人教部编版学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习.docx

人教部编版学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习.docx

《人教部编版学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教部编版学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习

人教部编版2018-2019学年三年级下册语文第2单元第6课《陶罐和铁罐》同步练习

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、填空题（共6题；共45分）

1.（6分）看拼音写词语。

chuí bèi

jiāng yìng

sī liang

cái fù

  _______

  _______

  _______

  _______

2.（10分）选词填空

危险      危害      发现      发觉      发明

（1）瓦特善于观察思考，所以他_______了世界第一台蒸汽机。

（2）环境污染每时每刻都在_______着人类的健康。

（3）环境污染每时每刻都在_______着人类的健康。

（4）他不顾_______跳到水里救起了落水儿童。

（5）他不顾_______跳到水里救起了落水儿童。

（6）工作将近结束的时候，她突然_______有点饿了。

（7）工作将近结束的时候，她突然_______有点饿了。

（8）使臣看过每一个姑娘，_______有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。

（9）使臣看过每一个姑娘，_______有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。

（10）瓦特善于观察思考，所以他_______了世界第一台蒸汽机。

（11）瓦特善于观察思考，所以他_______了世界第一台蒸汽机。

（12）环境污染每时每刻都在1着人类的健康。

（13）他不顾1跳到水里救起了落水儿童。

（14）工作将近结束的时候，她突然1有点饿了。

（15）使臣看过每一个姑娘，1有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。

（16）瓦特善于观察思考，所以他1了世界第一台蒸汽机。

3.（5分）给下面句子中划线的字选择恰当的解释

（1）尽：

①完     ②全部用出     ③全；所有的

①猫工作起来尽职尽责。

1

②到会的尽是三好学生。

2

③这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！

3

（2）滑：

①滑溜，光溜    ②在光溜的物体表面上滑动    ③不诚实

①他这人有时滑头滑脑的。

1

②游船、画舫在湖面慢慢滑过。

2

③下雪后，地面真滑。

一不小心就摔个跟头。

3

（3）雄：

①公的  ②强有力的  ③宏伟，有气魄的  ④强有力的人或国家

①登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。

1

②伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。

2

4.（9分）先在横线上填入合适的词语，再根据课文叙述的顺序，给下列句子加上序号。

_______小河_______了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，他很为难。

_______妈妈告诉小马，遇事要多_______。

_______小马_______地过了河。

_______小马回家问妈妈。

_______小马_______帮妈妈把_______驮到_______去。

5.（6分）写出下列词语的近义词。

吩咐-_______      随意-_______　   焦急-_______

6.（9分）给划线的字选择正确的读音。

懦弱（xū nuò）_______         羞耻（chǐ zhǐ）_______

覆盖（fū fù）_______         御（xì yù）_______

恼怒（lǎonǎo）_______         流逝（sìshì）_______

朴素（sùshù）_______          和睦相处（chǔ chù）_______

二、语言表达（共1题；共5分）

7.（5分）按要求写句子 

（1）老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。

（把转述句改成直接叙述的句子）

（2）妈妈很忙，没有功夫去看电影。

（改为双重否定句）

（3）赵州桥高超的技术水平和不休的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（缩写句子）

（4）按例句的写法特点，仿写句子。

太阳无语，却放射出光辉；

大地无语，却展示出广博。

_______；

_______。

三、现代文阅读（共2题；共29分）

8.（17分）阅读课文片段，回答问题。

国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。

骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

_____你敢碰我吗_____陶罐子_____铁罐傲慢地问_____

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加轻蔑（miè）的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说。

”我们生来就是给人们盛东西，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……”

“住嘴！

”铁罐恼怒了，“你怎么敢同我相提并论？

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片。

我却永远在这里，什么也不怕。

”

_____何必这样说呢_____陶罐说_____我们还是和睦相处吧_____有什么可吵的呢_____

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！

”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！

”

陶罐不再理会铁罐。

（1）在文中的横线上填上标点。

①_______你敢碰我吗_______陶罐子_______铁罐傲慢地问_______

②_______何必这样说呢_______陶罐说_______我们还是和睦相处吧_______有什么可吵的呢_______

（2）根据意思，从文中找出相应的四字词语。

①把不同的人或不同的事物混在一起来说或看待。

_______

②生活在一起融洽友爱，不争吵。

_______

（3）文中画横线的句子是_______

A．反问句    B．感叹句

这句话还可以换个说法_______。

（4）根据短文内容理解进行判断正误。

①铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。

②铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。

③铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。

④铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。

9.（12分）阅读语段。

完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！

”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”陶罐争辩说，

“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。

说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……”

“住嘴！

”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。

”

“何必这样说呢？

”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

”

（1）选出描写神态的词语填在文中的横线上。

谦虚    傲慢    恼怒    轻蔑

①“你敢碰我吗，陶罐子！

”铁罐_______地问。

②“不敢，铁罐兄弟。

”陶罐_______地回答。

③“我就知道你不敢，懦弱的东西！

”铁罐说，带着更加_______的神气。

④“住嘴！

”铁罐_______了

（2）联系上下文体会文中划线词语的意思。

①相提并论：

_______。

②和睦相处：

_______。

（3）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”这句话说明（）

A.陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。

B.陶罐为自己的懦弱辩解。

（4）文中画“    ”的句子的意思是（）

A.说明罐子的用途。

B.说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。

C.说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。

（5）陶罐和铁罐的性格有什么不同？

请连一连。

陶罐_______     傲慢、狂妄自大。

铁罐_______     谦虚、毫不软弱。

参考答案

一、填空题（共6题；共45分）

1-1、

2-1、

2-2、

2-3、

2-4、

2-5、

2-6、

2-7、

2-8、

2-9、

2-10、

2-11、

2-12、

2-13、

2-14、

2-15、

2-16、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

5-1、

6-1、

二、语言表达（共1题；共5分）

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

三、现代文阅读（共2题；共29分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、