新目标七年级英语下册Unit1 导学习型教学案.docx

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新目标七年级英语下册Unit1导学习型教学案

新目标七年级英语下册Unit1导学案

　　七年级英语下册Unit1SectionA导学案Period1

学习目标1.

　　熟练掌握一些国家的英文名称。

2.

　　学会使用最基本的句型互相谈论国籍.

学习重难点重点:

掌握一些国家的英文名称。

难点:

“谈论国籍”这一交际用语的使用。

预习题纲1.

　　能基本读出书108页单词表中所对应的第一页的单词；加拿大___________

　　法国___________美国___________________日本___________英国________________澳大利亚___________2.

　　能看懂书第一页1c中的交际用语.你的笔友是来自于哪的？

他来自于日本。

　　家长签字：

导学过程1.

　　出示不同国家的国旗,让同学们说出它们所对应的国家,纠正预习时的不正确发音,并能根据发音背记单词.2.

　　听力测试完成1a,1b的内容.3.

　　然后还是要根据国旗来呈现出新的句型,A:

I’mfromchina,whataboutyou?

　　B:

I’mfromcanada.

　　c:

I’mfromtheSingapore…4.接下来根据上一步,询问旁边的学生他们所听到的信息.Ask:

whereisshe/hefrom?

链接:

befrom=comefrom

　　whereareyoufrom?

　　=wheredoyoucomefrom?

等等.七年级英语下册Unit1SectionA堂清试题时间:

5分钟

　　得分:

________________七年级英语下册Unit1SectionA导学案Period2

学习目标1.

　　熟练掌握一些城市的英文名称,知道它们是所属于哪一个国家的。

2.

　　归纳出不同国家的人都说什么语言;哪些国家的人说相同语言.3．询问人们居住的城市,并会回答。

学习重难点重点:

掌握一些国家里有名的城市,以及不同国籍的人所说的语言.难点:

询问人们居住的城市,以及它们所说的语言

预习题纲1.

　　能基本读出书108页单词表中所对应的第2-3页的单词；悉尼__________多伦多__________

　　巴黎___________

　　纽约________________

　　东京____________

　　居住____________

　　语言______________2.

　　能看懂书第一页2d和3b中的交际用语.她住在哪？

她住在东京。

________________________________________她说哪种语言？

她说法语。

________________________________________家长签字：

导学过程1．出示一些能代表这些城市的图片,例如:

在学London时可出示BigBen的图片.然后再问:

where‘sLondon?

2．听力测试完成2b,2c的内容.3．根据2c的信息与同伴做模仿对话,并知道他们的基本汉语意思.想想他们应何时使用,师生共同总结归纳.日常生活中能准确使用,课后能会背会写.4．师生共同总结归纳,完成3a.5．最后与同伴模仿做3b的对话.七年级英语下册Unit1SectionA堂清试题时间:

5分钟

　　出题人:

missShang

　　得分:

________________七年级英语下册Unit1SectionB导学案Period3

学习目标1.

　　继续学习巩固国家和语言的词汇。

2.

　　完成听力部分的内容.

学习重难点重点:

2a,2b中的问句和答语.难点:

会准确使用交际用语,并能用以借介绍他人

预习题纲1.

　　能基本读出书108页单词表中所对应的第4页的单词;日语__________法语___________

　　世界____________家长签字：

2.

　　能大概翻译出第一部分的书名.3.

　　能看懂2a中问句.导学过程1.先为四本书匹配语言,再分组讨论一下第一部分的书名该如何翻译.2.听力测试完成2a,2b的内容.3.然后二人一组模仿2a做对话,使得日常生活中能准确使用,.七年级英语下册Unit1SectionB堂清试题时间:

5分钟

　　得分:

________________七年级英语下册Unit1SectionB导学案Period4新课标第一网

学习目标1.

　　按要求完成信3a,3b,总结一下阅读的策略.2.

　　能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信.

学习重难点重点:

按要求完成信3a,3b,总结一下阅读的策略。

难点:

能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信。

预习题纲1.

　　跟读磁带,能熟读3a的内容并能看懂所提出的4个问题,思考一下是否还能提出一些其他的问题。

2.

　　重要短语：

住在中国_________________一个有趣的国家_______________________在十一月­­­­­­­­­­­­____________做运动___________说点法语_____________________________去看电影______________________太难________________给…写信___________来自____________告诉…关于______________家长签字：

3.

　　预习书3b的内容,看看能否口头填出来.导学过程1．自读一遍课文3a,两人一组问答，先解决书上的问题，并且也可检测出个人的预习情况。

然后让学生跟读磁带，注意语句的正确发音。

2.每4人一组，根据短文内容提出新的问题，选派一人做记录，最后全班一起来问答。

教师要指导此活动的进行，避免重复的使用。

　　3.独自完成书3b的填空练习，同桌一起核对答案，最后找一名学生公布答案4．向自己的笔友介绍一下自己，可在课上完成，如大多数学生不能完成，可留为作业。

七年级英语下册Unit1SectionB堂清试题时间:

5分钟

　　出题人:

missShang

　　得分:

________________

　　七年级英语下册Unit1Self-check导学案Period5

学习目标1.复习词汇countries更新citieslanguages等等；2.引导学生谈论笔友，来复习、巩固所学的知识。

学习重难点重点:

复习所学词汇、句型和语法内容.难点:

对重点内容进行适当的总结、归类。

预习题纲1.

　　让家长帮忙听写本单元的单词;爱好_________

　　厌恶_________

　　家长签字：

2.

　　再次回顾一下本单元的句型和语法内容.导学过程1．引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第一部分的教学任务。

在复习教学中，运用听写,对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。

2．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。

3．播放或出示图画，引导学生运用所学的知识谈论班级上的某个人的自然情况和喜好和，并会用目标语言进行写作练习，完成第3部分的教学任务。

4.引导学生进行justforfun!

游戏活动。

　　七年级英语（下）导学案一、Unit1where’syourpenpalfrom?

出品人：

审核人：

　　时间：

温馨寄语：

Nopains,nogains.（不劳无获）二、学习目标：

A学会谈论人们的国籍，居住城市及所说语言。

B学会询问并回答人们的住处。

c学会真实语境中获取相应信息。

三、教学重点、难点：

①A掌握句型：

where’syourpenpalfrom?

wheredoeshe/shelive?

B掌握询问语言及爱好的问句。

c学会介绍自己和寻找笔友。

问：

whereareyoufrom?

答：

Iamfromcanada.②语言目标

　　询问他人的国籍、住所及语言

　　第二人称问：

whereisher/hispenpalfrom?

答：

She/HeisfromAustralia.

　　国籍

　　第三人称问：

wheredoyoulive?

答：

IliveinToronto.

　　第二人称问：

wheredoeshe/shelive?

答：

He/ShelivesinSydney.

　　住所

　　第三人称问：

whatlanguagedoyouspeak?

答：

IspeakchineseandEnglish.

　　第二人称问：

whatlanguagedoeshe/shespeak?

答：

He/ShespeaksEnglish.

　　语言

　　第三人称四、

（1）重点单词①好朋友、伙伴

　　②笔友

　　③加拿大

　　④日本

　　⑤奥洲，澳大利亚

　　⑥国家

　　⑦居住

　　⑧语言

　　⑨日本（人）

　　⑩世界

（2）重点短语⑴你的笔友yourpenpal⑵来自befrom=comefrom⑶住在东京liveinTokyo⑷什么语言whatlanguage⑸说英语speakEnglish⑹她最喜欢的学科herfavoritesubject⑺一个非常有意思的国家averyinterestingcountry⑻在十一月inNovember⑼和我朋友们看电影gotothemovieswithmyfriends⑽做运动dosports=playsports

　　⑾给我写信writhetome⑿在周末onweedends

　　⒀告诉我关于你自己的情况tellmeaboutyourself五、重点句型解析1、whereisyourpenpalfrom?

特殊疑问句。

whereis/are主语from?

　　询问：

某人来自哪里？

或某人是哪里人？

答语：

from后跟表示“国家”或“城市”的名词。

2、befrom=comefromI

　　fromchina.=I

　　fromchina.Lily

　　fromAustralia.=Lily

　　fromAustralia.myfriends

　　fromNewyork.=myfriends

　　fromNewyork.3、befrom放在一般疑问句中时，将be提前。

而comefrom所在句子变为一般疑问句时，要借助助动词do或does.改为一般疑问句：

IamfromAmerica.→IcomefromAmerica.→mybrotherisfromFrance.→mybrothercomesfromFrance.→TheyarefromtheUnitedkingdom.→4、wheredoeshelive?

xxlive/livesin+地点；livehere/there（不用加in）wheredo/does+主语+live?

询问某人住在哪里。

①你住在哪？

我住在三河。

　　②他们住在哪？

他们住在北京。

　　5、whatlanguagedoesshespeak?

①whatlanguagedo/does+主语+speak?

某人讲什么语言？

②what什么，常用来对名词提问，也可放在名词前作定语。

whatsubject;whatcolor;whatclass③speak+语言

　　speakjapanese6、Doesshehavebrothersorsisters?

　　DoesshespeakEnglish?

以上两句是一般现在时的一般疑问句，主语都是第三人称she，用助动词does,放在句首，句中动词用原形。

7、IcanspeakEnglishandalittleFrench.语言是不可数名词：

英语

　　法语

　　汉语

　　日语8、Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.①likedoingsth喜欢做某事（=liketodo）②gotothemovies去看电影③with与…一道9、It’stoodifficult.①too太，很，表示某种程度，有过分的含义。

②too也，用于肯定句与疑问句的句末。

Iamhungry,too.Issheateacher,too?

10、canyouwritetomesoon?

writetosb.给某人写信，给我父亲写信

　　。

11、Pleasewriteandtellmeaboutyourself.tellsbaboutsth告诉某人关于某事告诉她关于这部电影的情况

　　12、like→反dislike六、重点链接：

将下列国家与所讲的语言搭配起来1.china

　　A.English2.japan

　　B.French3.theUniedStates

　　c.chinese4.Australia

　　D.japanese5.France

　　E.Englishandchinese6.canada

　　F.EnglishandFrench7.Singapore七、众说纷纭：

1.Lilycanspeak

　　chinese.

　　A.many

　　B.alot

　　c.alittle

　　D.one2.canyouwriteandtellme

　　yourself?

　　A.on

　　B.at

　　c.about

　　D.form3.whatlanguagedoyouspeak?

　　.

　　A.onlyalittle.

　　B.yes,Ido.

　　c.No,Idon’t.

　　D.chineseandEnglish.4.whatdoeshelike

　　?

　　A.do

　　B.doing

　　c.does5.Herparents

　　fromEngland.

　　A.is

　　B.are

　　c.be

　　D.comes6.jimlives

　　ottawa,buthisbrotherlives

　　here.

　　A.in;x

　　B.in,in

　　c.x,at

　　D.at;x7.

　　doesyourgrandmotherlive?

InSanhe.

　　A.what

　　B.where

　　c.who

　　D.How8.Doesjim

　　japanese?

　　A.speak

　　B.speaks

　　c.say

　　D.says9.Pleasewrite

　　me.

　　A.for

　　B.with

　　c.to

　　D.from10.whereisLondon?

It’sin

　　.

　　A.Australia

　　B.England

　　c.America

　　D.France记下这些短语你最棒！

八、学会归纳：

1、我的笔友my

　　=my

　　2、居住在北京

　　3、讲英语

　　4、讲一点汉语

　　5、什么语言

　　6、来自

　　=

　　7、在加拿大

　　8、她最喜欢的学科

　　9、一个很有趣的国家

　　10、在十一月

　　1、在十月一日

　　12、喜欢做某事

　　3、做运动

　　=

　　14、喜欢做运动

　　5、太难

　　16、给我写信

　　7、告诉我关于你自己的情况

　　九、巧闯难关：

1、询问他人的国籍、住所及语言主面的问题①

　　isyourpenpalfrom?

你的笔友来自于哪里？

②where

　　she/he

　　?

她/他住在哪儿？

③

　　doesshe/hespeak?

她/他讲哪种语言？

2、回答对方及他人的有关信息①mypenpal

　　France.我的笔友来自法国。

②He/She

　　Paris.他/她住在巴黎。

③He/She

　　French.他/她讲法语。

3、向笔友介绍自己的信息，可以从以下几方面入手①

　　Tomking.我的名字叫汤姆·金。

②I’m14

　　.我14岁。

③myfamilymembers:

　　,

　　.我的家庭成员：

哥哥，姐姐。

④

　　aremusicand

　　.我最喜欢的科目是音乐和数学。

十、任务

（1）根据音标熟读单调

（2）根据课本SectionA中的1a.2a。

SectionB中的1及Selfcheck1强化单词。

（3）根据SectionA1c.2d；Section2a.2c练习句式。

（4）读熟SectionB中的3a找短语回答问题。