公务员面试备考策略.docx

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公务员面试备考策略

面试备考策略

第一篇面试导航

第一节面试概述

一、面试的含义

面试是由国家机关用人部门精心设计，通过多种方法，在特定场景下面对地科学测评考生的基本素质、发展潜、实际技能以及人与拟录用职位的匹配性，为考生展现各方面素质提供机会，并为人员聘用提供重要依据的考试。

面试是各级各类组织选拔人才时普遍采用的测评手段，目的是为了测评考生的综合素质。

这主要是因为：

⑴面试不同于面谈和交谈，它是一种精心设计的考试活动，而不是简单或一般性无明确目的的谈话行为。

⑵面试以谈话和观察为工具，以语言和行为为媒介，区别于笔试的以文字为媒介。

⑶面试是在特定场景下进行的，这一特点使它有别于日常的观察、考查和测评等方法。

⑷面试主要考查考生素质、技术能力等笔试难以测定的内容。

它作为笔试的一个有效的补充形式而存在。

⑸面试不同于口试，它具有模拟操作的特点。

面试是在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种经过组织者精心设计的考试活动。

在公开选拔公务员工作中，笔试、面试、考核是测试与考查考生知识素质、能力素质和工作业绩不可缺少的三个组成部分，而面试是中间环节，同时也是关键环节。

面试是考考生能力素质测评的一个主要方法，是测评考生能力素质和最直接、最有效的途径。

因此，面试越来越受到人们的重视。

二、面试的构成要素

面试的构成要素是指构成面试的一些基本因素。

面试有十个构成要素，即面试目的、面试内容、面试方法、面试考官、面试考生、面试试题、面试时间、面试考场、面试信息、面试评定。

这些要素是任何一项面试活动都不可缺少的，它们的有机构成是面试活动成立的前提条件。

在不同的面试活动中，这些要素的表现形式和作用是不同的。

合理地配置和使用这些要素，是做好面试工作的基础。

1、面试目的

面试目的是指面试要达到的目的，即通过面试要达到的预期效果。

在公务员招考中，面试的目的是通过对考生的素质进行有效测评，选出德才兼备的合适人才。

从考生方面来说，参加面试的目的是向教官展示自己的素质，以获取被录用的资格。

2、面试内容

面试内容，即面试测评项目或测评要素，是指面试需要测评的考生的能力、个性品质等方面的具体内容。

现行面试的主要模式是要素分解式，即设想考生的素质是由多种要素构成的有机体，把这个素质有机体的构成要素列出来，再选择部分重要的和相关的素质指标进行测评。

因此，如何恰当地、有针对性地选择与岗位要求密切要关的素质进行测评，是十分重要的问题。

3、面试方法

面试方法，是实施面试的具体技术，也是影响面试效果的重要因素之一，不同的面试方法对应试者素质测评的侧重点也不同。

目前，公务员面试采取的方式为以结构化面试为主，结合无领导小组讨论、情景模拟、演讲、答辩等形式。

其中，最常用的就是结构化面试。

4、面试考官

面试考官是面试的测评者，是对考生的素质进行评价的实施者，在面试中扮演着十分重要的角色。

面试考官的水平高低对面试结果有很大影响。

面试考密报任务是实施面试，包括提出面试问题、观察和分析考生在面试中的各种行为表现、对考生进行评价等。

5、面试考生

面试考生是面试测评的对象，与面试教官共同构成面试活动的主体。

考生与考官之间是被测评者与测评者的关系，在面试中，考官正是通过考生对面试问题的回答，达到对考生测评的目的。

6、面试试题

面试试题主要是指面试考官对考生提代作为一定行为反应的要求。

面试试题不同，提出的要求也不相同。

由于面试模式的不同，面试试题也有多种多样的表现形式，即题型的多种多样。

比如，行为性的面试试题，要求考生描述过去发生的真实行为事件；情景性的面试试题，要求考生回答在假定情景中的行为表现；意愿性的面试试题，要求考生反映自己的行为动机等。

7、面试时间

面试时间是面试活动在时间维度上的体现。

一般而言，在其他条件不变的情况下，面试时间越长，面试结果的可信度越高。

但是，在实践中受多种因素的影响，面试时间往往不可能太长。

因此，如何在较短时间内得到全面准确的考生信息是一个值得研究的问题。

8、面试考场

面试考场是面试活动在空间维度上的体现。

面试考场的布置是面试实施效果如何的关键，面试考场的大小，考官与考生位置的安排、光线的明暗，以及噪音、干扰等问题对面试都有一定的影响。

这些都是面试考场布置时需要考虑的因素。

9、面试信息

面试信息主要包括考官信息和考生信息两个方面。

考官信息，指面试测评过程中考官所发出的信息。

最主要的考官信息是考官对考生下达的的测评指令，以及对考生的行为反应所表现的态度等。

考生信息，指面试测评过程中考生所表现出来的行为反应信息包括自觉发出的和不自觉发出的、语言的和非语言的。

最主要的考生信息是考生对考官的提问所作出的行为反应，即作答情况。

10、面试评定

面试评定指面试考官利用事先撰写的测评标准，根据考生的行为表现对其相关素质进行评分或评价。

三、面试的特点

作为公务员录用考试的重要环节之一，面试与其他笔试、心理素质测评等考试环节相比，具有显著的特点。

笔试和面试作为最常用的人才测评方式，有其各自的特点和作用。

笔试的目的是测评考生是否具备职位所要求的知识与能力素质，以及在此职位上的潜力，而面试是对考生的能力和个性品质的测评。

随着面试研究及面试技术的不断发展，对面试信度和效度的要求不断被强调，传统的自由化面试逐渐被结构化面试所替代，面试的效果也不断得到改进。

1、内容灵活

面试内容对于不同的考生来说是相对变化的、灵活的，具体表现在以下几个方面：

⑴面试内容因考生的个人经历、背景等情况的不同而无法固定。

例如，有两位考生同时应聘档案管理岗位，一位有多年从事档案工作的经历，另一位是档案管理专业的应届本科毕业生。

那么，主考官在面试中，对前者会侧重于询问其多年来从事档案管理方面的实践经验及工作中的有关情况，对后者则会侧重了解其对专业基础知识的掌握情况，以及在校期间的学习情况。

⑵面试内容因工作岗位不同而无法固定。

不同工作岗位的工作内容、职责范围、任职资格等都有所不同。

例如，国家质量监督检验检疫总局的有关执法督察岗位与人力资源和社会保障部的有关考录岗位，无论其工作性质、工作对象还是任职资格，都存在着很大的差别。

企业、事业单位不同职位的要求差别则更为悬殊。

因此，面试的考查内容和考查形式都不能做统一规定，面试题目及考查角度都应各有侧重。

⑶面试内容因考生在面试过程中的表现不同而无法固定。

面试的题目一般应事先拟定，以供提问时参考。

但这并不意味着必须按事先拟定好的题目逐一提问，一问到底，毫无变化。

而是要主考官根据考生的某些回答，因人因“事”（岗位）而异，灵活掌握面试内容。

既要让考生充分表现自己的才华，又不能完全让考生海阔天空地自由发挥。

2、双向沟通，直接互动

面试是主考官和考生之间的双向沟通过程。

在面试过程中，考生并不是完全处于被动状态。

主考官可以通过观察和谈话来评价考生，考生也可以通过主考官的反应来判断主考官对自己面试的表现的满意度，以调节自己在面试中的行为。

面试不仅是主考官对考生的一种考查，也是主客体之间的一种沟通，是情感的交流和能力的呼应。

3、测评对象单一

面试的常见形式主工有单独面试和集体面试两种。

面试的问题一般会因人而异，测评的内容主要会侧重个别特征，同时进行则会相互干扰。

所以在集体面试中即便多位考生同时位于考场之中，但主考官不会同时向所有的考生提问，而是逐个提问、逐个测评，即使在面试中引人辩论，评委们也要逐个观察考生的表现。

4、时间的持续性

面试与笔试的一个显著区别是面试不是在同一个时间展开，而是逐个地持续进行的。

而笔试而不论考生人数多少，均可在同一时间进行，甚至不受地域的限制。

同时，笔试侧重知识考查，考查内容具体，答案标准客观，主观随意性较小。

而面试则不甚了了，面试是因人而异逐个进行的，主考官提问问题，考生针对问题进行回答，考查内容灵活多变。

面试既要考查考生的专业知识、工作能力和实践经验，又要考查其仪态、仪表、反应力、应变力等。

面试一般由用人部门主持，根据各部门、各岗位的工作性质、工作内容和任职资格条件等不同，面试内容也有所不同，所以，无法在同时间进行。

5、主观因素强

面试考官的评价往往受到个主观印象、情感和知识经验等许多因素的影响，使得不同考官以同一位考生的评价往往会有差异，而且可能各有各的评价依据。

所以，面试评价的主观性是面试的一大弱点。

但另一方面，由于人的素质评价是一项非常复杂的工作，考官可以把自己长期积累的经验运用到面试评价中。

从这个角度来说，面试的主观性也是有其独特价值的。

6、直观性

面试是用人单位与考生直接接触的一项活动，通过面试，用人单位会对考生形成一个直观的印象，这种直观的印象对用人单位的最终聘用决策具有很重要的影响。

第二节测评要素

面试的测评要素也称面试的测评项目或测评内容，其实质是考查考生的素质和兴趣能力的手段。

根据国家公务员所需要的素质以及各职位的特点，面试测评要素的构成内容一般包括仪表风度、性格特点、求职动机与拟用职位的匹配性、专业知识与实践经验、自我控制能力、计划组织协调能力、应变能力、创新能力、人际沟通能力、语言表达能力、综合分析能力等。

1、仪表风度

仪表风度是指考生体形、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。

研究表明，仪表端庄、服装整洁、举止文明的人，一般做事有规律，注意自我约束，责任心强。

仪表风度的测评要素包括三个方面：

⑴穿着打扮是否得体；⑵言行举止是否符合一般的礼节；⑶伴随性动作是否有多余。

2、性格特点

通过了解考生的兴趣爱好、性格特征、优缺眯以及家庭背景等可以判断考生的性格特点是否适合从事公务员这种事务性质的工作，对录用后的工作安排也大有益处。

3、求职动机与拟用职位的匹配性

了解考生为何选择做公务员，对公务员所从事的具体工作是否了解，以及对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，来判断用人单位所能提供的工作环境和职位的匹配性的测评要素包括如下内容：

⑴考生的现实性需要（如解决住房、户口迁移、专业对口等）与岗位情况；⑵兴趣与岗位情况，即考生的业余兴趣爱好是否有利于提高工作效率；⑶工作动机（如自我实现、自我提高、服务他人的需要等）与岗位情况的切合度；⑷对组织文化的认同感。

4、专业知识与实践经验

面试时了解考生掌握专业知识的深度和广度、是否民要录用职位的要求等是对笔试的补充。

面试对专业知识的考查比笔试更灵活，更有深度，所提问题也能更接近空缺岗位对专业知识的需求。

通过对工作经历与实践经验的了解，还可以考查考生的实践能力、工作的责任感、主动性、思维能力等。

5、自我控制能力

自我控制能力对于国家公务员及许多其他类型的工作人员（如企业的管理人员）显得尤为重要。

它包括在遇到上级批评指责、工作有压力或个人利益受到冲击时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动影响工作的能力，对工作具有耐心和韧性。

6、计划组织协调能力

计划组织协调能力指对实际工作任务提出实施目标，进行宏观规划，并制定实施方案的能力；以及根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互配合，从而实现组织目标的能力。

计划组织协调能力的测评要素包括四个方面：

⑴依据部门目标，预见未来的要求、机会和不利因素，并作出计划；⑵正确处理与同事、上级以及各方所产生的冲突；⑶根据现实需要和长远效果作出适当选择并及时作出决策；⑷合理调配、安置人、财、物等有关资源。

7、应变能力

应变能力是指面对意外事件，能迅速地作出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。

良好的应变能力表现为考生在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，作出正确的判断和处理。

应变能力的测评要素包括三个方面：

⑴头脑的机敏程度；⑵对突发事件的应急处理能力；⑶对考官提出的问题能否迅速、准确地理解，并尽快作出相应回答。

8、创新能力

创新能力指人在顺利完成以原有知识经验为基础的创建新事件的活动中表现出来的潜在的心理品质。

创新能力具有综合独特性和结构优化性等特征。

创新能力表现为发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、论证假设、解决问题，以及在解决问题过程中进一步发现新问题，从而不断推动事物发展变化。

创新能力的测评要素包括五个方面：

⑴发现问题；⑵对特定问题迅速作出各种有针对性的反应；⑶从多种角度进行思考，产生新的非凡思想；⑷善于发现特定事物的多种使用方法和机制；⑸能弄清事物的内在含义和进行多种变换。

9、人际沟通能力

公务员在某种程度上代表国家形象，需要沟通国家与群众的关系，同时还要与兄弟单位沟通合作，以保证工作顺利进行。

因上经，沟通能力在公务员工作中占据着相当重要的地位。

人际沟通能力的测评标准主要包括五个方面：

⑴人际合作的主动性；⑵对组织部权属关系的意识（包括权限、服从、纪律等意识）；⑶人际环境的适应；⑷与各方的有效沟通（如接收、传递信息等）；⑸处理人际关系的原则性与灵活性。

10、语言表达能力

以言语的方式针对不同的听众采用不同的方式、风格将自己的思思想、观点明白无误地表达出来，并试图让听众接受的过程。

语言表达能力考查的具体内容包括：

表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。

公务员面试语言表达能力的测评要素包括四个方面：

⑴清楚理解他人的意思；⑵口齿清晰，具有流畅性；⑶内容有条理、富于逻辑性；⑷用词准确、恰当、有分寸。

11、综合分析能力

综合分析能力是指通过综合、分析，进行判断、推理，为制定决策和行动方向提供正确的意见和方案。

具体来看，综合就是指对本部门的各种现象、问题进行收集、归纳、概括，以认清其共同的本质特征。

分析则是指对部门的状况、矛盾进行剖析，搞清其性质、范围、特点、发展的程度、产生的原因以及与其他各方面的相互关系等。

进行综合分析几乎贯穿在公务员工作的始终，调查研究少不了它，整理资料少不了它，实施上级决策也少不了它。

综合分析能力的测评要素包括三个方面：

⑴对事物能从宏观方面进行总体考虑；⑵对事物能从微观方面对各组成成分予以考虑；⑶能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调。

第三节面试的流程和成绩评定

考生顺利通过笔试，进入面试之后，应该对面试的流程及评分译意风一个大致的了解，有针对性地准备面试，做到成竹在胸。

一、面试流程

（一）准备工作

福建公务员面试一般每天上午8：

00正式开始，面试题本和评分表由省委组织部、省人事厅派出的巡视人员提前一天送达各市，每个面试题本袋含考官用面试题本7份和考场监督员用题本1份（根据面试形式，可能还有考生用的题本1份），面试结束后，全部题本由巡视人员收回。

所有面试考官和工作人员必须提前到达考点封闭，上缴所有通信工具。

每场考试前先抽签分组定考场，考官和有关工作人员于正式开考前10分钟进入面试考场。

考官就位后监督员当场开启密封资料袋取出题本，并清点题本份数。

（二）考生在候考室接受封闭管理

考生凭面试通知单和本人身份证等相关证件，于考试当天提前30分钟到指定的地点报到，由工作人员统一安排到候考室候考，抽签确定面试的顺序，迟到30分钟者按缺考处理。

考生在候考室里接受封闭管理，所有考生在面试结束前不得离开候考室（如遇特殊情况确需中途离开的，应征得工作人员的同意并由专人陪同往返）。

考生携带的手机、MP3等由工作人员统一收起、集中存放，如有发现携带以上物品未上交一经发现视同作弊行为。

（三）考官的确定

面试考官到达指定地点后，按1∶1.2的比例抽签决定考官，所有面试考官均须持有省人事厅颁发的面试考官证书。

主考官原则上由用人单位考官担任。

凡面试考官与应试人员之间有属《公务员法》中规定的回避关系，或因其他原因需要回避的，必须回避。

一般每个面试考官小组由7名考官组成，其中一至两名为用人单位考官，由招考单位的领导或人事部门负责同志担任，其余考官由组织、人事部门从当地及异地随机抽取、组合，每个面试小组半天面试考生人数一般不超过20人。

（四）考官熟悉试题

考官完成分组后，开始进入熟悉试题的阶段。

试题由纪检监察部门的监督员检查无误后，交由主考官当众开封，考官开始对试题做大致了解，并适度酝酿"评分参考"。

（五）考生按顺序入场

考生在候考室抽签确定顺序后，按顺序进入考场进行面试。

在听到引导员宣布"请××号考生入场"之后，考生跟随引导员进入考场。

考生不要向引导员询问任何与面试有关的问题，保持微笑即可。

面试考场设立考生席、考官席、计时席、计分席、监督席。

有些面试还设旁听席、记者席，根据具体需要安排录像、录音。

（六）面试进行时

考生在面试时不得介绍本人的姓名，只能说明抽签顺序号。

在主持人或主考官提出问题以后，考生可以在草稿纸上写下大致思路和答题要点，在开始回答前应说：

"××号考生开始答题"。

考生在回答过程中要注意时间安排，如果在规定时间内考生没有回答完某一个问题，计时员会提醒考生。

提问方式会因具体面试单位的不同而有所不同，一般为考官读一题考生答一题，也有些招考部门直接将所有题目发给考生，因此考生更需要合理安排答题时间。

回答完每一个问题之后，考生要说：

"第×题回答完毕"，然后开始下一道题的回答。

（七）宣布考生成绩

考官评分以后，由计分员现场收取评分表，对7名考官评出的分数去掉一个最高分和一个最低分，剩余分数相加后除以有效考官人数得出平均分数（保留2位小数），即为考生的面试成绩。

面试成绩经过监督员核对后签字确认，再由主考官审核签字，主持人当场向考生宣布。

（八）考生退场

考生得知自己的面试成绩后，在引导员的带领下退场。

虽然面试过程已经完毕，但是仍要注意自己的举止，要对考官及工作人员致谢，并有礼貌地退场。

二、面试成绩评分方法

面试的根本目的是要衡量考生是否具备一定的能力素质、资格条件来胜任所报考的职位。

在面试过程中，考官需要综合考察考生的各项素质，通过对考生进行观察和提问收集相关信息并进行价值判断，以评价考生的求职动机与职位匹配、计划组织协调、人际交往的意识和技巧、应急应变、自我情绪控制、综合分析、创新等能力是否符合岗位的要求。

最后，考官会根据给定的标准对考生进行评分，最大限度地减少主观意识对考生成绩的影响。

（一）评分表的构成

结构化面试成绩评分表的设计至少包括三个方面的内容：

评分表的构成、测评标准和评分表的格式。

面试评分表主要由以下几方面构成。

1.考生基本信息部分：

包括考生的姓名、考号、性别、年龄等，但是为了避免作弊现象，多数单位已把此项隐去。

2.报考的类别与职位：

这一部分绝大多数评分表都具备，以便让考官根据考生所报考的岗位对考生进行有效评价。

3.面试考查的重点内容及考核要素。

4.面试评价的标准与等级。

5.评委评语栏（包括录用建议或录用决策）。

6.初评得分和终评得分栏。

7.面试评委签字栏及面试时间。

（二）测评标准

面试测评标准，就是考官据以评定考生成绩的尺度。

面试测评的根本目的，是要衡量考生的能力素质、资格条件是否符合拟任职位对人员的要求。

而考生的能力素质、资格条件，是通过考生在面试中的言语和行为表现来体现的，考官将考生的表现与职位的要求相对照，并对二者相一致的程度给出一个量化的描述，这就是面试评分的基本思路。

在福建省的面试成绩评分表上，一般把面试成绩按优、良、中、差划分为四个等级。

每一项面试内容均可按照这四个等级划定评分标准。

例如，"举止仪表"一项，总分是14分，"优"的评分标准是语言流畅，内在逻辑性强，具有说服力，得分为13-14分；"良"的评分标准是语言较通顺，基本达意，有一定说服力，得分为11-12分；"中"的评分标准是语言通顺，表达较差，逻辑性不强，说服力一般，得分为8-10分；"差"的评分标准是语言不通，表达不清，无逻辑性，没有说服力，得分为0-7分。

各标准等级之间尽量体现等距原则，讲究各级间相互照应、层层递进、保持分寸、程度和数量上的连续性，避免幅度较大的跳跃。

在具体的量化标准上，则允许考官根据考生的具体表现按照公平原则进行评判。

第四节常见面试类型及其评分

国家公务员面试的类型有结构化面试、无领导小组讨论、文件筐测验、情景模拟面试、答辩与演讲式面试等。

按照国家公务员面试的相关规定，招考部门可以根据面试对象和招考职位的要求，采用一种或多种面试类型相结合的方式对考生进行面试。

其中，采用多种类型结合的面试方法的，应事先合理确定各种类型在面试成绩中所占分值比例。

一、结构化面试

从近年面试实践来看，为了保证测评的高信度和面试的公平性，国家公务员面试这种规模较大、组织规范性较强的录用选拔性考试一般采取结构化面试方法。

在结构化面试中，有如下几点要特别说明：

⑴考生应提前15分钟到达面试地点集合，考官的人数为5-9位，每一个考生应回答5-7个问题，时间是30分钟左右。

⑵问答方式主要分为两咱类型，第一种是由主考官提问，其他考官听打分，但也可以插话和参与提问；第二种主考官负责组织提问，统筹把握面试节奏，但仅作开场白、首次提问和最后总结收尾，其他考分别负责一个题型的提问。

⑶考官构成也主要分为两种类型，第一种是由报考部委人事司的领导担任主考官，各个招生司局领导担任考官；或者由报考司领导担任主考官，人事司领导和其他司局领导担任考官。

第二种是由报考司局主要领导担任考官，报考司局其他领导和有关处长担任考官，人事司机关人事处或者有关处室领导也可参与担任考官。

有些部委有可能还会邀请以外有关测评方面的专家、人事方面的专家担任考官。

⑷面试成绩的统计有好向种方法，比较常用的是体操计分的访求，每一个要素去掉一个最高分，去掉一个最低分，进行加权评分。

设计面试题目，一般先是测评要素，比如某部委要招一个或者一类岗位的人，先对这个或者这类岗位进行分析，也就是说要分析胜任这个或者这类岗位工作的人，一般需要具备哪些能力要素和个性上的特点，然后再根据每一个要素设计题目。

1、结构化面试的含义

谓结构化面试，是指命题、实施、结果、评定等环节均按事先制定的标准化程序进行的面试，因而亦称标准化面试。

结构化面试中的标准化主要体现在下面几个方面：

（1）以工作分析为基础，通过工作分析（亦称职务分析）得到某一职务相当具体的操作内容以及胜任该职务所需要的知识、能力等，从而得到适用于该职务的测评要素。

（2）每一次面试之前根据实际情况，选择该职务测评要素中最重要的、可测量的部分命题，且题目均事先给出参考**及评分标准。

（3）对所有的应试者所提问题相同。

（4）考官须经过专门的培训。

（5）有统一的评分标准和评定量表。

（6）每个应试者的面试时间相同（一般为30～40分钟）。

根据结构化（标准化）的不同程度，可以将面试分为结构化、半结构化、自由化三类，一般传统的面试都属于自由化面试。

2、结构化面试的特点

⑴面试问题多样化。

在结构化面试中，考官提出的问题包括针对考生的经历、教育状况、与工作相关的背景知识、如何处理特殊情况等的提问。

⑵测评要素结构化。

测评要素结构化不仅体现在测评工具以及测试内容要根据测试前所做的工作分析来确定，并按一定的顺序及不同权重进行结构化设计，而且还要在测评要素下面明确标出测评要素、观察要点。

测评要素下面的测试题目，每个测试题目都有测评内容思路或答题参考要点以供考官评分参考。

⑶说不准发标准结构化。

说不准发标准结构化表现在要素评分的权重系数有结构，每一测评要素内的评分等级有结构（一般在评分表中分优、良、中、差四级），考生最后的面试成绩是经过科学方法统计处理的。

⑷考官结构化。

考官结构化即考官不是随便组织的，而是由5~9名考官依据用人岗位需要将专业、职务、年龄及性别按一定比例的科学化配置，其中有一名是主考官，一般由他负责向考生提问，并可以总体把握面试的进程。

⑸面试程序及时间安排结构化。

结构化面试是严格遵循一定的程序（如考官、考场的选择，监督机制与计分程序的设立等）进行的，一般每个应试者的面试时间为3O分钟左右。

3、结构化面试的实施程序

结构化面试的实施程序分为7个步骤：

⑴入场抽签：

主考人请工作人员叫考生入场，并由考生从题箱