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周璇莹论文
密级:
分类号:
论文编号:
兴义民族师范学院
2013届本科毕业生学位论文
物理在生活中的应用
——力学在生活中的应用
姓名:
周璇莹
教学系:
物理系
专业:
物理学
导师姓名:
张娟利
中国﹒贵州﹒兴义
2013年5月
目录
摘要I
ABSTRACTII
第一章绪论1
1.1论文的研究背景1
1.2力学在生活中应用在国内外的研究1
1.3力学在生活中应用目的和意义1
第二章在论文中运用到的力学理论知识2
2.1相应的定理概念2
第三章力学在饮食方面的应用3
3.1怎样判断生鸡蛋和熟鸡蛋3
3.2磨刀的诀窍3
3.3淘米也有窍门4
第四章力学在其他方面的应用6
4.1当有人跳楼时,为了救他,要在楼下铺比较软的东西6
4.2助人为乐的大气压强6
4.3小杆秤称大重物7
4.4如何抬更省力9
4.5蛋壳和石桥及安全帽10
第五章结论12
致谢13
参考文献14
附录15
诚信承诺书16
关于学位论文使用授权的声明16
摘要
力学知识在日常生产生活和现代科技中应用非常广泛,例如:
如何将混在一起的熟鸡蛋和生鸡蛋分开;如何将米粒中的谷糠、石子区分开来;如何将墨水打进笔胆里。
为什么小称能称大重物;为什么有人跳楼时,要在楼下铺上像棉花这样软的东西;为什么把管子插入到汽水或牛奶瓶中,汽水或牛奶就会顺着管子上升到我们的嘴里;为什么建筑师要把桥建成和蛋壳的凸面是很相似。
怎样磨刀,刀口更锋利;怎样抬箱子上楼更省力等等都体现了力学在我们生活中的应用。
关键词:
力学,应用,生活。
.
ABSTRACT
Mechanicalknowledgeindailylifeandproductionofmodernscienceandtechnologyapplicationisverybroad,suchas:
howtocookeggsandmixedtogetherseparateraweggs;Howtodistinguishthebranofgrainandgravel;HowwilltheinkintotheBiDan.Whysmallsaidgreatweight;Whywouldsomeonejumpoffabuilding,ontheshopdownstairstosomethingassoftascotton;Whythetubeisinsertedintoasodaormilkbottles,sodaormilkwouldrisealongthepipetoourmouth;Whydoarchitectsputbridgebuiltandconvexsurfaceoftheshellisverysimilar.Howtowhetknife,knifeedgesharper;Howismoreefficienttocarryingboxesupstairs,andsoonistheapplicationofthemechanicsinourlife.
Keywords:
mechanic,appliance,life.
第一章绪论
1.1论文的研究背景
力学的发展与人们的生产、生活密切相关。
在古代虽然没有力学理论的指导,但古人在生产、生活实践中却广泛地运用了力学原理。
例如原始钻木取火。
随着社会的发展,伟大的物理学家们建立力学理论知识,于是力学知识在我们生活中的应用就越来越频繁、广泛。
1.2力学在生活中应用在国内外的研究
中国在1880年成功修建第一条标准轨距铁路唐胥铁路,在1962年3月成功发射第一颗导弹,在1955年9月1日长江大桥建设成功,在1978年发明并且正式生产家用洗衣机,并且在2006年研制的大型民用客机将进行首飞,还有1999年到2012年9月25日神舟一、二、三……九号发射等都体现力学在我们生活中的应用。
14世纪,西欧出现了人力和畜力驱动的转动臂架型起重机。
1807年美国发明家富尔顿制成蒸汽汽船。
德国工程师在1876年制成第一台四冲程循环的煤气内燃机,使汽车和以后发明飞机的问世成为可能。
美国在1880年发明蒸气洗衣机,在1911年发明第一台电动洗衣机,在1926年制成世界上第一台机械式电视机。
1.3力学在生活中应用目的和意义
将我们所学的力学知识应用到我们的实际生活中,不仅能巩固我们所学的力学知识,而且会使我们养成一个勤于思考的好习惯,把力学学深、学活、学得有意义,实现了学以致用的目的。
同时也会引导我,在日后的教学过程中将理论知识与实际生活更好联系起来进行教学,提高教学效果,激发学生学习力学的兴趣。
还可以使学生们逐步掌握科学的学习方法,训练科学的思维方式,使他们渐渐拥有科学家的头脑,为他们今后能有惊叹不已的发展奠定基础,也为他们以后美好的生活打下扎实的基础。
将力学知识应用到我们生活中,能使我们人类发明各种机器和做事更省时、省力、省资源。
第二章在论文中运用到的力学理论知识
2.1相应的定理概念
1.动量定理:
物体所受到的合力的冲量等于物体动量的变化。
表达式:
2.阿基米德原理:
浸泡在液体或气体中的物体所受到液体或气体浮力,大小等于物体排开液体或气体的重量。
1 物体的浮沉条件
上浮:
浮力大于重力;悬浮:
浮力等于重力;下沉:
浮力小于重力。
3.大气压强:
大气压强是指地球表面的空气由于受到重力作用产生压强。
等同的空间范围内,空气密度越密集,大气压强越高,空气越稀薄,大气压强越小。
4.杠杆平衡条件:
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
5.压强定义式:
P=F/S
6.惯性定理:
几个力的相互作用等有关力学知识的应用。
第三章力学在饮食方面的应用
3.1怎样判断生鸡蛋和熟鸡蛋
人不是十全十美的,也有犯错的时候,当我们不小心,把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起,这下就遭了,无论是生鸡蛋还是熟鸡蛋,他们的外形看上去是一模一样,我们无法只看它们的外形将它们区分开了。
唉!
有什么好方法能保证鸡蛋不被损坏又能将它们区分开呢?
其实,对于学习过物理知识的人来说,这是小菜一碟。
只要我们把每个鸡蛋在桌子上转动(如图1),转动得很慢的,只转一两圈就
图1
停下来的是生鸡蛋。
转动很快,而且能连续转好几圈才停下来就是熟鸡蛋。
这是为什么呢?
因为熟鸡蛋的蛋清和蛋黄是凝成固体,旋转蛋壳时,由于惯性,蛋的蛋清、蛋黄和蛋壳一起转动,所以转动很快,能连续转好几圈是熟鸡蛋。
但是对于生鸡蛋而言蛋清和蛋黄都是液体,所以当转动蛋壳时,由于惯性,蛋清和蛋黄不但不能随着旋转,而且还对蛋壳的转动起到一定的阻碍作用。
从而使生鸡蛋转动得很慢点,只转一两圈就停下来的是生鸡蛋。
3.2磨刀的诀窍
刀是我们生活中必不可少的生活用品,而人们又经常说:
“人不学要落后,刀不磨要生锈”。
加上刀用一段时间会被磨损掉一部分,我们用来切东西时非常费力,不知道有多少人因此而发愁。
其实,只要我们知道磨刀的诀窍,这件事就可以容忍而解。
那磨刀的诀窍是什么呢?
我们用过刀的人都知道,刀是劈行的,它的侧面是斜的。
当我们用刀切东西时,在刀口切进东西时,刀的侧面把东西向两边推压。
假设菜刀是一个理想的劈,根据力的分解,当我们用力切东西时加在刀上的力为F,可以分解成两个侧面对东西的推压力F1和F2。
由相似三角形的对应边成比例可知道F1和F的比等于刀面宽度a和刀背宽度b的比。
即F1:
F=a:
b。
假设刀面宽度为8cm,我们用2N的力切东西,那么刀面向两边推压东西的力为
F1=Fa/b代人数字得
F1=16N
假如我们把菜刀的刀背宽度减少一半,刀面宽度保持不变,同上可得,
F1=Fa/b=32N
由上可知,刀面宽度比刀背宽度大得越多,也就是刀两侧面的夹角越少,刀就越锋利,切起东西也越省力。
我们磨刀就是根据上面这个道理,设法把刀口磨得很薄,使刀口斜面的夹角越少。
所以正确的磨刀方法是:
在我们磨刀时尽量使刀面贴紧磨石,这佯做虽然磨得很慢。
但磨出来的刀客斜面夹角一定很小,刀口锋利,使用起来既顺手又省力。
3.3淘米也有窍门
民以食为天,如果人类没有食物吃,将无法在社会上生活下去。
我们都知道世界上大多数人都以米饭为主,米是由稻谷加工而成的,稻谷是土生土长的东西,有壳。
因此是无法避免米中混有谷糠和石子,有不少人为了将米中的谷糠和石子分开而发愁。
其实,我们不必担心,只要把混有谷糠和石子的米粒倒入水中,由阿基米德:
浸在液体或气体中的物体由于受到液体或气体对它竖直向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体或气体的重可知。
谷糠受到的浮力大于重力,由物体的浮沉条件,谷糠上浮,因此谷糠漂浮在水面上。
而米粒和石子受到的浮力小于重力,下沉到水底。
自然,浮在水面上的谷糠就可以淘去,剩下的只有米粒和石子。
那又如何将米粒和石子分开。
不用担心,只要我们稍稍动一下脑筋,这也是小菜一碟。
就是利用米粒和石子的比重不同,我们可以找另外一个空盆。
在水中不停搅拌米粒和石子让米粒和石子稍稍浮起,因为石子的比重比米粒的大,受到水的浮力比米粒的小,石子先沉到盆底,米粒落在石子上。
只要我们一边把淘米盆倾斜一定的角度,轻轻晃动,一边连米带水慢慢倒入事先准备好的空盆中,最后剩下的只有少量的米粒和石子。
只要按上述方法反复淘几次,就可以将米中的石子清除得干干净净。
第四章力学在其他方面的应用
4.1当有人跳楼时,为了救他,要在楼下铺比较软的东西
唉!
人生不可能是一帆风顺的,因此有些人因为承受不住生活中的种种挫折,一时想不开,想跳楼自杀。
而此时此刻跳楼人的情绪非常激动,任何人是无法劝阻的。
在百般无奈之下,为了减少跳楼人的受伤程度,只好在跳楼人的正下方铺上几层软的东西(棉花)这是为什么呢?
我们学习动量定理的人都知道,物体所受合力的冲量等于动量的变化。
假设有一个人跳楼,他所跳的楼顶离地面高50m,人重500N,起跳速度为V1=0,到地的速V2。
不计空气阻力,当人跳到地面时重力势能全部转化为动能。
MgH=50×500=2500J............
(1)
MgH=1/2mv2........................
(2)
由
(1)
(2)两式得V1=√50×10×2=10m/s
Ft=mv2-mv1..........................(3)
因为v1=0由(3)式得F=mv2/t=2500N........(4)
当我们在地上铺上软的东西时,起到缓冲作用,延长时间,由(4)式可知撞击时间变长,所以地对人的作用力减少,人受伤会比较轻。
如果不在地上铺软东西,人跳下楼时与地的撞击时间非常短,由(4)式可知,人受到地面的撞击力F约等于2500N,加上地很硬,人受伤会非常严重。
4.2助人为乐的大气压强
我们喝过汽水或者牛奶的人有没有想过,为什么把管子插入到汽水或牛奶瓶中,汽水或牛奶就会顺着管子上升到我们的嘴里。
有的人会毫不犹豫的说:
因为我们用力吸,是吗?
假设我们不用管子吸,而是用嘴直接含住瓶口吸。
就算用了九牛二虎之力也不能将汽水或者牛奶吸到嘴里,那这又是为什么呢?
是因为我们将管子插入瓶里以后,管子和瓶里的液面都接触,它们都受到相等的大气压强,当我们用嘴含着管子轻轻一吸时,管里的一部分空气就会被吸入我们的肺里,从而使管子里和瓶中的空气变得很稀薄,对液面的大气压强也变小,即瓶内的大气压强变小。
但是,管子外和瓶子外受到的大气压强的作用不变,此时瓶子内外出现了压强差,从而使汽水或者牛奶随着管子流进我们的嘴里。
其实,不仅是我们用管子吸汽水之类的液体离不开大气压强,就是我们用杯子或者碗喝水,喝粥等等都依靠着大气压强的帮助。
那么大气压强和我们的学习又有什么关系呢?
不知道用过钢笔的人,在打墨水时有没有注意。
每一次打墨水时,都要把笔胆压瘪,把笔胆里的空气压出来。
然后放开笔胆,笔胆逐渐变大,为什么要这样做呢?
因为我们把笔胆压瘪以后,笔胆里的空气变小,大气压强变小,外面的大气压强不变,因此形成压强差,所以大气压强把墨水压倒笔胆里。
如果没有大气压强,我们的钢笔就不能吸进墨水。
还有我们用的水壶或茶壶,为什么会在制造壶的时候要在壶盖上作一个小孔,这个小孔有什么作用呢?
我们家里都有壶,我们可以在家里做这样的实验,将一个壶装满水,然后将壶中的水倒出。
但在倒水时,首先要将手堵住壶盖上的小孔。
我们可以观察到,刚倒水时,水流得比较顺畅。
但后来水越流越少。
就好像壶嘴被什么堵住一样。
可是只要我们把堵住壶盖小孔的手移开,壶中的水也能顺畅流出,这是为什么呢?
那是因为我们没有用手堵住壶盖上小孔时壶里壶外的空气流通,使得壶内外大气压强相等,壶身一歪,水就在重力的作用下从壶嘴里流出。
可当我们用手堵住壶盖上小孔以后,壶里壶外的空气就不能流通。
刚开始倒水时,壶里壶外的大气压强相等,水在重力的作用下从壶顺畅地流出,当水流出一部分以后。
随着水源源不断从壶里流出时,壶里水面上方的空间不断增大,空气变稀薄了,导致大气压强变小,壶里壶外形成压强差,压强差阻碍水从壶嘴里流出。
4.3小杆秤称大重物
如果我们要称几百斤重的重物,而且此时此刻我们的身边只有能称几十斤的小称,那我们应该怎么办呢?
其实很简单,可以从日常生活事例中得到启发。
如果两个人用扁担抬一件重500千克的物体,假设把物体放在扁担正中间,那么每个人要承担250千克的重量,如果物体放在扁担的四分之一处,那么靠近重物的人承担375千克的重量,另一个人承担125千克的重量。
从这事例中可以得出结论是:
“不管重物挂在什么地方,两人所承担总重量都等于这个物体的重力。
”根据以上讨论,我们就可以用小秤来称重物。
如钢管,水泥电线杆或木材等等的重物。
图A
具体方法:
只要把重物一端搁在地上,把重物的另一端稍稍抬起,先称出这一端的重力,再照样称出另一端的重力,两次称得重力的和就是这根钢管的重力。
如上图A
这个道理不难证明的。
假设重物长为L,重量为G,重物的重心离A端距离为L1,重物的重心离B端距离为L2,以A为支点,抬起B端时,称出重量为F1。
如图1所示,根据杠杆平衡条件
GL2=F1L..............
(1)
如图2所示以B为支点,抬起A端时,称出重量为F2,同时可得
GL1=F2L..............
(2)
图1图2
由
(1)
(2)式可得G(L1+L2)=L(F1+F2)因为L=L1+L,所以G=F1+F2这就证明了重物的重力等于用小秤称A端的重量和称B端重量之和。
4.4如何抬更省力
虽然现在科学技术突飞猛进,但有些事情还是需要我们自己动手,加上我们都希望自己做的事达到事倍功半的效果,如果我们要一个箱子抬上楼,这个箱子又很重,一个人是无法抬上去的,需要两个人抬,那我们怎样抬,才能到达事半功倍的效果呢?
让我们用图分析。
如果,甲乙两个同学分别抬箱子的下端上楼对,箱子的重心在箱子的中心O点。
甲同学作用于箱子上的力的方向向上,作用于B点,乙同学作用于箱子上的力的方向向上,作用于A点。
甲同学对箱子中心O点的力臂OF大于乙同学对箱子O点的力臂OE1。
根据杠杆平衡条件,甲同学比乙同学更省力。
当乙同学受不了,就要休息,这样就浪费时间。
如图1
如图1
如果甲乙两个同学同时抬箱子的上端,情况又如何呢?
如图2可知OF大于OE,因此甲同学比乙同学更费力,同样费时间。
如果甲乙两同学抬箱子的中间上楼,如图3所示,OF等于OE,所以甲乙同学受到的力相同,这种更省力。
通过上面三个图的分析,我们应该知道如何抬东西更省力。
同时将其应用到我们的生活中,
4.5蛋壳和石桥及安全帽
把一个鸡蛋放在手里,小小的蛋壳,我们使用九牛二虎之力可能也不能把蛋壳攥碎,这是为什么呢?
我们先用蛋壳做一个小实验,首先取出半个鸡蛋壳,但蛋壳的边口要完好无缺,把蛋壳凸面向上放在桌子上,用一只事先削好的铅笔,把笔尖朝下,从距离蛋壳大约二十几厘米的高处,竖直落下打击在蛋壳上,蛋壳不会被击破。
但是,如果把蛋壳的凹面朝上,把它放在杯口上,也从同样高处使铅笔落下,蛋壳一下就被击破了(如图1)从上面的实验可以知道,蛋壳的凸面比凹面能承受的压力大。
因为凸面能把外来的压力沿曲面均匀地分散开来,所以蛋壳不易碎。
图1
不知道人们有没有注意,桥的形状(如图2)和蛋壳的凸面是很相似的,目的
图2
是使作用在桥上的压力沿桥的曲面分散开来,桥受到的压力变少,桥就不容易被压坏。
是不是桥才有这种形状呢?
我们再想一想,建筑工人,煤矿工人等等,他们在工作时都要戴安全帽,因为安全帽要求牢固,耐压等等,以起到保护头部的作用。
安全帽要牢固,耐压不仅与它的本身材料有关,但最重要的还是它的形状,由上述所做的实验可以知道,半球形能把外来压力沿曲面分散开去。
所以安全帽也做成半球形,目的是使工作时人更安全。
第五章结论
力学在我们生活中应用不只是上述这些、而是数不甚数,贯穿着我们的整个社会生活。
例如:
如何判断混在一起的生鸡蛋和熟鸡蛋。
磨刀时为什么要尽量使刀面贴紧磨石;小称为什么能称大物;为什么把管子插入到汽水或牛奶瓶中,汽水或牛奶就会顺着管子上升到我们的嘴里。
每一次打墨水时,都要把笔胆压瘪,把笔胆里的空气压出来。
然后放开笔胆,笔胆逐渐变大,为什么要这样做呢?
两个人抬一个箱子,怎样抬更省力。
为什么桥和安全帽要做成凸面的等等无不体现力学在我们生活中的应用。
因为人类将力学知识应用到我们的生活中,才使我们的生活发生了翻天覆地的变化,如今我们才能生活在这一个五彩缤纷,丰富多彩的社会中。
从原始的钻木取火,到发明机器,再到神舟九号的发射,或多或少都应用了力学知识。
只要人类继续研究力学在生活中的应用、持之以恒、永不放弃。
在不久的将来、人类预测的神舟十号、机器人、克隆将会问世,或许还会发明出我们现在无法预料的高科技产品。
致谢
本论文是在指导教师张娟利精心指导和帮助下完成的。
在此论文完成之际,向她表示衷心的感谢!
从论文选题,收集大量关论文资料,填写论文开题报告,撰写论文过程中都离不开指导老师的帮助,在指导老师全心全意的帮助下,我很快克服了在写论文中遇到的种种困难,没有指导老师的精心指点,我都不敢相信什么时候才能完成这篇论文。
我在此也向她致以诚挚的谢意!
祝她在以后的工作中一切顺利,身体健康,万事如意!
最后,我在这里还要感谢兴义民族师范学院的院领导和老师们,感谢他们给了我一个很好的学习机会,通过本次论文的撰写,我个人在各个方面都得到了很大的提高。
参考文献
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[3]韩文坦.趣味物理[M].湖南科学技术出版社,2005年05月
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[5]莫芮.物理与现代生活[M].四川科学技术出版社,2009年07月.
[6]陈培林,张景林.现代生活与物理[M].杭州:
浙江教育出版社,1990年05月
附录
附录一力学发展的历史概述
力学是物理学中发展最早的一个分支,物理和人类的生活、生产密切相关。
早在古代,人们就在生产劳动中应用了斜面、杠杆、滑轮、螺旋等简单机械,从而使静力学得到不断发展。
古希腊时期,就已形成重心和比重的概念。
阿基米德的浮力原理和杠杆原理。
我国古代,以《墨经》为代表,墨家总结了许多力学知识。
例如,运动的相对性、时间与空间的联系、杠杆平衡、力的概念、斜面的应用以及滚动和惯性等现象的分析,涉及力学的很多部门。
16世纪以后,由于战争和工业生产、航海的需要,力学的研究得到了真正的发展。
钟表工业促进了匀速运动的理论;水磨机械促进了摩擦和齿轮转动的研究;火炮的运用推动了抛射体的研究。
天体的运行提供了机械运动最纯粹、最精确的数据资料,使得人们有可能排除摩擦和空气阻力的干扰,对机械运动得到规律性的认识。
于是,天文学为力学找到一个最理想的“实验室”,这就是天体。
但是,天文学的发展又和航海事业分不开,只有等到16、17世纪,这时资本义生产方式开始兴起,海外贸易和对外扩张刺激了航海的发展,这才提出对天文做系统观测的迫切要求。
第谷·布拉赫顺应了这一要求,以毕生精力采集了大量观测数据,为开普勒的研究做了准备。
开普勒与1609年和1619年先后提出了行星运动的三条规律,即开普勒三定律。
在数学方面,13—14世纪英国牛津大学的一批数学家,对运动的描述做过一些研究,他们还提出了平均速度的概念,提出加速度的概念,为新科学的诞生做准备。
伽利略的两部著作:
《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》和《关于力学和运动两门新科学的谈话》,牛顿把天体的运动规律和地面上的实验研究成果加以综合,进一步得到力学的基本规律。
后来由达朗贝尔、拉格朗日、等人的推广和完善,使系统的理论得以形成。
诚信承诺书
本人郑重声明:
所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律责任由本人承担。
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本人完全了解兴义民族师范学院有关保留、使用学位论文的规定,同意学院保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权兴义民族师范学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文和汇编本学位论文。
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