二年级上册快乐英语教案.docx
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二年级上册快乐英语教案
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1Toys第一课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词,本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Atoytruck
Atoyjeep
语言
技能
能够听、说、认读atoytruck,atoyjeep
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解卡车与吉普车的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活,积极向上的态度
教学
重难点
Atoytruck
Atoyjeep
教具
Tape,card
板书
设计
Unit1toys
Atoytruckatoyjeep
三、教学过程(按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程)
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
1.warm-up
2.Presentation
3.Practice
4.Production
5.summary
以聊天的方式,与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片,看看图片上画的是什么。
教师:
今天我们要学习用英文表达这两种玩具。
教师放录音,教授学生玩具卡,玩具吉普车的读音。
教师给学生分组,进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来,对大家进行提问,或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:
hello!
boysandgirls.
Ss:
hello!
学生仔细观察本课教材上的图片,认出图片上画的是玩具。
学生们用中文说出画的是玩具卡车和玩具吉普车。
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛,看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组,被提问的学生答对得一分,打错不得分,看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣,更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师:
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1Toys第二课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词,本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Atoydigger
语言
技能
能够听、说、认读atoydigger
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解挖土车
情感
态度
培养学生热爱生活,积极向上的态度
教学
重难点
Atoydigger
教具
Tape,card
板书
设计
Unit1toys
Atoydigger
三、教学过程(按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程)
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
5.warm-up
6.Presentation
7.Practice
8.Production
5.summary
以聊天的方式,与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片,看看图片上画的是什么。
教师:
今天我们要学习用英文表达这一种玩具。
教师放录音,教授学生玩具挖土车的读音。
教师给学生分组,进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来,对大家进行提问,或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:
hello!
boysandgirls.
Ss:
hello!
学生仔细观察本课教材上的图片,认出图片上画的是玩具。
学生们用中文说出画的是玩具挖土车
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛,看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组,被提问的学生答对得一分,打错不得分,看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣,更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师:
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1Toys第三课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级接触过玩具类的英文单词,本课他们将继续学习玩具。
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Arobot
Buildingblocks
语言
技能
能够听、说、认读arobot,buildingblocks
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解机器人和玩具积木
情感
态度
培养学生热爱生活,积极向上的态度
教学
重难点
Arobot
Buildingblocks
教具
Tape,card
板书
设计
Unit1toys
Arobotbuildingblocks
三、教学过程(按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程)
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
9.warm-up
10.Presentation
11.Practice
12.Production
5.summary
以聊天的方式,与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第3页的图片,看看图片上画的是什么。
教师:
今天我们要学习用英文表达这两种玩具。
教师放录音,教授学生机器人、玩具积木的读音。
教师给学生分组,进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来,对大家进行提问,或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:
hello!
boysandgirls.
Ss:
hello!
学生仔细观察本课教材上的图片,认出图片上画的是玩具。
学生们用中文说出画的是机器人和玩具积木
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛,看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组,被提问的学生答对得一分,打错不得分,看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣,更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师:
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit1Toys第四课时
一、教学分析
内容
分析
复习一些表示玩具的英文单词。
学情
分析
学生们在前几课中学了几种玩具,本节课旨在做题训练。
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
AtoytruckAtoyjeep
Atoydigger
语言
技能
能够听、说、认读atoytruck,atoyjeep,atoydigger,arobot,buildingblocks
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解卡车与吉普车的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活,积极向上的态度
教学
重难点
Atoytruck
Atoyjeep
教具
Tape,card
板书
设计
Unit1toys
Atoytruckatoyjeep
三、教学过程(按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程)
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
13.warm-up
14.Presentation
15.Practice
16.Production
5.summary
以聊天的方式,与学生展开英语对话。
let’schant.
教师放录音,带领学生一起阅读小句子。
Let’ssing.
教师播放录音,带领学生学习英文歌。
Let’slistenandnumber.
Let’slook,listenandcircle.
Let’sdrawourfavouritetoys.
教师对本课进行总结。
T:
hello!
boysandgirls.
Ss:
hello!
学生跟着教师、录音说唱小短文。
学生跟着录音哼唱。
学生听录音标顺序号。
学生听录音,用圆圈圈出正确答案。
学生画出自己喜欢的玩具。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用说唱激活学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
画画激发学生的兴趣。
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师:
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit2shapes第一课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示形状的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词,本课他们将学习这类单词。
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Asquare
Atriangle
语言
技能
能够听、说、认读Asquare,Atriangle
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解正方形和三角形的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活,积极向上的态度
教学
重难点
Asquare
Atriangle
教具
Tape,card
板书
设计
Unit2shapes
Asquareatriangle
三、教学过程(按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程)
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
17.warm-up
18.Presentation
19.Practice
20.Production
5.summary
以聊天的方式,与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第9页的图片,看看图片上画的是什么。
教师:
今天我们要学习用英文表达这两种图形。
教师放录音,教授学生正方形、三角形的读音。
教师给学生分组,进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来,对大家进行提问,或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:
hello!
boysandgirls.
Ss:
hello!
学生仔细观察本课教材上的图片,认出图片上画的正方形和三角形。
学生们用中文说出画的是正方形和三角形
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛,看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组,被提问的学生答对得一分,打错不得分,看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣,更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师:
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit2shapes第二课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示形状的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词,本课他们将学习这类单词。
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Arectangle
Aheart
语言
技能
能够听、说、认读Arectangle/aheart
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解长方形和心形的不同之处
情感
态度
培养学生热爱生活,积极向上的态度
教学
重难点
Arectangle
Aheart
教具
Tape,card
板书
设计
Unit2shapes
Arectangleaheart
三、教学过程(按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程)
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
21.warm-up
22.Presentation
23.Practice
24.Production
5.summary
以聊天的方式,与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第9页的图片,看看图片上画的是什么。
教师:
今天我们要学习用英文表达这两种图形。
教师放录音,教授学生长方形和心形的读音。
教师给学生分组,进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来,对大家进行提问,或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:
hello!
boysandgirls.
Ss:
hello!
学生仔细观察本课教材上的图片,认出图片上画的长方形和心形。
学生们用中文说出画的是长方形和心形。
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛,看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组,被提问的学生答对得一分,打错不得分,看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣,更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师:
_____________
龚庄小学英语电子备课教案
课题
Unit2shapes第三课时
一、教学分析
内容
分析
学习一些表示形状的英文单词。
学情
分析
学生们在一年级没有接触过形状类的英文单词,本课他们将学习这类单词。
二、目标设置
教
学
目
标
语言
知识
Adiamond
语言
技能
能够听、说、认读Adiamond
学习
策略
认知策略
交际策略
文化
知识
了解菱形
情感
态度
培养学生热爱生活,积极向上的态度
教学
重难点
Adiamond
教具
Tape,card
板书
设计
Unit2shapes
Adiamond
三、教学过程(按preparation-presentation-practice
-production-Summary&Homework流程)
教学
过程
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
二次备课
25.warm-up
26.Presentation
27.Practice
28.Production
5.summary
以聊天的方式,与学生展开英语对话。
教师引导学生观察教材第9页的图片,看看图片上画的是什么。
教师:
今天我们要学习用英文表达这两种图形。
教师放录音,教授学生正方形、三角形的读音。
教师给学生分组,进行读单词比赛。
教师请一两名学生到前面来,对大家进行提问,或指名提问。
教师对本课的重点单词作总结。
T:
hello!
boysandgirls.
Ss:
hello!
学生仔细观察本课教材上的图片,认出图片上画的菱形。
学生们用中文说出画的是菱形
学生模仿录音进行跟读。
学生分组进行比赛,看哪组读单词读的又快又准
学生分为男女两组,被提问的学生答对得一分,打错不得分,看看最后男女队哪组得分多。
学生在此牢固本课的知识点。
带领学生进入英语学习状态
用玩具图片激活学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
使学生更好的掌握本课知识点。
分组比赛激发了学生的兴趣,更好的巩固了本课的知识
加深学生对本课知识的印象
四、教学反思
备课教师:
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- 配套讲稿:
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- 年级 上册 快乐 英语教案