古诗句名言运用1.docx
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古诗句名言运用1
古诗句、名言运用
(1)
古诗、名言警句的积累运用 一、根据情境填写诗句、格言或警句:
1、那次,妈妈带我去九鲤湖游玩,看到那壮观的瀑布,我脱口而出:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
当我抬头看到那满山红艳艳的枫叶时,我又不禁吟诵:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
2、开学初,我的好友要转学到外地读书,临别时,千言万语也表达不尽心中的留恋,我只能借用古人的诗句来表达:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
3、当两个同学吵架、闹别扭时,你会劝他们:
海纳百川,有容乃大。
4、当你看到有人浪费时,你会劝他:
每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺织之辛苦。
5、当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人的诗句:
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”来教导我们。
6、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”来表达对家人的思念。
7、有时候,有些人对自己所处的环境、正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当事者迷,旁观者清”。
宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”就说明了这个问题。
8、许多大人常常用《汉乐府·长歌行》中的“少壮不努力,老大徒伤悲。
”来劝诫孩子要珍惜时间,好好努力。
9、本学期,我从舍己为人的老班长,顾全大局的蔺相如,机智、爱国的晏子等人物身上,学到了不少做人的道理,还收集了许多有关做人的名言警句,如:
位卑不敢忘忧国。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
10、古人写诗常常“借月抒怀”,如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,请你再写出两句这样的“借月抒怀”诗来。
, 。
, 。
11、小明搬家,他想用名言警句来布置自己的书房,请你向他推荐一句:
。
同学学习得过且过,你会语重心长地劝诫:
,有人不守信用,你会这样劝诫:
------------------------------ 。
12、李勇和张伟下棋,连续输了五盘,李勇说:
“我是 — — ,不下了。
”张伟得意地说:
“论棋艺,我是 —— 。
” 13、时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,汪浩就不这么认为,每当看到他沉迷于各种游戏中的时候,你真想对他说________________________________________。
14、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会,真是_________________ 15、陈京明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,王明在送他的时候拍 1 拍他的肩膀,说:
“_______________________________________________” 16.看到黄河水奔流不息,气势壮观,你想起了《长歌行》中的诗句:
_____ , 。
17、月亮是中国古代诗歌中重要的描写对象之一,古人常用它来寄托对亲人、友人、情人的思念之情,请写出几首不同的描写月亮的诗:
①举头望明月、 低头思故乡;②月有阴晴圆缺、人有悲欢离合;③明月几时有、把酒问青天。
18、在期末写评语时,老师会祝你来年:
19、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:
大徒伤悲。
”) 20、当我们浪费粮食时,盘中餐,粒粒皆辛苦。
”)21、A、老师在指导同学写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句强调习作要放飞心灵,释放情感,不拘一格,语言要有自己的个性。
B、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的 23、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的来表达对远别好友的深情厚谊。
25、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是。
B、我遇到难题,百思不得其解。
就在我。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》)说明的就是这个朴素的道理。
)来表达对家人的怀念。
“海内存知己,天涯若比 “山重水复疑无路”“柳暗花明又一村”)。
2 的诗句。
“柳暗花明又一)时,老师走 27、爷爷七十大寿,大家祝爷爷:
“福如东海,寿比南山”。
爷爷却叹道:
我赶紧把爷爷的话打住:
“。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
28.谈到太平国洪、杨内讧这段历史,人们不禁会发出“ ”的叹惋。
29.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反,这句诗是“ , ”。
30.“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边。
月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧,不见当年的夜晚。
”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句“ 。
” 31.一天,乾隆皇帝来到京城有名的“天然居”店铺,他看到招牌上这三大字,随口念道:
“客上天然居,居然天上客。
”有意思的是,对联的前半句倒过来读就成了对联的后半句。
纪晓岚想了一会对出了下联:
人过大佛寺, 。
同学们,你们能把纪晓岚的对联填全吗?
32.在写作文时,我们有时无从下笔,经过冥思苦想,突然间文思泉涌,真可谓:
“ , 。
” 33.初春的早晨,小华散步到江边,看到红日碧水美景,不禁感慨地说:
“真是 , 。
” 34.开发大西北,我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。
可以料想,不久的将来,正如古人吟唱的“ ”的良好生态环境必将在大西北重现。
35.朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累,才能写出好文章的诗句是“ , 。
” 36.高适有句诗说:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
王维有句诗意思和它相反,它们是。
37朱自清说过:
“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。
”他的话是针对李商隐的诗句说的。
38.俗话说,站得高才能看得远。
下面的诗句都表现了这个意思,请补充完整。
欲穷大地三千界,。
欲穷,。
,。
3 39.下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神,你能它们填全吗?
,蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物,。
40、小勇因为学习成绩不理想,思想负担比较重,我准备以“失败乃成功之母”来鼓励他。
41、小刚贪玩,不珍惜时间,我打算以“莫等闲,白了少年头,空悲切。
”来劝他。
42、夜晚,小红看到起伏的山的上空,月亮像把镰刀,月光下的沙漠,好象下了雪,小红真想用李贺的_“大漠沙如雪,燕山月似钩。
”来赞美。
43、小红暑假与妈妈到大西北旅游,火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉,一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起:
“大漠孤烟直,长河落日圆。
”的诗句。
44、小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:
“只要你肯说出八路藏在哪里,我给你糖吃,给你银子,知道吗?
”可小英雄昂着头说我要像石灰一样:
“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
”小英雄被敌人杀害了,可他永远留在我们心理。
45、小王和小胖出去钓鱼,忽然下起了小雨。
小王对小胖说:
“我们赶快回去吧!
”可小胖说:
“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
小王,你怎么没有一点诗情画意呢?
” 46、爸爸对小胖说,你想吃什么?
我带你去个地方,那儿有青青的山,有白鹭飞翔,有粉红桃花,还有一种鱼,让你口水直流三千尺,春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗:
“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
”来回答是什么地方的风景,答对了,你就可以去。
47、我们读书不能死读书,只读有字之书,还要多参加社会实践活动,因为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
” 48、爱国诗人陆游去世时对儿子说,我去了,只求你一件事:
“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”陆游临死最大的悲痛是:
“死去元知万事空,但悲不见九州同。
” 49、小艳穿了件新衣,问妈妈好看吗?
妈妈说,女儿穿什么都好看。
请用古诗名句来形容“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。
” 50、汶川地震让孩子们失去了学校,失去了亲人,如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强,我们用《题竹石》的:
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
”来鼓励最好!
51、小明学习很刻苦,可不爱思考,小王很聪明,可老不用功,结果,每次考试,成绩都不理想,这是因为“学而不思则罔,思而不学则殆。
” 52、小红学习超棒!
老师让她为大家介绍学习经验,可她说:
“我的经验就是复习、复习、再复习”,我是用论语的“温故而知新,可以为师矣。
”成功的。
53、小光7:
00想看新闻节目,可妈妈说,都六年级,要升学了,少管闲事。
他用一句古代名言:
“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
”劝妈妈改变了主意。
54、小敏考了100分,很骄傲,妈妈语重心长地说:
“满招损,谦受益。
”55、古人说:
“条条大路通罗马”,是说答案不只一个,是丰富多彩的。
这就是创新,我国诗人苏轼早在宋代就写了这样的诗句是:
“横看成岭侧成峰,远 4 近高低各不同。
”当局者迷,旁观者清,苏轼也写过这样的诗句:
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
”告诉我们看待事物,不要光看到局部,还要看到整体。
56、写孩子们报答不完母亲养育的诗句是:
“谁言寸草心,报得三春晖。
”写春雨无声的诗句是:
“随风潜入夜,润物细无声。
” 57、表面写雨过天“晴”,实写人间有“情”的诗句是:
“东边日出西边雨,道是无晴却有情。
” 58、爸爸刮胡子,过2天又长出来。
小明幽默地说:
“野火烧不尽,春风吹又生。
” 59、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情,大家希望他们有个美好的未来,正如苏轼的一首词中写道的:
但愿人长久,千里共婵娟。
60、优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养,诵读陆游《示儿》中的“王师 北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”让我们感受到了浓浓的爱国情怀; 诵读于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”能感受到诗人的洁身自好; 诵读孟郊的《游子吟》中的“谁言寸草心,报得三春晖。
”能体会到诗人对母亲的感激之情; 诵读苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”让我们懂得认识事物要全面,不犯“旁观者清,当局者迷”的错误。
61、小林学习成绩不错,但经常在同学面前夸耀自己,我决定以“虚心使人进步,骄傲使人落后。
”与他交谈。
62、老师是绿叶,从不炫耀自己,我想以“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”来赞颂她燃烧自己,照亮别人的奉献精神。
63、每回同学犯错误时,老师总是苦口婆心地给他讲道理,耐心地教育他。
看到这种情景,我不禁想起一句古诗句“随风潜入夜,润物细无声。
” 64、人们常用杜甫的“ , 。
”来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
65、我们也常用诗歌抒发自己的感情,我们用“ ”来赞美大自然美景。
66、我能写出所了解的四个传统节日------------------------------,还能写出与其中一个节日相关的一句古诗词:
67、春天到来,我吟诵:
这句诗赞美春天的到来。
68、我还能背诵:
这句富含哲理的诗句。
69、“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
”这句诗表达了诗人郑燮面对严峻考验从容不迫,无所畏惧。
70、生命是什么?
生命就是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”的远大抱负;生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”的浩然正气;生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”的献身精神。
71、伟人毛泽东赞美梅花不畏严寒,傲雪怒放的佳句:
____ , 。
72、如果有人用“好事不出门,丑事传千里”的古语来说服你,你可以借用你 5 学过的南宋诗人叶绍翁的两句很有名的诗句来反驳他,这两句诗是“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
” 二、给下列地方设计标语,可以用合适的名言佳句,也可以自己创作。
学校花圃:
音乐教室:
实验室:
学校餐厅:
体育馆:
图书阅览室:
6
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