申论万能八条.docx
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申论万能八条.docx
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申论万能八条
1、首句领起论述
在申论考试的作答过程中,无论是后面的文章写作题还是前面的小题,考生在作答过程中,都要养成一种作答意识,即首句领起论述。
这样做的目的,是让阅卷者迅速抓住采分点。
2、标题即为论点
这一方法主要是针对文章写作题目而言,具体来说就是:
文章标题不宜过长,应具备高度的概括性;标题要能够较为明显和直接地反映出给定资料的主题;标题应该体现文章总论点。
3、首段提出论点
针对题目所设计的问题,在答案的伊始就要开宗明义做出正面的回答,表明立场,明确观点,提出纲领。
4、带着问题阅读
阅读给定资料前,先看一下试卷后部的试题,了解作答要求,明确需要解决的是什么问题,带着这些问题有目的、有方向、有针对性地去读材料。
5、挖掘材料中的关键词、主题句
关键词、主题句往往体现考点,而主题句通常是首句,关键词往往在首句中和尾句中;因此,中公教育专家提醒考生要注意从首句和尾句中发现蕴含材料主要信息、主要观点的关键词、主题句。
6、在作答中“回头看”
申论考试的答案源于给定资料,为了保证答案的准确性和完整性,需要边作答边阅读给定资料,根据作答的实际需要,遇有一事不明、一个问题难解、一处观点吃不准,就要返回资料核对原文,查找依据或来源。
7、由材料揭示的问题反推对策
中公教育专家认为,在作答提出对策的题目时,可以在材料中直接找出对策,也可以由材料的事例推出对策,还可以通过对问题的分析反推出对策。
这是作答对策类试题的几种比较常用的方法。
8、从政府的角度作答
申论考试的选拔对象最终是要充实到国家公务员队伍中的,入职之后主要从事社会管理的工作。
因此,申论试题中涉及的一切问题都要最终联系到政府工作,立足于从政府的角度认识和解决问题。
9、要有吸引眼球的论据
在写文章的过程中,考生的思想和文笔可以平凡,但是观点决不可以平庸;可以没有惊人的创意与精彩的论述,但决不可没有权威的论据。
因此,所想让自己的文章能够吸引阅卷者的眼球就必须有求新意识。
10、要有点睛之笔
在写文章的过程中,很多考生也会有意识的在文章中,体现文章的点睛之笔,但是很多时候,考生的所谓点睛之笔就是从材料中直接拷贝过来的,而材料的内容阅卷者已经熟记于心,已经不是新鲜的内容。
所以,中公教育专家认为,吸引眼球的论据可以是别人的警句,文章的点睛之笔一定是作者自己的警句。
11、修改要慎重
修改要慎重,确定要修改的才修改,否则卷面乱,要影响分数。
从申论满分作文看申论作文写作技巧
随着申论满分作文的出现,如何在申论考试中将自己的分数最高化,便又触到了公务员应考者最敏感的神经。
究竟申论作文怎么写才能得高分,才能使阅卷人员心甘情愿得给出他那对考生来说至关重要的分数,我们所有人不得不进行再次反思。
大家看本次的申论作文满分文章,我们能发现此文章中诸多的优点,其实我们在平时都知道,并且是烂熟于心的。
在应考者备考的过程中,每一位考生都不是消极地等待在考试中或考试后出现奇迹,他们都付出了自己艰辛的劳作。
精神、物质与肉体的多重重压使得他们不敢对自己的考试有丝毫的松懈。
那么,为什么在每次的申论考试中还是有相当大一部分考生成绩并不理想呢?
俗话说得好,“万事开头难”,这不是没有道理的。
要做到“落笔生辉”实是不易。
为什么开头如此难呢?
一方面,开头是门面语,要首先给读者一个耳目一新的印象。
否则开头抓不到读者的兴趣,读者便没有心情看下去。
在阅卷者阅卷时,考生的分数也就很难有一个理想的结果。
另一方面,开头是文章的一部分,他有自己规定的任务。
有些事开头要点出来,不能谈得太多。
谈得太多,便肢解了后面的内容;有的开头要概括,又要开宗明义,后面才能展开;有的开头讲求趣味,一见面就能抓住读者。
如此等等,都是相当有难度的。
同时开头还要考虑到结尾。
结尾与开头呼应,才能体现文章的完整性。
开头有伏笔,后面才能出人意料而又有理有据。
申论满分作文欣赏:
以自主创新谋求全面发展
纵观古今,秦国因极力推行“商鞅变法”而使国力昌盛,以致最终实现一统天下之伟业。
而清政府闭关自守、摒弃改革创新,终致丧国辱权、泱害国民。
故此,创新是发展的推动器,惟有加快自主创新才能谋求全面发展。
“创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
”江主席曾高屋建瓴强调。
而至今日,我国虽步入经济快速增长的上升期,但却凸现出许多有关创新水平低下以致阻碍发展的问题。
据报道, 双边贸易规模最大的30种商品中,中方具有比较优势的很少,多数是日本具有优势的资金、技术密集型产业。
创新水平偏低是我国目前亟待正视的问题。
究其原因,关键在于创新观念落后、创新能力不高、所需人才匮乏、体制不健全、科技水平较低等决定性因素阻碍发展。
观念是创新的源泉,落后的思想只会阻碍发展,又谈何发展?
所需人才匮乏,创新主体力量薄弱,只能是捉襟见肘,想促进社会快速发展谈何容易?
创新能力低下、体制不够完善、科技水平跟不上发展的步伐,又如何促进发展呢?
社会终究是向前发展的,落后就等于挨打。
那么该如何才能提高自主创新水平,使我国步入更快发展的轨道呢?
首先,务必提高创新观念,在思想上有新突破。
观念乃创新之本,失去创新的观念,如无本之木,无源之水。
政府要重视创新者的个性想法,鼓励创新者积极探索,帮助扶持创新事业的发展。
破除旧的传统的观念,树立与时俱进的、科学的发展观念。
加大社会宣传力度,营造一个“创新光荣”的社会氛围。
其次,务必创新先进技术,在生产力上有新突破。
邓小平同志曾高瞻远瞩提出:
科学技术是第一生产力。
政府应成立专门研究技术开发的部门,组织专门人员进行创新工作。
并鼓励企业进行自主创新,发明创造新技术,开创新领域,提高自身的核心竞争力。
再次,务必建立健全体制机制,在保障创新力度上有新突破。
创新需要有环境,需要有健全的体制做坚强后盾。
及时出台有利创新的优惠政策,如减免税收、拨款资助等倾斜性政策。
坚持走政企分离的道路,鼓励企业建立现代企业制度。
建立健全法制法规,保障和维护创新成果。
依法惩处侵犯个人、法人创新产权行为,行为严重者,追究其法律责任。
务必推行人才强国战略,在人才使用上有新突破。
坚持以人为本,重视人才的培养、任用。
企业要搭建充分展示自我能力的平台,鼓励人才自由创新。
高校要加强人才的创新能力培育,鼓励学生进行自主创新,提高创新能力。
同时企业与高校应加大相互交流的层面、层次、广度、深度,创新出更多科技文化成果。
长城非一日之功,创新非片刻使然。
”政府要从打造“服务型政府“为出发点,导航创新方向,维护创新环境,为社会培育出更多的创新人才,为实现社会各项事业全面发展而不懈奋斗!
现在,大家来看这篇满分作文的开头。
“纵观古今,秦国因极力推行“商鞅变法”而使国力昌盛,以致最终实现一统天下之伟业。
而清政府闭关自守、摒弃改革创新,终致丧国辱权、泱害国民。
故此,创新是发展的推动器,惟有加快自主创新才能谋求全面发展。
“创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
”江主席曾高屋建瓴强调。
而至今日,我国虽步入经济快速增长的上升期,但却凸现出许多有关创新水平低下以致阻碍发展的问题。
据报道, 双边贸易规模最大的30种商品中,中方具有比较优势的很少,多数是日本具有优势的资金、技术密集型产业。
” 作者以历史上一对结局具有巨大反差的对比来引出主题,只此一笔,便有了足够的亮点来吸引读者的眼球。
紧接着一句江主席高屋建瓴的话语并一个一百八十度陡转的事实,将文章主题进一步深化。
这样的文章开头,不仅阅卷者喜欢,每一个人都会为它拍案叫绝。
再看文章的主体部分。
这部分主要是作者就存在的问题提出自己的见解和具体的解决方案。
人与人是不同的,同样的解决方案不同的人来写就会有不同的效果,这就牵涉到了写作技巧的问题。
满分作文的作者在按排方案具体步骤的过程中就巧用了一些技巧。
要解决问题就要从本质上或者说从根源上找到它的事发原因,这样提出的方案才能够从根本上解决问题。
这一点作者处理得很好,不吝笔墨的使用了一段文字来阐述了这个问题根源。
在具体方案安排上,作者做到了主次分明及重点与非重点的合理安排,使整个的方案逻辑严密,并照顾到了方案的可行性。
在具体措施完成后,仍不忘来上一段高屋建瓴、总揽全局的概括,从而使读者记忆中分散的条条措施凝聚到了一起。
看完这一部分,读者会有这样的感受,对作者提出的方案,不但具体措施条清缕晰,还有了一个全局上的把握。
再看结尾。
在一篇文章中,结尾和开头具有同样的分量。
白居易说“句首标其目,卒章显其志”;乔梦符提出“豹尾”之说;谢榛主张“结句当如撞钟,清音有余”;沈德潜、施补华要求结尾“作斗健语”、“完固有力”;李渔认为“篇际之终当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难蘧别”。
这些说法同样也各有道理。
在文章结尾时,作者切不可因为文章即将结束而放松对自己的要求。
好的文章要有好的结尾,好的结尾贵在不落俗套。
好的结尾除了要再次点明主题,回应开头之外,还要有力,有余味,要给人留下思索的余地。
当然,精炼优美的收笔语言同样也能够为文章增色不少。
大家现在来看这篇满分作文的结尾。
“长城非一日之功,创新非片刻使然。
”这样点题且精炼优美的结尾语言定能够使人全身舒畅,有一种如沐春风的感觉。
所谓文无定法,这中间就要强调灵活运用的问题。
考生不能按照某一个人人都认为好的格式往里面添内容,这样就违背了作文的原则,写出的文章也定是乏味之极。
这就要求考生在找握了大量的作文原则和方法之后,能够根据文章具体需要灵活搭配和组合。
这样才能写出有别于他人且令读者耳目一新的文章来。
申论作答“六步走”
在距离考试还有短短月余的时间里,广大考生对413公务员考试的题型,考试特点,考试要求都有了一定程度的把握。
2013年413公务员考试又呈现出一定的创新。
譬如山东积极探索笔试分类考试模式,按照各机关招考职位的工作性质,将招考职位具体划分为A、B、C三个类别,分别命制相对应的申论试题。
中公教育专家认为,不同类别的试题对能力的考察侧重点略有差别,但依据严格按照大纲要求,考察大纲所述的几种能力。
此时考生要做的就是调整心态,不要太过注重结果,将注意力转移到强化和积累上。
同时,此时考生应养成一套自己的熟练的做题流程,不至于在考场气氛极其紧张的情况下产生慌乱,平时积累的知识都用不上。
只有将做题方法转化成潜意识的东西,才能在考场上运用得游刃有余。
中公教育专家建议,考生的考场作答可分六步走:
第一步,将该填写的都认认真真填完,自己的姓名,准考证号,涂好答题卡,将草稿纸也要注好名字,确保该填写的都填齐全。
安心等待考官发卷。
第二步,试卷发下来之后,简略的扫一眼注意事项,这部分的内容列出了考试的硬性要求。
这里面需要注意的内容有:
一是考试时间和参考时限;二是答案不能超出作答区域;三是必须使用现代汉语作答;四是使用正确的答题笔。
但是对于大部分考生而言,只要不是裸考,在平时的复习中下了功夫,这些基本的问题大都已经掌握,没有必要对这部分内容太耗费心神。
第三步,阅读题目。
这里包括粗读和细读两步。
粗读阶段:
很多考生认为,在对材料一无所知之前先阅读题目是做无用功,其实不然,阅读题目有两个重要作用,一是能对材料的主题把握起到提示作用。
二是经过平日的练习,考生对各类考试题型都已经非常熟悉,阅读题目之后知道本次考试考查的题型有什么,具体难度大小,有一个初步的定位。
三是对材料阅读的侧重点有所提示。
现在的公务员考试越来越喜欢针对片段材料出题,结合不同题型的特点,考生在寻找要点时能节省不少时间。
譬如归纳概括题,答案全部来源于给定材料,如果题干要求是片段材料,那么考生阅读时就可以将注意力集中在相应的段落,而对其他段落进行选择性的阅读。
同样,在阅读题目时可格外注意文章写作的类型,是自由命题作文还是命题作文。
是要求从什么角度展开,在阅读材料时就可以格外注意相关的对策性内容,以及论证修辞等材料。
细读阶段:
在对整体的题目有了了解之后,利用白金法则解题。
仔细审题。
审明的要素有:
作答身份;作答对象;材料范围;特殊格式要求;字数要求。
另外,近几年的公务员考试频频出现“考试陷阱”,具体的考生可参考中公教育相关书籍进行学习和掌握。
高效审题方法——关键词分析法。
关键词分析法是通过题干和题目要求中的关键词,分析题目考查的目的,题目作答的范围,作答的方向以及题目暗含的要求等。
这些关键词往往可以对考生起到一定程度的提示作用。
【真题链接】
参考给定资料,围绕“海洋的保护与开发”,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
(40分)
要求:
1.思想深刻,观点明确;
2.内容充实,结构完整,语言畅达;
3.总字数900-1100字。
(2010·国考·省级·第四题)
【分析】
阅读题目之后可以发现,题干中的关键词有“海洋、保护、开发、与”。
这几个关键词之间的关系为:
1.海洋:
论述对象;2.保护、开发:
对海洋的行为活动内容;3.与:
并列连词,道出开发和保护之间的关系,是并列,属于同级,说明这两种行为的同步性。
这样梳理之后,正确文章的写作思路为,围绕海洋的开发和海洋的保护来写一篇文章,不能只写一个方面,如果遗漏属于跑题。
写作时先分体再合一,同时在内容上,必须围绕海洋这个主体辩证地分析开发与保护的相互关系。
开发是保护的目的,保护是为了更好的开发。
第四步,阅读材料,选择要点。
在申论考试中,要点就是存在于给定资料中有助于答题的重要信息。
审清题目后,考生需要按照阅读材料的步骤和技巧,把握材料内容,提炼作答要点。
在阅读材料的时候,信息量可能非常大,选择合理的阅读方法是考生抓准要点的重要途径。
考生在平时的训练中也形成了一定的要点处理方式,可以再此基础上做适当调整,比如一则材料中有原因,有结果,有条件,也有过渡性语言,考生可分类标注,在句子后面写上原因,结果,条件,对策,教训等。
不管用不用的到,这是提高阅读效率的有效方法。
第五步,结合具体的题目要求,将相关要点提出来,按照特殊的逻辑进行加工。
申论考试的逻辑很重要,作答逻辑,又可称为结构要求。
通过提炼所得到的重要信息,还只是缺乏关联性的单个采分点,考生需要按照一定的逻辑顺序对其进行排列、整合,使答案更加富有条理性,满足申论作答的结构要求。
第六步,书写要点。
这是考生答案落实的最后一关,考生要将自己的成果作答在答题纸上展现在考官面前,书写要点时注意,一要控制好字数,二要注意卷面,答案分条书写,三不要有错别字。
申论考场的六步走,中公教育专家认为,需要考生保持清醒的头脑,以平和的心态应对考验,在剩余的复习时间里,过程胜于结果,不要太过计较平时练习的得与失,只要前行,就有收获!
一、多角度分析,小角度切入,深层次论述
中公教育专家通过对国家、地方历年真题的分析,总结出申论文章应该“多角度分析,小角度切入,深层次论述”的真谛,申论中给出的文章就是让考生通过阅读材料,根据考生自己对材料的多角度的理解与分析,归纳出材料中隐含的多个信息。
然后从这多个信息当中选出一个信息进行论证分析。
从多个信息中选择其一,这样会大大降低跟其他考生“雷同”的机率。
从“小角度切入”不仅能迅速锁定中心,切入话题,而且能很快寻找到最佳的立意角度,使文章出新。
二、分论点三注意事项
在文章选择好立意之后,就需要对选择的角度进行深层次论述。
在论述的过程中要注意到三点:
一是论述结构的完整性,即分论点必须对总论点起到解释说明的作用,二者是总分关系;二是分论点的论述既要充分更要完整,充分要求考生一定要说清楚为什么是他而非她,完整要求考生在分论点的论述的过程中要本着“是什么—为什么—怎么办”写作思路论述所选;三是中心句需突出而简洁,最好放于段落之首,位置突出的目的是为了吸引考官的眼球,语言简洁是为了证明考生自身的语言表达能力。
三、“凤头、猪肚、豹尾”构文
考生要讲究文章的整体布局和构思,用“凤头、猪肚、豹尾”构文法。
说到文章的结构布局,其实也是个老生常谈的问题,更是个基本功的问题,其实不仅申论考试时写文章应该注意布局谋篇,所以这里介绍一种中国传统作文有关结构方面的理论:
“凤头、猪肚、豹尾”构文法,希望能对大家的作文布局、构思有所启迪。
这种说法也许很多同学在小学的作文课上,就已耳闻了,这句话的大概含义可能也可以说出来,无非就是要求作文应该开头开门见山,篇幅简短,引人入胜,中间主体部分应内容充实,文通句顺,表述清晰,结尾短小精悍,寓意深刻,回味无穷。
中公教育专家提醒,这种构文方式说起来容易,但要在作文实践中认真履行,特别是在考试的结构布局时注意到这点,还是有一定难度的。
1、首句领起论述
在申论考试的作答过程中,无论是后面的文章写作题还是前面的小题,考生在作答过程中,都要养成一种作答意识,即首句领起论述。
这样做的目的,是让阅卷者迅速抓住采分点。
2、标题即为论点
这一方法主要是针对文章写作题目而言,具体来说就是:
文章标题不宜过长,应具备高度的概括性;标题要能够较为明显和直接地反映出给定资料的主题;标题应该体现文章总论点。
3、首段提出论点
针对题目所设计的问题,在答案的伊始就要开宗明义做出正面的回答,表明立场,明确观点,提出纲领。
4、带着问题阅读
阅读给定资料前,先看一下试卷后部的试题,了解作答要求,明确需要解决的是什么问题,带着这些问题有目的、有方向、有针对性地去读材料。
5、挖掘材料中的关键词、主题句
关键词、主题句往往体现考点,而主题句通常是首句,关键词往往在首句和尾句;因此,中公教育专家提醒考生要注意从首句和尾句中发现蕴含材料主要信息、主要观点的关键词、主题句。
6、在作答中“回头看”
申论考试的答案源于给定资料,为了保证答案的准确性和完整性,需要边作答边阅读给定资料,根据作答的实际需要,遇有一事不明、一个问题难解、一处观点吃不准,就要返回资料核对原文,查找依据或来源。
7、由材料揭示的问题反推对策
中公教育专家认为,在作答提出对策的题目时,可以在材料中直接找出对策,也可以由材料的事例推出对策,还可以通过对问题的分析反推出对策。
这是作答对策类试题的几种比较常用的方法。
8、从政府的角度作答
申论考试的选拔对象最终是要充实到国家公务员队伍中的,入职之后主要从事社会管理的工作。
因此,申论试题中涉及的一切问题都要最终联系到政府工作,立足于从政府的角度认识和解决问题。
9、要有吸引眼球的论据
在写文章的过程中,考生的思想和文笔可以平凡,但是观点决不可以平庸;可以没有惊人的创意与精彩的论述,但决不可没有权威的论据。
因此,所想让自己的文章能够吸引阅卷者的眼球就必须有求新意识。
10、要有点睛之笔
在写文章的过程中,很多考生也会有意识的在文章中,体现文章的点睛之笔,但是很多时候,考生的所谓点睛之笔就是从材料中直接拷贝过来的,而材料的内容阅卷者已经熟记于心,已经不是新鲜的内容。
所以,中公教育专家认为,吸引眼球的论据可以是别人的警句,文章的点睛之笔一定是作者自己的警句。
11、修改要慎重
修改要慎重,确定要修改的才修改,否则卷面乱,要影响分数。
希望考生考试时沉着冷静,仔细审题,充分发挥。
中公教育专家预祝大家取得好成绩!
申论文章的观点和思想是要用明确的论证逻辑来体现的,而议论文的基本逻辑是:
是什么——为什么——怎么办,提出问题、分析问题、解决问题。
具体到国家公务员考试中,我们研究发现,省以上作文更加重视观点明确和思想高度,而观点明确是要靠清晰的逻辑来体现的,思想高度则是要靠恰当地运用和升华材料来保证的。
必须遵循概念阐释——关系分析——对策论述——总结升华的四部曲,才能写好国考申论文章。
以“弘扬黄河精神”这套题为例,此文的逻辑要先提出问题——是什么,阐明黄河精神是什么,包括哪些层次的内涵,它是从何而来的,引入论题,树立好分析、论证的目标。
然后再结合材料中的理论和事实,展开具体的分析,说明为什么——为什么要弘扬黄河精神,它和黄河治理开发、黄河文化、中华文明是怎样一种关系,在现代化建设、黄河治理开发与黄河文化建设的实践中弘扬、传承这种精神,有什么现实和深远的意义。
这样就要求在分析部分,理清论题——弘扬黄河精神和论点——加强污染治理和环境保护、宣传黄河文化之间的关系,把主题和论点之间的关系挑明、说透,做好铺垫,才能引出对策的论证。
在说清了关系、做足了铺垫之后,对策方可以登场。
而对策也是要对应论题——是什么、为什么,要指出黄河精神与黄河治理开发的互动作用。
黄河精神中有尊重客观规律的科学务实成分,对推进治理开发和保护具有指导作用;联系科学务实的黄河精神,根据黄河污染严重、治理刻不容缓的现实形势,提出要转变治理理念、思路,统筹开发与治理、保护,把环境治理与生态保护放在更优先的位置上,科学制定规划,完善治理措施,推动黄河治理因势而变、与时俱进、改革创新,取得治黄的新成效、新突破,让古老黄河焕发青春,造福中华民族。
这样才能把理念(黄河精神、科学发展观)与现实问题(黄河污染严重、健康生命濒临枯竭)结合起来,紧扣材料,明确逻辑,严密合理地提出和论证观点。
市地以下“农村教育文化与精神失根”主题的作文,也与黄河精神一样,是关系型命题作文,包含着两个或两个以上的主题,这类作文有一个基本的结构框架,即:
是什么(概念阐释,什么是失根,什么是黄河精神)——为什么(关系分析,精神失根与教育文化的衰落,黄河精神与黄河治理开发保护、与中华文明传承发展)——怎么办(怎么解决失根,怎么弘扬黄河精神,振兴农村文化教育的具体对策,黄河精神在治理和保护黄河、推动社会主义物质和精神文明建设、经济社会又好又快发展中的具体应用)。
先阐释黄河精神的内涵,再说明这一精神对于治黄实践或文化发展有何意义,讲清两者关系;进一步具体论述怎样在治黄实践或文化发展中应用黄河精神,推动文明的传承和经济社会的发展。
这样文章的结构就会合理,逻辑就会很清楚,能保证在作答的时候快速确立主题和写作结构。
关于黄河精神、黄河文化这种虚的概念与治理开发实践、黄河经济发展的关系,材料1最后有一段很重要的表述:
在黄河文化演进发展的过程中,黄河的治理开发与管理保护占有重要的地位。
从某种意义上说,广大人民群众的治黄实践活动,是黄河文化发展的沃土和源泉,而黄河经济的发展又为黄河文化建设提供了雄厚的经济基础。
这说明,黄河治理开发与管理保护的实践是黄河精神、黄河文化产生的源头,黄河治理保护是黄河经济发展的前提,黄河经济发展又是黄河文化建设、黄河精神传承的基础,在文章的关系分析部分,要把这几层关系说清楚,材料的这段表述是提纲挈领的重要依据,对定好立意、写好全篇是极为关键的文眼,可以说材料的纲、文章的主线就在这里。
以材料的表述为依据,写好黄河精神、黄河文化、黄河经济、黄河治理开发与管理保护的关系分析,理清它们之间几个层次的复杂关系,全文逻辑思想就会非常清楚,无论写文章还是读文章,都会有拨云见日之感。
写好申论文章,中公教育根据多年经验总结出,全部给定材料有三个点最值得注意:
一是材料的第一条,它往往是提纲挈领性质,包含着试卷主题,决定着文章的总体立意。
就像黄河这套题的第一条材料,对黄河文化与黄河治理开发保护的关系进行了宏观的总结,是作文立意的重要纲领。
二是材料中出现国家领导人讲话的部分,比如材料4,列举了党中央四代领导人有关黄河的论述,特别是温家宝总理在纪念人民治理黄河60周年时做出的论述,既可以作为论点,又可以作为论据。
凡是有领导人论述出现的材料,都值得特别关注,对确定主题、充实论据,决定文章的思想政治高度极为重要。
三是材料的最后一条,往往前瞻性、创新性、对策性的内容集中在
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