中学第二学期教务处工作计划13.docx
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中学第二学期教务处工作计划13
20xx学年第二学期xx中学教导处工作计划
一、指导思想:
积极贯彻市课程教学工作会议精神和闵行区教育局要求,继续进一步落实学校三年发展规划,总结上学期教导处工作得失,本学期继续面向全体学生,“以学定教”,积极构建有效课堂为重点,提高教学任务适切性,教学模式科学性,进一步提升教师教学科研意识和能力,继续做好教学过程管理规范,从而提高教学有效性。
现制订本学期工作计划如下。
二、现状分析:
总结上学期工作,学校进一步强化课程建设质量、课堂教学质量和学业考试质量三位一体的质量观,20xx学年学校把“抓教学瓶颈问题,做实常规,追求精细化发展,提高日常教学教研的针对性和有效性”作为教学工作重点,从“基于问题,落实常规,改善五个一教学常规”和“基于发展,加强教研组建设”入手开展工作,在教学过程中,教师专业化发展内驱力被极大激发,年轻教师成长快,教师专业发展提升明显。
但反思上学期工作,主要存在以下问题:
1、教学常规检查中仍发现“补教案”“复习课=做练习”等问题。
在上学期常规工作检查中发现以下问题突出:
(1)备课问题依旧突出,备课中课堂教学问题设计停留在学生已知的层面上,不能很好开启学生的思维,甚至部分教师仍存在检查“补教案”的现象。
(2)试卷分析重点是对知识点的分析和自身教学成效的分析,但复习课中,教师考卷代复习或反复“炒冷饭”问题突出,课堂效益不高。
2、课堂教学仍存“经验主义”等现象。
(1)教师面批概略低,对于学生的学习真实情况无法正确把握,只是凭感觉在教学,长期以来势必造成低效课堂、低效作业等现象仍存在,老师们普遍关心学科的成绩结果,而对于课堂质量、试卷评析、教材和课程标准的分析研究等缺乏教研反思。
(2)各个层面考试质量分析都普遍重视考试评价结果,但质量分析后得改进措施未落实处。
由于学生理解能力和学习基础存在的差异性,学生中出现了两极分化。
老师易忽略学情分析,只是凭经验将知识点或者答案再次分析一遍,这样的分析易造成学生只是识记答案,部分老师对于同学的反应不敏感,或者无暇顾及不同层次学生需求。
3、学校已经形成了一定的团队合作组织,但校本团队合作体系的效能有待进一步提高。
三、工作目标:
1、本学期是考试学期,教学质量力求稳中有升,部分薄弱学科有突破。
契合校情,以学生发展为本,开展校本教研,落实减负增效,提高教学质量。
2、加强“校本合作团队合作”研究,进一步提升教师教学科研意识和教学能力。
思想先行,进一步加强“校本合作团队合作”研究,提升教师教学科研意识和教学能力。
3、在原有绩效考核方案基础上,进一步优化教师教学绩效考核方案。
在原有绩效考核方案基础上,从学校发展和教师的成长发展需求出发,基于教师主动发展需求,进一步优化教师教学绩效考核方案,促进教师专业发展。
四、具体工作:
(一)常规工作基于问题,力求改进有成效。
(1)备课校本化处理,提高备课环节实效性。
定要求。
教案分新授课、复习课、习题课三种类型做不同要求,新授课除教学流程外还应做好作业、板书设计、教学反思等项目、复习课重点做好“复习提纲”和“典型例题”的筛选、习题讲解课要求教师必须将习题和复习考卷教师必须做一遍,并根据学生答题情况结合知识点做好批注。
配套的练习册及教辅材料教师应相应完成,与教案一起备查。
定时间检查。
本学期教案全员检查时间为3/4、4/8、5/6、6/3、6/24日,届时每位老师将自己的教案(包括电子教案)上交教研组长,由教研组长汇总后当天交教导处,教导处及时反馈检查情况。
定检查反馈。
教导处组织学科分管领导、教研组长、年级组长等随机检查教案时间届时通知,及时反馈检查情况,并将其作为校级骨干教师考核指标,对出现重大错误教师追究相应责任。
(2)听课推行“邀请课”听课制度。
本学期在确保行政、教师听课数量的基础上,要求教师每月有一节主动邀请课,邀请课必须邀请3人或3人以上。
听课教师并在学校电子平台上完成听课反馈,重视听课评价和提升,有效促进教师重视平时的日常教学。
(二)重点工作基于发展,务实抓好,力求达成度高。
(1)全面落实教学管理监控措施。
本学期初三月份,全校教师完成一份初三试卷命题,一方面作为全校青教赛内容之一,另一方面为初三教师提纲复习试卷。
通过命题,不断促进教师专业发展。
抓好阶段性教学监控管理措施。
本学期在第7周、第16周组织两次阶段性测试。
学校继续推行考试联系单制度,进行了“背靠背”命题的阶段测试。
考试结束,通过反馈考卷使用情况和小题的质量分析,进行考试信度效度和教学情况的进一步反思。
规范组织安排本学期的期中、初三年级两次模拟考、期末考试等。
本学期是考试学期,除此之外各年级的学业考试,初三理化操作考试,初三政治学业考、初三中考,初三体育考试等各种考试都规范组织落实。
摆正心态,认真做好区进修学院对我校教学随机视导工作。
珍惜区进修学院对我校教学随机视导工作,认真听取区教研员反馈意见,进一步不断改进学校教学工作。
(2)抓实毕业班教学工作管理。
落实初三年级专项工作计划书,做好目标管理工作,力求本届初三年级毕业考成绩区域综合实力达中上水平。
开学初,根据上学期初三年级制定的“专项工作计划书”,进一步分解目标,从备课组、年级组、班级等层面形成教学管理的目标网络体系,通过逐次分层管理、分层教学,以提高教学质量为目的。
根据区初三年级模拟考等,过程性监控教学情况,关注学生学习方式和内心需求,及时调整教学策略。
平稳做好初三年级“提前录取工作”等各项任务,做好家长咨询,及时解答家长疑问,加强与家长的沟通工作,和家长共同形成合力。
继续关心初三年级学生心理变化,通过年级大会、班级学生个被谈心等途径,不断关注学生心理变化。
(3)进一步规范课程管理,继续做好教学过程管理规范。
学校加强常规检查。
开学初,与每位教师签订《梅陇中学课堂教学安全责任书》(《梅陇中学课堂教学“突发安全事件”处理流程》《梅陇中学课堂教学应急预案》),规范实施课程计划,坚持行政领导随机听课、抓好上课等教学常规工作,汇总教导处各项教学规章制度,纳入学校管理和教师教学常规考核。
建立师生对话制和家长对话制,重视学生以及家长对教师的意见反馈。
教导处通过与学生问卷、家长座谈访问的形式,进一步加强对课程计划执行情况的监督与检查,确保学校课程计划的有效实施。
同时,对课堂、作业效果、辅导等教学基本环节情况和日常教育活动进行了解,督促有关教师及时改进教学。
学生、家长教学工作问卷时间:
五月底。
(4)加强教研组建设,开展有效教研活动。
发挥拓展型课程区域辐射作用,进一步开展研究型课程开发工作,发展学校特色。
各个教研组继续各类教研组特色主题活动,促进学生特长发展。
本学期在上个学期语文组“读书节”基础上将开展“英语节”“科技节”等主题活动。
各教研组继续以“校本教研”为工作重心,自主开展关于课程标准、课例、学科专业知识、课题等多种形式的组内课堂教学研究活动,尤其注重课后即时评价——依托各教研组的网上论坛平台,组织评课交流,提升教研活动的有效性。
组织开展青年教师大奖赛活动和所有教师的全教赛。
(5)落实完成课程实施项目课题开题和研究工作。
本学期本着校情出发,三月下旬完成区级重点课题《构建校本合作团队体系,提升教师课程执行力》的开题工作。
通过有效运用课堂观察与课堂评价的专业机制,充分挖掘团队合作的内涵价值,进一步提高校本教研的有效性,提升教师课程执行力,提高学校的教学质量。
总结上学期数学教研组试点研究经验,本着解决问题,分享经验的态度,积极构建校本团队合作体系,发挥团队合作最大合力。
学校根据现状调研分析,通过讨论、讲座等方式,制定研究教研组课堂观评课维度,基于课堂观察维度,以问题为中心,以课堂教学研究为平台,互助共进的听评课校本教研活动。
教师个人观评课观察维度的反思改进自我教学行为,找准薄弱点,在教研组团队合作下提高自我。
本学期期末,进行一次课程实施项目研究工作。
(6)加强管理,进一步提升教学管理水平。
进一步优化教师教学绩效考核方案。
在原有绩效考核方案基础上,从学校发展和教师的成长发展需求出发,基于教师主动发展需求,进一步优化教师教学绩效考核方案,制定《教师教学质量考核修改条例》《学校绩效考核补充条例》等,促进教师专业发展。
进一步发挥校际合作组织平台作用。
教导处继续通过“六校联合命题”“校际联动活动”“六校学生学科竞赛”等活动为教师之间、学校与学校之间提供互相学习、促进反思的有效平台。
与信息处合作,完善教师个人电子管理平台。
上学期,区级教学质量分析平台为学校和全区教研活动提供一个良好的平台,学校教师积极上传了自己公开课的教案和课件,参与了评课讨论活动,活动效果良好。
本学期,学校信息处积极开发了教师个人电子管理平台,教导处将于信息处共同合作,进一步完善教师个人电子管理平台,发挥平台最大化效益,促进教师专业发展。
(三)其它工作:
1.抓好随班就读工作。
(计划另定)
2.做好做实语言文字工作。
(计划另定)
3.全面夯实图书馆工作。
(计划另定)
梅陇中学教导处
20xx年2月
附:
梅陇中学教导处分月安排:
二月:
1.教导处工作计划、教师学科授课等计划制定。
2.完成教育局报表填报。
3.教学常规工作检查(3月4日)。
4.召开九年级家长以及学生体检、体育测试工作动员会。
三月:
1.教学常规工作检查(3月4日)。
2.启动梅陇中学青教赛、全教赛。
3.做好毕业班的体检、体育测试、“提前录取批次”准备工作等。
4.做好各年级阶段测试工作(第7周)。
四月:
1.组织好期中考试命题工作和期中考试(4月19、20、21)工作。
2.各个层面质量分析,分析教学情况。
3.组织好毕业班学生毕业升学体育考试和初三质量调研考试。
4.待定(组织校际合作交流活动)
5教学常规工作检查(4月8日)。
五月:
1.做好毕业班“提前录取批次”推荐生和自荐生上报工作。
2.做好毕业班学生填报志愿工作。
3.教学常规工作检查(5月6日)。
4.组织好毕业班理化实验操作和思想品德学业考试工作。
5.组织好毕业班模拟考工作(待定)。
6.开展学生、家长教学工作问卷。
7.做好各年级阶段测试工作(第16周)。
六月:
1.做好毕业学生的复习迎考和学籍归档等工作。
2.做好期末考试(6月21-23)的复习、监考、阅卷工作。
3.安排期末阶段的总结工作,各种教学资料、档案。
20xx年度小学第二学期工作计划
本学期,我校以十八届三中全会精神为指针,以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体,深化课堂改革,全面提高教育教学质量。
细化学校管理,加强校园安全、纪律教育与校园文化建设,全面营造和谐、向上的育人环境,提升学校办学品位,朝着"办人民满意的学校"这一目标努力前进。
结合学校实际,特制定本学期工作计划。
一、指导思想
以十八届三中全会精神为指导,与时俱进,开拓进取,坚持"以爱育人,用心教书"的办学理念,树立"良好习惯成就人生,有效教学实现梦想"的思想;全面贯彻教育方针,以"有效课堂教学建设年"活动为平台,促进学生幸福成长和教师的专业发展。
二、工作目标
1.抓好"一个中心",即以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体,深化课堂改革,全面提高教育教学质量。
2.突出"一个重点",即以"立德树人"为育人重点,抓好学生行为习惯养成教育。
3.搞好"两项活动",一是组织好六一运动会;二是办好阳光艺术节。
4.确保"四个前列",教学质量前列、督导评估前列、体育竞赛前列、艺术比赛前列。
5.突出"一个品牌"(幸福教育),打造十园学校(质量校园、平安校园、数字校园、人文校园、文明校园、文化校园、精神校园、书香校园、健康校园、无烟校园。
)
三、主要工作及措施、要求
(一)管理工作(人文校园)
1.坚持以人为本,倡导"文化引领、民主参与、人文关爱"的管理理念,以"民主管理、人文管理、制度管理、目标管理"为内容,进一步完善绩效考核方案,形成科学的考核、评价和激励机制,坚持依法治校、依法治教,以情育人,构建"人文校园"。
充分调动全体教职工的工作积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量和幸福指数。
2.深入落实管理责任制。
开展好教学副校长牵头组织的每周三次巡课检查制。
德育副校长每周一次班队会检查和安全检查。
分管体育、卫生副校长每周一次的体育、卫生检查。
教研室每周组织好备课教研活动和基本功培训活动,每月一次大教研活动。
工会安排每周的职工活动。
家长委员会组织好家长的培训活动和家长义工活动。
3.继续实行楼层管理责任制和卫生清理责任制。
4.认真实施各项管理制度和考核办法。
(二)党建、群团工作(精神校园)
以学习贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神为动力,以创建学习型党组织为抓手,以落实党的群众路线教育活动为主线,紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题,进一步加强党支部和党员队伍建设,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,发挥党员的引领示范作用。
认真落实党风廉政建设,及时整合领导办公室,杜绝公款吃喝现象,狠刹歪风邪气。
在教职工中营造树师德,提素质,比贡献的氛围,构建"精神校园"。
工会工作要坚持科学发展观,履行工会职责,关心广大教师生活。
紧紧围绕教育、教学工作这个中心,在全校开展"争做学习型教师"活动,开展师德师风教育活动,发挥工会的职能作用,维护广大教职工合法权益。
积极开展群众性文体活动,活跃教职工文化生活。
创新工作思路,与时俱进,为实小教育的改革、发展做贡献。
五四期间和团队共同组织一次"我的教育梦"主题演讲比赛。
学校要重视妇女工作、青年教师和少先队工作,要大力加强青年教师队伍建设和少先队工作。
一要充分发挥妇委会的作用,积极开展女教师喜欢的活动,发挥女教师的主力作用。
三八节组织一次"我的中国梦"猜灯谜活动。
二要加强青年的组织建设,积极开展演讲、赛教等活动。
三要加强少先队阵地建设。
支持少先队组织的各项活动,丰富少队活动内容。
建设家长委员会,加强关工委工作。
各班、各年级组、学校要通过家长委员会充分调动家长育人的积极性。
让家长委员会参与学校的各项管理。
对一、六年级的家长集中进行一次培训,其他年级按班进行一次培训。
利用关工委做好青少年工作。
(三)德育工作(文明校园、文化校园)
本学期德育工作以"立德树人"为宗旨。
实现:
"按时进学校,见人问声好;立正升国旗,集合快静齐;课间不冲撞,走路靠右行;垃圾不乱扔,人人讲文明"目标。
构建文明学生、文明班级、文明校园、文化校园。
1.加强队伍建设,提升全员德育意识。
(1)坚持德育为首,要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和红领巾监督岗检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
(2)加强校园德育环境建设和班主任队伍建设,加强年轻班主任的培养。
进一步完善健全班主任工作的考核和奖励制度,把班主任工作做到细致化、制度化。
树立责任意识(班主任是班级工作的第一责任人),培养一支强有力的班主任队伍,并做好优秀班主任表彰及向上推荐工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。
(3)强化德育意识,加强德育课程建设,凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素,加强学生道德品质的培养。
上好开学第一课,本学期要求班主任精心准备认真地上好开学第一课"德育课"(学校常规要求、行为习惯、安全教育、心理健康等)。
(4)真正落实"育人为本,德育为先"的教育理念,以育人为工作中心,以班级文化建设为突破口,以校园文化建设、升旗仪式、主题班会、学生早操、班级文化建设等为重点,以评选优秀学生为导向,加强校风、教风、学风建设,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,注重学生思想体验和心智成长的过程,让学生在活动中体验,在参与中发展。
2.狠抓常规管理,培养文明学生。
(1)做实每周的"七个一"工作。
一周值周工作,值周领导带领值周教师做好一周的两放学路队检查和疏导,做好早到校检查、课间巡查、放学后净校工作。
一次安全排查,安全负责人召集相关人员对校园内及周边进行一次安全排查,排除安全隐患。
一次升旗,少先大队部组织好升旗仪式,做好国旗下讲话和值周总结反馈。
一次班会课,班主任认真组织开好班会,要突出主题,起到实效。
一次纪律优秀班评选、一次卫生优秀班评选,纪律和卫生负责人员要随时发现问题解决问题并公正负责做好评比工作。
一周的课间操扣分公布,体育组做好两次操的检查,每周进行一次检查结果公示,让各班及时发现问题,及时进行自纠。
(2)继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《弟子规》教育,学期开展两次"学守则遵规范"专题教育。
确保常规工作持之以恒,抓细抓实。
(3)夯实"一二三八"活动,要以《孝雅文明行为手册》为内容,以少先大队为核心,各班各中队实践雅行活动为载体,加强对学生雅行文明行为的培养。
着重开展一声问候,两个轻声,三处整洁,八个自觉文明习惯活动。
一声问候:
见到老师和同学问好;两个轻声:
进入楼道和教室要轻声说话,轻声走路;三处整洁:
个人卫生、教室卫生、环境卫生整洁;八个自觉文明习惯:
不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食,不损坏公物、不进网吧。
通过形式多样活动,让学生由他律向自律过渡,形成良好的行为习惯。
(4)抓好两操、出操和两放学的队列队形,上下楼梯和楼道内的秩序。
要求成队形后,在校园内走直线,转直角,班班有口号,两放学自觉排队,接送到指定地点,上下楼梯自觉排队靠右行,不在楼道内追逐打闹,大声喧哗。
保持校园良好的秩序和风气。
3.丰富校园文化,提高德育实效。
(1)深化社会主义核心价值观教育。
开展好"我们的节日"三八节、清明节、端午节、六一节系列主题教育活动,少先大队要利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式,开展一月一主题教育活动。
(2)扎实有效开好每周一的班会,杜绝晨会、班队会时间被占用现象。
值周领导同相关人员加大检查力度,进行班会内容问查反馈,公布检查情况。
布置黑板,写出主题。
(每月第一周:
行为习惯、学校常规要求;第二周:
安全、健康;第三周:
中华传统美德、孝·雅文明;第四周:
根据班级所需自行安排(要有主题)。
(3)加强校园、班级文化建设,打造"温馨教室",树立班级形象,争创班级特色,营造良好的校园和班级氛围。
开展人人争做"三好标兵"活动,各班力推三好标兵。
"三好"指好学生(合格+特长)、好孩子(勤俭+孝敬)、好公民(公德+责任)。
(4)加强心理健康、安全和法制教育。
把心理健康教育和安全、法制教育作为德育教育工作的重点。
常抓不懈,持之以恒,贯穿到整个学期。
通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式,增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。
(5)建立好心理辅导室。
重视心理教育案例积累,通过谈心、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状,发挥心理教育、心理咨询室和班主任(班级心理健康辅导员)的作用。
4.密切家校联系,构建三维德育网。
(1)落实好家庭、社区、学校三结合教育。
利用校讯通、网站、社区资源,家长培训等方式,利用综合因素,对学生进行教育。
(2)积极发挥家长委员会、家长义工的职能,沟通、服务、监督、参与、管理的作用,共同构建良好的育人环境,使家校教育形成共识,让家庭教育与学校教育同步协调。
(3)紧密联系共青团、妇联、关工委、家长学校等群团组织,加强未成年人思想道德建设,形成共育新人的局面。
(4)开展"走近学生家庭、走进学生心灵"活动,以班主任为核心带动任课教师进一步扩大家访及学生谈心层面,任课教师密切配合,做好班级管理和学生思想工作。
全校上下齐心协力,以"养成教育"为基础,力求让每位学生学会求知、学会做人。
5.进一步加强少先队工作。
少先队是学生的先锋阵地,少先队是学生自己的组织,也是学生自主管理、自我服务的机构,为此加强少先队的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。
要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式,更好的起到管理和约束学生行为的作用。
开展"校园吉尼斯挑战赛"和"实小之星"活动。
四月初开展班旗评比活动。
少先队要开展童年梦、少年梦、中国梦系列寻梦、追梦活动。
(四)队伍建设
本学期要继续完善学习型团队的建设,把学校办成教师终身学习的场所,让教师成为学习型教师,实行全员学习,终身学习。
构建书香校园。
1.加强师德师风建设,引导教师爱岗敬业。
本学期,我们在全体教师中继续倡导三种精神,锤炼四种能力,强化五种意识(三种精神:
热爱学生,潜心教育的奉献精神;敢于吃苦、迎难而上的拼搏精神;与时俱进、锐意改革的创新精神。
四种能力:
校本研修能力,课程开发能力,心理疏导能力,学法指导能力,五种意识:
责任意识,忧患意识,协作意识,全局意识,进取意识),全面塑造教师良好形象。
每位教师都要确立个人学习和专业发展计划,边工作边学习,在工作中学习,在学习中工作。
一是将教师的师德修养、敬业精神、工作态度作为衡量教师工作的重要组成部分,树立实验小学师德标兵典范;二是定期组织政治思想业务学习及师德专题培训会,要不断创新师德培训的方法和形式;三是要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严禁体罚或变相体罚学生,严禁从事有偿家教,严禁参与有损教师形象的活动;四是做好教师的心理疏导工作,适当为教师减压,以良好、积极的心态投入到教育工作中去。
2.打造和谐、高效、业务精湛的领导班子队伍。
学校全体行政人员,必须率先垂范,做师生的楷模,注重自己的品德修养,增强自律意识,为人正直,言行一致,严于律己,不谋私利。
在工作中必须以身作则,要秉公办事,吃苦在前,享受在后,要求教师做到的自己必须先做到。
首先坚持学习,钻研业务,在教学上做学术带头人,平时多听课,认真指导教师的业务;其次要密切联系群众,深入教师中间,了解情况,听取教职工的意见和建议,树立为教职工服务的意识;第三,坚持学校重大事件集体研究决议制度,发挥领导成员的集体智慧,努力为改进学校管理工作尽职献策。
3.坚持校本培训,提高教师业务能力
(1)积极打造名师队伍,发挥领头羊效应。
(2)抓好青年教师的培养。
(3)坚持基本功训练
(5)坚持"走出去,请进来"。
本学期要积极捕捉信息,派出教师参加短期培训和观摩学习。
(6)加强现代教育技术培训,加强校园网站及资源库的建设,搭建教师学习、工作、交流的平台。
(7)开展书香校园---书香教师活动。
要积极开展"六个一"活动,既每天写一首诗(练字),读一篇文章(朗读),钻研一篇教学设计,看一会儿书,备一节好课(或听一节课堂实录),反思一日所得。
六月份开展一次书香教师评比活动。
(8)加强课题实验的研究与管理,提高教师科研能力。
(五)教学工作(质量校园、书香校园、数字校园)
继续营造幸福校园,全力打造有效课堂。
变"教本课堂"为"学本课堂",变被动的接受为主动地进行"自主、合作、探究"。
1.加强常规教学管理,规范教学行为
(1)开足开齐课程。
指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导、考试五环节工作。
严抓课堂教学管理,学校坚持随堂听课制,加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。
努力做到"五个有效":
有效备课、有效上课、有效作业练习、有效组织实验、有效实施评价。
组织各类挂牌课,做到天天有牌挂,堂堂有人听。
(2)加大监管力度,规范教师教学常规。
开展以副校长牵头组织的每周三次巡课检查制,对检查中发现问题的教师批评指正。
全体教师必须严格遵照课表上课,不得随意调课、串课,如有特殊情况需调换课,必须经
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- 中学 第二 学期 教务处 工作计划 13