上海市宝山区届高三下学期期中考试二模生物精校解析Word版.docx

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上海市宝山区届高三下学期期中考试二模生物精校解析Word版

2016-2017学年上海市宝山区高三（下）期中暨高考

生物二模试卷

一、选择题

1.在牛蛙的脊髓反射实验中，用探针破坏牛蛙的脊髓，该操作目的是（　　）

A.破坏感受器B.排除脑对脊髓的控制

C.破坏神经中枢D.破坏传入神经

【答案】C

........................

2.水稻可从土壤中吸收NH4+，其中的N元素可用来合成（　　）

A.淀粉和纤维素B.蛋白质和核酸

C.葡萄糖和DNAD.麦芽糖和脂肪酸

【答案】B

【解析】粉和纤维素都属于多糖，元素组成是C、H、O，A错误；核酸的元素组成C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是C、H、O、N，两者都含有N元素，B正确；葡萄糖属于单糖，元素组成是C、H、O，DNA的元素组成是C、H、O、N、P，C错误；麦芽糖属于二糖，脂肪酸是脂肪的基本单位，元素组成是C、H、O，D错误。

3.与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖（　　）

A.可增加遗传物质重新组合的机会

B.可保持亲、子代遗传性状的稳定

C.可在短时间内迅速增加子代数量

D.可保障亲、子代都为二倍体个体

【答案】A

【解析】在有性生殖过程中，通过减数分裂实现基因重组，产生多种基因型不同的配子，通过随机受精使配子随机结合，可使后代产生更多变异个体（即不同于双亲的基因组合），利于种群延续、发展、进化和适应环境，A正确；保持亲、子代遗传性状的一致是无性生殖的特点，有性生殖不具有，B错误；由于植物组织培养所需的材料少、周期短，因此，可在短时间内迅速产生大量子代，有性生殖往往需要较长时间才能繁殖出一定数量的子代，C错误；只有二倍体生物通过有性生殖产生的后代才是二倍体，D错误。

【点睛】本题考查有性生殖和无性生殖的相关知识，属于易错题，一是因对有性生殖和无性生殖方式的优点理解不够、记忆不准而出错，如题中“保持亲、子代遗传性状的一致”“在短时间内迅速增加子代数量”等；二是对二倍体的概念理解有误，认为有性生殖产生的子代都是二倍体，如小麦为六倍体，其有性生殖的后代为六倍体。

4.切断传播途径是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于切断流感病毒传播途径的是（　　）

A.接种特效疫苗B.设立隔离病房C.室内定期通风D.注射相应抗体

【答案】C

【解析】控制传染源的三个基本环节是控制传染源（如设立隔离病房），控制传播途径（如室内定期通风）和保护易感人群（如接种疫苗和注射抗体）。

接种特效疫苗属于保护易感人群，A错误；设立隔离病房属于控制传染源，B正确；室内定期通风属于控制传播途径，C错误；注射抗体属于保护易感人群，D错误。

5.在以如图所示酶的固定方法模式图中，属于载体结合法的是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】A属于包埋法；B属于将酶分子结合到载体上；C是将酶分子相互结合；D将酶包埋在细微网格里。

选B。

6.很多人都爱鸟，属于真正的爱护鸟的行为是（　　）

A.把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏

B.看与鸟有关的纪录片

C.到自然环境中去观赏自由生活的鸟

D.把喜欢的鸟做成标本

【答案】C

【解析】把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏，限制了鸟的自由，不是爱鸟的行为，A错误；看与鸟有关的纪录片，与是否爱鸟没有关系，B错误；到自然环境中去观赏自由生活的鸟，没有影响鸟的正常生活，是爱鸟的行为，C正确；把喜欢的鸟做成标本，伤害了鸟的生命，不是爱鸟的行为，D错误。

7.如图中甲、乙分别表示染色体畸变的两种现象，下列叙述正确的是（　　）

A.甲：

倒位乙：

缺失B.甲：

倒位乙：

重复

C.甲：

易位乙：

缺失D.甲：

易位乙：

重复

【答案】B

【解析】甲中基因没有改变，只是a和d的位置发生了交换，属于染色体结构变异的倒位；乙中基因gh重复出现，属于染色体结构变异的重复，故选B。

8.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常．注射后随即发生的变化是（　　）

A.红细胞吸水增加B.胰岛素分泌降低

C.肝糖原的分解增加D.血浆渗透压迅速升高

【答案】D

【解析】静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压上升，红细胞吸水下降，A错，D正确。

血糖浓度上升，胰岛素分泌增加降低血糖浓度，B错。

肝糖原的分解下降，降低血糖浓度，C错。

【考点定位】水盐平衡调节

9.乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原．接种该疫苗后，人体会产生相应抗体．该抗体（　　）

A.由T淋巴细胞产生B.可与甲肝病毒结合

C.可被蛋白酶水解D.可裂解乙肝病毒

【答案】C

【解析】抗体是由浆细胞分泌的，A错误；抗体只能与相应的抗原发生特异性的结合，即该抗体只能与乙肝病毒结合，B错误；抗体的化学本质是蛋白质，可被蛋白酶水解，C正确；抗体只能与抗原结合，然后吞噬细胞将其分解，D错误。

10.根据“探究洋葱表皮细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验经历及图如图所示的实验结果，判断错误的是（　　）

A.②中充满了细胞液

B.与结构①相比，结构③的伸缩性更大

C.若使图示细胞恢复正常形态，需用清水引流

D.细胞若有活性，此时细胞液浓度可能等于外界溶液浓度

【答案】A

【解析】由于①细胞壁是全透性的，所以②中充满了细胞外液，A错误；③细胞膜，伸缩性大于细胞壁，B正确；图中细胞处于质壁分离状态，放入低渗溶液可以发生质壁分离复原，如放入清水中，C正确；处于质壁分离状态的细胞如果液泡继续变小，则外界浓度大于细胞液浓度，如液泡大小不变，则外界浓度等于细胞液浓度，如液泡逐渐变大，则外界浓度小于细胞液浓度，D正确。

11.符合现代进化理论的叙述是（　　）

①生殖隔离是新物种形成的标志

②可遗传变异为生物进化提供了原材料

③生物进化是以某一具体的生物个体的演变来进行的

④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向．

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

【答案】A

【解析】现代进化理论认为生殖隔离是新物种形成的标志，①正确；可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，可以为生物进化通过原材料，②正确；生物进化的基本单位是种群，而不是个体，③错误；自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，④正确。

综上所述，正确的是①②④，故选A。

【点睛】本题考查了现代生物进化理论的相关知识点，主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力，在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：

生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离。

12.如图为人体某细胞内发生的部分代谢途径，下列关于①﹣④各阶段的叙述，正确的是（　　）

A.①是糖酵解过程B.②是水解过程

C.③是转氨基过程D.④是卡尔文循环

【答案】C

【解析】据图分析，①是多糖水解产生单糖的过程，A错误；②是糖酵解过程，B错误；③是转氨基过程，丙酮酸通过转氨基作用，生成了丙氨酸，C正确；④是丙酮酸彻底氧化分解产生ATP的过程，属于有氧呼吸，而卡尔文循环属于光合作用，D错误。

13.某同学制作一DNA片段模型，现有若干不同类型塑料片，见表．还应准备脱氧核糖的塑料片数目是（　　）

塑料片

碱基G

碱基C

碱基A

碱基T

磷酸

数量（个）

10

16

16

10

52

A.32B.40C.26D.52

【答案】B

【解析】根据碱基互补配对原则，DNA分子中A与T配对，G与C配对，因此16个碱基A塑料片，10个碱基T塑料片，最多组建10个碱基对；同理16个碱基G塑料片，10个碱基C塑料片，最多组建10个碱基对，一共组成了20个碱基对。

1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，所以20个碱基对需要40个脱氧核糖和40个磷酸，即还需要准备40个脱氧核糖的塑料片，故选B。

14.在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋，有人说这是另一种鸟的蛋．若要探究这种说法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是（　　）

A.该绿壳蛋孵出小鸟后观察其形态特征

B.将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对

C.以绿壳蛋的DNA与该鸟的DNA做比对

D.以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白做比对

【答案】D

【解析】该绿壳蛋孵出小鸟的表现型受基因型和环境的影响，但若与其他蛋孵出小鸟相近，则可证明其推论成立，A错误；将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行比对，可确定二者之间的关系，B错误；以绿壳蛋的DNA与该鸟的DNA做比对，若两者的碱基排列顺序相差很大，则可证明其推论成立，C错误；绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白为两种不同的蛋白质，无法比较，D正确。

15.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后，绿藻细胞的叶绿体内可能发生的现象是（　　）

A.C3化合物减少B.C5化合物增多

C.ATP/ADP比值上升D.O2的产生停止

【答案】D

【解析】用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止，导致光反应产生的[H]和ATP减少，抑制暗反应三碳化合物的还原，所以C3化合物增多，C5化合物减少，AB错误；由于光反应产生的ATP减少，而ADP的含量相对增多，因此ATP/ADP的比值下降，C错误；用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止，则O2的产生停止，D正确。

16.如图表示酶活性与温度的关系．下列叙述正确的是（　　）

A.当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降

B.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升

C.酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存

D.酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重

【答案】B

【考点定位】酶的活性

【名师点睛】学生对酶的活性理解不清

酶的作用条件较温和

①在最适宜的温度、pH条件下，酶的活性最高，过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。

一般在低温条件下，酶的活性降低，但不会失活。

由低温恢复到适宜温度时，酶活性可以恢复。

②下图为温度和pH对某种酶影响两曲线

从甲和乙图可以看出：

反应溶液pH（温度）的变化不影响酶作用的最适温度（pH），读图乙可知图甲中M点的温度可能介于33～37℃之间，请在图甲中绘出pH＝8的变化曲线。

17.为研究植物生长素的作用，设计如下实验．将胚芽鞘尖端放在琼脂块上并单侧光照如图1；一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一侧，数天后生长结果如图2，．该实验能得到的结论是（　　）

A.光照导致向光侧生长素的分解

B.胚芽鞘甲生长速度快于乙

C.B琼脂块中的生长素含量多于A

D.单侧光干扰生长素向下运输

【答案】C

【解析】单侧光引起生长素从从向光侧移向背光侧，A错误；胚芽鞘甲生长速度慢于乙，B错误；B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度高，C正确；单侧光引起生长素从从向光侧移向背光侧，，并不影响向下的极性运输，D错误。

18.能正确表示克隆羊“多利”技术原理的模式是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】在培育多利羊的过程中，科学家采用了体细胞克隆技术，从一只成年绵羊身上提取体细胞，然后把这个体细胞的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中，而这个卵细胞已经抽去了细胞核，最终新合成的卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多利羊。

从理论上而言，多利继承了提供体细胞核的那只绵羊的遗传特征，故选C。

19.某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如表，若APAS与ASa杂交，子代表现型的种类及比例分别是（　　）

纯合子

杂合子

AA

红色

A与任一等位基因

红色

aa

纯白色

AP与AS、a

红斑白花

ASAS

红条白花

AS与a

红条白花

APAP

红斑白花

A.3种，2：

1：

1B.4种，1：

1：

1：

1C.2种，1：

1D.2种，3：

1

【答案】C

【解析】APAS与ASa杂交，APAS能产生两种配子，分别是AP和AS；ASa也能产生两种配子，分别是AS和a，它们产生的配子随机组合，共产生四种基因型，分别是APAS、APa、ASAS、和ASa，根据基因的显隐性关系，它们的表现型分别是红斑白花、红斑白花、红条白花和红条白花，比例为1：

1：

1：

1．因此，APAS与ASa杂交，子代表现型的种类及比例是红斑白花：

红条白花=1：

1，故选C。

20.如图所代表的是某不完全连锁植物的卵原细胞及其X染色体上部分基因的位置，该植物产生卵细胞的基因型及比例可能是（　　）

A.XHE：

Xbe=1：

1

B.XhE：

XHe=1：

1

C.XHE：

Xbe：

XhE：

XHe=1：

1：

1：

1

D.XHE：

Xbe：

XhE：

XHe=45：

45：

5：

5

【答案】D

【解析】据图分析，该细胞的基因型为XHEXhe，其中H与E连锁，h与e连锁，所以按照完全连锁，理论上应该产生XHE、Xhe两种配子，但是根据题干信息这两对基因是不完全连锁的，所以两对基因之间出现了交叉互换，产生了重组类型的配子，即XHe、XhE，但是重组类型的配子比例不高，所以四种配子的比例不可能为1:

1:

1:

1，因此四种类型的配子的种类和比例可能为XHE:

Xbe:

XhE:

XHe=45：

45:

5：

5，故选D。

二、综合题

21.回答下列有关细胞的问题

图1表示某细胞内的部分细胞结构，图2是该细胞的细胞膜结构（其中a和b为物质的两种运输方式）．

（1）图1代表的细胞可归属于_____（原核/真核）细胞，判断的主要依据是图中具有_____（填序号）；颤藻具有的细胞器是图中的_____（填序号）．

（2）若图2为神经元细胞膜，静息状态下，II侧为_____；根据图2所示，神经细胞吸收葡萄糖，是通过_____方式从组织液中吸收（填写图中英文字母）．

（3）若将图1细胞改画为洋葱根尖成熟区细胞，错误的是_____．

A．增加细胞壁B．增加大液泡C．增加叶绿体D．减掉中心体．

（4）若图1细胞是一个增殖细胞，当该细胞进入细胞分裂前期时，不会出现的结构是_____．

A．纺锤体B．染色体C．中心体D．细胞板

（5）关于图1细胞结构描述正确的有_____．

I．不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的是结构①

II．细胞②无膜结构，与细胞的有丝分裂有关

III．⑤的主要成分是RNA和蛋白质

IV．结构⑥是细胞核，其内含有DNA

V．结构④能合成膜蛋白．

【答案】

（1）.真核

（2）.⑥⑦（⑦）（3）.④（4）.负电位（5）.a（6）.C（7）.D（8）.I、II、V

【解析】试题分析：

图8中①-⑦分别是线粒体、中心体、高尔基体、核糖体、染色质、核仁、核膜；图9中①表示糖蛋白，位于细胞膜的外侧，②表示蛋白质，③表示磷脂双分子层，a表示主动运输进入细胞，b表示自由扩散出细胞。

（1）图8中除了核糖体，还有多种高度分化的细胞器，以及成形的细胞核（⑥⑦），所以该细胞为真核细胞。

（2）图9中糖蛋白位于外侧，即I侧，则Ⅱ为细胞膜内侧。

神经元细胞静息电位为外正内负，即Ⅱ侧为负电位。

图9中只有a表示吸收，方式为主动运输，即吸收葡萄糖的方式为主动运输。

（3）洋葱是高等植物，细胞中没有中心体。

（4）有丝分裂前期，出现染色体，且中心体发出星射线形成纺锤体，而细胞板形成于有丝分裂末期。

（5）葡萄糖的分解发生于细胞质基质，①线粒体直接利用的是丙酮酸，产生二氧化碳和水，I正确；②是中心体，没有膜结构，与细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关，Ⅱ正确；⑤是染色质，其主要成分是DNA和蛋白质，Ⅲ错误；结构⑥是核仁，是组成细胞核的结构之一，Ⅳ错误；结构④是核糖体，是合成蛋白质的场所，Ⅴ正确。

【点睛】本题以图形为载体，考查真核细胞的结构、细胞膜的结构、物质的跨膜运输等知识点，考查的知识点比较多，但是难度不大，考生需要具备一定的识图析图的能力，以及从题干和图形中获取有效信息的能力。

22.回答下列关于植物的光合作用的问题

CO2的浓度、光照强度、温度是最常见的影响光合作用的因素，某学生兴趣小组用真空渗水法探究影响某植物光合作用的因素，设计方案如表．

组别

实验条件

30min内上浮叶圆片平均数（片）

温度

光照强度

NaHCO3浓度

组1

20℃

80w白炽灯

2%

组2

10℃

120w白炽灯

2%

组3

20℃

w白炽灯

2%

组4

30℃

120w白炽灯

2%

组5

20℃

40w白炽灯

2%

组6

20℃

80w白炽灯

1%

组7

℃

80w白炽灯

0%

（1）为探究温度对光合作用的影响，应将组3中的白炽灯亮度控制为_____w．为探究CO2浓度对光合作用的影响，应将组7中的温度控制为_____℃．

（2）依据真空渗水法探究影响某植物光合作用的因素实验的基本原理，本实验可根据实验变量中的_____能比较光合作用的强弱，原因是植物光合作用的_____阶段产生的_____会积累在细胞间隙．

某研究人员根据系列实验得到的大量数据绘制了如图所示曲线图甲、图乙、图丙．

（3）图甲中，随着光照强度不断增加到某一强度时，叶圆片上浮片数不再增加的原因是受_____和_____外界因素的限制．

（4）若25℃﹣30℃为最适温度，则图乙中的A曲线表示的温度为_____（多选）

A.5℃B.25℃C.45℃D.65℃

（5）若图丙为20℃时测量绘制的曲线图，则组1、组5实验结果中，30min内上浮叶圆片平均数（片）分别为_____、_____．

【答案】

（1）.120

（2）.20（3）.30min内上浮叶圆片平均数（片）（4）.光反应（5）.氧气（6）.温度（7）.CO2浓度（8）.AC（9）.6（10）.3

【解析】试题分析：

影响光合速率的条件：

光照强度、温度和空气中二氧化碳浓度。

光强度：

光合速率随光强度的增加而增加，但在强度达到全日照之前，光合作用已达到光饱和点时的速率，即光强度再增加光合速率也不会增加。

温度：

光合作用是化学反应，其速率应随温度的升高而加快。

但光合作用整套机构却对温度比较敏感，温度高则酶的活性减弱或丧失，所以光合作用有一个最适温度。

二氧化碳浓度：

空气中二氧化碳浓度的增加会使光合速率加快。

光照强度、温度和二氧化碳浓度对光合作用的影响是综合性的。

（1）生物实验应该遵循单一变量原则，所以探究温度对光合作用的影响实验中，各组（2、3、4组）的光照强度为无关变量，应该保持相同，因此应将组3中的白炽灯亮度控制为120w。

探究CO2浓度对光合作用的影响实验中，各组（1、6、7组）的温度为无关变量，应该保持相同，因此应将组7中的温度控制为20℃。

（2）本实验的自变量有温度、二氧化碳浓度、光照强度等，因变量是光合作用强度。

植物光合作用的光反应阶段产生的氧气会积累在细胞间隙，导致叶片上浮，所以可以用30min内上浮叶圆片平均数（片）表示光合作用强度。

（3）图10中，随着光照强度不断增加到某一强度时，叶圆片上浮片数不再增加，说明此时限制光合作用的因素表示光照强度，而是温度和二氧化碳浓度。

（4）已知植物光合作用的最适温度为25℃-30℃，而图中A曲线光合作用最弱，可能是因为温度高于30℃或者低于10℃导致的，如5℃、45℃，但是65℃太高了，酶已经失活，没有光合作用发生了。

（5）图12中，组1中为80w白炽灯、NaHCO3浓度2%，对应中间的曲线，叶片数为6；组5中为40w白炽灯、NaHCO3浓度2%，叶片数为3。

【点睛】本题考查的本质是对光合作用过程和影响因素的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的图表以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析。

23.回答下列关于遗传信息的传递与表达的问题

如图是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图．

（1）如图1方框内代表的基因工程过程是_____，构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是_____

（2）据图所示推断EcoRI酶识别的核苷酸序列是_____

A．AGGAATTCGTB．TCCAATTGCAC．GAATTCD．CTTAAG

（3）图1中，质粒经EcoRI和HindIII联合酶切后形成1.0kb、0.8kb和3.2kb三个片段，重组质粒经EcoRI酶单切后，形成1.0kb、4.8kb两个片段，目的基因的长度是_____kb．（1kb=1000碱基）

（4）关于制备图1中大肠杆菌培养基的叙述，正确的是_____（多选）

A．制作固体培养基时可以加入琼脂

B．操作的顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒置培养

C．倒好培养基的培养皿，要立即将平板倒过来放置

D．制备待用的培养基可用紫外线照射进行灭菌

（5）在目的基因增殖过程中，图2表示一个具有四个核苷酸对的DNA片段经硫酸二乙酯（EMS）处理后，在正常溶液中经过2次复制后的产物之一．则说明EMS能将G改变为_____．

A．胞嘧啶B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶D．鸟嘌呤

图3为大肠杆菌的遗传信息传递和表达过程．

（6）据图3下列说法正确的有_____．

①a、b过程所需的原料在细胞中有8种

②a、b过程发生的场所主要在细胞核

③b、c中均会发生碱基配对情况，但配对方式不完全相同

④在细胞增殖过程中，只会发生a过程，不会发生b和c过程．

【答案】

（1）.获取目的基因

（2）.DNA连接酶（3）.C（4）.0.8（5）.AB（6）.B（7）.①③

【解析】试题分析：

据图分析，基因工程的步骤包括获取目的基因（生长激素基因）、将目的基因与质粒连接为重组质粒、将重组质粒导入大肠杆菌、目的基因的检测与表达。

（1）图13方框内表示通过人工方法合成目的基因的过程；构建重组质粒需要限制酶和DNA连接酶的催化，其中DNA连接酶被形象的比喻为“化学浆糊”。

（2）图13虚线内显示，EcoRI酶识别的序列是GAATTC，并在G与A之间进行切割。

（3）目的基因的长度=1.0+4.8-1.0-0.8-3.2=0.8kb。

（4）大肠杆菌培养基为固体培养基，需要加入琼脂作为凝固剂，A正确；操作的顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，B正确；灭菌后的培养基冷却至50℃左右时进行倒平板，待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置，C错误；制备待用的培养基可用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，D错误。

（5）图14中第二对碱基由G//C变成了A//T，说明EMS能将G改变为A（腺嘌呤）。

（6）图15中a表示DNA的复制，需要4种脱氧核苷酸，b表示转录，需要4种核糖核苷酸，①正确；大肠杆菌是原核生物，没有细胞核，DNA主要存在于拟核，所以DNA的复制和转录也主要发生在拟核，②错误；DNA的复制和转录过程都遵循基因的碱基互补配对原则，但是配对方式不完全相同，③正确；在细胞增殖过程中，既要进行DNA的复制，还要进行蛋白质的合成，即abc过程都会发生，④错误。

【点睛】本题考查基因工程、微生物的分离和培养、遗传信息传递和表达的相关知识点，意在考查考生的识图能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结