人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习C卷.docx
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人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习C卷
人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础知识积累与运用(共8题;共70分)
1.(8分)按要求填空。
“东”字共________画,第四画是________,音节是________。
2.(4分)查字典。
“遍”的读音是________,用音序查字法应先查大写字母________;用部首查字法,应先查________部,再查________画。
在“杨梅遍身生着小刺”这句话里,“遍”的意思是________;在“我已把文章读了两遍了”这句话里,“遍”的意思是________。
3.(16分)给划线字选择正确的解释,把序号填在横线上
溢:
①水满了流出来 ②过分 ③超出
A这些群众来信中也不乏许多溢美之词。
________
B大家的脸上都洋溢着幸福的笑容。
________
欲:
①欲望 ②想要,希望 ③需要 ④将要
C丁丁有很强的求知欲。
________
D山雨欲来风满楼。
________
E在这次班会上,希望每个同学都能畅所欲言。
________
4.(4分)根据下列字的不同意思组词。
倾:
①歪;斜________ ②倒塌________
临:
①来到;到达________ ②照着字画模仿________
5.(6分)选择恰当的词语填写句子。
牺牲 殉职 逝世
(1)好参谋岸英同志为了人民的事业光荣________……
(2)岸英同志是为朝鲜人民的解放事业________的。
(3)张青青在昨天________了,终年89岁。
6.(3分)读一读,选一选下面哪个问句需要回答?
_______
A.那个囚犯犯了什么罪?
B.人的身躯怎能从狗洞子里爬出?
C.我国首都临淄住满了人,怎么能说齐国没有人呢?
D.橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
E.我能干,你为什么不能干呢?
F.你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?
7.(9分)理解句子的意思。
1999年9月20日,早晨的阳光洒满了美丽的杭州市,桂树还没有开花,但晨风中似乎已经飘来甜丝丝的气息。
8.(20分)下面的句子应该读出什么语气?
选一选。
A.高兴 B.难为情 C.焦急 D.惊讶
(1)他吃惊地问:
“什么?
老师生病了?
”________
(2)他急得团团转,一直在说:
“叔叔,快一点,我上学要迟到了!
”________
(3)他连蹦带跳地说:
“太好了!
我终于可以去海边玩了!
”________
(4)妹妹低着头说:
“对不起,妈妈,我不小心把碗打碎了。
”________
二、现代文阅读(共3题;共60分)
9.(9分)阅读下文,回答问题。
一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。
他们面呈菜色,疲惫不堪。
善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们。
这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:
“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?
”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。
于是他回答:
“不,我没有什么活儿需要您做。
”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:
“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!
”杰克逊大叔想了想,说:
“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。
”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!
”年轻人站起来说。
(1)从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
立刻——________ 反义词:
神采奕奕——________
(2)用“________”画出描写年轻人外貌的句子。
(3)“只有一个人例外”,他的例外表现在________。
(4)你从年轻人身上学到了什么?
10.(30分)阅读下文,回答问题。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:
“滚!
这么点小孩就会做生意!
”小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:
“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?
”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?
”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
(1)注音或写汉字
________
________
lóng
fá
弄脏
单薄
蒸________
处________
(2)写出近义词
思忖cǔn________ 虔诚________
(3)找出一个比喻句,并体会其作用
(4)本文刻画的主要人物是谁?
他所做的一件事情是什么?
(5)小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
(6)对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?
可以看出他怎样的生活处境?
(7)小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
(8)文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。
是什么强烈冲击着多尔先生?
“模糊”说明了什么?
11.(21分)阅读短文,回答问题。
迷人的小树林
弯弯的小河,怀抱着密密的小树林。
田野上,再没有比它更绿的枝叶,再没有比它更红的草莓,再没有比它更美的杜鹃,再没有比它更会唱歌的百灵了……
迷人的小树林啊!
风,爱在树枝上荡秋千;蝉,也爱在那儿练嗓子;亮晶晶的光斑儿爱在树下嬉戏;连那条弯弯的小路,一钻进小树林,就再也不肯出来了……
这神奇的小树林,你去过吗?
当野樱桃成熟的时候,当蘑菇从草丛中探头张望的时候,带上你的篮子钻进去吧——
只是,千万别带弹弓。
你只要静坐在大树下就会听到一个永远没有结尾的童话……
(1)拼一拼这些多音字的读音,再组词。
弹 dàn________ tán________
当 dāng________ dàng________
钻 zuān________ zuàn________
(2)短文第二自然段里的小树林里都有什么?
(3)读了第四自然段你觉得小树林迷人吗?
为什么?
(4)去小树林里为什么不能带弹弓呢?
(5)想一想,你会在大树底下听到什么样的童话呢?
参考答案
一、基础知识积累与运用(共8题;共70分)
答案:
1-1、
考点:
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2-1、
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3-1、
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4-1、
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5-1、
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5-3、
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6-1、
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8-1、
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8-2、
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8-3、
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8-4、
考点:
二、现代文阅读(共3题;共60分)
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
答案:
9-4、
考点:
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答案:
10-1、
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10-2、
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10-3、
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10-4、
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10-6、
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10-8、
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11-1、
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11-2、
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11-3、
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11-4、
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11-5、
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