团结主题班会4篇.docx

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团结主题班会4篇

团结主题班会4篇

团结主题班会第1篇一、班会背景：

团结是一种凝聚力，是一个班集体不可缺少的向心力，在一个外地学生比较多的班级里，在随着孩子们的成长，叛逆因素逐渐滋长的年纪里，让孩子重新审视团结的重要性，并通过亲身实践，真切感受等多种方式，帮助学生认识团结，提升班级的团结意识。

二、设计理念：

通过小故事、小视频、小游戏等多种形式，让学生们懂得什么是团结，怎样才能团结，为什么要团结等问题。

并将这种团结的信念植根于孩子的生活之中，让班级体成为一个团结进步的班级。

三、班会目的：

1.通过本次班会活动，让学生明白团结的目的和意义，看到团结带来的力量。

2.让学生学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

四、班会形式：

活动启发式，情境体验式，交流感悟式

五、班会准备

1、班会所需的小故事、视频资料、名人名言。

2、学生编排情景剧《如此团结》

六、班会过程：

小故事，大道理引出课题

环节一：

讲述小故事

故事一：

曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：

怎样才能使一滴水永不干涸？

徒弟大惑，然后曰：

将它托入掌心。

师父笑曰：

非也、非也！

将它投入大海之中。

故事二：

一个有不少于十个兄弟的家庭，外人见笑。

年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。

会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。

大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，这会开得精短简约，但收效巨大。

从此，兄弟一笑抿恩仇。

团结主题班会第2篇一、班会活动背景:

接班之后发现,五班最大的问题是学生缺乏集体荣誉感.很多学生对班上组织的一些课外活动从不主动参与,如果需要老师采取强制性措施,即使参与了,同学之间也不能积极配合,这使得班上的很多活动无法顺利进行.如果这种现象不能及时纠正,不仅影响了老师的教学,而且也不利于同学身心的发展.为了防范于未然,我认为,培养同学们的团结意识,增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫.一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂,对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用.

二、班会活动目的:

本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互间团结友爱的重要意义,珍惜集体的荣誉.在生活中、学习中发扬团结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体的荣誉,每位同学都争做一个遵纪好学的好学生,为争创校级先进班级而努力.

三、班会活动准备:

1、提前安排主持人,设计活动步骤.

2、提前准备小品,及安排做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学.

3、布置好班级的桌椅摆放.

四、班会形式:

参与游戏、小品表演、讨论交流.

五、活动过程:

宣布班会开始

主持人:

男:

有缘千里来相会,无缘相逢不相识.

女:

我们十分有缘地相识在五班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成.

男:

盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感；

女:

盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能；

男:

流沙不能凝集成塔；

女:

建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

合:

这种力量就叫做凝聚力.

女:

现在我宣布五班团结友爱主题班会正式开始.

活动一:

游戏《疾风知劲草》

活动目的:

通过游戏使同学们明白团结友爱的重要性.

游戏:

十个人围成一圈,其中一人扮演小草的角色,两脚跟不离开地面,两手握成拳头护胸.其他人双脚长开成弓步,两手微屈扮演风的角色.

你看哪:

龙卷风或台风能刮起高大的树木,却对小草无可奈何.

扮演小草说:

我准备好了,你们准备好了没有.

扮演疾风的人说:

我们准备好了,你可以倒了.

活动小结:

通过这个游戏活动,可以体验到人与人之间团结合作的力量.如果有人开小差,那么扮小草的人就有可能摔倒.所以,在一个集体里,所有的队员非常重要.集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情.

活动二:

小品《尴尬的局面》

活动目的:

体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受.

活动过程:

情景:

运动会的报名工作就要结束了,可是五班的报名者却寥寥无几.对于这个活动,体育委员又再一次地去动员同学.

体委:

小宁,现在还没有人报名参加长跑,而你又擅长长跑,这次运动会你就代表我们班参赛吧？

小宁:

我不去,要去你自己去.这么多同学,为什么要我参加？

体委:

为了我们班的利益,你就参赛吧！

报名为我们班争光！

小宁:

班级又不是我一个人的,不关我的事.

体委无可奈何,只能动员其他的同学了.但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来,立刻走出教室.

讨论:

五班的同学为什么不愿意报名参加运动会？

这个班集体存在什么问题？

活动小结:

主持人:

我们班上也存在这种现象,这是集体不团结的表现.一个集体如果不团结的话,哪还有胜利可言.所以,通过这次活动,我们大家要维护班级荣誉,团结起来,共同努力,把我们班建设成为全校最优秀的班集体.不管是平时的活动还是学习生活上,我们都希望能以我们是班的一份子而自豪,总之,五班是我们的家,我们要爱我们的家.

活动三:

语言接力赛

活动目的:

进一步认识到团结才能取得胜利.

活动过程:

事先把全班同学分成四组,每组人数一样多.从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始.比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了..接力的语言是:

一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿；两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿；三只青蛙

活动开始,老师开始计时.

活动小结:

主持人:

小制作需要合作,玩游戏也需要合作.通过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会了融如集体,将个人的力量和集体融合,也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮,但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为俗话说,众人拾柴火焰高.所以,当你遇到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一分子.所以集体和个人是分不开的.我们应该学会团结与合作.

活动四:

学生感言

活动目的:

让学生发表感想,加深对团结的认识.

活动过程:

主持人:

看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？

现在给大家3分钟讨论,然后请大家回答一下.

学生a:

通过这次活动,我认识到一个班级一定要有团队精神.只有同学之间互相团结,才能干好事情.

学生b:

团结是一个队伍获胜的前提,也是一个班构建文明班的重要条件.

学生c:

过去我太不应该,我总是不乐意参加班集体组织的活动,不愿意配合他人,没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性.今后我一定会积极参与班上的活动,为我们班作出自己力所能及的事情.

活动四:

诗朗诵《团结友爱亲又亲》

丙:

下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》

一颗星,冷清清,

两颗星,亮晶晶,

三颗四颗五颗星,

汇成星河放光明.

一个人,孤零零,

两个人,喜盈盈,

三个四个五个人,

团结友爱亲又亲.

乙:

好的习惯要从小养成,和谐的班级要从自己做起,下面由-----同学来宣读倡议书.

集体是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子.团结、互助、友爱是同学之间必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,这争取先进班集体贡献自己在一份力.

思想升华,强化教育

丙:

同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,

甲:

如果说我们班是一片沃土的活,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求；

乙:

如果说班集体是攀岩的阶梯的活,我们要登着一阶阶石阶攀登高峰,实现我们的志向；

丙:

如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想.

甲:

我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,相互友爱,团结互助,携手并进！

乙:

同学是我学校生活的战友；

甲:

同学是我各项活动的伙伴.

丙:

我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；

甲:

我失败时是同学给我继续前进的勇气；

乙:

遇到困难时是同学无私地给我帮助；

合:

让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼,手拉手迎接一个又一个成功与挑战.

合:

让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里团结团结再团结,创造五班的辉煌！

！

六、班会结束

乙:

下面,我们进行集体大合唱《让世界充满爱》,在歌声中结束我们的这次主题班会

主持人:

五班团结友爱主题班会到此结束.

团结主题班会第3篇

一、班会主题

团结一致共建和谐班级

二、活动背景

良好和谐的班集体氛围不仅能够加强学生学习动力，而且能够有效的提高学习效率。

一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。

而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律，团结友爱，互帮互助。

然而初中生正处青春期，身体正值发育的同时，想法日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟，以至于出现了叛逆的行为表现，不仅与教师家长难以沟通，与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。

我们有必要加强对学生团结精神的教育，而事实证明，学生都深知团结一致，互助友爱的重要性，然而并不深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商、交流和合作的技巧。

本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受合作与协商的魅力，并学得一些合作的技巧。

三、活动内容

1、团结合作重要意义的教育

2、协商合作的技巧培训

3、团结一致共建和谐班级规划

四、活动目标

1、通过各种精心设计的游戏、活动，鼓励学生以小组的形式积极参与其中，亲手去完成活动任务，体验其中的奥妙。

2、通过主持人和教师的理论提升，揭示活动中蕴含的合作技巧，让学生加深对团结合作、协商交流的理解，以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。

3、通过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划，让所有学生都有为班级出谋策划的机会，并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法，参与到班级建设中来。

五、活动形式

1、以项目小组的形式组织筹备活动;

2、以室内拓展训练+理论教育的形式开展班会活动。

六、活动时间

七、活动流程

1、扑克分组：

定组长、组名

2、活动一

形式：

10人一组为最佳

时间：

15分钟

材料：

无

适用对象：

全体学生

活动目的：

让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

操作程序：

主持人让每组圈着站成一个向心圈。

主持人说：

先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开

告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。

一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

有关讨论：

你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱?

当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化?

最后问题得到了解决，你是不是很开心?

在这个过程中，你学到了什么?

3、活动三采集26个英文字母

活动目标：

借着找东西培养组中的团队精神

人数：

5人一组

场地：

学校

道具：

一组一个袋子

适合：

全体学生

游戏方法：

在限定的场所中，寻找二十六个物品，每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母的顺序。

后备游戏：

折纸游戏或者查找字母的游戏

4、体现团队精神的视频或者电影片段

5、总结

6、各小组提交一份团结一致共建和谐班级规划

八、活动准备

1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料;

2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、PPT等多媒体资源;

3、准备班会活动需要用到的物资，包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等;

4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。

九、活动分工

通过学生自愿报名参与的形式组建本次班会的主力团队，初定以下三个小组和各小组的职责范围。

1、主办小组4人：

主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的意愿、建议等信息，做好与班级同学和教师的沟通工作。

2、协办小组3人：

协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。

3、主持人小组2人：

主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动，维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。

4、协商人：

做好统筹规划、对各小组进行简要的活动策划的培训，为各小组提供各种所需资源、做好各小组的协商交流工作。

十、活动奖励

设立最佳搭档奖、最具团队精神奖、各个活动的单项奖，对其进行平时成绩加分，最高限不超过5分。

十一、活动物资预算

名称

用途

数量

备注

十二、活动可行性分析

采用项目小组的方式细化分工能保证前期准备工作顺利进行;通过各种互动性、参与性非常强的活动能够激起学生的兴趣和参与热情，同时，能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的基本技巧，保证基本能达到本次班会的教育目标。

十三、后备方案

一份试题的班会：

设计一份别开生面的试卷，考验学生做事情的方法，细心的品质。

十四、活动反思

团结主题班会第4篇

认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生学会合作的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：

1、在活动中使学生认识团结合作的意义。

2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

一、热身：

手指拍手掌

1、今天上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。

然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。

讨论游戏感受

2、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现？

３、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢？

４、课件出示：

团结合作力量大

引出话题：

５、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。

今天，高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗？

二、活动聚焦：

游戏一：

图形巧涂色

１、那么怎样团结合作呢？

咱们先来做一个游戏。

２、课件出示：

图形巧涂色

３、游戏规则：

以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，

纸上有８个图形。

老师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的`速度把颜色涂好。

涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

赶紧讨论一下，如何参加游戏？

４、老师开始报颜色

５、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，

６、我们一起来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功？

让老师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗？

哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法

真懂得合理分工，巧！

对，大家一起涂色，团结起来力量大

要是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做?

忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了

游戏二：

词语巧接龙

1、游戏规则：

让我们带上合理分工，来进行第二个游戏。

全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。

第一团队，第二团队第三团队第四团队

２、课件出示游戏规则：

每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。

在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。

所接词语不能重复，如果词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。

温馨提示：

请你把字写得大一点，可以让后面的同伴看得清楚。

在游戏时可以对前面错误的词语进行修改。

３、学生们进入比赛，五分钟

４、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。

５、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的词语接龙游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢？

６、我们现在来看看哪一个团队接得最多，让我们一起来数一数，每个团结各接了几个词。

为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢？

我们在游戏的时候要互相配合，

７、那么在这个比赛中，你有什么体会呢？

老师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。

三、生活大盘点。

1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。

世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢？

成功方面：

学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动

父母团结合作的事：

搬家俱、烧菜等。

老师也想举一个例子：

要上一节成功的课，要有很多老师的分工合作的成果，有的帮忙找资料，有的做课件，有的帮我去安排学生，团结合作的力量真大。