学年高中语文 第7课 铸剑导学案 语文版必修1.docx
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学年高中语文第7课铸剑导学案语文版必修1
第三单元 成长如蜕
第7课 铸 剑
课前预习区
自主梳理
1.给下列加点的字注音
①咻咻( ) ②仇雠( )
③雉堞( ) ④鸱鸮( )
⑤打诨( )⑥汶汶乡( )
⑦莠民( )⑧淜( )
⑨奋袂( )⑩水瓮( )
⑪憎恨( )⑫铸剑( )
⑬剑匣( )⑭绯红( )
⑮靶子( )⑯撮弄( )
⑰脂粉( )⑱弓弩( )
⑲旌旗( )⑳剑戟( )
干瘪( )
胡诌( )
2.辨形组词
①
②
③
3.解释下列词语的含义
①咻咻:
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②仇雠:
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③弄臣:
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④侏儒:
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⑤打诨:
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⑥莠民:
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⑦原侠:
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4.近义词辨析
(1)超过·越过
辨析:
“超过”强调跨过原有的范围界限。
“越过”强调不受界限的拦阻约束而跨出来。
例句:
这届奥运会,有________30亿人次或现场或通过电视、网络直播观看了比赛。
有许多外国朋友不远万里,________高山和大海来观看比赛。
(2)直截了当·开门见山
辨析:
“直截了当”是干脆爽快的意思。
它除了能形容说话、写文章不拐弯抹角外,还能形容办事干脆,前面可加程度副词修饰。
“开门见山”比喻直截明快地谈及或写及话题。
它只能形容说话、作文不拐弯抹角。
例句:
谁知道刚见面他就____________地提出了问题。
____________是作文开头的一种好方法。
(3)泰然自若·悠然自得
辨析:
“泰然自若”形容镇定、从容、不慌张的神情,多指非常情况下或面对非常事件所采取的态度。
“悠然自得”形容悠闲、舒适、不紧张的神情,多指平常的悠闲情态。
例句:
每当禅师外出化缘时,都会遭到异样的眼光,但禅师却____________,不以为忤。
我把“领取而今现在”一句反复吟哦,觉得这是一种__________的境界。
预习思考
阅读全文,划分文章的结构。
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课堂活动区
文本探究
探究点一 人物形象
(一)眉间尺形象分析
1.举出几个例子来说明眉间尺的性情究竟是什么样的。
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2.眉间尺的性格是否就是这样一成不变?
是什么使他发生了改变?
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(二)黑色人形象分析
3.黑色人为眉间尺出谋划策是为了什么?
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4.黑色人在刺死大王之后,为什么也要自刎?
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探究点二 描写人物的方法
本文描写人物的手段多样,请举例加以说明。
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探究点三 主题
眉间尺在进城准备刺杀大王的时候,与一个少年发生争执,这个少年及周围的人是一些什么样的人?
本文的主题是十分冷峻与严肃的,但在文中却出现了这样一些滑稽的人和事,他们的出现与本文的主题是否矛盾?
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写法探究
白描手法
[文本回顾] 文中对黑色人的肖像描写采用了白描的手法:
“先头是宦官,后面是四个武士,中间夹着一个黑色人。
待到近来时,那人的衣服却是青的,须眉头发都黑;瘦得颧骨,眼圈骨,眉棱骨都高高地突出来。
”对黑色人的肖像描写,愈其简,就愈突出他的外部主要特征:
干练、机警和沉着。
再如:
“黑色人也仿佛有些惊慌,但是面不改色。
他从从容容地伸开那捏着看不见的青剑的臂膊,如一段枯枝;伸长颈子,如在细看鼎底。
臂膊忽然一弯,青剑便蓦地从他后面劈下,剑到头落,坠入鼎中,淜的一声,雪白的水花向着空中同时四射。
”此段白描,活画了一位舍得自我牺牲的复仇者的感人形象。
[技法点拨] 白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。
它源于古代的“白画”。
在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。
我国优秀的古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法;鲁迅的作品,也有许多使用白描手法的范例。
[技法运用] 请运用白描手法描绘一个你熟悉的人的肖像,并突出人物特征。
答案
自主梳理
1.①xiū ②chóu ③dié ④chī xiāo ⑤hùn ⑥mén⑦yǒu ⑧pēnɡ ⑨mèi ⑩wènɡ ⑪zēnɡ ⑫zhù ⑬xiá⑭fēi ⑮bǎ ⑯cuō ⑰zhī ⑱nǔ ⑲jīnɡ ⑳jǐ
biě
zhōu
2.①小径 泾渭分明 不胫而走 ②干燥 焦躁 ③绯红 悱恻 芳菲 斐然
3.①形容喘气的声音。
②仇敌。
③为皇帝所亲近、拿来开心取乐的臣子。
④形体矮小的人。
⑤打诨:
在谈话中故意说一些逗乐的话。
⑥平民中的坏人。
⑦原侠:
指初始的、本来意义上的侠义之士。
4.
(1)超过 越过
(2)直截了当 开门见山(3)泰然自若 悠然自得
预习思考
本文共四节,按情节大致分为三个部分:
第一部分(第一节):
小说故事的缘起。
写眉间尺听母亲讲父亲为大王铸剑反而被害的深仇大恨,决心为父报仇。
第二部分(第二、三节):
小说故事的主体部分,是“复仇”的完成。
其中第二节写眉间尺与黑色人的相遇,第三节写黑色人杀死大王。
第三部分(第四节):
复仇后的情景。
作者重在讽刺臣子们的可笑与昏庸无能。
文本探究
探究点一
1.在眉间尺的性情中,既有疾恶如仇的一面,又有软弱优柔的一面,而且他还缺少彻底惩恶的决心。
比如眉间尺在对待老鼠的事情上表现出一系列心理的变化,这些变化可以看出他内心充满了矛盾,而且他还只是一个刚刚十六岁的少年,正因为如此,他的母亲才会感到忧虑,认为眉间尺的“父亲的仇是没有人报的了”。
2.随着情节的展开,眉间尺的性格开始发生了变化,促使他产生如此变化的,有母亲对他优柔性情的失望,也有父亲被大王杀害的悲愤。
母亲的失望“使他冷得毛骨悚然”,这是眉间尺为不能替母亲分忧而产生的自责。
父亲被大王杀害时的凛然与慷慨,更使眉间尺被深深地打动了,“眉间尺忽然全身都如烧着猛火,自己觉得每一枝毛发上都仿佛闪出火星来。
他的双拳,在暗中捏得格格地作响”。
这时的眉间尺,“复仇”二字已经在他的心中扎下了根。
这是眉间尺性格的一次重大转变。
眉间尺与黑色人的对话,是眉间尺性情的又一次重大转变。
他在对话中接受了黑色人的“复仇”理论,那就是坚决、彻底地“复仇”,要对一切罪恶进行审判,而这样的复仇是不需要任何名义与借口的。
所以眉间尺相信了黑色人的话,然后自刎,而把复仇任务交给黑色人来完成。
3.表面上看黑色人为眉间尺出谋划策,是因为“我一向认识你的父亲,也如一向认识你一样”。
但正如黑色人自己所说:
“但我要报仇,却并不为此。
聪明的孩子,告诉你罢。
你还不知道么,我怎么地善于报仇。
你的就是我的;他也就是我。
我的魂灵上是有这么多的,人我所加的伤,我已经憎恶了我自己!
”他的出发点就是纯粹的“复仇”,而不是什么私心。
4.黑色人的自刎并不是一种绝望的表现,而是为了更坚决、彻底地战斗。
他对暴虐的大王作了毫不留情的殊死战斗:
“他的头一入水,即刻直奔王头,一口咬住了王的鼻子,几乎要咬下来”,不但“不放”“还用全力上下一撕,撕得王头再也合不上嘴”,“离开王头,沿鼎壁游了一匝,看他可是装死还是真死。
待到知道了王头确已断气”,才“微微一笑,随即合上眼睛,仰面向天,沉到水底里去了”。
探究点二
(1)简洁的外貌描写
例如:
“前面的人圈子动摇了,挤进一个黑色的人来,黑须黑眼睛,瘦得如铁。
他并不言语,只向眉间尺冷冷地一笑,一面举手轻轻地一拨干瘪脸少年的下巴,并且看定了他的脸。
”这个句子写出了黑色人的特点,强调了他的“瘦”,给人一种坚毅、冷酷、严峻的印象。
(2)精练的语言描写
例如:
“你不要悲哀。
这是无法逃避的。
眼泪决不能洗掉运命。
我可是早已有准备在这里了!
”这是眉间尺的父亲带着凛然与坚定在向自己的妻子冷静地交待后事,“眼泪决不能洗掉运命”一句,写出了人物的性格。
(3)细腻的心理描写
例如:
“他看见他的母亲坐在灰白色的月影中,仿佛身体都在颤动;低微的声音里,含着无限的悲哀,使他冷得毛骨悚然,而一转眼间,又觉得热血在全身中忽然腾沸。
”写出了眉间尺面对母亲时的复杂心态,既有内心的愧疚,又有为父报仇的激动。
(4)生动的细节描写
例如:
“一个最有谋略的老臣独又上前,伸手向鼎边一摸,然而浑身一抖,立刻缩了回来,伸出两个指头,放在口边吹个不住。
”活化出老臣的丑态,具有强烈的讽刺效果。
探究点三
从作者的描绘中可以看出,这些人是一些无聊的看客、闲人,他们没有自己的判断力,十分愿意欣赏别人的难处与尴尬,以此来排遣自己内心的空虚与无聊。
这种情节表面上似乎与文章主题无关,但鲁迅所描绘的这样的人物形象在其他作品中并不少见。
正是这些闲人,使“他走进无物之阵,所遇见的却是对他一式的点头。
他知道这就是敌人的武器,是杀人不见血的武器,许多的战士都在此灭亡,中了炮弹一样,使猛士无所用其力”。
那正是这些愚昧麻木的国民,深受重压而至死不悟,不仅残害自己还束缚别人;正是这些麻木的灵魂使夏瑜(鲁迅小说《药》中的革命者)的血白流。
今天他们又使眉间尺掉进了“无物之阵”而无所用其力。
作者借此来表现自己作品中多次出现的一个主题,那就是改造“国民性”的问题,在这里,我们又一次看到改造国民性的必要与艰巨。
写法探究
(示例)峻青的《黎明的河边》,对年轻战士小陈的肖像作了如下描写:
“他长得很矮,看样子顶多也不过十八岁。
圆的脸,大眼睛,下巴上有一道细长的疤痕,显然是子弹掠过时留下的纪念。
”
训练反馈
(分值:
50分)
一、基础知识(12分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )
A.仇雠(chóu) 雉堞(dié) 鸱鸮(xiāo)
B.莠民(xiù)奋袂(mèi)打诨(hùn)
C.咻咻(xiū)汶汶乡(mén)悢悢(liànɡ)
D.迥然(jiǒnɡ)互相(xiānɡ)铭记(mínɡ)
2.下列各组词语中,书写有误的一项是( )
A.煅炼 毛骨束然 不共戴天
B.奔驰不暇计较附和
C.暴躁脉搏辩论
D.辨别臂膊狭路相逢
3.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( )
A.一个人如果意志坚定,那么外界再怎么影响,也是无济于事。
B.历史上不少忠臣义士,尽忠进谏,结果却是或被挖心,或被放逐,比干、屈原悲惨的故事千古流芳,永垂不朽。
C.党和政府清醒地认识到教育在经济发展中不可估量的地位。
D.我国古代许多学者埋头治学,励精图治,为民族文化留下了丰富遗产。
4.下列句子中,没有语病的一句是( )
A.环视全球,关于当下不少国际化大都市都在刻意打造浓郁的城市体育氛围,以吸引和留住高端人才,以及由他们引致的资本、技术和信息。
B.“十一五”期间,中国经济既有高增长低通胀的理想格局,亦有高增长高物价的过热场面,更因百年一遇的国际金融危机冲击而遭遇了经济急速下滑、通胀和通缩轮番登场的考验。
C.要想抵制“三俗”情况,必须改变文艺创作一味娱乐化的趋势,重视人文关怀,提倡心灵阅读;还应关注一些媒体的“稚化”现象。
D.很多人认为科学家终日埋头搞科研,不问家事,有点儿不近人情,然而事实却是对这种偏见的最好说明。
二、文本阅读(13分)
阅读文中关于描写眉间尺的部分,结合全文,回答5~8题。
5.眉间尺的母亲最初为什么认为眉间尺“父亲的仇是没有人报的了”?
(2分)
答:
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6.性情改变后的眉间尺是否足以担当替父报仇的重任?
(4分)
答:
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7.眉间尺为什么会相信黑色人的话自刎,而把复仇任务交给黑色人来完成?
(3分)
答:
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8.请你分析一下眉间尺与黑色人的性格有何不同。
(4分)
答:
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三、类文阅读(16分)
阅读下面的文字,完成9~12题。
剃刀侠
木 桦
清朝嘉庆年间,北京正阳门(俗称前门)外,已是相当繁华的集贸市场。
几十丈高的城门楼子,威严如皇帝老子,注视着熙来攘往的人流。
这天,朗日晴空,集市正值繁华热闹时间。
一匹枣红大马,上骑一员佩刀武官,后跟几个步行兵卒,像一股浪头把人流冲得七零八落。
门楼下老摊贩认得,这是乾清门蓝翎侍卫,这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。
这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。
小兵卒赶快接过马缰跟在后头,那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。
他盯上几个剃头挑子,就踅过来,在一个空位前站住。
显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。
当然一概是白活儿。
一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。
那蓝翎爷也不搭话,将马鞭丢在地上,一屁股坐在空木椅上。
谁知那木椅早已破朽,加之这蓝翎爷体肥身重,木椅“咔嚓”一声就散了架。
这家伙一个四仰八叉摔在地上。
这还了得!
蓝翎爷火从天降,怒从胆生,抓起
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