人民版九年级道德与法治上册考点归纳.docx

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人民版九年级道德与法治上册考点归纳

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第一课新媒体新生活

1、什么是新媒体？

新媒体有哪些新的特征？

定义：

联合国教科文组织曾这样定义：

新媒体就是网络媒体，是以数字为基础、以网络为载体进行信息传播的媒介。

新特征：

①即时性；②交互性；③超时空性；④失真性。

2、如何理解新媒体（网络）是一把双刃剑？

利：

（1）交往方面：

①网络交往打破了空间的限制，模糊了年龄、职业、地位、相貌等界限，为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。

②网络改变了传统的交往方式，扩大了交往的领城、对象，丰富了我们的生活经验。

（2）学习方面：

利用新媒体，我们能够根据自己的需求，方便快捷地找到需要的学习资源，选择适合自己的学习方式，同时也为远程学习、终身学习创造了更好的条件。

（3）其他方面：

①新媒体为我们了解国内外时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、参与公共活动等提供了便捷的条件。

②它开阔了我们的视野，帮助我们不断接触新事物、新技术，也促使我们不断更新观念等。

弊：

①网络上的垃圾信息干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，甚至给个人和社会造成了巨大的伤害和损失。

②网络空间中的“语言暴力”，给我们的网络交往带来了极大的困扰。

③网络中新兴的不少网络语言语意模糊，夹杂着错字、别字、怪字，不仅有语法和结构上的错误，还包含着粗俗、不文明的内容，这不仅异化了中国文字的内涵，也给正处于学习汉语言规范、打语言基础阶段的青少年学生带来了很大的影响。

④新媒体带来的超时空的交往方式，有可能导致现实生活中人与人之间感情的疏远，淡化了交往中本该承担的责任和义务。

3、网络交往对象具有哪些特点？

①虚拟性；②间接性；③隐蔽性。

4、如何正确运用新媒体（网络）？

（1）理性面对新媒体：

①不能沉迷。

我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源，不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力，更不能被不良信息所吸引。

②学会甄别：

新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。

我们要学会甄别新媒体中的信息，兴其利，除其弊。

③遵守规则：

一要遵守道德。

要注意语言文明、真诚友好。

二要遵守法律。

在进行以网络为基础的新媒体活动时，要有法律意识，做到不制造、传播流言，不侮辱他人人格等。

（2）做新媒体的驾驭者：

①利用网络资源，学会自主学习。

我们要善于利用新媒体，解决自己学习生活中的问题，同时做一些对他人和社会有益的事情。

②学会建设“自媒体”，传播正能量。

在学生时代，要多关注身边的好人好事，及时传播、传递正能量。

走上工作岗位后，我们还可以利用“自媒体”为事业助一臂之力，为国家和社会的发展贡献力量。

③积极参与公共生活，做负责任的公民。

我们应该积极通过新媒体参与社会公共生活，培养主人翁精神，做社会生活的主人。

5．青少年沉溺新媒体（网络）有什么危害？

①浪费时间、精力，荒废学业；②影响身心健康；③危害家庭和社会和谐；④容易走上违法犯罪道路。

6、中学生在网络交往中要注意哪些问题？

①网络交往要遵守道德、遵守法律。

要语言文明，不辱骂他人，真诚友好，不恶意制造或传播谣言，不进行诈骗活动等。

②网络交往要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。

③要提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。

④要有益身心健康，不要沉溺于网络中，做到适度上网。

⑤要遵循健康玩的原则，坚决抵制网络中的不良诱惑。

⑥对于网上违法法律的现象，我们要及时举报。

⑦要及时对自己的上网行为做出反思。

7、在网络交往中如何加强自我保护？

①要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用。

②提高安全防范意识。

不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决；不要依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。

③提高辨别、觉察能力。

网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。

作为网络游客，只有不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。

8、青少年怎样克服网瘾？

①提高自我约東能力，树立远大理想，培养社会责任感。

②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。

③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。

④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。

⑤以健康的心态对待网络。

9、如何利用新媒体参与社会公共生活？

①遵守网络规则、语言；②待人诚实守信，文明友好；③不制造、不传播谣言；④不损害他人、集体、国家的荣誉和利益。

⑤传递社会正能量，维护社会公平与正义。

第二课这是我的责任

1、如何理解责任？

（责任的重要性）

责任：

是一个人应该做的事情或不该做某些事情。

对责任的承担叫负责。

它产生于社会关系中的相互承诺，且伴随人的一生。

重要性：

①具有强烈的责任意识是长大成人的重要标志。

②具有责任感的最起码表现是对自己负责。

③具有责任感的最高表现是对社会负责。

④承担责任的起点是从小处着手，从身边做起，做好分内的每一件事。

⑤培养社会责任感的良好方式是热心公益，服务社会。

⑥做人的基本要求是要积极承担责任。

⑦责任既是道德要求，也是法律义务。

2、长大成人的重要标志是什么？

具体表现在哪些方面？

具有强烈责任意识和对自己的行为负责是长大成人的重要标志。

具体表现：

①能够对自己负责；②能够预见自己行为的后果，有一定的自控能力；③能够自省和反思，能够承担自己行为的后果。

3、对自己负责的表现及重要性

（1）表现：

对自己负责，包括对自己的健康负责，养成良好的卫生习惯；对自己的人品、人格负责，加强自身修养，树立良好形象等。

（2）重要性：

①对自己负责，是具有责任感的最起码的表现，是对社会和别人负责的前提条件。

②对自己负责，有利于培养自信，提高能力，增强对他人、对社会的责任心；③对自己负责，有利于告别依赖走向自立，不断成长。

4、在成长过程中，我们所扮演的角色及需要承担的相应责任

社会领域

角色

责任

家庭

子女

孝敬父母和长辈；维护家庭和睦；承担家务劳动等

学校

学生（同学）

遵守纪律；勤奋学习；互相关心；互相帮助；热爱劳动等

社会

社会成员

履行义务，奉献集体与社会，遵纪守法，参与社会活动

公民

热爱祖国，维护国家统一和尊严；保持民族气节，保卫祖国安全等

5、为什么要牢记并履行责任？

①我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种社会角色都要承担相应的责任。

②只有牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定，而推卸、逃避责任的人会失去他人的信任和支持。

6、怎样做一个负责任的公民？

我们应该怎样承担自己的责任？

（1）对自己负责：

①对自己负责，就要珍爱生命，关心自己的健康，使自己拥有健康的体魄。

②对自己负责，就要努力学习，全面发展，使自己成为社会的有用之才。

③对自己负责，就要维护尊严，爱惜名誉，对自己的人品、人格负责。

④对自己负责，就要做自己力所能及的事情。

⑤对自己负责，就要能对自己的言行负责。

⑥对自己负责，就要勇于承担责任。

（2）要对他人、社会负责：

①心中总是装着他人。

②考虑自己的行为是否会给他人、集体或社会造成不良影响。

③考虑自己的行为是否符合道德的要求和法律的规定。

（3）要主动承担责任：

①从小处着手，从身边做起，认真做好分内的事（这是承担责任的起点）。

②服务社会，积极参加社会公益活动（培养社会责任感的良好方式）。

③在特殊情况下，承担责任需要巨大勇气，甚至要付出生命的代价。

（4）承担对国家的责任：

①坚决维护国家的尊严，维护国家的安全、荣誉和利益；②维护国家统一和民族团结；③主动为国分忧，与国家共渡难关等。

7、承担责任的代价与回报有哪些？

（1）代价：

付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）回报：

既包括物质方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

8、积极承担责任和不负责任的后果分别有哪些？

积极承担责任的后果（好处）：

①承担责任是自尊自信的具体体现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

②有利于培养自信，提高能力，增强对他人、对社会的责任心；③有利于获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。

不负责任的后果（坏处）：

（1）不负责任违背了做人的基本道德，会给自己带来不利影响。

主要体现在：

①会失去他人信任与尊重，得不到别人的帮助和支持；②会受到他人、社会和道德的谴责；③可能会受到法律的制裁等；

（2）不负责任也会给他人和社会带来负面影响。

主要有：

①影响人际关系；②败坏社会风气；③不利于和谐社会建设；④会对他人和社会造成严重危害会等。

9、如何正确对待可以选择的责任和不可选择的责任？

（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

我们应凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。

我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

（2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任、我们要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈息，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色，做到：

我承担，我无悔。

10、“志愿者精神”的内容是什么？

志愿者精神是指一种互助、不求回报的精神。

它提倡“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”。

因此“志愿者精神”的内容是：

“奉献、友爱、互助、进步”。

11、参加社会公益活动（青年志愿者行动）有什么意义？

①有利于自身的价值在奉献中得以提升；②有利于推动社会的文明进步，建设一个互帮互助、相互关爱的和谐社会；③有利于倡导社会新风正气，传播正能量，对社会主义精神文明建设起到了积极的推动作用。

第三课伸出你的手

1、我们在成长中得到了哪些关爱？

（1）来自他人的关爱：

①父母的呵护；②老师的教导；③同学的关心；④朋友的帮助和他人的关爱等；

（2）来自社会的关爱：

许多政策、法规和社会公益活动带来的帮助（如：

①在希望工程帮助下，许多失学儿童得以重返校园；②国家严厉打击企业雇佣童工的行为；③新型农村合作医疗保险制度；④国家实施农村中小学生营养餐工程等）。

2、对关爱我们的人应该持什么态度？

为什么？

如何面对关爱我们的人（给我们的启示）？

（1）态度：

对那些关心和帮助过我们的人，应心存感激，常怀感恩之心。

（2）原因：

①关爱是我们成长的动力，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。

②在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的掺扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。

（3）面对（启示）：

①我们要用心记住那些关爱过我们的人，并常怀感恩之心，学会爱父母、爱师长、爱一切善良的人们；②伸出我们的关爱之手，从日常生活中的小事做起，去关爱父母，关爱周围的人，关爱所有需要帮助的人。

3、关爱对我们的成长有什么作用？

人与人之间的关爱有什么意义？

①关爱使我们从幼儿长成少年，逐渐变得强壮、独立和成熟；②关爱如同缤纷的阳光，滋润着我们的身心，让我们感到温暖和幸福；③关爱给我们带来无穷的活力，使我们的生活多姿多彩；④关爱帮助我们克服困难、树立信心，勇敢地面对挫折和挑战，支撑我们跨出生活的低谷，走向更远的未来；⑤关爱使我们变得自信和坚强、正直和善良。

4、为什么要关爱他人？

①每个人都希望有充满爱的人生。

②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德之一。

③日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。

对那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵。

④人人都希望生活在温暖的环境中，而真正能够创造这个温暖环境的人是我们自己。

⑤爱心是一种奇特的“物质”，送给別人越多自己越感到充实。

当我们真诚地伸出手去关心帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐。

5、怎样关爱他人？

①在日常生活中与人为善，理解他人、关心他人。

②从生活小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。

③将心比心、换位思考，用实际行动关心那些遭遇困难和不幸的人们。

④积极参加爱心公益活动，服务社会、奉献社会。

⑤关爱他人需要智慧和勇气，要注意方式方法。

6、为什么说关爱是一门艺术？

怎样理解关爱需要智慧？

关爱他人要注意些什么？

①关心和帮助他人时，要考虑被帮助者的心理感受。

②关心和帮助他人时，要注意传递爱心的方式方法。

③关心和帮助他人时，要学会尊重他人。

（关爱艺术的基础是尊重他人。

当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。

这样，我们才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。

）④关心和帮助他人时，要学会换位思考。

（尊重他人的关键就是学会换位思考。

把自己当成对方，如果你自己都觉得不舒服，那你的关爱就要换个方式表达了。

）

7、为什么说关爱需要勇气？

关爱他人还需要勇气。

不可否认，关爱他人有时候也可能给自己带来点儿小麻烦，然而，这不应该成为阻碍我们播撒爱心的理由。

一方面，社会上大多数人还是真诚、善良、明事理的，公道自在人心。

另一方面，做好事的人越多，社会风气才能越好，我们的社会才会越温暖。

第四课城乡直通车

1、如何理解城乡差异？

城乡差异的表现：

①城乡之间在自然景色与外观方面有不同的特点。

农村有蓝蓝的天空、绿油油的农田、幽静的乡间小道、红砖灰瓦的房子、缕缕炊烟；城市有高耸的居民楼和商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群。

②城里人和农村人之间在观念、生活习惯、人际交往等方面存在着较大的差异。

城里人口密度大大高于农村，可邻里间交流较少。

农村人大多住着独门独院，但人际往来却特别频繁。

城乡差异说明了：

①城市和农村各有其独特的魅力；②城里人和农村人都各有所长，亦各有不足，但在社会上都是平等的。

③大家要互相尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，那样我们的国家就会更加富强，我们的社会就会更加文明。

2、城乡差距主要表现在哪些方面？

①收入差距（收入水平是决定消费水平的主要因素）。

②消费水平差距（收入差距主要是通过消费水平表现出来）。

③城乡差距还表现在教育差距、社会福利差距、医疗差距、财产差距、政府投入差距、生活质量差距等方面。

3、城乡差距产生的原因有哪些？

①农村基础差、农民受教育程序低。

②国家政策倾斜，农民负担过重。

③“城乡分治”，形成城乡两个相对独立的经济体系；④国家实行将城乡隔离的一系列制度。

⑤城市改革不断深化，城市工业规模档次迅速上升，农业劳动生产率提高相对缓慢；⑥农村基础设施建设得不到政府的大力支持。

4、城乡差距产生了怎样的影响？

（1）消极影响：

①导致农民丧失了不少发展机会和发展能力；②农民的发展空间受到极大的限制；③农民劳动积极性和创造性也受到严重的压抑；④影响了社会整体的稳定和发展。

（2）积极影响：

广大农村剩余劳动力进城务工，在很多方面起着城市劳动力难以取代的积极作用，为城市的发展做出了巨大的贡献。

5、统筹城乡发展的含义、目的和要求

（1）含义：

统筹城乡发展就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体进行统一规划、通盘考虑，把城市和农村存在的问题及其因果关系综合起来，统一想办法解决。

（2）目的：

是使农村居民和城市居民共享改革发展成果，过上全面小康的幸福生活，实现共同富裕。

（3）要求：

各级党委政府在制定计划、解决问题、分配收入等方面，改变“城乡两策，重城抑乡”的思路，树立城乡“一盘棋”的总体思想，打通城乡，资源共享，双赢共荣。

6、实施城乡统筹发展有什么意义？

为什么要推进城乡统筹发展？

①这是由社会主义初级阶段的基本国情决定的。

②是实现“三个代表”重要思想的客观要求。

③有利于调动农民生产的积极性、主动性和创造性。

④有利于缩小城乡差距，实现社会公平。

⑤有利于构建社会主义和谐社会，贯彻落实科学发展观。

⑥有利于全面建成小康社会。

⑦有利于城乡居民共享改革发展成果，实现共同富裕的目标。

7、为缩小城乡差距，统筹城乡发展，国家采取了哪些政策、措施？

①取消农业税；②免除农村义务教育阶段学生学杂费；③实施粮食补贴制度；④实施新型农村合作医疗制度；⑤实施农村最低生活保障制度；⑥实施农村义务教育学校寄宿生生活补贴制度；⑦实施农村精准扶贫、精准脱贫等。

8、怎样推进城乡统筹发展？

请你为城乡统筹发展提出合理化建议。

①实施政策保障，制定并实施有利于城乡协调发展的新政策。

②推进城乡一体化，坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。

形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。

③做好四则运算：

即做“加法”，增加农民收入；做“减法”，减轻农民负担；做“乘法”，科技武装农民；做“除法”，改革解放农民。

④建立和健全农业支持和保护体系，加强农业和农村基础设施建设。

⑤推进农村税费改革的深化，推动农村人口的有序流动。

⑥实施科技兴农，提高农民文化素质等。

9、农民工为城市发展做贡献的过程中，他们的生活状况如何?

①同工不同酬；②拖欠或者克扣农民工工资；③福利待遇得不到保障；④农民工一般从事脏、苦、累的工作，劳动强度大，有时还受歧视等。

10、请你向政府或用工单位提出一些建议，以保障农民工合法权益，提高生活质量。

（1）对政府的建议：

①健全劳动法、劳动合同法等保护劳动者合法权益的法律；②为农民工维权提供法律援助；③出台并认真执行维护农民工权益的相关政策；④加强对企业用工情况的监管；⑤加大农民工培训，提高农民工素质等。

（2）对用工单位的建议：

①严格执行保护农民工权益的法律法规；②保障农民工工资和各项福利待遇；③为农民工创造良好的工作和生活环境等。

11、为支持统筹城乡发展战略的实施，我们青少年应该怎么做？

①思想上：

树立崇高远大理想，增强建设社会主义新农村的历史责任感。

②学习上：

努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，为将来投身于社会主义新农村建设打下基础。

③生活实践上：

支持和积极宣传中央对农村的政策，正确对待农村改革发展中出现的新问题等。

第五课小康家园

1、说说你所理解和感受到的小康生活。

（1）小康社会是中华民族的共同理想，代表着两千多年来中国人对衣食无忧、平安幸福生活的热切企盼与向往。

（2）现在，我们已经切实感受到建设小康社会给我们生活带来的变化：

①居住条件的改善：

过去，一家三代挤住一间房子并不是什么稀罕事；今天，城市和农村的人均住房面积都比以前有了很大提高。

现在，人们已不再仅仅追求宽敞的住房面积，而开始关注户型的合理、舒适，以及住宅周围的绿化和环境状况。

②生活水平的提高：

“吃”是生存必需的基本条件。

过去，中国人见面最常用的问候语是“吃了吗”，而现在，这一问候语却不那么常用了。

（说明改革开放40年来，人民生活水平不断提高，生活方式和消费观念发生了很大变化，由生存型消费向发展型、享受型消费转变。

）

③休闲成为新时尚：

以前，人们为温饱操劳，很少有闲情出去旅游观光。

即使出去走一走，活动的范围也很小。

而今天，一到节假日，长城内外，大江南北，游人如织。

不仅如此，越来越多的人还“周游列国”。

旅游正成为中国人休闲的新时尚。

2、中国小康社会住房标准是什么？

到2020年，住房从满足生存需要，实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。

3、恩格尔系数的含义及其作用

（1）含义：

家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重。

具体为：

恩格尔系数在60%以上为贫困，在50%-60%之间为温饱，在40%-50%之间为小康，在40%以下为富裕。

（2）作用：

恩格尔系数的大小可以反映家庭生活水平的高低，系数越大，表明生活水平越低；系数越小，则说明生活水平越高。

4、小康的来历

①小康一词最早出自《诗经》。

②我国改革开放的总设计师邓小平，从我国人口多、底子薄、社会发展总体水平还比较落后的基本国情出发，提出了建设“小康之家”的设想。

③1987年10月，中共十三大正式将实现小康列为“三步走”发展战略的第二步目标。

5、总体小康的含义

①邓小平所说的“小康”，是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。

②2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。

“总体小康”是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。

在这一时期，人均收入水平不高，农村与城市差距相当大，并不是所有人的生活都达到了小康水平。

6、现阶段我国小康社会的特点及表现

特点

表现

低水平的小康

主要是指人均收入水平还不高

不全面的小康

是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重物质文明，对精神文明、生态环境、可持续发展等方面关注不够

不平衡的小康

是指进人小康的人口在全国的分布是不平衡的，城市与农村之间、东部与西部之间不同收入群体之间的发展水平存在较大差距

7、我国已经在总体上进入小康社会的标志是什么？

经过全党和全国各族人民二十多年的艰苦努力，到20世纪末，对照“中国小康基本标准”16条，除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上的县百分比3项指标外，其他13项指标均完成或者超额完成。

这标志着我国已经总体上进入小康社会。

8、全面小康的基本内涵和特点什么？

全面小康，是指更高水平的小康社会。

特点（目标）：

经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

全面建设小康社会，追求的是物质文明（经济持续健康发展）、政治文明（人民民主不断扩大）、精神文明（文化软实力显著增强）、社会文明（人民生活水平全面提高）和生态文明（资源节约型、环境友好型社会建设）的共同发展。

9、党的十八届五中全会提出全面建成小康社会新的目标要求是什么？

经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。

农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我目现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全摘帽，解决区域性整体贫困。

国民素质和社会文明程度显著提高。

生态环境质量总体改善。

各方面制度更加成熟更加定型。

国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。

10、全面建成小康社会，要坚持怎样的发展理念？

党的十八届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，是我们决战决胜全面建成小康社会的纲领性文件，彰显了以新理念引领新发展的战略思维。

全面建成小康社会，从根本上说是发展问题，要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

创新是引领发展的第一动力，协调是持续健康发展的内在要求，绿色是永续发展的必要条件，开放是国家繁荣发展的必由之路，共享是中国特色社会主义的本质要求。

11、到2020年全面建成小康社会目标实现之时，我国将是怎样一番景象？

全面建成小康社会目标的实现，将使我们的祖国更加繁荣富强，人民的生活更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。

（或：

综合国力显著增强，人民生活水平全面提高，人民享有更加充分的民主权利，各方面制度更加完善，对外开放水平进一步提高等。

）

12、两个百年目标

改革开放后，我们党在解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平已经实现的基础上，提出了“两个百年目标”：

①到建党一百年时全面建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐的小康社会。

②到新中国成立一百年时，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。

13、新时代中国特色社会主义发展阶段的“两个阶段”的战略安排是什么？

①第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

②第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。

14、国家如何推动全面小康社会的建设？

①按照全面建成小康社会各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建