主题一《准备上小学了》备课.docx
- 文档编号:25087157
- 上传时间:2023-06-04
- 格式:DOCX
- 页数:26
- 大小:31.15KB
主题一《准备上小学了》备课.docx
《主题一《准备上小学了》备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题一《准备上小学了》备课.docx(26页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
主题一《准备上小学了》备课
大班班学期主题一:
《准备上小学了》主题备课
领域
活动内容
健康
花样鞭炮、三个字、调皮的小袋鼠
明亮的眼睛、睡眠很重要、心情变变变
语言
太阳你好、上学的早晨、小猫钓鱼
社会
寒假趣事
科学
数学:
一周有七天、二等分和四等分、认识整点
艺术
音乐:
最后一学期、读书郎、挪威舞曲
美术:
设计环境标记、成长周记、我心目中的小学
综合活动
克服困难、快乐书屋、千奇百怪的书
其他
安全:
文具的安全
健康领域教学活动(体锻)
(一)体育活动:
花样鞭炮
活动目标:
1、学习“左右分队走”,初步感知左右方向与身体动作之间的关系,步伐均匀有节奏的走。
2、在队列变化中,体会通过集体合作带来的成功感。
活动重点、难点:
学习“左右分队走”,初步感知左右方向与身体动作之间的关系,步伐均匀有节奏的走。
活动准备:
1、活动场地。
2、轮滑庄。
活动过程:
1、通过走跑交替,以及队列对型的变换玩卷炮竹游戏活动身体。
2、双色轮滑庄,学习分左右队走。
(1)幼儿两队为一组,听口令探索两队与一队之间的变换。
(2)根据老师的口令,按不同的节奏进行队形的变化。
3、游戏:
爆竹加工厂
玩法:
在每组幼儿前面都有一个小火把,当小爆竹走到火把出的时候即为被点着,快速的按照练习的方法跑回自己的位置。
当老师引爆一名幼儿的时候,该幼儿发出“嘭”声候,其他幼儿也同时被引爆,可以做任意动作表示爆竹爆炸的动作,发出“啪”的声响。
4、放松活动:
幼儿自由做一些放松的动作,重点对腿部进行放松。
(二)体育游戏:
三个字
游戏玩法:
1、教师请一人当捕捉者,在教师发出游戏开始的信号后,幼儿在场地四周四散奔跑,捕捉者去追。
2、在快要被追到时,幼儿可迅速说出内容连贯的三个字,如“早上好”、“蝴蝶飞”、“眼睛亮”等,捕捉者就不能捉他了,可以继续去追其他人。
3、如被捉到或说的不是三个字的幼儿,就要暂时退出游戏,停玩一次。
已说过三个字的幼儿只能站住不许动,等道其他幼儿跑来“救”他(拍他一下)后,才能继续跑。
指导要点:
1、锻炼幼儿追逐、躲闪等动作。
2、几分钟后,不管捕捉者有没有捉到人,都要更换捕捉者,再继续游戏。
注意不要让幼儿过于疲劳。
3、此游戏也可以改为“两个字”或“四个字”的游戏。
(三)体育游戏:
调皮的小袋鼠(单 双脚跳)
活动目标:
1、练习多种跳的方法:
单脚跳、双脚跳。
2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。
3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束
活动准备:
圈若干、椅子两把。
活动过程:
1、准备活动。
游戏袋鼠妈妈:
教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。
2、游戏活动:
“调皮的小袋鼠”
(1)幼儿扮演:
小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。
再将幼儿分成
数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。
(2) 游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。
戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。
3、放松活动.
教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。
附:
儿歌
跳跳跳,双脚跳,
跳跳跳,单脚跳,
跳跳跳,转身跳,
天天跳,身体好。
健康领域教学活动(体保)
(一)健康游戏:
明亮的眼睛
游戏玩法:
1、通过提问,让幼儿说出眼睛的用处
小结:
眼睛能够看见许多许多的事和物,能帮我们写字、画画。
也就是说不管干什么事都要有眼睛。
那眼睛除了这些以外,它还会说话呢,你们信不信?
2、表演:
那你们看老师的眼睛在说什么?
(生气)谁的眼睛也会说话?
(请几个小朋友上来表演。
)师:
谁能告诉大家他的眼睛说了什么?
(例如:
他的眼睛说了我很高兴等等。
)师:
眼睛除了能看以外,还能像刚才小朋友的表演一样传递感情。
3、通过游戏让小朋友感知眼睛看不见的滋味
今天,老师给你们每人带了一个自做的眼罩,想不想戴上它来跟老师做游戏?
那你们就一起戴上它吧!
老师拿出一个皮球,问:
现在我手上有什么?
摘下眼罩看一看是什么?
它是什么颜色,什么形状?
再戴上眼罩来摸一摸老师在哪里?
有没有摸到?
为什么我们戴上眼罩就不知道老师手上有什么,就摸不到老师呢?
4、教育小朋友关爱盲人。
5、告幼儿怎样保护眼睛。
眼睛这么重要,那我们到底该怎样保护好我们的眼睛,使它不生病呢?
小结:
小朋友真聪明,一下子说了这么多保护眼睛的好方法。
今后我们一定要记住了:
(1)千万不要用脏手揉眼睛。
(2)看电视时要离电视机远点儿,而且时间不要太长。
(3)不要躺在床上看书。
(4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。
(5)不要在光线太强或者太暗的地方写字、画画。
(6)写字、画画的时候,身体要坐正,胸脯离桌要一拳,眼睛离书本要一尺。
(7)要多吃新鲜的水果、蔬菜。
(8)最重要的就是不要玩尖锐的东西,以免伤害眼睛。
指导要点:
1、知道眼睛的各种用处,懂得如何保护眼睛的方法
2、养成良好的用眼卫生,保护自己的眼睛。
(二)健康活动:
睡眠很重要
活动目标:
1、了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。
2、懂得保护身体,知道睡眠的重要性以及避免做噩梦的基本方法。
活动准备:
课件《我们的睡眠》。
活动过程:
一、欣赏课件,引出“睡觉”话题。
“它是谁?
它呢?
这个呢(黑屏)这些小动物们怎么了?
(睡觉了)你知道它们是怎样睡觉的吗?
你是不是以为它们是这样睡觉的?
”幼儿自由发言,教师略作点评,尽量让他们说出全部的动物。
小结:
“小动物们睡觉的时间不一样,有的白天睡有的晚上睡;它们睡觉的姿势也各种各样,有的睁着眼睛睡、有的边飞边睡还有的站着睡。
那我们平时是怎样睡觉的呢?
(躺在床上睡觉)”
二、运用已有生活经验,感知睡觉姿势,并了解仰睡和右侧卧睡的姿势是最正确的睡姿。
出示床和人的图片,幼儿根据已有经验将4种基本睡觉的姿势展示出来。
“谁愿意来放一放图片,告诉我们你平时是怎样睡觉的?
除了仰着睡,还可以怎么睡?
还有没有不一样的?
”(4种基本的睡姿全部由幼儿摆出、说出)
小结:
“我们有时会仰着睡、有时会伏着睡,有时会左侧卧睡,还有时会右侧卧睡,你们觉得哪些睡姿是正确的?
为什么?
”
小结:
“原来仰着睡时,呼吸能畅通,身体能放松,起床以后有精神;右侧卧睡时,呼吸能畅通,也不会压迫心脏,这样才能美美地睡一觉。
看一看这个小朋友,他睡觉的姿势对吗?
为什么?
用被子蒙着头睡觉会影响呼吸,对身体有害,所以这种睡姿也不可取!
”
三、知道睡觉时会做梦,通过讨论得出避免做恶梦的基本方法。
出示噩梦图,“他怎么了?
他为什么会做恶梦呢?
现在请4个小朋友一组,讨论一下为什么他会做恶梦?
做哪些事情比较容易做噩梦呢?
他可能看到了什么会做恶梦?
他可能在睡觉前和小伙伴干什么了会做恶梦?
睡得很舒服会做噩梦吗?
那他可能怎么了才会做噩梦?
”
小结:
“所以我们小朋友不能看太刺激的东西,睡前也不能太兴奋,还要注意选择正确的睡姿,才能睡个好觉!
”
四、集体讨论:
不睡觉,可以吗?
“睡上一觉,精神很好!
那不睡觉会怎样呢?
小结:
睡眠真的很重要!
”
五、拼图游戏:
人在睡觉时会干什么?
“人在睡觉时,除了做梦、说梦话,还会干什么呢?
请你们根据这些图片拼一拼,说一说。
”
六、总结:
今天我们知道了很多关于睡觉的知识,回到班上以后我们也要和其他的小伙伴们一同分享分享!
和老师们说再见吧!
(三)健康活动:
心情变变变
活动目标:
1、知道不同的表情代表不同的心情。
2、学习调整心情的方法。
3、萌发幼儿关心他人愿为小朋友带来快乐的情感。
活动重点:
知道不同的表情代表不同的心情。
活动难点:
学习调整心情的方法。
活动准备:
大表情娃娃,小表情娃娃开心娃娃21个,其他的表情六个。
活动过程:
1、开始部分:
情境导入。
带幼儿去表情王国旅行。
2、基本部分:
(1) 认识各种表情娃娃,猜猜为什么会有这种表情?
(哭、笑、生气、害怕)
(2)出示表情小人,请幼儿选择自己喜欢的表情。
(3)帮助其它的表情小人。
通过情景故事,尝试解决不好情绪的方法。
(4)游戏:
开心果和出气包。
出示开心果和出气包,并讲解游戏规则,听音乐,传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不开心的事情,还可以打两下出气包发泄一下,等到开心果就说说自己最开的事情。
3、结束部分:
让我们把这个好方法回教室告诉其他的小朋友。
语言领域教学活动
(一)语言:
太阳你好!
活动目标:
1、理解诗歌的含义,知道太阳的作用
2、萌发对太阳的兴趣,尝试寻找太阳,制动啊太阳无处不在
3、运用一定的词进行诗歌创编,促使语言能力的发展
活动准备:
自制太阳、小水滴各一个
活动过程:
1、通过猜谜引出主题
谜语:
有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见它,不是下雨就是刮风。
谜底:
太阳(出示太阳图片)
提问:
太阳在哪里?
(天上)阳光洒满大地,大自然里每一样东西都在沐浴着阳光。
2、通过小故事《太阳与小水滴》引出太阳与大自然事物之间的关系
“有一天,小水滴找到太阳公公,并对他说:
太阳公公,您让我变得很轻很轻,飞到天上去,我们在高高的天空上变成白云,飘来飘去,真快活!
谢谢您,太阳公公。
”
提问:
除了小水滴感谢太阳公公,猜猜还有谁也会感谢太阳公公呢?
3、学习诗歌诗歌《太阳,您好》
(1)欣赏诗歌,初步感知诗歌内容
提问:
你们听到诗歌里都说了些什么?
(要求幼儿用诗歌里的语言回答)
(2)幼儿再次欣赏诗歌,进一步理解诗歌内容
提问:
①为什么我们要感谢太阳(从诗歌中寻找答案)
②诗歌中的太阳在哪里?
(花上、草上)在自然环境中哪里可以找寻到太阳的“痕迹”。
③诗歌中提到的太阳有什么作用?
请小朋友们联系一下我们的生活说一说太用还有什么作用?
4、诗歌创编
教师:
请小朋友们把刚才说到的太阳的其它作用编入到诗歌中去(改变“露珠晶莹”“花儿开放”)
5、活动结束
教师:
请小朋友们回家后把今天学的诗歌念给爸爸妈妈听,和他们一起分享。
附:
《太阳,您好》
太阳,您好!
不管我到什么地方,您总是给我温暖,谢谢您!
是您让露珠晶莹,
让花儿开放,我要向您问好!
您点点头,眨眨眼,
送给我更多的温暖!
(二)语言活动:
上学的早晨
活动目标:
1、观察并讲述图片内容,知道做事要有条理,合理安排时间。
2、初步具有按计划做事的意识,懂得珍惜时间,保证早晨准时到校。
活动准备:
1、认识了时钟,知道自己每天早上来园前在家做什么
2、PPT图片,教师用钟面,幼儿操作材料包
重点:
能比较连贯地讲述图片内容,了解莎莎迟到的原因
难点:
尝试合理安排时间
活动过程:
一、谈话,引出主题:
1、再过一段时间,小朋友们就要背上书包上小学,成为一名小学生了,你们心情是怎样的?
为什么?
2、有一个刚上一年级的小学生名字叫莎莎,让我们来看一看关于她的故事。
二、观看图片(PPT),讲述故事:
1、播放PPT一:
(1)早上妈妈在做什么?
(2)莎莎有没有马上起床?
为什么?
妈妈又是怎么说的?
2、播放PPT二、三:
(1)起床后莎莎想做什么?
可是袜子呢?
在哪里呢?
(2)莎莎到哪里去找袜子了?
(3)最后是在哪里找到袜子的?
是怎么找到的?
3、播放PPT四、五:
(1)袜子穿好了,现在莎莎该做什么了?
可是她看到自己的鞋子了吗?
(2)她到哪些地方去找鞋子了?
找到了吗?
(3)结果在哪里找到鞋子了?
妈妈在说什么?
4、播放PPT六、七:
(1)你们看莎莎还在找什么?
(2)妈妈为什么拉着莎莎往外走?
边走边在说什么?
5、播放PP八、九:
(1)莎莎有没有跟着妈妈走?
她在说什么?
做什么?
(2)妈妈为什么要看手表?
妈妈在说什么?
莎莎怎么回答的?
(3)莎莎是怎么出门上学的?
(4)莎莎一边走一边吃着早饭,她还想起了什么事情没有做呢?
(5)妈妈为什么没有让莎莎做完再去上学呢?
6、播放PPT十:
·今天莎莎会迟到吗?
你是怎么知道的?
7、幼儿自由结伴讲述:
将几张图片的内容连起来,编成一个完整的小故事。
请个别幼儿完整讲述自己编的故事。
讨论:
莎莎为什么会迟到?
三、如果你是莎莎:
1、莎莎每天这么慌慌张张,急急忙忙的,你们是这样的吗?
2、你每天是怎么做的呢?
3、小结:
每天睡觉前,要把第二天需要的东西都整理好;把自己脱下的衣服叠好,准备好第二天要穿的衣服,放在椅子上;睡觉以前想一想,第二天有什么活动,要带些什么,准备好,就不会像莎莎那样慌慌张张,这个找不到,那个找不到,来不及了。
4、如果早上8:
00到学校,早上几点钟起床才不会迟到?
(1)想一想每天起床后需要做哪些事情?
(穿衣服、上厕所、刷牙洗脸,梳头,吃早饭)
(2)做这些事情分别需要几分钟?
一共需要几分钟?
提早这几分钟时间行了吗?
(辅助提问:
还需要加上什么时间?
)(去上学路上的时间)
(3)那么应该几点钟起床呢?
(运用教具钟面帮助幼儿推算起床的时间)
(4)小结:
定好了起床时间,闹钟一响或者妈妈一叫就起床,早上可不能赖床哦,而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的,要抓紧时间,要不然还是会迟到的。
四、延伸活动:
1、观察画面,按照小学生早晨做的事情的顺序在图下面的空格里写上编号。
2、估算做每一件事情需要的时间,在椭圆形里记录下来。
3、试着算一算早晨做这些事情一共需要多少时间?
(三)语言活动:
小猫钓鱼
活动目标:
1、理解故事的内容,把握作品中角色的特点与对话。
2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。
活动准备:
1、有关故事的角色头饰
2、幼儿画册(第一册P6)
活动过程:
1、回忆故事情节,讨论故事内容,理解角色的行为与对话。
(1)故事《小猫钓鱼》里有哪些角色?
主要讲的是谁?
(2)小猫一共钓了几次鱼?
都钓到了吗?
(3)前面两次小猫为什么钓不到鱼?
(4)当小猫第一次没有钓到鱼时,他心里怎么想?
说了些什么话?
说话时会是什么口气?
你能表演一下吗?
(5)是谁帮助了小猫?
是怎么帮的?
(6)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况?
2、安静地、完整地听故事一遍故事。
3、引导幼儿自己阅读《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事。
并能简单复述故事。
4、分角色表演故事。
引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。
延伸:
1、在表演区中继续鼓励幼儿分角色演这个故事。
在平时活动中鼓励幼儿要一心一意地做好每一件事
社会领域教学活动
社会活动:
寒假趣事
活动目标:
1、能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历。
2、会用恰当的语言表达自己的情感,表述连贯完整。
3、注意倾听同伴的谈话,理解并归纳他人讲话的主要内容。
活动重、难点:
能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历,会用恰当的语言表达自己的情感,表述连贯完整。
活动准备:
1、预先请幼儿考虑新年里想做的一件事情,并记住自己在寒假中的快乐活动。
2、请幼儿将新年中的活动照片、绘画手工等贴在“快乐新年”墙饰上,有纪念实物的展在班内“快乐新年”展台上,收集幼儿新年活动录象片。
活动过程:
1、集体演唱歌曲《新年好》,播放幼儿的新年活动录象片段,调动幼儿对寒假生活的讲述兴趣。
2、幼儿4-5人一组,讲述自己在新年中的快乐经历,教师观察幼儿讲述的主动性和交流的规则,了解幼儿讲述的内容和水平。
3、轮流讲述,请幼儿到集体面前结合自己的绘画、手工、照片和实物讲述他们的快乐经历,教师引导幼儿连贯完整的讲述,并适时总结归纳同伴的讲话内容。
如“×××最高兴的是到×××地方玩,看到了----”“×××很快乐,因为新年他得到了一份礼物。
”-----
4、畅想新年里自己要做的事情。
教师:
“新年里我们都张大一岁了,说说你们最想做的事情是什么?
”
教师小结:
祝愿大家在新年里都有新的收获和快乐。
活动延伸与扩展:
1、在“快乐新年”墙饰的基础上,布置“新年的愿望”墙饰,鼓励幼儿将新的一年里最想做的事情用不同的方式表达出来,可以绘画,可以请老师用文字记录,展示出来。
2、利用环节过的继续播放幼儿新年活动录象,并请幼儿结合录象向同伴介绍自己快乐的经历。
科学领域数学活动
(一)数学活动:
一周有七天
活动目标:
1、知道一周有七天及七天的排列顺序。
能正确区分今天、昨天、明天。
2、能排出一天的顺序及每天的活动内容。
活动准备:
一周活动的顺序图片,2.值日生表、《幼儿画册》(第三册p7)过程:
复习区分昨天、今天、明天。
活动过程:
1、出事值日生表,帮助幼儿区分。
由值日生和休息日引出一周有七天。
2、巩固对一周的认识。
3、幼儿操作练习。
(1)升旗活动在星期几?
(2)每周印象最深的活动是什么?
(3)排图练习
4、练习书写数字。
(二)数学活动:
二等分和四等分
活动目标:
1、学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分,并重叠验证部分和部分、部分和整体关系。
2、学做七巧板。
活动准备:
1、圆形纸人手两张,方形纸、长方形纸和各种形状的纸若干,每组剪刀、回形针若干名。
2、《幼儿画册》(第三册P9)
活动过程:
1、学习二等分,幼儿自选长方形、正方形、圆形等图形,把他们分成二等分。
2、学习四等分。
(1)请幼儿每人取两张一样大的图形纸,想办法把其中一张分成一样的四分,分好后要想个办法证明分的每一份都一样大。
(2)提问:
你用什么办法把这张纸分成一样大的四份?
怎样证明它们是一样大的?
引导幼儿讲述操作过程。
(3)小结并讨论:
把一个图形分成相等的四份就叫四等分。
提问:
用四等分分出来的一份和原来的纸相比,哪个大哪个小?
分出来的一份是原来的多少?
3、操作练习。
(1)教师提出操作要求,请小朋友把每种形状的纸片等分成一样大小的四份。
(2)试试将相同形状的纸片分成一样大的四份,可以有几种分法?
(3)想办法证明四份是一样大的,再用户回形针将四份别在一起。
(1)
(三)数学活动:
认识整点
活动目标:
1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律,学会看整点。
2、发展逻辑思维能力。
3、养成按时作息、珍惜时间的好习惯。
活动准备:
圆形时钟一个、1—12整点卡片、实物钟若干
活动过程:
1、师幼互相问候。
请幼儿猜谜语:
“这是一首谜语歌,大家猜猜是什么?
”
一张大圆脸,没退也没嘴。
没退会走路,没嘴能报时。
(谜底:
钟)
2、基本部分
(1)教师出示圆形时钟,请幼儿观察钟面,了解钟的表面结构。
(3)认识分针和时针,探索分针和时针的运动关系。
教师慢慢拨钟,引导幼儿观察分针和时针的运动。
让幼儿说出:
分针跑得快,时针跑得慢。
(3)通过拨钟,引导幼儿认识整点钟。
教师将分针和时针都拨到“12”上,然后调节钟背面的调时钮,使分针转一圈后正指向数字“12”,让幼儿注意时针有了什么样的变化。
教师反复拨几次,让幼儿明白分针每走一圈,时针就走一个数字,经过了一小时。
(4)幼儿分成若干组,每组一个实物钟面。
请幼儿轮流拨钟,观察并讨论分针和时针 的变化,引导幼儿发现:
只要分针正指“12”,时针就正指某一个数字。
教师小结:
分针正指“12”,时针指数字几,就是几点整。
出示写有整点钟的卡片,与幼儿一起拨整点钟。
边拨钟边和幼儿一起说:
“1点整、2点整、3点整……”直到两针在“12”上重合(即12点整)。
5、游戏活动:
老狼、老狼几点钟
教师手拿1—12点钟的钟面卡片12张,走在前面扮老狼。
幼儿跟在“老狼”后面边走边问:
“老狼老狼几点钟?
”“老狼”举起1点钟的卡片并回答:
“1点钟。
”幼儿继续问“老狼”,当“老狼”回答“天黑了”时,其他幼儿必须快速回到座位上安静下来。
最后一个回到座位上的幼儿就被“老狼”吃掉,游戏反复进行。
6、结束部分:
师幼同唱“钟之歌”
7、延伸部分:
引导幼儿把一日生活环节与时间对应起来,如早餐时说“现在8点钟,我们吃早餐吧” ,帮助幼儿建立时间观念。
艺术领域教学活动(音乐)
(一)音乐活动:
最后一学期
活动目标:
1、根据旋律,将学会的诗歌与之相配,初步学唱歌曲《最后一学期》。
2、在歌唱活动时能注意控制自己的音量,能唱准符点音乐和十六分音符。
活动重点:
根据旋律,将学会的诗歌与之相配,初步学唱歌曲《最后一学期》
活动难点:
在歌唱活动时能注意控制自己的音量,能唱准符点音乐和十六分音符。
活动准备:
音乐磁带
活动过程:
1、复习歌曲《小孩不小歌》,要求唱好顿音,加强力度,表现出小孩长大的自豪感。
2、学习歌曲《最后一学期》
(1)复习儿歌《最后一学期》,激发幼儿做个小学生的光荣感。
(2)欣赏歌曲,熟悉曲调。
(3)跟着音乐节奏拍节奏。
(4)重点提醒幼儿拍对符点音符、十六分音符、切分音。
(5)请幼儿按照歌曲的音乐节奏念歌词。
(6)幼儿集体跟唱。
教师纠正幼儿唱得不正确的地方。
(7)幼儿边唱边表演。
3、幼儿集体表演。
(二)音乐活动:
读书郎
活动目标:
1、有感情地、富有童趣地,用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》,表现读书郎活泼天真的形象。
2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。
活动准备:
多媒体课件,黑板,打击乐器等。
活动过程:
1、组织教学。
(1)学生听音乐,律动进教室。
(2)师生问好。
2、导入。
(1)师:
同学们,每天清晨,我们背着书包,迎着朝阳,来到美丽的校园里上学,学知识,同学们,你们读书是为了什么?
(2)师:
他们穿的破烂,经常吃不饱,他们用短小的铅笔写字,买不起纸,甚至在地上书写。
(3)师:
旧社会的孩子读书是为了什么?
3、学唱歌曲。
(1)师:
他们真有志气,今天,我们就来唱唱读书郎。
(2)生学唱"小嘛小儿郎","进学堂"。
(3)师范唱第一段歌词,生随琴唱第一段歌词,4、学生跟琴唱第二段歌词。
(4)虽然小儿郎的生活很苦,但是他仍然热爱读书,他仍乐观开朗,仍然对未来,对自己满怀理想!
我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌?
(5)让我们完整地唱这首歌曲,唱出小儿郎的活泼向上的精神。
(完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。
)跟着音乐伴奏唱《读书郎》。
5、展示与拓展。
(1)师:
我们学了歌曲《读书郎》,下面请大家寻找伙伴结成小组,根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。
(2)学生按小组展示:
a小组边唱边动作表演,b小组边唱边用打击乐器伴奏。
……
6、现在我们这些读书郎可真幸福哦,我们读书郎的歌声也更欢了,听!
(三)音乐游戏:
挪威舞曲
活动目标:
1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构。
2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。
3、在游戏活动中,有一定的自控能力,并以此表达对音乐的感受和理解。
活动准备:
音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。
活动过程:
一、幼儿伴随音乐《鸭子走路》进教室。
二、幼儿欣赏音乐:
师:
今天老师带来了一首好听的音乐,请小朋友仔细地听,听完后告诉大家你有什么感觉,或者听完后你想到了些什么?
三、教师讲述故事:
师:
刚才有的小朋友说了自己听了这首音乐后
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 准备上小学了 主题 准备 小学 备课