部编本小学五年级上册各单元知识重点.docx

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部编本小学五年级上册各单元知识重点

语文五年级上册期末复习知识清单

第一单元知识小结

1.会认写

白鹭　青黛　嗜好　石榴　杭州　垂蔓享受　陪伴　待会儿　眼睑　眸子　嵌入幽静　熟悉　鸡雏　趴在　哎哟　柜子

2.会写字

适宜白鹤嫌长朱鹭玻璃框镜匣望哨韵律半亩播种浇水吩咐

茅亭榨油爱慕矮小木兰花箩筐老婆婆糕饼浸在缠着嵌在

不懂茶叶捡起恩惠

3.多音字

4.四字词语

美中不足指指点点香飘十里神气十足不动声色

5.一词多义

（1）理解同一词语在不同句中的含义。

①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

“开辟”的意思是开发。

②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

“开辟”的意思是开创，创立。

③桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

“姿态”的意思是姿势；样子。

④大家以全新的姿态迎接新年的到来。

“姿态”的意思是态度；气度。

（2）用同一词语的不同意思写句子。

①温和（形容气候）：

清明时节，气候温和温润，适宜人们外出踏青。

②温和（形容性格）：

大熊猫的性情温和!

很受人们喜欢。

6.读句子,体会感情.

（1）桂花盛开的时候!

不说香飘十里!

至少前后十几家邻居!

没有不浸在桂花香里的。

一个浸字形象地写出了桂花香气的浓郁它的香，是无处不在的沁入了左邻右舍的每一个角落也沁入了每一个人的肺腑表达出作者对桂花的喜爱之情。

（2）这下!

我可乐了!

帮大人抱着桂花树!

使劲地摇。

摇哇摇!

桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：

“啊！

真像下雨,好香的雨呀！

”

“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了摇桂花时的兴奋、忙碌与欢乐。

7.读句子,体会写法.

（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

作者把花生的果实和其他水果的果实做比较表现出花生果实的默默无闻。

（2）（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而也太不寻常了。

作者把白鹭的色素、身段和白鹤、朱鹭、苍鹭做比较体现出白鹭的美。

8.《白鹭》:

背诵全文。

9.《蝉》

[唐]虞世南

垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

10.《白鹭》从白鹭的外形、颜色，以及在清水田里、晴天的清晨、黄昏的空中的点缀时，构成了一幅幅精美的画面，展现在我们面前的是“白鹭垂钓图”“白鹭望哨图”“白鹭低飞图”让人感到它的美。

因此说“白鹭是一首精巧的诗”。

11.《落花生》围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生内容,让我们体会到花生朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献的特点。

父亲借花生告诉“我们”的道理是做人要做实实在在,对别人有贡献的人。

12.《桂花雨》中桂花带给“我”的美好回忆有:

当桂花盛开时,整个村庄都沉浸在香气中摇落桂花时,那缤纷的桂花雨带给“我”无尽的快乐。

从中体会到作者及母亲对家乡的思念之情。

第二单元知识小结

1.会认写

谴责　和氏璧　蔺相如　犯罪　廉颇　抵御擅长　上卿　　浩瀚　　抵挡　辞别　侮辱袍子　输赢　　搁东西　岔道

2.会写字

汛期　挽裤　懒惰　平衡　协调　召集　大臣商议　献出　允诺　典礼　抄写　胆怯　冠军

俯冲　喷气　一枚　赤道　进宫　拒绝　访友脱鞋　间隔　平稳　火箭　手电筒　一束　七圈

侵略　建筑　堡垒　共产党　任丘　妨碍　陷坑拐弯

3.多音字

4.四字词语

清波漾漾　招手示意　人影绰绰　理所当然无价之宝　负荆请罪　完璧归赵　绝口不提

同心协力　难以置信　想方设法　无穷无尽一夫当关,万夫莫开

5.读句子,把成语的意思用具体的情境表现出来。

（1）助人为乐:

上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

（2）喋喋不休:

饭桌上,奶奶一个劲儿地说今天下午在广场上见到的事情,有的跳广场舞,有的下棋,还有几个人为了一点儿小事争吵。

听得爸爸都有点不耐烦了。

（3）悠然自得:

退休后的爷爷在乡下老家过起了惬意的日子,每天早晨散步,上午在菜园里侍弄蔬菜,下午和几个老朋友下象棋,侃大山。

6.读句子,写出主要意思。

（1）我廉颇立下了那么多战功。

他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。

（廉颇对蔺相如不服气。

）

（2）只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!

（光的速度非常快。

）

（3）一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着。

（人们感到惊恐万分。

）

7.关于珍惜时间的名人名言

（1）盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

——陶渊明

（2）莫等闲,白了少年头,空悲切。

——岳飞

（3）不饱食以终日,不弃功于寸阴。

——葛洪

（4）多少事,从来急;天地转,光阴迫。

一万年太久,只争朝夕。

——毛泽东

8.《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。

9.《将相和》通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的叙述,写出了将相之间由不和到和的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾全大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇知错就改的精神,赞颂了他们的爱国思想。

10.《什么比猎豹的速度更快》通过对比的手法写出了自然界中奔跑速度快的几种动物,科技产品,最快的事物是光。

让我们感受到自然界的奇妙之处,产生探索、研究大自然的兴趣。

11.《冀中的地道战》讲了地道战是冀中人民为了粉碎日寇的“扫荡”而创造的一种新的斗争方式。

课文分类讲了地道的式样和人们利用地道打击敌人,保护自己,赞扬了冀中人民对敌斗争的智慧和才能。

第三单元知识小结

1.会认写

牺牲　勤勤恳恳　筛子　好歹　穿梭瞌睡拘束　偎在　衰老　泰山　珊瑚筐子拗不过　酬谢　勤俭　堂皇

2.会写字

报酬　　珍宝　叮嘱　崩塌　发誓　谎话迟延　　后悔　扶着　爹娘　嫂子　牛郎

一辆车　稀罕　纱衣　妻子　一趟　游泳结婚　一辈子　挨着　焦急　好歹　托住

3.多音字

4.四字词语

飞禽走兽　千真万确　原原本本　乌云密布震天动地　世世代代　勤勤恳恳　眉开眼笑

一五一十　恋恋不舍　花花绿绿　自由自在无拘无束　相依为命　富丽堂皇　怒气冲冲

5.用恰当的成语概括出俗语的意思。

（1）鼻子都气歪了　（气急败坏）　

（2）前怕狼后怕虎　（畏首畏尾）　

（3）盼星星盼月亮　（望眼欲穿）　（4）打开天窗说亮话　（直言不讳）

（5）吃水不忘挖井人　（饮水思源）　

6.《乞巧》

[唐]林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

7.《猎人海力布》描写了乐于助人的海力布,为了拯救乡亲们的生命,不惜自己变成一块石头,人们因此纪念他。

突出了海力布不求回报、舍己为人的高尚品质。

8.《牛郎织女

（一）》讲了牛郎从小是一个失去父母的孩子,哥嫂待他不好,与哥嫂分家后与老牛相依为伴,在老牛的撮合下,与织女结为夫妻。

从中体会到民间故事的神奇和人们对真善美以及自由的追求和向往。

9.《牛郎织女

（二）》讲了牛郎织女过上了幸福的男耕女织的生活,但老牛死了,天上的王母娘娘抓走了织女,在身后划出一道天河,让牛郎和织女隔河相望,只能七月初七才能见一次面。

从中体会到织女勇敢反抗的精神和王母娘娘的冷酷无情。

第四单元知识小结

1.会认写

鳞爪　震惶　美哉　估量　辉煌　安澜园灰烬　隐瞒　地域　潜艇　矛盾　哼炊烟喉咙　勺子　搅拌　舀水

2.会写字

祭奠　乃是　熏陶　杭州　己亥　恃风雷潜龙　胎生　步履　毁灭　估量　拱月辉煌　殿堂　武陵　宏伟　唐朝　统统销毁　奉命

3.四字词语

万马齐喑　不拘一格　一泻汪洋　前途似海来日方长　举世闻名　众星拱月　金碧辉煌

玲珑剔透　天南海北　诗情画意　奇珍异宝太平盛世　国泰民安　丰衣足食　安居乐业

政通人和　人寿年丰　夜不闭户　路不拾遗多事之秋　兵荒马乱　流离失所　生灵涂炭

家破人亡　哀鸿遍野　民不聊生　内忧外患

4.区分褒义词和贬义词。

褒义词:

举世闻名　兴高采烈　足智多谋　呕心沥血

贬义词:

臭名远扬　得意忘形　诡计多端　处心积虑

造句:

兴高采烈——比赛结束了,获胜的队员兴高采烈地走下了赛场。

得意忘形——几个小偷拿着偷来的物品正得意忘形,没想到被警察逮住了。

5.读句子,谈感受。

（1）上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

“上自”“下至”从时间跨度上和珍宝类型上巧妙地指出圆明园中收藏的历史文物数量之多、历史之悠久、价值之珍贵。

而这样的历史文物被英法联军毁于一旦,让我们感受到英法联军的罪恶行径是世间少有的,激起了我们不忘国耻、振兴中华的雄心壮志。

（2）1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。

英法侵略者对圆明园的毁灭先“掠走”“破坏”“毁掉”,最后放火烧。

短短十来天的工夫,一座辉煌的园林化为灰烬。

这充分暴露了英法联军残暴与野蛮的强盗行径,更激起我们对其罪恶行径的憎恨。

6.理解下列诗句的意思。

（1）王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

意思:

当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉我。

表达了诗人对国家收复失地的极度期盼之情。

（2）暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

意思:

暖洋洋的风把那些只顾吃喝玩乐的权贵们吹得像喝醉了酒,简直把杭州当作亡都汴州了。

表达了作者对当朝统治者碌碌无为的愤慨之情。

（3）我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。

意思:

我希望老天爷重新振作起精神来,不要拘于一种规格,为人间降下各种各样的有用人才。

表达了作者为国家期盼人才的急切之情。

7.《示儿》

[宋]陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

8.《题临安邸》

[宋]林升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?

暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

9.《己亥杂诗》

[清]龚自珍

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。

10.《少年中国说（节选）》:

背诵课文。

11.《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的希望,表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。

《题临安邸》描述了诗人在杭州的所见所闻所感,讽刺和揭露了南宋王朝统治者只顾游山玩水,醉生梦死忘记了山河破碎的耻辱,而将收复北方失地已完全置之脑后的可耻行径。

表达了诗人对达官贵人的辛辣讽刺、愤怒,也表达了对国家命运的担忧。

《己亥杂诗》描写了当时社会政治死气沉沉的状况,表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。

12.《少年中国说（节选）》作者运用比喻的手法说明了少年对于中国的巨大作用,表现了作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未来充满了希望。

13.《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

14.《小岛》讲述了将军从上岛到离开岛的过程中,战士们为将军端青菜,将军为战士们舀菜汤的故事,赞扬了战士对将军深深的尊敬之情,以及将军与战士同甘共苦、互相关爱之情

第五单元知识小结

1.会认写

矫健　树杈　苔藓　圆锥

2.会写字

摄氏度　繁殖　粮食　煤炭　地区　杀菌治疗　　松鼠　玲珑　光滑　狭窄　大抵清秀

歇息　搭窝　拾起　勉强　梳理

3.四字词语寸草不生　　　闪闪发光

4.读句子,掌握说明方法。

（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。

（列数字）

（2）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

（列数字、作比较）

（3）到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

（举例子、作比较、列数字）

5.观察小动物的活动,写一写。

6.《太阳》介绍了关于太阳的知识,说明太阳和人类有着非常密切的关系。

7.《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为,表达了作者对松鼠的喜爱之情。

第六单元知识小结

1.会认写

落魄　褐色　疲惫　耽误　衣兜　客栈冤枉　僻静　落榜　嘲笑　枕头　誊写

鼓励　一篇　出版　歧视　谨慎　高跷慈祥

2.会写字

辞退　压抑　忙碌　吊灯　噪声　脊背龟裂　哇　　心酸　权利　蚕茧　考试席子　纸屑　启迪　钉子　陪同　毕业竟然　忍不住　心疼　糖块　暑假　煮熟枕头　

3.多音字

4.四字词语

失魂落魄　震耳欲聋　恍恍惚惚　各式各样千变万化　得意扬扬　迫不及待

5.读句子,体会感情。

（1）背直起来了,我的母亲。

转过身来了,我的母亲。

褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

“我的母亲”用倒装的形式,增强了句子的感情色彩,通过对母亲动作、神态的描写表现了母亲的

辛勤劳苦,表现了“我”对母亲的崇敬、热爱之情。

（2）母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

排比句的应用写出了母亲工作的劳累,“我”心中随即涌起一股酸楚之情。

（3）这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。

“新滋味”指的是品尝到生活艰难的滋味以及感觉到自己肩上的责任。

（4）我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!

这句话点明主题,说明“父爱之舟”在作者心头留下难忘的影子,从中可以体会到作者对父亲的怀念。

6.关于勤俭节约的名人名言。

（1）克勤于邦，克俭于家。

——《尚书》

（2）居安思危,戒奢以俭。

——魏征

（3）由俭入奢易,由奢入俭难。

——司马光

（4）一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。

——朱用纯

7.《慈母情深》讲述的是母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给“我”钱,让“我”买《青年近卫军》这本书的事,体现了母爱的伟大,激发了“我”热爱母亲的思想感情。

8.《父爱之舟》作者以时间为序,围绕父亲送“我”上学、带“我”报考学校这一重点,添加了许多“我”和父亲之间琐碎的小事,小时家境困难,父亲节省的程度,给“我”做万花筒,背“我”上学,对“我”的期望等,从中体会到父爱的伟大与深沉,抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢之情。

9.《“精彩极了”和“糟糕透了”》写的是作者童年时,父亲和母亲对他的作品截然不同的评价,以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。

第七单元知识小结

1.会认写

榆树　河畔　聒碎　凛冽　袅袅　嫦娥嫉妒　瓷盆儿

2.会写字

王孙　停泊　发愁　山寺　榆树　河畔黎明　圆晕　漆黑　夜幕　愈发　闲逸

船桨　榕树　纠正　木桩　宝塔　抛弃不免　涨潮　树梢　画眉鸟

3.多音字

4.四字词语

翩翩飞舞　　夜幕降临　　心旷神怡不可计数　　应接不暇

5.从诗句中体会景物的静态美、动态美。

（1）明月松间照,清泉石上流。

明亮的月光照映着松林,泉水从石上潺潺流过。

（动静结合）

（2）竹喧归浣女,莲动下渔舟。

竹林中传来阵阵欢声笑语,原来是洗衣少女们归来,莲叶浮动,那是顺流而下的渔舟。

（动态描写）

（3）月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。

月亮渐渐落下,乌鸦啼叫,到处弥漫着寒霜,江边枫树黑乎乎的一片,渔船上的灯火不停摇动,我与愁思相伴难以入眠。

（静态描写）

6.读句子,体会景物的动态美。

（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

蒙蒙细雨让人感受到意境的优美,飞行的萤火虫给这个画面增添了几分生机与活力,感受到自然界的勃勃生机。

（2）夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

从归巢的鸟儿中,感受到鸟儿对家的思恋,油然而生几分柔情。

（3）成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。

成群结队的大雁,给天空增添了生机活力的同时,又从中感受到集体的力量。

7.读句子,把画面写具体。

（1）夕阳西下,乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（2）眼前是一条清澈的小河。

眼前是一条清澈的小河,一眼能看清河底的鹅卵石,快乐的小鱼、小虾在河底轻快地游来游去,一棵棵绿绿的水草随着小河水左右摆动。

（3）小狗在公园的草坪上玩耍。

小狗在公园的草坪上玩耍,一会儿围着一棵小树苗转来转去,一会儿从几朵花儿上面跳过来跳过去,一会儿躺在草坪上打滚儿,还不时发出“汪汪”的叫声。

（4）清早,天空中布满了阴云。

清早,天空阴沉沉的,黑色的乌云布满了天空,像大山,像城墙,这些云还在慢慢地积累着,越来越厚。

8.《山居秋暝》

[唐]王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

9.《枫桥夜泊》

[唐]张继

月落乌啼霜满天,

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,

夜半钟声到客船。

10.《长相思》

[清]纳兰性德

山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

11.《渔歌子》

[唐]张志和

西塞山前白鹭飞,

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,

斜风细雨不须归。

12.《四季之美》:

背诵全文。

13.《鸟的天堂》:

背诵第8自然段。

14.《山居秋暝》这首诗描绘了山中秋日傍晚幽静、明净而清新的自然风景,表现出诗人对安静纯朴生活的向往,同时也从反面衬托出诗人对污浊官场厌恶的思想感情。

《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻,表达了作者愁闷的心情。

《长相思》描写了戍边的南方将士,在北方的风雪中辗转反侧,不能入眠,思乡之情油然而生的情景,体现了浓烈的思乡情怀。

15.《四季之美》写了每个季节里最美的景色出现的时间,突出最美时间的最美之处。

流露出作者对大自然的热爱、赞美之情。

16.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的美丽景色,生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景,表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

17.《月迹》主要写了孩子们在中秋之夜盼月亮、找月亮和议月亮的事情。

赞美了孩子们纯洁美丽的心灵,表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望,同时告诉我们一个道理:

美好的东西是属于每一个人的,只要我们努力去寻找,就能找到我们所需要的事物。

第八单元知识小结

1.会认写

矣　水浒传　荡寇志　呻吟　比喻　过瘾卓越　书籍　饥渴　报偿　沉甸甸　馈赠磁石　

酵母　借鉴　鲁智深　委屈

2.会写字

不耻　诲人　所谓　诵读　岂有　恒心窥探　皆是　缺少　斩断　无限　凯旋

盛衰　书刊　烦琐　一篇　某年　舅舅诸葛　描述　姓贾　质朴

3.多音字。

4.四字词语

敏而好学　不耻下问　学而不厌　诲人不倦津津有味　一知半解　官迫民反　哭哭啼啼

栩栩如生　索然无味　朦朦胧胧　流光溢彩天长日久　如醉如痴　浮想联翩　囫囵吞枣

牵肠挂肚　不求甚解　悲欢离合　如饥似渴不言而喻　千篇一律　天高气爽　与众不同

大显身手　真情实感　心安理得　呕心沥血

5.读一读关于书的比喻句。

（1）书,被人们称为人类文明的“长生果”。

（2）莎士比亚说:

“书籍是全世界的营养品。

”

（3）一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

（4）书是知识的海洋,是智慧的钥匙。

（5）书是人类进步的阶梯。

（6）书是通向成功彼岸的船。

（7）书是一盏明灯,指引我们正确地前行。

6.古人谈读书。

（1）敏而好学,不耻下问。

知之为知之,不知为不知,是知也。

默而识之,学而不厌,诲人不倦。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

学如不及，犹恐失之。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

（2）余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。

心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。

三到之中,心到最急。

心既到矣,眼口岂不到乎?

——[宋]朱熹

7.《观书有感》

[宋]朱熹

其一

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

为有源头活水来。

其二

昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,此日中流自在行。

8.《古人谈读书》运用两则小短文,告诉我们读书的方法、态度和要求。

让我们从中学到如何读书,如何从书中获取更多的知识。

9.《忆读书》以“忆”为读书线索,记叙了自己快乐的读书生活,读书的感受和收获,抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感,告诫少年儿童“读书好,多读书,读好书”。

10.《我的“长生果”》主要回忆了作者少年时代的读书生活,阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。