量化评估细则123.docx
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量化评估细则123
固镇县宋店中心校教师教育教学
量化评估细则
为全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的进程,全面提高教育教学质量,充分发挥、调动广大教职工的积极性、主动性、创造性,增强其组织性、纪律性、责任感和竟争意识,实现教书育人、管理育人、环境育人,促进学校、家庭、社会的三教合一,加速文明校园的建设进程,建立稳定、有序、协调、高效的教学秩序,使学校各项工作迈向制度化、规范化、科学化的轨道,结合江泽民同志的“三个代表”的要求和上级有关常规管理的基本要求之精神,结合本中心校实际,特制定本细则,望遵照执行。
一、思想品德(20分)
1、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党、热爱社会主义。
2、热爱本职工作、刻苦钻研业务、工作认真负责。
3、热爱集体、团结合作、顾大局、识大体、敬业勤勉、甘于清贫、乐于奉献。
4、教书育人、为人师表、躬耕于教坛,积极参与素质教育教学改革及实践活动。
5、热爱学生、不体罚学生或变相体罚学生,不嘲笑讽刺、侮辱学生。
6、自觉遵守国家的法律法规,维护社会公德。
7、自觉自愿地完成学校分配的各项工作,工作态度热情、诚恳。
二、业务能力(15分)
1、学历达标。
2、能运用教育科学的理论指导教育改革实践。
3、教材运用自如,有熟练驾驭课堂教学的能力和技巧。
4、积极参与教学实践活动,能对学生进行素质教育。
5、认真改革教法,不断探索。
6、对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力强,工作效率高。
7、能指导或协助其他教师开展教学研究。
8、能按要求进行三字一画(话)一写等教师基本功训练,并有明显提高。
9、能初步掌握计算机操作技术,能进行简单的课件制作。
三、出勤(10分)
1、按时上下班,不迟到、不早退。
2、按时进课堂、不提前退堂、不缺堂。
3、教研活动(包括听课,座谈、反馈等)不迟到,不早退,不缺席,并能认真参与。
4、学校组织的会议、活动(包括升旗仪式、两操、竟赛等)不迟到,不早退,不缺席。
5、全学期出满勤4分,公事算出勤,如:
外出开会,听课或参加其他活动。
6、法定假日,如:
婚假、产假、丧假等算缺勤,但不扣分。
四、教育教学(60分)
1、计划、总结(8分)
⑴根据要求按时、按质、按量订好教学工作计划,且任务明确,重点突出,措施具体、得当,有创新,进度安排合理,不缺不漏。
⑵重视教学中的信息反馈,及时写好阶段小结、工作经验小结或教学实验、实践报告。
2、备课、记录(15分)
⑴把握教材体系,做到备课超前一周左右,备教一致,有创新,不照抄照搬他人现成教案。
⑵教案有明确的教学目标,有实现目标的教学过程,有教学信息反馈(如:
边页点评,教后记,教学反思等),备课的课时符合教师用书的计划数量。
⑶教学设计精心而独到,符合新课标精神。
板书设计,要有科学性,做到形象、合理,易解易记。
⑷作业设计和检测要有备课。
⑸课前能做好教具、学具的准备工作。
对实验和作业能做到课前操作和演算。
⑹各科备课、记录等均能做到内容具体、充实,实用性强,有质量。
书写规范、认真,杜绝使用不规范的简化字、异体字等(特殊情况下需要除外)。
3、课堂教学(20分)
⑴教材处理
1教学目的(目标)明确,教学内容准确,符合课标要求和学生实际水平,深浅适宜,详略得当。
2教材组织条理清楚,教学秩序设计科学,符合学生认知规律,能恰当进行思想品德教育。
3教学突出重点,环节合理、清楚、节奏紧凑,时间安排恰到好处。
能培养学生的创新精神和综合实践能力。
4设计精密,充分体现课型特点,教学结构合理,能灵活变通。
5注意基础知识、基本技能的落实,能发掘教材中的能力因素。
⑵教学方法
1因课制宜,选择有效的教学方法。
2重视调动学生学习的积极性,主动性,正确处理主导与主体的关系。
3面向全体学生,注意课堂信息的反馈与矫正。
⑶教学基本素养
1正确使用学科语言,清晰、精练、确切,逻辑严谨。
2板书工整,设计合理,教具运用恰当。
3教态自然、亲切、能灵活驾驭课堂。
⑷教学直观效果
1课堂气氛和谐,学生思维活跃,注意力集中。
2当堂检查面广,目的(目标)完成度高。
4、作业(5分)
⑴精心设计作业,要有一定的目的性、启发性和科学性,杜绝机械式作业,重复作业,提倡拓展式作业,创新作业。
⑵作业批改符号运用合乎要求,评定方法、等级公正、合理、直观,对缺交、迟交或作业质量差的学生予以加强督促指导,不得忽视、歧视任何一个学生的作业。
⑶作业数量和质量达到要求。
5、课外活动(2分)
⑴课后辅导坚持面向全体学生。
⑵积极组织开展学科兴趣小组活动,内容丰富,形式多样,培养学生的特长,参与度,成效显著。
6、教研教改(8分)
⑴重视教改信息研究,有书面心得体会、教学反思,不断运用现代素质教育理论改革教学方法。
⑵积极参加教研活动。
(如:
上好研究课、示范课、观摩课等)积极参加教研座谈、反馈等活动。
⑶活动时要认真以参与学习讨论,不得开小会、谈笑、喧哗批改作业和进行无理争议及做其它事情。
每周老师业务学习笔记1500字以上,政治学习笔记500字以上。
⑷每位教师每学期听课不少于15节,且有翔实记录、评价意见。
⑸认真做好教学活动中的阶段性总结,每人每学期须写一份最佳教学设计和一篇教学反思(不少500字)上交存档。
⑹每人每学期须写教育教学经验总结一篇,抄袭他人之作,一经发现视为无效外,限期补写,扣0.5分。
每人每学期须向本地教育杂志或其它教育杂志、刊物投稿一次。
7、学生成绩检测(2分)
1认真做好学生平时成绩的检测、记载工作,重视单元效果检查及反馈。
2检测符合规定的次数,应全批全改,不得让学生或他人参与批改,并认真做好质量因果分析。
五、教师办公(10分)
1、严守作息时间,办公时间内集中精力处理好教学业务工作和班务工作,深钻教材,认真备课、处理作业。
2、上班时间不准处理家务、私事,不准把自己的小孩带进办公室玩耍,不准在办公时间内闲聊、听音乐(如mp3、mp4等)、暄笑、打牌、下棋、到处闲走、闲坐。
3、注意穿着仪表,不准在办公室脱鞋晾脚,要保持办公室整洁,书本放置有序。
六、加分项目
1、班主任工作:
⑴与家长的联系(3、5、7、8每项1分,其余每项0.8分)
1通过与家长的联系,了解学生家长、家庭的基本情况,掌握家庭成员对学生的教育方法、期望和影响。
2向家长介绍学生情况,征求家长对学校教育的意见和要求。
3每学期召开家长会1—2次,每学期家访人次不得低于学生人数的30%,且有详实记录。
⑵与科任教师的配合
4经常主动向科任教师介绍学生在校内外的表现情况。
5及时了解掌握科任教师对学生的看法、意见、反映和要求,协调各科任教师之间的关系,统筹安排活动课时间的分配。
⑶学生工作
6经常与学生谈心,对班里每一个学生的思想状况、学习情况、政治表现、健康状况、性格特点、爱好特长、校外表现等十分了解。
⑷工作计划
7根据学校、年级教育、教学计划要求,按学期制定出本班工作计划,计划要以教学为中心,可操性作强,突出德育教育的重要地位。
8严格履行班主任一日工作常规。
⑸德育目标
9班内学生德育评优者居多,学困生进行转化工作好,学生违纪现象少。
10重视学生非智力因素的培养,通过转化与教育引导学生学习趣味浓,求知欲强,学风好,有科学的学习方法,并有显著效果。
11学生能坚持“两操”、“两课”活动,有良好的卫生习惯,班内学生发病率低,体育达标率高。
12重视教育学生树立正确的审美观和提高审美能力,学生热爱劳动、积极参加公益活动,尊重老师和他人的劳动成果,爱护公共财物,珍惜粮食和其它物品
⑹学生干部的培养
13通过指导和引导,建立起良好的班委会或队委会,并指导班委会或队委会的各项工作的开展。
14注意培养班、队干部的独立工作能力,学生干部的成长逐年有所提高。
⑺班风与校风
15学生集体意识强,组织纪律严,团结协作好。
16学习风气浓,竟争意识强,学风正派,作业不抄袭,考试不作弊。
17班内墙报、园地健康、活泼,有良好的学习环境。
⑻校内教育
18根据年级和班级特点,有计划开展学生系列化思想教育;班、队会时间要专时专用,坚持每日晨会10分钟,主题班会每学期举行1—2次,小型活动一周一次。
19平等对待学生,尊重学生人格,不辱骂、体罚或变相体罚学生,正确评价每一个学生。
20学生参加与班、校活动积极主动,热情高,效果好。
⑼校外教育
21积极主动取得家长、社会的支持与配合,组织校外教育活动,形成学校、家庭、社会思想教育统一网络。
22每学期组织1—2次校外参观或实践活动,以培养学生的组织管理能力、社交能力、动手能力等。
⑽总结、学籍
23定期检查(自查)班主任工作计划的执行情况,做好班主任工作记录。
24每学期须上交班主任工作经验总结一份或有关的科研论文一篇。
25认真做好学籍填写及上报工作,认真写好学生的成绩报告单。
⑾纪律、卫生、安全
26经常对学生进行纪律、卫生、安全教育,组织学生积极参与文明校园的创建活动。
2、辅导员工作(一方为班主任的,另一方为辅导员)
参照班主任工作6、7、12、13、14、15、18、20、21、22、23、24、26项。
3、指导、辅导学生参加比赛、竞赛等活动获奖加分
⑴学生参加省、市级比赛获一、二、三等奖的,分别加4、3、2分。
⑵学生参加县级各种比赛、竞赛、活动等获一、二、三等奖的,分别加3、2、1分。
⑶学生参加镇级各种比赛、竞赛、活动等获一、二、三等奖的,分别加2、1、0.5分。
⑷校级各种比赛、活动获一、二、三等奖的,分别加1、0.5、0.3分。
⑸以上四项每次活动只取最高奖项一次加分,不重复加分。
4、教师参加比赛、活动等加分项目
⑴参加省、市、县、镇(片)、校级备课、上课、说课、演讲等公开教学活动,依次加5、4、3、2、1分。
如获一、二、三、等奖的,再依次加3、2、1、0.5、0.2分。
⑵在国家省、市、县级正式教育杂志、刊物上发表论文的,依次加10、8、6、4分,(《固镇教研》比照县级,但征文比赛、非国家正式报刊除外。
)在非教育杂志、刊物上发表诗歌、散文、小说等作品,比照⑵-1加分,但都必须提供有效的原始证件。
⑶指导青年教师参加各种比赛等活动,比照⑴-0.5加分,但必须是经学校认可的。
5、对学校公益事业热心倾力,具有无私奉献精神,工作不讲条件的,一次性加3分,但须经校方认可。
6、接受学校临时性指派、分配的工作,视其工作量和接受工作的态度、主动性而决定加0.5—2分。
7、对学校工作提出的建设性意见被学校采纳或认可的,可根据意见的价值性加0.5—2分。
8、坚持正义,为人仗义,勇于抵制不良现象的,一次性加2分。
9、能正确、及时减轻、消除事故隐患或在重大事故中做出较大、巨大贡献的,经研究后加5分以上。
10、全学期没有一次减分项目的,一次性加10分。
11、统考、抽检获同年级一、二、三名的,依次加5、3、1分,或与上学年特定阶段成绩相比,按每提高一个百分点加0.1分计算。
12、抽检年级的及格率、优秀率达标的,分别加2、4分。
七、减分项目
1、决策或工作失误,造成严重影响的,(如:
学生辍学、流失)扣2分,如存在故意扣4分以上。
2、一学期旷课累计1天以上或事假15天或病假30开以上的,扣2分。
3、确因工作态度粗暴,体罚或变相体罚学生,造成一定影响或后果的,扣2分,直至由有关部门追究其经济责任、行政责任和刑事责任。
4、私自采用各种名目乱收费或变相向学生推销、压售、诱售学习用品或其它物品的,扣2分,直至追究个人应负的责任。
5、捕风捉影、中伤、诽谤他人、侮辱他人的,扣2分。
6、借酒、借事滋事,影响正常教学、办公、学习的,扣2分。
情节严重或造成严重后果的,应停职检查,直至追究个人的责任。
7、不能和同事团结协助,给学校带来负面影响,甚至触及学校整体工作的,扣4分。
8、组织、策划闹事、闹会、打架、赌博的,扣5分以上。
参与的,扣2分以上。
9、不经学校同意,私自随意调课、缺堂、冷堂的,一经发现,按每次扣1分计算。
10、工作态度强硬、冷漠、消极怠工、软抵抗,不服从分配的,一次性扣2分。
11、备课、记录、作业批改、基本功训练等不按要求进行,了草马虎、纯属应付的,或虽经指出后,仍一意孤行,拒不改正的,一次性扣2分。
12、迟到或早退一次扣0.1分,事假一天扣0.2分,病假一天扣0.1分,旷工一节扣0.2分,旷工一天扣1分。
八、附注
1、本细则一——五项总合为120分。
2、每学期(年)的最后总积分可做为教师评优、评职、晋升、提干、竟争上岗、支教、末位淘汰的依据。
3、校长的积分为最高积分的95%,副校长为校长的95%,主任为副校长的95%,副主任为主任的95%,工勤人员为副主任的90%
4、班子成员带班的,其积分从两方面衡量,以较高的记分。
5、本细则在执行过程中如遇变故,经研究调整后执行。
6、在政策和学校经济许可的情况下,积分可与经济挂钩。
按每分元计算,一学期(年)累计兑现一次。
7、本细则的解释权为中心校。
8、本细则自公布之日起实行。
固镇县第八小学
二○一二年九月
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