机械制图教案冯秋官96课时.docx
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机械制图教案冯秋官96课时
第一讲
教学内容:
第1章制图的基本知识与技能
1-1制图国家标准的基本规定绪论
1-2常用绘图工具及其使用方法
教学目标:
主要介绍与工程制图有关的国家标准,及绘图仪器的使用方法。
要掌握正确的作图方法,熟悉和遵守国家标准的各项规定。
能正确使用绘图工具。
教学重点:
图线画法和应用,尺寸标注
教学难点:
平面图形的尺寸标注
教学方法:
讲解法,演示法,练习法,讲练结合。
学习指导:
学习本讲时要注意理解国家标准中的各项定,书写制图字体时要打格书写,粗实线铅笔的修理工要将铅芯修理成规范的矩形,注意培养认真、细致、严谨的工作作风。
教学准备:
课件,挂图
课时分配:
2课时
教学过程:
引入部分:
本课程是关于绘制和阅读机械图样的理论、方法和技术的一门技术基础课。
图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
从构思草图、计划图到装配图、零件图、加工工序图等各个阶段都离不开图样。
要完整、清新、准确地绘制出机械图样,除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外,还要求掌握正确的作图方法、熟练地使用绘图工具。
同时还必须遵守国家标准〈技术制图〉与〈机械制图〉中的各项规定。
第1章主要介绍国家标准中的一般规定,制图工具及仪器的使用,几何作图及平面图形尺寸分析、画图方法等。
1-1制图国家标准的基本规定
一、图纸幅面和格式。
(GB/T4689-2008)(10分钟)
(一)图纸幅面尺寸:
●A0:
尺寸841*1189a=25,c=10,e=20
●A1:
尺寸594*841a=25,c=10,e=20
●A2:
尺寸420*594a=25,c=10,e=10
●A3:
尺寸297*420a=25,c=5,e=10
●A4:
尺寸210*297a=25,c=5,e=10
(二)图框格式和尺寸:
二.标题栏:
(GB/T10609.1-2008)图P3(5分钟)
三.比例:
(GB/T14690-1993):
(5分钟)
1.定义:
图样中机件要素的线性尺寸与实际机件相应要素的线性尺寸之比。
2.常用的比例系列:
原值、缩小、放大三种P3表1-2
四.字体:
(GB/T14691-1993)(10分钟)
(一)汉字:
长仿宋体,字的大小按字号的规定(20,14,10,7,5,3.5,2.5,1.8)字的高度一般不小于3.5mm。
书写要领:
横平竖直、起落有锋、粗细一致,结构匀称。
1、用H或HB铅笔书写,将铅笔修理成圆锥形,笔尖不要太尖或太秃。
2.按所写的确字号用H或2H打好底格,底格宜浅不宜深。
3.字体的笔画宜直不宜曲,起笔和收笔不要追求刀刻效果,要大方简洁。
4.字体的结构力求匀称、饱满、笔画分割的空白分布均匀。
(二)字母和数字:
可写成斜体和直体,斜体字头向右倾斜,与水平基准线成75
五.图线(GB/T14457.4-2002,GB/T17450-1998)(20分钟)
(一).线型及其应用:
P10表1-6
(二).图线的画法:
1.在同一图样中,同类图线的宽度应一致。
2.图线相交时,都应以画和长画相交,而不应该是点或间隔。
3.虚线直线在实线延长线上相接时,虚线应留出间隔;虚线圆弧与实线相切时,虚线圆弧应留出间隔。
4.实际绘图时,图线的首末端应是画和长画,不应是点。
点画线的两端应超出轮廓线2-5mm
5.圆的中心线,圆心应是画和长画的交点。
小圆允许用细实线代替点画线。
6.两条平行线间的最小间隙不得小于0.7mm.
7.当图线重合时,优先选择的绘制顺序是:
可见轮廓线>不可见轮廓线>尺寸线>细实线>轴线和对称中心线>假想线
六.尺寸注法(GB/T4458.4-2003)(课堂练习P8)(40分钟)
(一)基本规则:
1.机件的真实大小以图样上所注的尺寸数值为依据,与图形的大小及绘图准确度无关。
2.图样中尺寸,以毫米为单位时,不需要标注计量单位名称或符号,如采用其他单位,则应注明相应的单位符号。
3.图样中所标注的尺寸,为该图样所示机件最后完工尺寸,否则应另加说明。
4.机件的每一尺寸,一般只注一次,并标注在反映该结构最清晰的图形上。
(二)尺寸的组成:
1.尺寸界线:
表示尺寸的度量范围,用细实线绘制。
2.尺寸线:
表示尺寸的度量方向。
用细实线绘制。
线性尺寸的尺寸线应用所注轮廓线平行。
尺寸线终端有箭头和斜线两种形式。
3.尺寸数字:
表示尺寸度量的大小。
水平方向字头向上,竖直方向字头向左,倾斜方向字头保持朝上趋势。
(三)常用的尺寸注法:
直线尺寸,圆及圆弧,小尺寸,角度,对称图形,球面。
(四)标注尺寸时应注意的问题:
1.数字:
同一张图上基本尺寸的字高要一致,一般采用3.5号字,不能根据数值的大小而改变字符的大小;字符间隔要均匀;字体应严格按国标规定书写。
2.箭头:
在同一张图上箭头的大小应一致,机械图样中箭头一般为闭合的实心箭头。
3.尺寸线:
相互平行的尺寸线间距要相等,尽量避免尺寸线相交。
1-2常用绘图工具及其使用方法(10分钟)
引入:
为了提高手工绘图的质量和效率,应了解常用绘图仪器的结构、性能和使用方法。
本节主要介绍常用手工绘图工具及其用法。
一.图板:
P16图1-18板面应平坦光洁,木质纹理细密,软硬适中。
二.丁字尺:
由尺头和尺身两部分组成。
主要用来画水平线,与三角板配合画铅垂线。
三.三角板:
四.圆规:
圆规上的铅芯应比画同类直线的铅芯软一号。
五.分规:
用来量取尺寸和等分线段。
六.铅笔:
B,H,HB。
图样上的线条应清晰光滑,色泽均匀。
知识小结:
重点知识尺寸标注及图线的画法。
作业布置:
习题册P1,P2,P3,P4,P5,P6,P7
教学后记:
审核:
第二讲
教学内容:
第1章制图的基本知识与技能
1-3几何作图
教学目标:
掌握常用的的几何作图方法。
教学重点:
圆周等分,圆弧连接
教学难点:
圆弧连接的分析与画法
教学方法:
讲解法,演示法,练习法,讲练结合。
学习指导:
学习本讲时要注意理解圆弧连接的原理,分析已知弧与连接弧的位置关系,按照正确的画图步骤作图,以保证作图的准确性及连接的光滑。
教学准备:
圆周等分,圆弧连接原理等例题(事先画在黑板上),彩色粉笔,圆规等。
课时分配:
2课时
教学过程:
引入部分:
(5分钟)工程建筑的构件和机器上的构件,其外形轮廓都是由直线、圆弧、曲线等所组成的几何图形。
因此,掌握基本几何图形正确的作图方法,对提高绘图的速度的精确度是非常重要的。
本讲主要介绍一些常用的基本几何图形的作图方法。
二、等分圆周(20分钟)
(一)
三等分圆周:
(二)六等分圆周:
(三)五等分圆周:
二.圆弧连接:
(60分钟)
(一)圆弧连接的作图原理:
1.直线与圆弧连接:
连接弧圆心的轨迹是平行于已知直线助相距为R的直线。
2.圆弧与圆弧连接:
(1)外切:
连接弧圆心的轨迹是已知圆弧的同心圆弧,其半径为R1+R
(1)内切:
连接弧圆心的轨迹是已知圆弧的同心圆弧,其半径为R1-R
(二)圆弧连接的作图步骤:
(三)例题演示:
(四)课堂练习:
习题册P9,1-9
(1)
三.斜度和锥度:
(10分钟)
(一)斜度:
是指一直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度。
表示方法:
斜度=H/L=tan
=1:
n
标注方法:
(二)锥度:
是指圆锥底圆直径与高度之比。
表示方法:
锥度=D/L=(D-d)/
=2tan
标注方法:
知识小结:
(5分钟)圆弧连接作图的要领
作业布置:
习题册P9,1-9
(2)(3)(4)
教学后记:
审核:
第三讲
教学内容:
第1章制图的基本知识与技能
1-4平面图形的画法
教学目标:
掌握平面图形的分析与作图。
教学重点:
平面图形的分析,平面图形的作图方法
教学难点:
尺寸分析
教学方法:
讲解法,分析法,练习法,讲练结合。
学习指导:
学习本讲应注意理解尺寸的含义及作用,按正确的方法进行分析及作图。
绘制平面图形作业时要先打底稿,后加深,加深时要先加深圆弧后加深直线。
教学准备:
教学挂图(刘力教材P31),彩色粉笔,圆规等。
课时分配:
2课时
教学过程:
引入部分:
(5分钟)为了保证绘图的质量,提高绘图的速度,除正确使用绘图仪器工具、熟练掌握几何作图方法和严格遵守国家制图标准外,还应注意绘图步骤和方法,画平面图形前,首先要对图形进行尺寸和线段分析,以明确作图顺序,正确快速地画出图形和标注尺寸。
一.平面图形的尺寸分析(20分钟)对照教学挂图进行分析,讲解。
(一)定形尺寸:
是指确定平面图形上几何元素形状大小的尺寸
(二)定位尺寸:
是指确定各几何元素相对位置的尺寸。
包括水平和垂直两个方向。
(三)尺寸基准:
标注尺寸的起点。
平面图形中尺寸基准是点或线。
二.线段分析:
(15分钟)(对照挂图进行分析说明)
平面图形由若干条线段组成,准确作图时必须依据图样中所注尺寸。
每一个线段都应在知道其定形、定位尺寸后才能着手作图。
绘制平面图形时的关键问题是如何确定作图顺序,确定作图顺序的关键是对平面图形进行线段分析。
根据线段所具有的定形、定位尺寸情况,可以将线段分为以下三种。
(一)已知线段:
定形、定位尺寸齐全。
作图时该类线段可以直接参与根据尺寸作图。
(二)中间线段:
只有定形尺寸和一个定位尺寸。
作图时必须根据该线段与相邻已知线段的几何关系,通过几何作图的方法确定另一定位尺寸后才能作出。
(三)连接线段:
只有定形尺寸没有定位尺寸的线段。
其定位尺寸需根据与该线段相邻的两线段的几何关系,通过几何作图的方法求出。
三.平面图形的绘图步骤:
(30分钟)(演示挂图中图形的画法)
(一)画基准线、定位线:
(二)画已知线段:
(三)画中间线段:
(四)画连接线段:
(五)整理全图,检查无误后加深图线,标注尺寸。
课堂练习:
完成教材中手柄的作图(15分钟)
四.平面图形的尺寸注法:
(20分钟)
平面图形尺寸标注的基本要求是:
正确、完整、清晰。
在标注尺寸时,应分析图形各部分的构成,确定尺寸基准,先注定形尺寸,再注定位尺寸。
常见平面图形的尺寸标注示例:
(刘力教材P32)
知识小结:
(5分钟)平面图形的分析与作图要领
作业布置:
习题册P11,1-11大作业一幅
教学后记:
审核:
第1章制图的基本知识与技能
内容小结
1.国家标准《技术制图》和《机械制图》中,对绘制图样的图纸幅面及格式,画图的比例,字体的书写,图线的名称、型式及代号、宽度和应用,尺寸注定方法等,都作出了明确规定,绘图时必须严格遵守。
2.为了很好地掌握平面图形有正确作图方法和步骤,必须对图形中的尺寸和线段进行分析。
平面图形的尺寸可分为定形尺寸和定位尺寸两类,平面图形的线段按所注尺寸可分为已知线段、中间线段、连接线段。
正确的作图步骤是在确定作图基准线后,先画已知线段,再画中间线段,最后画连接线段。
3.绘图的方法有仪器绘图、徒手绘图和计算机绘图。
仪器绘图必须按先绘底稿、检查无误后再加深的步骤进行。
为了提高画图速度、确保绘图质量,必须正确使用丁字尺、三角板、圆规、分规等绘图工具。
通过多边形、锥度、斜度、圆弧连接、非圆曲线等的作图训练,逐渐掌握仪器绘图的基本要领。
徒手绘图也是工程技术人员必须具备的基本技能,不能回为徒劳无功手而了草从事。
应做到图形正确、比例匀称、线型分明、图面整洁、字体工整。
要通过练习,逐步掌握徒手画直线、徒手画圆等基本技法。
计算机绘图是计算机辅助设计(CAD)的重要组成部分,将在今后进行学习。
4.绘图步骤:
(1)准备工作:
画图前应准备好图板、丁字尺、三角板等绘图工具和仪器,按各种线型要求削好铅笔和圆规铅芯,并备好图纸。
(2)确定图幅、固定图纸:
根据图形大小和比例,选取图纸幅面。
制图时将图纸用胶带纸固定在图板上,图纸固定在距图板左边约40—60mm处;图纸的下边应至少留有丁字尺尺身1.5倍宽度的距离;图纸的上边应与丁字尺工作边平齐。
(3)画图框和标题栏:
按国家标准画出。
(4)布置图形的位置:
图形在图纸上布置的位置要力求匀称,不宜偏置或过于集中在某一角。
根据每个图形的长宽尺寸,同时要考虑标注尺寸和有关文字说明等所战友用的位置来确定各图形的位置,画出各图形的基准线。
(5)画底稿:
用H或2H铅笔尽量轻、细、准地绘好底稿。
底稿线应分出不同线型,但不必分粗细,一律用细线画出。
作图时应先画主要轮廓,再画细节。
(6)标注尺寸:
应将尺寸线、尺寸界线、箭头一次性画出,再填写尺寸数字。
(7)检查描深:
描深前应仔细检查全图,修正图中的错误,擦去多余的图线。
描深时按线型选择铅笔。
先用铅芯较硬的铅笔描深细线,再用铅芯较软的铅笔描深粗实线;先描圆及圆弧,再描直线。
描深直线应按先横后竖再斜的顺序,从上至下,从左至右进行。
(8)全面检查,填写标题栏:
描深后再一次全面检查全图,确认无误后,填写标题栏,完成全图。
注意事项:
(1)画底稿的铅笔用H至3H,线条要轻而细,能看清楚就可以了。
(2)加深粗实线的铅笔用HB或B,加深细实线的铅笔用H或2H。
写字的钢笔用H或HB。
加深圆弧时所用的铅芯,应比加深同类型直线所用的铅芯软一号。
(3)各类线型的粗细、长短、间距,应符合国家标准的规定,并且粗细比例要明显,交换外应正确。
(4)加深或描绘粗实线时,要以底稿线为中心线,以保证图形的准确性。
(5)底稿画错或多余线条用橡皮擦拭时,橡皮应沿线条的方向擦拭,尽量缩小擦拭的面积,以免损坏图纸。
5.复习思考题:
(1)根据国家标准《技术制图》和《机械制图》规定,图纸幅面有哪些规格?
(2)图样的比例是指什么尺寸之比?
无论是按缩小或放大的比例画图,图样上所注的尺寸是什么尺寸?
(3)机械图样中常用的是些什么样的图线,其粗细应如何确定?
应用在什么地方?
(4)标注尺寸应注意哪些基本规定?
怎样标注直径、半径尺寸,各种不同方向的直线尺寸、角度尺寸、小尺寸?
(5)什么是斜度、锥度?
怎样在图纸上标注?
(6)圆弧连接连接的关键在于求________和_________,如何确定?
(7)怎样任意等分圆周,作圆内接正多边形?
(8)画图前要做哪些准备工作?
(9)画铅笔底稿应按哪些步骤进行?
(10)在底稿上铅笔加深或描图应注意些什么?
(11)图样中汉字应写成()体,并采用国家正式公布的简化字。
A.新宋B.隶书C.长仿宋D.方正舒
(12)机械图样中,表示可见轮廓线采用()线型。
A.粗实线B.细实线C.波浪线D.细虚线
(13)图样上标注的尺寸,一般可由()组成。
A.尺寸数字、尺寸线及终端、尺寸箭头B.尺寸界限、尺寸线及其终端、尺寸数字
C.尺寸数字、尺寸箭头、尺寸界限D.尺寸数字、尺寸界限、尺寸线
(14)2:
1是()比例。
A.放大B.缩小C.优先使用D.尽量不用
(15)制图国家标准规定,字体的号数,即字体的高度分为()种。
A.5B.6C.7D.8
(16)下列关于标题栏的叙述正确的是()
A.标题栏只能画在图纸右下角B.标题栏只能画在图纸的长边
C.标题栏可画在图纸的右下角,也可画在右上角,此时标题栏向左
D.标题栏可画在图纸的右下角,也可画在右上角,此时标题栏向上
(17)国样中的尺寸以()为单位时,不需标注其计量单位符号,当采用其他计量单位时必须标明。
A.kmB.dmC.cmD.mm
相关习题:
习题册P1---P11
《机械制图及测绘实训》P18—P21
第四讲
教学内容:
第2章 正投影基础
2-1投影法基本知识2-2物体的三视图
教学目标:
1.了解投影的一般知识,掌握正投影的基本性质。
2.深刻理解三视图的形成及投影规律,能熟练运用三视图的基本规律正确绘制出简单物体的三视图。
教学重点:
正投影的基本性质,三视图的规律
教学难点:
物体三个视图的画法,三视图的方位关系
教学方法:
讲解法,分析法,练习法,讲练结合。
学习指导:
学习本讲应注意空间想象力的培养和训练。
应仔细观察物体的形状特征,熟悉三视图的开成及相互之间的关系
教学准备:
教学挂图,彩色粉笔,圆规等。
课时分配:
2课时
教学过程:
引入部分:
(5分钟)本章介绍工程图样的绘制原理和方法,研究组成形体的点、直线和平面等几何元素在三投影面体系中的投影及投影特性。
2-1投影法基本知识
一.投影法概念(5分钟):
是指投射线通过物体,向选定的面投射,并在该面上得到图形的方法。
当灯光或日光照射物体时,在地面或墙上就会出现物体的影子,这就是我们在日常生活中遇到的投影现象。
透射中心就是所有透射线的起源点。
投射线就是发自透射中心且通过被表示物体上各点的直线。
投影面就是投影法中得到投影的面。
投影(投影图)就是根据投影所得到的图形。
二.投影法分类:
(10分钟)(对照教材P27图2-1,2-2分析说明)
(一)中心投影法:
物体离光源点越近,投影越大。
可绘制出形体较逼真的透视图,常用作辅助图形,表达建筑物的外貌和机械的造型。
(二)平行投影法:
可绘制立体感较强的轴测图
1.斜投影法:
2.正投影法:
在投影图上容易表达空间物体的形状与大小,度量性好,作图方法,工程上应用最广,是制图的主要理论基础。
三.正投影的基本性质:
(15分钟)(通过模型演示,启发空间想象)
(一)真实性:
(二)积聚性:
(三)类似性:
2-2物体的三视图
引入:
一.三视图的形成(20分钟):
1.三个基本投影面的名称和代号:
H,V,W,x轴,y轴,z轴
2.三面投影的形成过程:
规定:
V面保持不动,H面向下向后
绕OX轴旋转900,W面向右向后绕OZ轴旋转900。
3.三视图:
三视图是在物体安放位置不变的情况下,从三个不同
方向投影所得,它们共同表达一个物体.并且每两个视图中就
有一个共同的尺寸,所以三视图之间存在如下度量对应关系;
二.三视图的基本规律:
(20分钟)
1.三视图的位置关系:
将投影空间展开铺平。
主视图在上方,俯视图在主视图正下方,左视图在主视图的正右方。
2.三视图的投影关系:
主视图反映物体的长度和高度主俯视图长对正
俯视图反映物体的长度和宽度概括为:
俯左视图宽相等;
左视图反映物体的高度和宽度主左视图高平齐。
3.三视图的方位关系:
主视图反映物体的上下左右方位
俯视图反映物体的前后左右方位
左视图反映物体的上下前后方位
检查学生识记及理解状况
三.应用举例:
(15分钟)作出以下立体的三视图
:
四.课堂练习:
(10分钟)习题册P12,2-1;习题册P13,2-2
(1)
(2)
知识小结:
(5分钟)三视图的关系
作业布置:
习题册P13,14,15
教学后记:
审核:
第五讲
教学内容:
第2章 正投影基础2-3点的投影
教学目标:
1.了解点的投影的形成过程,理解点的投影规律。
2.熟练掌握点的三面投影图,学会判断两点的相对位置及重影点的可见性。
教学重点:
点的投影规律,点的三面投影图,两点的相对位置,重影点的判别
教学难点:
两点的相对位置
教学方法:
讲解法,分析法,练习法,讲练结合。
学习指导:
点的投影是直线投影、平面投影及立体投影的基础,必须深刻理解,熟练掌握。
教学准备:
教学挂图,彩色粉笔,圆规等。
课时分配:
2课时
教学过程:
引入部分:
许多物体的表面都包含点、直线、面等几何要素,要完整、准确地绘制物体的三视图,还须进一步研究这些基本几何元素的投影特性和作图方法。
一、点在一个投影面上的投影(5分钟)
过空间点A的投射线与投影面P的交点即为点A在P面上的投影。
点在一个投影面上的投影不能确定点的空间位置。
二.点的投影特性:
(10分钟)点的投影永远是点。
自点A分别向三个投影面作垂线,交得的三个垂足a,a’,a”即为A点的H面投影,V面投影和W面投影。
空间点用A、B、C……表示
水平投影用a,b...正面投影用a’,b’…侧面投影用a”,b”…
三.点的三面投影:
(10分钟)过空间任一点A向三个投影面做垂线,求得点A三个投影面上的投影。
利用三个投影面上投影,可以唯一确定点A在空间的位置。
四.点的投影规律:
(10分钟)
1.点的正面投影与水平投影的连线一定垂直于ox轴,即aa’
ox
2.点的正面投影与侧面投影的连线一定垂直于oz轴,即a’a”
oz
3.点的水平投影到ox轴的距离等于点的侧面投影到oz轴的距离,即aax=a”az
练习:
已知点的任意两投影,求第三投影
课堂练习:
习题册P17,2-6(3)
五.点的坐标:
(直观图及三面投影图)A(x,y,z)(25分钟)
水平投影a反映A点X和Y的坐标;
正面投影a'反映A点X和Z的坐标;
侧面投影a"反映A点Y和Z的坐标。
例1:
已知A点距W面20mm,距V面15mm,距H面10mm,作出A点的三面投影。
●根据已知条件可知A点的坐标:
x=20,y=15,z=10.即A(20,15,10)
●分别在三根投影轴上量取A点的三个坐标
●根据点的投影规律作出A的三面投影并标记
课堂练习:
习题册P17,2-6(4)
讨论及归纳:
各种位置点的投影
空间点点的X、Y、Z三个坐标均不为零,其三个投影都不在投影轴上。
投影面上的点点的某一个坐标为零,其一个投影与投影面重合,另外两个投影分别在投影轴上。
投影轴上的点点的两个坐标为零,其两个投影与所在投影轴重合,另一个投影在原点上。
与原点重合的点点的三个坐标为零,三个投影都与原点重合。
六.两点的相对位置:
(20分钟)
两点的相对位置指两点在空间的上下、前后、左右位置关系。
空间两点的相对位置,由它们的坐标差所确定。
判别方法:
X坐标定左右,大者在左
Y坐标定前后,大者在前
Z坐标定上下,大者在上
例1.在三面投影图中给出A、B两点,按以上方法判别相对位置,并操作摆放两点空间位置。
例2已知A点在B点之前5毫米,之上9毫米,之右8毫米,求A点的投影。
技巧:
借助于三视图的方位判别会更加快捷。
根据一个点相对于另一点上下、左右、前后坐标差,可以确定该点的空间位置并作出其三面投影。
课堂练习:
习题册P18,2-7
(1)
七.重影点的判别:
(15分钟)
空间两点在某一投影面上的投影重合为一点时,则称此两点为该投影面的重影点。
不可见的点加()
判断重影点的法则:
若两点的一个投影重合,则其余投影坐标大者为可见。
a”
a”
b”
讨论:
除上图中A点在B点正上方发生重影点之外,两点在其他哪些特殊位置会出现重影点,重影发生在哪面投影上?
它们的三面投影图如何?
知识小结:
(5分钟)点的投影规律,点的坐标,两点的相对位置及重影点的判别。
作业布置:
习题册P17,P18
教学后记:
审核:
第六讲
教学内容:
第2章 正投影基础2-4直线的投影
教学目标:
1.掌握各种位置直线的投影特性。
根据直线的投影判断其空间位置的分析方法。
2.熟悉点与直线的相对位置(重点是直线和点的从属关系以及点分直线成比例线段)
3.熟悉空间两直线平行、相交、交叉等相对位置的投影特性,及其作图。
教学重点:
各种位置直线的投影特性;点与直线;两直线的相对位置。
教学难点:
根据投影特性判别直线的空间位置;
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- 机械制图 教案 冯秋官 96 课时