语文教师师德演讲稿.docx
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语文教师师德演讲稿
语文教师师德演讲稿
【篇一:
教师师德演讲稿集锦】
2、三尺讲台无悔的选择
小时候,曾有人问我:
“你最崇拜的人是谁?
我毫不犹豫地回答:
是老师。
”不错,在我幼小
的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好
几天。
当时我不听话,做错事情父母总会说:
“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。
在党的
教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。
不错,教师是人
类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”
这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。
教师的一
举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中
如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创
新。
只有这样,才能做一名合格的教师。
正如一位名人说:
“教学对教师本人,来说也是一种
最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。
”甘愿吃苦,乐于奉献。
这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科
全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最
纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师
好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的
感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
这,就是乐于奉献的教师
精神。
站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取
的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,
这就是师德,师魂。
我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择。
我愿把自己的一
生无私奉献给党的教育事业。
5、选择平凡
“小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,小时候,我以为你很神秘,让所
有的难题成了乐趣?
?
长大后我就成了你?
?
”一首优美的歌曲,使我充满了对教师、对教
育事业的热切向往,九二年初中毕业之际,我毫不犹豫地报考了师范。
同学们都笑我没出息,
干嘛不读重点高中,上大学,光宗耀祖?
?
?
三年师范的学习生活,最终让我把人生定格在三尺讲台。
因为我觉得,当老师,虽然平
凡,但能使我的人生充实,精神愉悦。
的确,教师的岗位是平凡的。
只要你选择了教师这一职业,可以说你也就选择了平凡。
在教师的一生中,也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。
不像农民,种瓜得瓜,种豆得豆;
不像科学家,进行发明创造;不像商人,卖了商品,收获金钱;不像服装设计师,设计出新
颖的服装?
?
有句古话说:
家有三斗粮,不当孩子王。
然而只有真正做过教师的人,才能真
正体会到教师的幸福。
是我的学生那天真的笑脸,童稚的声音给了我幸福的体验,是我的学
生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
23、明天与起点
明天与起点有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海
市蜃楼?
?
不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现?
?
茫
茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。
明天充
满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明
天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正
是明天新的征途和起点吗?
起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握
住这人生的重要时刻。
共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;
在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里他们找到
了起点?
?
正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象“十佳少年”
一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。
亲爱的朋友,不要以为起点不重要,“于里之
行始于足下”,“万事从一开始”。
不要因为“起点”构不成画面而忽略它的位置,正是因为那
些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。
人生的起点如果常常是模糊不清,人生将
会留下一路遗憾。
人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。
教师,多么明亮,光辉的
名字。
我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。
我为我们的老师而骄
傲,我为祖国的明天而希望满怀。
让我们从起点开始,展现一个美丽的明天。
(苏锦一小林燕)
25、我是一颗小小的铺路石对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,
照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草
去?
?
而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有
宝石的艳丽,没有钻石的光芒。
我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而
宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。
初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一
副严肃的样子。
面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动。
尽管这已不是第一次站
在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。
但面对着这群可爱的孩子,我的
心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。
那四十多双眼睛里传
递着好奇、信任与敬佩。
这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光。
然而我很快发
现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的“友善”,对我玩起了“欺生”
的把戏。
上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作。
对此我当然是恕不可遏,将
他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,
是不是我做错了?
这时老教师给我送来了“灵丹妙药”,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩
子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,
而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意。
哦,原来是这样,多可被上帝咬过的苹果
有一个盲人,小时候深为这一缺陷烦恼沮丧,认定这是老天在处罚他,自己这一辈子算
完了。
后来一位老师开导他说:
“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果,都是有缺陷的人。
有的人缺陷比较大,是因为上帝特别喜爱他的芬芳。
”他很受鼓舞,从此把失明看作是上帝的
钟爱,开始振作起来,向命运挑战。
若干年后,他成了一个著名的盲人推拿师,为许多人解
除了病痛,他的事迹被写进当地的小学课本。
3号:
让个性飞杨
个性在日常生活中是个人风采的体现,从故事中看到,盲人虽有缺陷,但经篇二:
教师
师德演讲稿集锦(26篇)教师师德演讲稿集锦(26篇)语文新课程资源网——人教版、苏教版、语文版的资源仓库
1、无悔的选择
不知哪位学者曾经说过:
教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
带着对这一理念的
憧憬,我踏进了幼儿园。
可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的小太阳时,我的心里直犯嘀咕。
做
一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?
他们那么稚嫩,他们乳臭未干,
他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。
面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?
工作以来,我不只一次问过自己。
曾经,
我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心
理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。
故事发
生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:
您在哪
所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?
出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,
是在幼儿园。
在幼儿园学到了什么呢?
学者回答:
把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己
的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起
要团结、互助?
?
从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。
真的很感谢这位学者,他
给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的
呵护!
可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣
的殿堂,我已承担起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但
我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃
土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途
中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对
事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。
2、三尺讲台无悔的选择小时候,曾有人问我:
“你最崇拜的人是谁?
我毫不犹豫地回答:
是老师。
”不错,在我幼小
的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好
几天。
当时我不听话,做错事情父母总会说:
“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。
在党的
教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。
不错,教师是人
类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、
理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新
的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。
只有这样,才能做一名合格的教师。
正如一位名人说:
“教学对教师本人,来说也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照
亮了别人,也升华人自己。
”甘愿吃苦,乐于奉献。
这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科
全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最
纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师
好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的
感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时
的满足感和成就感。
这,就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取
的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,
这就是师德,师魂。
我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择。
我愿把自己的一
生无私奉献给党的教育事业。
3、青春在这里闪光当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草。
有人曾写过这样一首诗——不是我
的,我决不奢求,是我的,我也不放弃。
虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打
扮自己,也打扮大地。
如果心的世界中只有自己,那就什么都会叹息?
?
几年前,我报考了水电学校师资班,却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。
但我并不后悔,因为我知道,一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的
曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲。
生活也是如此,倘若每
一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业
也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮。
通过几年的教育实践,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使
我感到高尚。
因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。
每当我看到自己与
学生们一同成长,就有一种成就感。
是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千
世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔
的人生。
虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天
的太阳。
有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为
一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战。
在工作中,
经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长
满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神
而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。
虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”
和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。
是啊,起始于辛劳,
收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照。
但是,我既然选择了这个职业,就会无怨
无悔。
这里有我的追求,这里有我的爱。
让我们守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”
耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!
弹指一挥间,五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在埋头批改作业的笔尖,就在上
课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得,小的时候,“老师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得,上学以后,能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得,中学毕业时,志愿
栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15岁,我背着行囊走进师范。
在那里,严谨的校风,严格的基本功训练,让我明白了教
师这两个字眼的深刻含义:
“学高为师,身正为范”。
18岁,我带着一脸稚气走进这所学校,满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。
望
着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,
我突然特别深刻地篇三:
教师师德演讲稿集锦(26篇)[1]教师师德演讲稿十墩小学三尺讲台无悔的选择十墩小学姚平
小时候,曾有人问我:
“你最崇拜的人是谁?
我毫不犹豫地回答:
是老师。
”不错,在我幼小
的心灵里,我就喜欢老师,最怕的也是老师,能得到老师的一个表扬,我就会高兴,激动好
几天。
当时我不听话,做错事情父母总会说:
“我要告诉老师”,我心里就害怕极了。
在党的
教育下,我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里,我不断地努力奋斗,对教师的含义也有更深刻地认识。
不错,教师是人
类灵魂的工程师,每次站在讲台上,面对几十双渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到“老师”
这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,是多么神圣。
教师的一
举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此,我深深懂得,什么是为人师表,在教学工作中
学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创
新。
只有这样,才能做一名合格的教师。
正如一位名人说:
“教学对教师本人,来说也是一种
最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人,也升华人自己。
”甘愿吃苦,乐于奉献。
这就形成了教师的精神,在讲台上,我们成了孩子们眼中的百科
全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳,能体会到最温暖的春风和情感,能体会到世上最真最
纯的友爱。
在每次的“教师节”的时候,我都会收到一些学生送来的贺卡,里面写着“老师
好”就这么小小一句问候,或者学生的一个微笑,我就会感到很幸福、很快乐。
这种甜美的
感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣,以及桃李芬芳时
的满足感和成就感。
这,就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。
这样甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取
的教师精神,铸成了教师淡薄名利,超然物外的气度,为了党的教育事业而无私奉献的精神,
这就是师德,师魂。
我热爱党的教育事业,三尺讲台,是我无悔的选择。
我愿把自己的一生无私奉献给党的
教育事业。
青春在这里闪光
十墩小学刘宏燕
当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草。
有人曾写过这样一首诗——不是我
的,我决不奢求,是我的,我也不放弃。
虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打
扮自己,也打扮大地。
如果心的世界中只有自己,那就什么都会叹息?
?
几年前,我成为一位光荣的人民教师。
但我并不后悔,因为我知道,一组普通的音符,
倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造
出动人心弦的乐曲。
生活也是如此,倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活
的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮。
通过几年的教育实践,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使
我感到高尚。
因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。
每当我看到自己与
学生们一同成长,就有一种成就感。
是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千
世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔
的人生。
虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天
的太阳。
有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为
一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战。
在工作中,
经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长
满意、学校放心、孩子喜欢的老师。
我时常为自己是一名教师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神
而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝福。
一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。
虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”
和“爱迪生”,但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。
是啊,起始于辛劳,
收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照。
但是,我既然选择了这个职业,就会无怨
无悔。
这里有我的追求,这里有我的爱。
让我们守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”
耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光!
无悔的选择无尽的追求十墩小学刘国禄
【篇二:
歌颂师德的演讲稿】
歌颂师德的演讲稿演讲稿一:
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
9月10日是我国第31个教师节。
老师就象蜡烛一样,燃烧自己照亮别人,默默地在自
己的岗位上耕耘,无私的奉献着自己。
在人生的旅途上,是老师为我们点燃希望的光芒,给
我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。
敬爱的老师们,没有春的耕耘,哪来的荷香十
里,愿你们永远是使者,将和煦的阳光洒满人间。
一支粉笔,能点拨知识王国的迷津;三尺教
鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下你们的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。
父母给了我们身躯,你们给了我们灵魂,这两者塑造了今天的我们。
老师们,是你们启迪我
们真正领会了大自然的恩惠,从此我们读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一朵浪花。
你们
满情爱心地创造出一支强大的队伍,将来为祖国出力。
看吧,这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。
“桃李满天下”我们的祖国不
正是由于千千万万的教师们,才使得高科技高素质的人才遍布大江南北,祖国才飞黄腾达,
日新月异。
教师,是擎天的柱,是人类绵延不绝的大军,是奔腾的大江,由于他们不懈的努力,人
类社会才会如此辉煌。
师应该是有魂的,长青,是为师魂,它如青松翠柏,经霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滚
滚江水一样持久,深广而无坚不摧,在蓝天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,气节傲
然,寒中飘香。
我们不是诗人,无法用诗的语言描绘教师,我们也不是画家,能够泼墨丹青,全神地勾
勒教师容貌,我们更不是个作家,能够以华丽的词藻形容教师。
在这特别的日子里,或许只
有尊敬老师,认真学习,取得好的成绩,将来的某一天在事业上做出成就,才是我们献给老
师最好的礼物。
老师们,像天空一样高远的是您们的胸怀,像大山一样深重的是您们的恩情,请接受我
们诚挚的祝福吧,教师节快乐!
演讲稿二:
尊敬的各位领导、老师:
你们好!
我是一名新进的小学数学教师,第一次走进小学生的课堂,第一次接手小学数学的教学,也是第一次走上如此正式而隆重的舞台?
?
诸多的第一次让我的内心充满着巨大的
压力。
然而,我并不畏惧,因为我的内心常驻热爱学生的师魂!
教师职业道德规范指出,热爱学生是每个教师最基本的职业道德。
作为教师,你是否有
这样的感觉:
爱品学兼优的“尖子”学生容易,这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而
对所谓“学困生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头:
一个学习
成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略
着,爱与他们无缘。
殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至自卑。
他们的心,有
更多需要被人理解的东西。
当然,爱这样的“学困生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。
但这
种爱更有价值,更为人称道。
或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心
热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。
尽管我才教一个星期,却有着深刻的体会!
五一班的?
?
同学,第一次交上作业,他是班级
唯一的只得一颗星的同学,一颗星意味着他的作业非常糟糕,仅仅是为了鼓励他按时交了作
业才送给他的。
而其他同学多数是三颗星以上,甚至五颗星。
而课堂上,我发现他很少举手,
总是一个人默默地坐着。
下课后,我走到他的旁边,翻看了他的作业,我并没有直接指出他
错在哪里,而是引导他自己发现自己的错误。
经过一番指点后,他释然地点点头。
我想这些
问题他应该弄明白了,但是他的学习习惯和能力上还需要改进和提升,于是,我及时鼓励他
做题要细心,上课要认真听,老师期待他第二天更好的表现。
他点了点头。
我不知道?
?
同学
过去成绩如何,但我清楚地看到他第二天的作业步入了班级五颗星的行列。
这让我明白:
只
要有爱,有关怀,每个学生都会被你感化,如果学生愿意听你的话,还怕他不能进步吗?
学生是发展的人,是有个性的人。
我们都希望自己的爱能感化学生,让他们成绩好,品
行好。
但我们要循序渐进,要尊重学生思维发展的特点,因材施教。
小学生的教育除了知识,
更重要的是学习习惯、学习能力、为人处世的教育。
如果你问我:
“你在小学阶段获得了什么?
”我想告诉你:
“语文老师培养了我每天按时刷
牙的习惯,数学老师通过让我在黑板上抄题,练就了我粉笔字的功底”。
而成绩,知识,在我
的记忆中都没有痕迹。
因此,我们爱学生,就要在课堂上时刻围绕新课程教育理念,培养学
生良好的生活习惯,提高学生独立学习的能力,激发学生学习的热情,真正为学生的终身发
展负责。
五年的教学经历,让我深深地体会到,只有爱学生,学生才会爱你;要开启学生心灵的大
门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在
教师对学生的无比热爱的心灵之中。
爱,可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。
爱是真正促使
人复苏的动力。
让我们去爱吧,让爱充满星火校园!
篇二:
歌颂师德演讲稿教师师德演讲稿尊敬的领导,老师们,大家好!
我是安化中心小学一名教师,今天我来讲述自己的教育
故事---《播撒阳光,放飞希望》这是一个真实的故事。
200
- 配套讲稿:
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- 语文教师 师德 演讲
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