江苏省徐州市届高三下学期第一次质量检测生物精校解析 Word版.docx
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江苏省徐州市届高三下学期第一次质量检测生物精校解析Word版
江苏省徐州市2018届高三下学期第一次质量检测
生物试题
一、单项选择题
1.下列有关糖类的叙述,正确的是
A.糖类由C、H、O三种元素组成,只能为生物体提供能源
B.质粒、叶绿体、线粒体、ATP和RNA中都含有核糖
C.淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解后的产物相同
D.蔗糖储存于肌肉细胞中,能及时补充人体所需能量
【答案】C
【解析】糖类除了能为生物体提供能量外,还有其他作用,如纤维素是构成植物细胞壁的主要成分,核糖和脱氧核糖是组成核酸的重要成分,A项错误;质粒的化学本质是小型环状DNA,不含核糖,B项错误;淀粉、糖原、纤维素和麦芽糖彻底水解的产物相同,都是葡萄糖,C项正确;蔗糖属于植物二糖,人体内不含蔗糖,D项错误。
【点睛】
本题考查糖类的相关知识。
解答本题的关键是识记和理解糖类的种类、分布和功能,能将细胞内的各种物质、结构联系起来,构建知识网络。
2.下列关于多肽和蛋白质的叙述,正确的是
A.内孢霉素是一种环状十一肽,分子中含10个肽键
B.氨基酸脱水缩合生成的水分子中的氢来自于氨基和羧基
C.组成头发的蛋白质中不同肽链之间通过肽键相连
D.蛋白质的功能与碳骨架有关,与其空间结构无关
【答案】B
【解析】A.氨基酸脱水缩合形成多肽,每脱去一个水分子形成一个肽键,环状十一肽形成过程中共脱去11个水分子,形成11个肽键,A错误;
B.脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基(-NH2)和羧基(-COOH),B正确;
C.组成蛋白质的不同肽链之间一般通过一S一S一(二硫键)连接,C错误;
D.蛋白质的结构决定功能,蛋白质的碳骨架和空间结构均与蛋白质的基本性质有关,D错误;
答案选B。
[点睛]:
本题考查蛋白质的合成过程、氨基酸脱水缩合和蛋白质的功能的知识,考生识记蛋白质的功能,明确氨基酸脱水缩合的过程和实质是解题的关键:
氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸之间的化学键是肽键;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:
肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数.
3.下图表示物质进入细胞的四种方式,有关说法正确的是
A.浓度差的大小与①过程的速率无关
B.①和②过程都需要载体
C.温度不会影响②和③过程的速率
D.吞噬细胞可通过④过程吞噬病原体
【答案】D
【解析】A.①过程表示自由扩散,扩散速率与细胞内外该物质浓度差呈正相关,A错误;
B.①过程表示自由扩散,不需要载体,②过程表示协助扩散,需要载体,B错误;
C.③过程表示主动运输,需要载体和能量,温度会影响酶的活性而影响能量供应,从而影响③过程的物质运输速率,C错误;
D.④过程表示胞吞,吞噬细胞以胞吞形式吞噬病原体,D正确;
答案选D。
4.研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低;持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。
下列推断错误的是
A.冷害初期呼吸作用先增强,有利于抵御寒冷
B.持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱,直接影响可溶性糖合成淀粉
C.低温时细胞内结合水的比例上升,有利于适应低温环境
D.低温使根细胞呼吸减弱,吸收矿质营养能力下降
【答案】B
【解析】A.冷害初期呼吸作用增强,增加产热量,有利于抵御寒冷,A正确;
B.可溶性糖合成淀粉过程需要能量,而持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱,影响ATP的合成,从而间接影响可溶性糖合成淀粉,B错误;
C.低温使细胞内结合水含量升高,自由水含量降低,以适应低温环境,增强抗寒性,C正确;
D.低温使酶活性降低,使根细胞呼吸减弱,根细胞吸收矿质营养是主动运输,需要能量,因此吸收矿质营养能力下降,D正确;
答案选B。
[点睛]:
本题以生产实际中的生理现象为背景,考查温度对生物新陈代谢的影响,解题关键是根据教材相关知识点,分析温度对酶的活性、自由水和结合水的含量、呼吸速率等方面的影响原理,运用所学知识解决实际问题。
5.下图表示某植物叶肉细胞中部分物质变化途径,其中①〜④代表有关生理过程,相关叙述错误的是
A.过程③、④不在生物膜上进行
B.过程①、②、④都有ATP生成
C.过程③产生的C6H1206中的氧来自H20和C02
D.过程④产生的间[H]不全都来自于C6H1206
【答案】C
【解析】A.过程③表示光合作用暗反应中C3的还原过程,发生在叶绿体基质中;过程④表示有氧呼吸的第一、二阶段,分别发生细胞质基质和线粒体基质中,都不在膜上进行,A正确;
B.过程①表示光合作用的光反应阶段,有ATP生成,过程②表示有氧呼吸的第三阶段,有ATP生成,过程④表示有氧呼吸的第一、二阶段,有ATP生成,B正确;
C.光合作用在光反应阶段将H2O光解产生O2和[H],故过程③暗反应产生的C6H1206中的氧来自C02,C错误;
D.有氧呼吸的第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和[H],第二阶段丙酮酸水解产生[H]和CO2,故过程④产生的[H]来自葡萄糖和水,D正确;
答案选C。
6.用新鲜菠菜叶进行色素提取和分离的实验。
下列叙述正确的是
A.将滤液收集到试管中,应及时用棉塞将试管口塞紧
B.画滤液细线时,在点样线上需连续重复多次画线
C.滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠
D.滤纸条上4条色素带通常都是平齐的,且彼此之间的距离明显
【答案】A
【解析】A.提取色素所用的是有机溶剂,易挥发,所以将滤液收集到试管中后,应及时用棉塞将试管口塞紧,A正确;
B.画滤液细线要等上一次所画滤液干后再重复画一次,B错误;
C.色素滤液细线浸入层析液,可能会因色素溶解于层析液中而导致色素不能在滤纸条上扩散,C错误;
D.不同色素在层析液中的溶解度不同,但差异不大,所以滤纸条上4条色素带间的距离很近,D错误;
答案选A。
7.某兴趣小组为了探究温度对酶活性的影响,用打孔器获取新鲜的厚度为5mm的三片土豆,进行如下表所示的实验。
有关叙述正确的是
实验步骤
土豆片A
土豆片B
土豆片C
①处理
静置
煮熟后冷却
冰冻
②滴加质量分数3%H202溶液
1滴
1滴
1滴
③观察实验现象
产生大量气泡
几乎不产生气_泡
产生少量气泡
A.新鲜土豆组织中含有过氧化氢酶
B.土豆片的厚度大小是该实验的因变重
C.温度不会影响过氧化氢酶活性
D.该实验可以确定过氧化氢酶的最适温度
【答案】A
【解析】由三组实验说明,新鲜土豆组织中含有过氧化氢酶,A项正确;土豆片的厚度都是5mm,为无关变量,因变量是酶活性,B项错误;实验A与B、C比较说明,高温和低温都能使过氧化氢酶活性降低,C项错误;该实验属于定性实验,定性实验是为了判断某种因素是否存在,定性实验无法确定过氧化氢酶的最适温度,D项错误。
【点睛】
本题考查温度对酶活性的影响实验,意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
该实验的目的是探究温度对酶活性的影响,自变量是温度,用打孔器获取新鲜的厚度为5mm的三片土豆,厚度一致,为无关变量。
通过分析三组实验现象可知:
温度过高条件下酶会变性失活,在低温条件下酶的活性降低。
8.1952年,赫尔希和蔡斯用32P或35S标记嗤菌体并分别与无标记的细囷混合培养,保温后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物,并检测放射性。
有关叙述错误的是
A.实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P
B.若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏低
C.若保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏高
D.该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性
【答案】B
【解析】A.35S标记的是噬菌体蛋白质外壳,不进入寄主细胞,所以子代噬菌体中不含35S,而32P标记噬菌体的DNA进入寄主细胞,因而在寄主细胞内经复制形成的子代噬菌体,有部分噬菌体含32P,A正确;
B.搅拌的目的是使噬菌体蛋白质外壳与细菌分开,若搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高,B错误;
C.如果保温培养时间过长,部分被侵染的大肠杆菌会裂解释放子代噬菌体,从而导致32P标记组上清液中的放射性偏高,C正确;
D.由于子代噬菌体中出现32P标记的DNA而没有35S标记的蛋白质,因此该实验说明DNA分子在亲子代之间的传递具有连续性,D正确;
答案选B。
[点睛]:
本题考查噬菌体侵染细菌实验,解题关键是识记教材相关的知识点,如病毒的培养、实验流程、实验后结果的分析和实验结论,特别是实验后结果的分析是本实验的难点,要求考生能正确分析含32P的噬菌体侵染细菌后,上清液中含有放射性的原因,以及含35S的噬菌体侵染细菌后,沉淀物中含有放射性的原因。
9.下图为真核细胞内某基因(15N标记)的部分结构示意图,该基因全部碱基中A占20%。
下列说法正确的是
A.该基因的特异性表现在碱基种类上
B.DNA聚合酶催化①和③处化学键的形成
C.该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3/2
D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占1/8
【答案】C
【解析】A.双链DNA中的碱基种类都是相同的,DNA的特异性与碱基的数目和排列顺序有关,A错误;
B.DNA聚合酶是催化相邻核苷酸间形成磷酸二酯键,即③处化学键的形成,不能催化①处氢键的形成,B错误;
C.由题干可知,该双链DNA分子中,A=T=20%,C=G=30%,故该基因的每条核苷酸链中(C+G)/(A+T)=3/2,C正确;
D.根据DNA半保留复制的特点,将该基因置于14N培养液中复制3次后,共形成子代DNA23=8个,其中含15N的DNA分子是2个,即含15N的DNA分子占2/8,D错误;
答案选C。
10.现有基因型ttrr与TTRR的水稻品种,通过不同的育种方法可以培育出不同的类型。
下列叙述正确的是
A.单倍体育神可获得TTrr,其育种原理主要是基因突变
B.将ttrr人工诱变可获得ttRr,其等位基因的产生来源于基因重组
C.杂交育种可获得TTrr,其变异发生在减数第二次分裂后期
D.多倍体育种获得的TTttRRrr,其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期
【答案】D
【解析】A.亲本ttrr与TTRR杂交产生F1,将F1的花药离体培养成单倍体幼苗再用秋水仙素处理,从中可筛选出TTrr的植株,此过程为单倍体育种,所用原理是染色体变异,A错误;
B.将ttrr人工诱变可获得ttRr属于诱变育种,其原理是基因突变,B错误;
C.杂交育种可获得TTrr,其原理是减数第一次分裂中的基因重组,C错误;
D.多倍体育种获得的TTttRRrr的原理是染色体数目变异,其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期,D正确;
答案选D。
[点睛]:
考查生物变异和育种的相关知识,要求考生识记几种常用的育种方法的原理、方法,易错点是:
1.基因重组发生在减数第一次分裂的前期或后期;2.染色体变异可发生在有丝分裂过程,也可发生在减数分裂过程。
11.下列关于X、Y染色体的叙述正确的是
A.X、Y染色体是一对同源染色体
B.X、Y染色体上的基因只在生殖细胞中表达
C.X、Y染色体上不存在等位基因
D.X、Y染色体上基因均与性别决定直接相关
【答案】A
【解析】A.受精卵中的X染色来自母本,Y染色体来自父本,减数分裂时能联会配对,是一对同源染色体,A正确;
B.不论是性染色体上的基因还是常染色体上的基因都可能在体细胞中表达,B错误;
C.X、Y染色体的同源区段存在等位基因,C错误;
D.X、Y染色体有性别决定的基因(位于非同源区),但不是所有基因(同源区)都与性别决定有关,D错误;
答案选A。
12.下图表示3种可能的物种形成机制,对机制1〜3诱发因素的合理解释依次是
A.生殖隔离、种内斗争、出现突变体
B.地理隔离、种群迁出、出现突变体
C.自然选择、种间斗争、种群迁入
D.种内斗争、繁殖过剩、环境改变
【答案】B
【解析】物种形成的三个环节是:
突变以及基因重组为进化提供原料,自然选择是进化的主导因素,隔离是物种形成的必要条件。
由图分析,机制1属于同一物种由于地理隔离,分别演化为不同的物种。
机制2属于一个小族群由于某种原因和原来的大族群隔离,隔离时,小族群的基因经历剧烈变化,当小族群再跟大族群相遇时,已经形成不同物种。
机制3属于同一物种在相同的环境,由于行为改变或基因突变等原因而演化为不同的物种。
即机制1属于地理隔离,机制2属于种群迁出,机3属于出现突变体。
答案选B。
13.关于“低温诱导植物染色体数目加倍”实验的操作及表述,正确的是
A.低温抑制染色体着丝点分裂,使染色体不能分别移向两极
B.制作临时装片的程序为:
选材→固定→解离→染色→漂洗→制片
C.在高倍显微镜下观察到大多数细胞的染色体数目发生了改变
D.若低温诱导根尖时间过短,可能难以观察到染色体数目加倍的细胞
【答案】D
【解析】A.低温诱导染色体加倍是通过抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,使着丝点分裂后子染色体不能分别移向两极,进而使细胞不分裂而使染色体加倍的,A错误;
B.制作临时装片的程序为:
选材→固定→解离→漂洗→染色→制片,B错误;
C.观察到的大多数细胞都处在分裂间期,看不到染色体的数目变化,C错误;
D.若低温诱导根尖时间过短,不能很好地抑制纺锤体的形成,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞,D正确;
答案选D。
14.下列调查人群中的遗传病与选择的方法,最合理的是
A.白化病的遗传方式——人群中抽样调查
B.红绿色盲的遗传方式——患者家系中调查
C.原发性高血压的发病率——患者家系中调查
D.21三体综合征的发病率——学校内随机抽样调查
【答案】B
【解析】调查人类遗传病时应该选择发病率较高的单基因遗传病进行调查,D错误;调查某种遗传病的遗传方式时要在患者家系中调查,A错误;B正确;调查某种遗传病的发病率时要在人群中随机抽样调查,C错误;
答案选B。
15.下列关于人体内环境和稳态的叙述,错误的是
A.摄入过咸的食物,会引起细胞外液渗透压升高
B.O2、CO2、葡萄糖、血红蛋白都是内环境的成分
C.血浆中的水分可来自于细胞内液、淋巴和组织液
D.当人体内尿酸含量过高时会引发痛风,属于稳态失调现象
【答案】B
【解析】A.摄入过咸的食物,因为氯化钠摄入过多,而氯化钠主要是维持细胞外液渗透压,所以细胞外液渗透压会升高,A正确;
B.O2、CO2、葡萄糖是内环境成分,而血红蛋白分布在红细胞中,不属于内环境成分,B错误;
C.血液和组织液之间可以相互渗透,组织液单向渗入毛细淋巴管形成淋巴,淋巴最终还是回流到血浆中,可见血浆中的水分可来自组织液和淋巴,血细胞与血浆之间可以相互渗透,所以血浆中的水可来自细胞内液,C正确;
D.人体可通过神经-体液-免疫调节网络调节内环境的稳态,但调节能力是有限的,如果人体内尿酸含量过高超过调节能力而会引发痛风,则属于稳态失调,D正确;
答案选B。
16.2017年入冬以来乙型流感爆发,其传染性强,发病率高,严重时出现咳嗽、发烧等症状。
下列叙述错误的是
A.流感病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖
B.效应T细胞能促使被病毒入侵的细胞裂解
C.B细胞受刺激后,增殖分化形成的浆细胞能产生抗体与流感病毒发生特异性结合
D.流感病毒之所以能侵染肺部细胞,是因为肺部细胞膜上有相应的受体
【答案】A
【解析】A.流感病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须依赖寄主细胞才能增殖,所以不会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖,A错误;
B.效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡,B正确;
C.B细胞受抗原刺激,增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应,C正确;
D.病毒侵染宿主细胞时,与宿主细胞膜上的特异性受体结合,并将遗传物质注入宿主细胞,D正确;
答案选A。
17.下图为某反射弧的部分结构,其中a、b、c表示相关结构。
下列叙述正确的是
A.从结构a到结构c构成一个完整反射弧
B.兴奋在结构b处的传递是双向的
C.结构c接受适宜的电剌激,可在结构a上测到电位变化
D.结构a接受一次有效刺激,兴奋在结构c上传导是单向的
【答案】D
【解析】A.图中结构a为传入神经,b为突触,c为传出神经,不能构成完整的反射弧,A错误;
B.结构b为突触,兴奋在神经元间通过突触传递时是单向传递,B错误;
C.由于兴奋在神经元间通过突触传递时是单向的,故当结构c接受适宜的电剌激,不能在结构a上测到电位变化,C错误;
D.兴奋在沿着反射弧传递过程中,在神经纤维上是单向传导,D正确;
答案选D。
18.下列有关植物激素应用的叙述,正确的是
A.用赤霉素处理小麦种子,可以延长其休眠期以利于保存
B.赤霉素、乙烯能分别促进细胞伸长、果实成熟
C.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
D.油菜开花期遇上长期阴雨天气,常采用喷施适宜浓度的生长素类似物来减少损失
【答案】B
【解析】A.赤霉素有促进种子的萌发的作用,如果用赤霉素处理小麦种子,会缩短其休眠期不利于保存,A错误;
B.赤霉素有促进细胞伸长生长的作用,乙烯的主要作用是促进果实成熟,B正确;
C.生长素有促进细胞生长的作用,不能诱导多倍体的形成,用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄,C错误;
D.用生长素类似物处理可获得无籽果实,而油菜要收获的是种子,所以喷施适宜浓度的生长素类似物并不能提高油菜的产量,D错误;
答案选B。
19.某同学设计了“探究2,4一D对黄豆芽胚轴伸长作用的实验”,其实验结果如下表所示。
下列分析错误的是
观察项目
组别
第1组(清水)
第2组
(2.5×10-7g/L)
第3组
(2.5×10-5g/L)
第4组
(2.5×10-3g/L)
处理前胚轴的
平均长度(cm)
3.27
3.16
3.40
3.20
处理5天后胚轴的
平均长度(cm)
3.96
4.52
5.11
4.15
A.实验的自变量是不同浓度的2,4一D
B.实验的观察指标是胚轴伸长量
C.2,4—D对黄豆芽胚轴伸长的作用是低浓度促进,高浓度抑制
D.每组设置重复实验求胚轴平均长度的目的是降低偶然性,减少误差
【答案】C
【解析】A.根据实验探究的目的可知,本实验的自变量是不同浓度的2,4一D,A正确;
B.据实验课题及表格内容可知,本实验的观察指标是胚轴伸长量,B正确;
.......................................
D.每组设置重复实验,求胚轴平均长度的目的是降低偶然性,减少误差,D正确;
答案选C。
20.徐州贾汪潘安湖曾是采煤塌陷地,经过治理现已成为湿地公园。
下列叙述错误的是
A.在治理过程中采煤塌陷地上发生了次生演替
B.治理后形成的湿地生态系统的抵抗力稳定性增强
C.湿地能调节气候,体现了生物多样性的直接价值
D.采煤塌陷地的成功治理是人与自然和谐发展的实例
【答案】C
【解析】A.次生演替是指原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替,对采煤塌陷地的治理属于次生演替,A正确;
B.治理后形成的湿地生态系统,物种种类增多,生态系统营养结构变复杂,态系统的抵抗力稳定性增强,B正确;
C.生态系统具有的调节气候的功能属于生物多样性的间接价值,C错误;
D.采煤塌陷地的成功治理体现了人与自然的和谐发展,D正确;
答案选C。
二、多项选择题
21.下列关于细胞癌变的叙述,正确的是
A.癌变的细胞内酶的活性都会降低
B.癌变的细胞无接触抑制现象,能无限增值
C.引起细胞癌变的内在因素是致癌因子激活原癌基因和抑癌基因
D.某些致癌病毒可将其部分基因整合到人的基因组中,从而诱发细胞癌变
【答案】BD
【解析】A.癌变细胞由于无限增殖,酶活性升高,代谢加快,A错误;
B.癌变细胞由于糖蛋白减少使黏着性降低,细胞无接触抑制现象,能无限增值,B正确;
C.引起细胞癌变的内在因素是致癌因子导致原癌基因和抑癌基因发生基因突变,C错误;
D.致癌病毒通过将其基因组整合到人的基因组中,引起基因突变,从而诱发细胞癌变,D正确;
答案选BD。
22.下列有关实验操作及颜色变化的叙述,错误的是
A.向2mL苹果组织样液中加入lmL的斐林试剂,混匀后呈现蓝色
B.向2mL豆浆中加入3〜4滴0.01g/mL的CuS04溶液,混匀后出现紫色
C.将花生子叶制成临时切片,直接置于光学显微镜下,可观察到橘黄色脂肪颗粒
D.以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞核
【答案】BC
【解析】A.向2mL苹果组织样液中加入1mL的斐林试剂,混匀后呈现硫酸铜的颜色-蓝色,A正确;
B.向2mL豆浆中先加入质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液,震荡后加入1mL质量浓度为0.01g/mL的硫酸铜溶液,混匀后出现紫色,B错误;
C.将花生子叶制成临时切片,加苏丹III染液染色后,光学显微镜下可观察到橘黄色脂肪颗粒,C错误;
D.甲基绿能将DNA染成绿色,而DNA主要分布在细胞核中,所以可观察到绿色的细胞核,D正确;
答案选BC。
[点睛]:
本题考查检测还原糖、蛋白质、脂肪的实验和观察DNA分布的实验,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,解题关键是理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用,注意实验中的细节,关注易错点:
如使用斐林试剂需要沸水浴才会发生砖红色反应,双缩脲试剂使用时要先加氢氧化钠溶液,震荡后加硫酸铜溶液。
23.科学家研究发现人体生物钟机理(部分)如图所示,下丘脑SCN细胞中,基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化,周期为24h。
下列分析正确的是
A.per基因不只存在于下丘脑SCN细胞中
B.①过程需要解旋酶和RNA聚合酶
C.①过程的产物不能直接作为②过程的模板
D.图中的mRNA在核糖体上移动的方向是从右向左
【答案】AC
【解析】A.人体所有细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂产生的,细胞中的基因都相同,故per基因存在于所有细胞中,A正确;
B.①过程表示转录,需要RNA聚合酶的解旋和催化,不需要解旋酶,B错误;
C.图中①为转录,可形成tRNA、mRNA和rRNA,②为翻译,其中只有mRNA才可作为翻译的模板,C正确;
D.根据图中核糖体上多肽的长度可判断,图中核糖体在mRNA上移动的方向是从右向左,D错误;
答案选AC。
24.下图是某校学生根据调查结果绘制的垂体性侏儒的家系图(显隐性基因用A、a表示),调查中还发现仅Ⅱ4患有红绿色盲(显、隐性基因用B、b表示)。
相关分析正确的是
A.垂体性侏儒是伴X染色体显性遗传病
B.Ⅱ6为色盲基因携带者的概率为1/2
C.Ⅲ9的基因型为AAXBY或AaXBY
D.若Ⅲ9和Ⅲ10近亲婚配,生下患病孩子的概率是3/8
【答案
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