《骨伤科基础》实训教案设计.docx
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《骨伤科基础》实训教案设计.docx
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《骨伤科基础》实训教案设计
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训一
伤科六诊(摸、动、量诊)
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、尺、听诊器、叩诊捶、量角器、模拟病人
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
摸、动、量诊的方法和主要内容
2.熟悉:
问伤情、局部望诊、闻诊的方法和主要内容
3.了解:
除以上方法外的其他检查方法、内容和相关注意事项
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
摸、动、量诊的方法和主要内容
难点#:
问伤情、局部望诊、闻诊、摸、动、量诊的方法和主要内容
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,问伤情、局部望诊、闻诊、摸、动、量诊的方法和主要内容(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师演示实训过程和方法,特别重点演示:
摸、动、量诊的方法和主要内容。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训二
筋骨、关节检查法
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、尺、听诊器、叩诊捶、量角器、模拟病人
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
筋骨、关节检查法中各部位特殊检查方法和内容
2.熟悉:
筋骨、关节检查法中各部位望诊、触诊、动诊的检查方法和内容
3.了解:
其他相关检查方法及内容和注意事项
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
筋骨、关节检查法中各部位特殊检查方法和内容
难点#:
筋骨、关节检查法中各部位望诊、触诊、动诊及特殊检查方法和内容
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,筋骨、关节检查法中各部位望诊、触诊、动诊及特殊检查方法和内容(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师演示实训过程和方法,各部位望诊、触诊、动诊的检查方法和内容,特别重点演示:
各部位特殊检查方法和内容。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训三
神经功能等检查法
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、尺、听诊器、叩诊捶、量角器、模拟病人
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领、内容及临床意义
2.熟悉:
各神经干支配的区域、全身各主要肌肉的肌力检查方法
3.了解:
自主神经及神经变性反应检查方法、意义及注意事项
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领、内容及临床意义
难点#:
感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领、内容及临床意义,各神经干支配的区域、全身各主要肌肉的肌力检查方法
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,各神经干支配的区域、全身各主要肌肉的肌力检查方法,感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领、内容及临床意义(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师演示实训过程和方法,感觉、肌力、反射、四肢主要神经损伤检查的要领及各神经干支配的区域、全身各主要肌肉的肌力检查方法。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训四
辅助检查(阅片、关节穿刺术)
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、X片、阅片机、录像带、模拟病人
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
X线检查、常规检查的方法和临床意义
2.熟悉:
常用穿刺术的操作方法及穿刺液检查结果分析
3.了解:
其他影像学检查与活体组织检查的方法及临床意义
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
X线检查、常规检查的方法和临床意义,常用穿刺术的操作方法及穿刺液结果分析
难点#:
X线检查、常规检查的方法和临床意义,常用穿刺术的操作方法及穿刺液结果分析
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,X线检查、常规检查的方法和临床意义,常用穿刺术的操作方法及穿刺液结果分析(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师演示实训过程和方法,X线阅片的方法。
观看常用穿刺术的操作方法(25分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(10分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训五
正骨手法、上骱手法
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、模拟病人、夹板、绷带、录像带等
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
正骨八法的操作方法、适应症和注意事项
2.熟悉:
上骱手法的操作方法、适应症和注意事项
3.了解:
各种手法的概念、功效及应用原则
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
正骨八法的操作方法、适应症就注意事项
难点#:
正骨八法、上骱手法的操作方法、适应症就注意事项
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,正骨八法、上骱手法的操作方法、适应症就注意事项(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师结合录像带演示实训过程和方法,特别重点演示:
正骨八法、上骱手法的操作方法。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训六
理筋手法
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、模拟病人、录像带等
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
理筋手法的操作方法及应用
2.熟悉:
理筋手法的适用证及注意事项
3.了解:
理筋手法的概念、功效及应用原则
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
理筋手法的操作方法及应用
难点#:
理筋手法的操作方法及应用
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,理筋手法的操作方法及应用(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师结合录像带演示实训过程和方法,理筋手法的操作方法及应用。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训七
夹板固定、石膏固定
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、模拟病人、录像带、夹板、石膏、绷带等
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
夹板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证
2.熟悉:
夹板固定、石膏固定的用具及禁忌症
3.了解:
夹板固定、石膏固定的概念,原理及注意事项
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证
难点#:
板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证及用具及禁忌症
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,夹板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师演示实训过程和方法,演示夹板固定、石膏固定的常规操作方法及适应证。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训八
皮肤牵引、布托牵引
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、模拟病人、录像带、胶布绷带、绷带、牵引器
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证
2.熟悉:
皮肤牵引、布托牵引的的器具、常用部位
3.了解:
皮肤牵引、布托牵引的概念,原理及注意事项
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证
难点#:
皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证
(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师演示实训过程和方法,演示皮肤牵引、布托牵引的常规操作方法及适应证。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训九
全身各部功法练习
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、模拟病人、录像带等
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
练功疗法的分类、体位与操作,全身各部位的主要练功姿势和方法
2.熟悉:
练功疗法的作用和应用注意
3.了解:
功能锻炼的概念
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
练功疗法的分类、体位与操作,全身各部位的主要练功姿势和方法
难点#:
练功疗法的分类、体位与操作,全身各部位的主要练功姿势和方法
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,练功疗法的分类、体位与操作,全身各部位的主要练功姿势和方法(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师结合录像带演示实训过程和方法,练功疗法的分类、体位与操作,全身各部位的主要练功姿势和方法。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
实训(实验)教案
课程名称:
中医骨伤科基础
任课老师(职称):
实训(实验)对象及时间:
实训(实验)题目(章节):
实训十
针灸、理疗等方法
带教者:
实训(实验)基地:
骨伤实训室或附属医院
课时安排:
2学时
实训(实验)主要设备用物:
工作衣、针具、艾条、理疗仪等
实训(实验)目的和要求
1.掌握:
针灸、理疗、封闭疗法的适应症和骨伤科应用范围及方法
2.熟悉:
针灸、理疗、封闭疗法的作用、禁忌症及注意事项
3.了解:
针灸、理疗、封闭疗法的概念、性质和原理、种类、器具及治疗原则
实训(实验)重点*、难点#
重点*:
针灸、理疗、封闭疗法的适应症和骨伤科应用范围及方法
难点#:
针灸、理疗、封闭疗法的适应症和骨伤科应用范围及方法,作用、禁忌症及注意事项
实训(实验)主要内容与实验方法:
1.实训前准备:
(1)将学生分为4人一组的实验小组,并选好组长;
(2)准备实验设备用物。
2.课前考勤、检查着装,组织教学。
3.简单复习本次实训内容相关的理论知识,针灸、理疗、封闭疗法的适应症和骨伤科应用范围及方法(问答法)。
(5分钟)
4.讲述本次实训内容、目的及技能考核目标,并指出重点、难点(讲授法)。
(5分钟)
5.教师演示实训过程和方法,演示针灸、理疗、封闭的疗法。
(20分钟)
6.学生互相动手进行操作练习,边操作边理解操作要求、注意事项(练习法)。
教师巡回进行指导并纠正。
(30分钟)
7.实验达标测评法:
随机抽查几位学生上台操作,老师监督,发现问题及时纠正。
(15分钟)
8.实验小结:
系统归纳本次实验课重点及难点,并纠正学生操作时存在的问题。
(归纳法)(3分钟)
9.布置书写实训报告的作业。
(2分钟)
实训(实验)指导书或实训(实验)大纲:
1.《中医骨伤科基础》丁续华等人民卫生出版社
2.《中医骨伤科基础》精品课程福建中医药大学
3.《中医骨伤科基础》实训指导书及实训大纲(自编)
实训(实验)总结:
教研室主任意见:
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- 骨伤科基础 伤科 基础 教案设计