小学档案室管理规章制度.docx

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小学档案室管理规章制度

小学档案室管理规章制度

（一）建立健全校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关部门领导全面分析、总结、部署及调度学校工作作出决策提供科学可靠的依据。

（二）档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、编制目录，进袋入档。

　（三）凡档案资料收集范围目录中未编入，但确有使用、保存价值的其他资料，学校可根据需要自行决定是否保存。

　（四）教职工考核、晋升专业技术职务，获得奖惩等材料要及时收入个人档案。

　（五）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教务处、德育处、总务处、团队等部门应将有关材料分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

　（六）校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

　（七）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。

　校本课程审议制度

　校本课程开发是一个民主开放的课程决策过程，校本课程审议委员会参与决策的全过程，肩负着审议开发过程中重大决策的任务。

　1．鉴于审议委员会成员的特殊构成，因此，要求所有成员，特别是教师代表、家长、社区人士，必须认真自学校本课程开发理论，如《校本课程开发：

理论与实践》、《基础教育课程改革纲要（试行）解读》中的相关论述等，掌握校本课程开发的相关技术。

　2．校本课程开发起始阶段，审议委员会成员应该进行自我技术培训，如审议《课程纲要》、评价《校本课程开发方案》的培训等。

　3．分析评估学生、学校、社区的不同需要，掌握校本课程开发的一手资料，便于指导工作，解决开发过程中出现的各种问题。

　4．审议委员会必须本着以学生发展为目的的基本原则，客观、公正、科学、民主地参与校本课程的审议活动，确保校本课程开足课时，开好，满足学生多样化发展的需要。

　5．认真负责地审议教师撰写的《课程纲要》，一要审《纲要》内的项目是否齐全；二要审授课时间是否确定；三要看课程目标的确立是否恰当、合理，是否符合新课程理念，是否与学校校本课程总体目标紧密联系；四要看课程内容是否适合授课对象；五要看课程实施建议的可行性；六要看课程评价是否关注学生情感态度价值观，过程与方法，知识与技能。

对审议内容要作好详细记载，经过大家讨论、分析、归纳后，确立所开课程，并公告审议结果。

　6．审议委员会两月召开一次全体人员例会。

每次会议，每个成员必须先汇报自学校本课程开发理论的情况，提出疑难问题，大家研讨解决；必须对学校课程实施现状进行分析，评价与反馈，提出促改意见，还应及时向社会、家长报告相关信息。

　7．制定开发校本课程的相关制度，如《校本课程开发激励制度》、《校本课程评价制度》，并监督制度的执行与落实。

　8．检查与督促《校本课程开发方案》的执行情况，对工作完成好的人员给予奖励。

　9．及时地将各学年的《校本课程开发方案》报送教育行政主管部门。

　校本课程培训制度

　校本课程是以学校为课程开发的基地，以学校教师为课程开发的主体而在学校中开发的课程。

教师是课程开发的主体，实施校本课程的开发首要任务就是对教师进行培训，从而使教师们以新的思想投入到校本课程的开发和实践过程中。

　为了较好地实施校本课程的开发，我校成立了以校长为组长、校中层领导为成员的校本课程开发领导小组。

教导主任为工作小组组长，负责带领教师根据国家或地方制定的课程纲要的基本精神进行校本课程的开发，以期解决学校自身的教育问题。

为此，我校根据本校教师的实际制定了校本课程的培训制度。

　一、组织教师培训，帮助教师专业发展。

　教师在校本课程开发中扮演着非常重要的角色，校本课程开发的成功有赖于教师真诚参与的意愿、教师在课程开发方面的能力以及他们所能够获得的课程资源。

因此学校将采用请进来走出去和校内集中学习相结合的形式，对教师进行陪训。

使老师们在生动具体的实例中感到：

校本课程就在我们手中、校本课程资源就在我们身边，从而消除了对校本课程开发的神秘感和恐惧感。

　二、定期开展教研活动，我校有自己独特的课程资源，要充分挖掘本校、本社区的人力、物力、财力、时间、空间与信息、资源，把各种课程资源在时空上合理地统等安排。

　三、学校领导要深入课堂听课，指导参与校本课程的开发，制定好校本课程开发的方案，把握校本开发的质量。

每位参与校本课程研究的教师一学期至少听六节校本课程课，并作好听课、评课记录。

　四、责任到人，将课程开发的实施情况与学校的奖评制度相结合，将校本的课程的开发与实施落到实处，确保校本课程开发的质量与数量。

　五、校本课程年级组长要组织好小组成员认真完成学校布置的有关校本课程的各项任务。

　六、学校每学年组织开展一次有一定规模的校本课程公开活动，每位老师在一学年中至少上一节校本课程观摩研讨课。

　七、每月请专家对授课教师进行讲座。

　八、学校对校本课程教师的工作进行定期评价，每学期期末进行校本课程优秀工作者评比。

　九、每学年校本课程管理委员会将组织有关人员对已有校本课程进行绩效评估，对校本课程教案进行修订完善。

从学生、家长、社会效益和学校规划及培养目标等多角度出发，对每门课程的进一步实施和开展提出改进方案。

　十、以校本课程门类为单位形成研究共同体，定期开展教研活动；小组活动每月一次，大组活动每学期两次。

　十一、教研内容主要有两方面：

小组活动以专业知识进修和教学活动设计，预案编写讨论等为主；大组活动以校本课程理论培训、课程纲要撰写方法介绍等为主。

　十二、每位教师每学年要撰写一篇有质量的校本课程研究论文或两篇校本课程故事。

　十三、每学期期初和期末各召开一次学校校本课程研讨会，互相交流教学经验，反馈课程实施中的一些问题，逐一剖析、反思，找出解决问题的办法，同时共同商讨下一步对策、措施。

　校本课程教研组活动制度

　教师是开发校本课程的主体，校本课程教研组成员的研究情况直接关系到我校校本课程的质量，故制定本制度

　一、教研室活动制度

　1．教研室每月组织教师进行一次学习活动，学习《基础教育改革纲要》、《校本课程管理与开发》等书籍，收集精彩文章，使教师初步掌握课程目标、课程内容、课程实施等基本理论。

　2．教研室加强教研组建设，每学期组织两次专题研讨活动，并请区市教研员及专家听课指导。

　3．教研室认真研究、制定《校本课程评价表》。

组织教师依据《校本课程评价表》进行说课、做课、听课、评课，始终用《校本课程评价表》来指导和监控学习过程。

　4．教研室负责人通过与教师、学生、家长座谈，通过听课、发调查问卷等形式，随时了解校本课程的效果，收集各方面的资料，总结分析各种实验结果，不断调整课程。

　二、教研组活动制度：

　1．搜集资源：

教师围绕自己的课程主题，通过查阅书籍、上网等各种途径搜集相关的、大量的资料，并筛选适合学生的学习内容。

　2．编写教材：

按时认真完成校本教材的编写。

　3．进行课题研究：

教师每学期写一篇教学案例或课例。

设计学生调查问卷，并对所搜集的相关实验信息进行统计分析。

　4．定期总结：

每学年第一学期末教师撰写一篇论文或校本课工作总结，第二学期末围绕自己的课题撰写研究报告。

（1）掌握在制品在生产过程中的情况，及时进行调整，使在制品数量经常保持在定额水平。

（2）实行统一领导分级管理原则，全厂生产由生产部负责，车间内部由各车间负责。

根据生产定额，有生产部下达各类产品的在制品存活量，由车间具体组织控制，生产部监督执行。

　（3）在车间流转必须有原始凭证（生产传工单），统计员要经常查帐，防止验帐混乱、手续不清、报表差错。

　（4）凡在车间流转的制品，要建立在制品的管理台帐，每批定单结束后，分规格、品种填写报表，抱生产部。

　（5）在制品流转到下道工序时，必须按顺序摆放整齐符合文明要求，防止不同产品、不同规格的在制品发生混乱现象。

　（6）在生产过程中的叫交接验收，必须当面交代清楚，如实物与传递单不相符，拒绝验收，影响工作时，由交付方负责。

　（7）在生产过程中出现的次品，操作者应签字。

班组长、车间主任、统计员登帐写清规格、品种、颜色、数量等项目，报生产部安排补做。

　（8）在制品每月定于月底盘点，不能修复的制品在清点清楚后及时做出处理。

　产品整洁保护制度

（1）原料和衣片堆放要有垫仓板衬底，保持道路畅通。

（2）裁片要堆放整齐不可着地。

　（3）生产班组领活不能将衣片随便放置地上。

各道工序在半成品流动及生产操作时不许将各部件随意堆放或掉在地上。

　（4）不允许在衣片、半成品、成品上坐、卧、踩、踏。

　（5）成品整烫后要摆放整齐，入箱时要防止挤压，大箱打包后及时入仓。

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　质检部门岗位职责

（1）质检部门主要是对全厂产品质量负责。

（2）负责接待有关部门的质量检查。

如本厂质量达不到90分以上，取消质检部门的本月津贴。

　（3）负责全厂质量巡回检查，对车间质检员的返修率定为2%，每超过一件罚款2元。

　（4）必须坚持每日三次质量检查，以车间交质检员的产品为检查评比产品，并做好原始记录。

　（5）配合技术部抓好技术培训工作，定期对质检员进行业务辅导。

　（6）对车间生产的各种产品，应进行产品质量抽查。

主要检查产品的型号是否符合标准，检查针码密度、配色、工序是否合理，材料用量是否合理，线头清剪是否干净，折叠包装是否正确，整烫是否平整等。

　（7）凡是不按照工艺标准规定或合同、合约要求，任意改变规格款样、用料用线和包装物等造成质量问题时，不论有关科室、车间、班组和个人均按事故计算。

由于思想麻痹、精神不集中、责任心不强、违反了责任制，造成质量问题，严重影响企业信誉时，均按事故处理。

　质检人员岗位职责

（1）熟悉并掌握本厂服装产品及原料的国际、部标、企标和与客户协商的标准，严把产品质量关。

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（2）组织车间质量对产品质量进行层层把关保证企业制定的质量技术标准。

负责填写质量帐表，组织质量评比活动，提出质量优胜者的奖励办法。

　（3）察员必须对服装车间的产品、半成品进行严格检查，对每道工序及不合格的反修率做好原始记录，通知有关人员及时反修。

　（4）协助车间分析质量事故，查找造成残次品的原因。

质检员树立质量就是企业的生命的思想，精益求精，一丝不苟，执法如山，做到不合格产品不能流入下道工序。

产品回修率超出标准规定将给以处罚（规定为2%）。

　（5）质检员负责车间的产品质量检查，对于质量考核的分数，车间平均得分少于90分时，扣发质检员当月津贴。

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　质量分析制度

（1）每周由质量管理部门召开一次检验人员碰头会，通报质量信息，研究解决质量问题的办法。

（2）生产过程中发现的质量问题，由质量部门会同技术、生产部门共同商讨解决办法，及时消除不良影响。

　（3）在封样时发现产品在结构上存在问题及时会同有关部门拿出解决的方案，报主管厂长确定后处理。

　（4）在生产正常的情况下，每月两次对产品及工序操作问题进行质量分析，由主管领导主持，质量管理部、技术部、生产部、车间的主要负责人参加，对提出的问题的意见都要进行笔录，供会后检查落实。

　质量管理部工作考核标准

（1）复检漏验率不得超过：

外贸2%，内贸1%。

总检（装箱检）漏验率不得超过5%。

复检每超0.1%扣1分，终检每超0.1%扣2分。

（2）复检存活量不得超过期天的产量（以机工产量为准）。

每超1天扣1分。

　（3）及时催收返工产品，返修时间不得超过规定（50件以下当天返回，50件以上第二天返回）。

每超天扣0.5分，

　（4）准时报送有关报表,一次不准时扣除分.

　（5）严格遵守厂纪、厂规，违反一次扣0.5分。

完成领导交办的各项任务，每次做不到扣1分。

　质量管理部核算车间漏验率奖罚制度

（1）对班组漏验率全月考核超过5%的对班组长罚款10元，对组检查员罚款15元。

漏验率低于2%，全月没出现一次质量事故，并能完成当月生产计划的，对组长奖励30元对班组检查员奖励35元。

（2）车间漏验率全月考核没出现一次质量事故并能完成当月生产计划的对车间主任奖励80元。

　（3）对下道工生产环节能认真把关，将按检查出返修品的月罚款额提取30%奖励把关人员。

　（4）按规定填报罚款单，月底报主管厂长审批，在当月工资中兑现。

　质检部对车间统计班组漏验率奖罚制度

（1）班组内工序返修率为8%，按个人日产量计算，每超1件对该工序罚款1元。

（2）产品流入下道生产环节（指产品出班组），返修率为5%，按班组日产量计算，每超1件对该班组罚款1元，对该班组检查员罚款1元。

　（3）班组质量返修率超过10%的按质量事故处理。

　（4）经复检组检验后的产品要求合格率达到100%，没有返修率。

由后整理及质量总检把关。

发现一件返修品，对复检人员罚款2元，累计计算。

并让复检工员负责返修，复检组要认真填报各生产班组的漏验率和次品率。

　（5）班组内的返修品要求当日发现、当时修好，次品率不合格的裁片原则上不准使用。

属于裁床上造成的质量质量问题，要记录裁床的漏验率，属于其他生产环节（工序）造成的质量问题，如霉烂、挂烂、污染、缺件等，由质量总检人员验证后，报主管厂长审批后罚款处理，否则按产品价值罚款。

　（6）复检组查出的返修品，其生产班组要及时组织返修，50件以下当天返回，50件以上第二天返回。

如拒不返修或不及时返修，影响下道环节正常生产的，车间有权安排其他班组或个人进行返修，同时扣除该返修件的全部工资，将其他0%奖励给返修班组或个人。

　工艺编制人员岗位职责

（1）严格执行服装工艺标准，加强企业内控。

（2）做到产品工艺标准，样板三统一。

　（3）做到技术要求、检测、操作标准、号型规格、图解、样版、包装等规格齐全，并制定各工序的工时定额标准。

　（4）编制工艺技术文件时，语言要标准、通俗易懂，方案要合理、条理清楚。

各种标准要经济实用、先进、合理。

　（5）在实际操作过程中，严格监督检查，规定标准是否得到贯彻执行

　（6）及时收集各种工艺技术标准的执行情况，及时反馈、及时上报、及时解决。

做好技术文件的归档和保密工作。

　工艺操作人员岗位职责:

（1）在制作前，负责材料试验的理化工作，透彻了解服装材料的各项性能指标，提出生产工区技术参数指标。

（2）认真分解工艺标准，了解产品特点，精工细做，保质、保量、保时达到预期的生产标准和设计效果。

　（3）审核清点各部件材料，达不到技术规定不准制作。

　（4）在制作过程中，落实各道工操作标准，及时提出意见，及时反馈反馈信息，提出合理化建议。

　（5）核实各道工序、工时、定额及注意事项，为产品大批量生产提供科学依据。

　（6）积极参加与研制高附加值的服装产品，积极采用新材料、新工艺和新技术。

　（7）深入车间搞好工艺指导，协助其他人员做好新技术推广工作，参与操作工的指导工作。