福建省厦门二中学年高二上学期期中考试语文试题.docx

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福建省厦门二中学年高二上学期期中考试语文试题

福建省厦门二中2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题

一、积累与运用（22分）

1．根据注音写出正确的词语。

（4分）

①讥（qiào）②_______（sǒng）恿③（cén）寂④祈_______（dǎo）

⑤一（cù）而就⑥（qióng）窿⑦（chóu）划⑧（gān）尬

2．文学常识填空（4分）

①《装在套子里的人》中，作者契诃夫成功塑造了一个顽固守旧、害怕变革的主人公__________。

②___，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人，现代著名作家。

代表作有小说《边城》。

③钱钟书，字默存，其长篇讽刺小说代表作___，才华横溢，妙喻连篇，刻画人物惟妙惟肖。

④庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善用_______和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。

3．补写下列名句名篇中的空缺部分。

（10分）

①策扶老以流憩，___________________。

②__________________，感吾生之行休。

③__________________，临清流而赋诗。

④桂殿兰宫，_____________________。

______________________，彩彻区明。

山原旷其盈视，__________________。

__________，形影相吊。

猥以微贱，当侍东宫，_______________。

今臣亡国贱俘，至微至陋，_________________，宠命优渥。

________________________，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。

4.分别写出下列划横线的词语的词性。

（4分）

⑴但是另外①一件事，属于自己②不关祖父的③，却④使翠翠沉默⑤了一个晚上。

①②③④⑤

⑵白蚁有一个方面更①为奇特：

群体变大②时，其智慧似乎③也随之增加。

①②③

二、古诗文阅读（共30分）

（一）课内文言文（15分）

5.解释加点字词（3分）

①三径就荒_____②《齐谐》者，志怪者也_____

③抢榆枋而止_____④未有知其修者_____

门衰祚薄_____

岂敢盘桓_____

6．下列选项中两个句子均有通假字的一项是（）（2分）

A.三餐而反有酒盈樽B.而御六气之辩汤之问棘也是已

C.夙遭闵凶北海虽赊，扶摇可接D.常在床蓐命途多舛

7.对下列句子词类活用情况分类正确的一项是（）（2分）

①眄庭柯以怡颜②或棹孤舟③屈贾谊于长沙④宾主尽东南之美

⑤水击三千里⑥园日涉以成趣⑦悦亲戚之情话⑧而后乃今将图南

A.①③/②⑧/④/⑤⑥/⑦B.①③⑦/②/④/⑤⑥⑧

C.①③/②/④/⑤⑥⑧/⑦D.①③⑦/②⑧/④/⑤⑥

8.下列句子中没有古今异义词的一项是（）（2分）

A.臣少多疾病，九岁不行B.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

C.既窈窕以寻壑D.天高地迥，觉宇宙之无穷

9.对下列句子句式分类正确的一项是（）（2分）

①复驾言兮焉求②农人告余以春及③将有事于西畴

④欲苟顺私情，则告诉不许⑤都督阎公之雅望⑥翱翔蓬蒿之间

⑦而莫之夭阏者⑧而刘夙婴疾病

A.①⑦/②③⑤⑥/④⑧B.①⑦/②③⑤/④⑧/⑥

C.①⑦/②③⑤/④⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤

10.翻译句子（4分）

（1）悟已往之不谏，知来者之可追。

（2分）

（2）天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

（2分）

（二）阅读下列课外文言文，完成11-14问题。

（共15分）

李苗，字子宣，叔父畎。

畎为梁州刺史，大著威名。

王足之伐蜀，梁武命畎拒足于涪，许其益州。

及足退，梁武遂改授。

畎怒，将有异图，事发被害。

苗年十五，有报雪志。

延昌中归魏，仍陈图蜀计。

大将军高肇西伐，诏苗假龙骧将军乡导。

次晋寿，宣武宴驾①，班师。

苗有文武才干，以大功不就，家耻未雪，常怀慷慨。

乃上书陈平定江南之计，其文理甚切于时。

明帝幼冲，无远略之意，竟不能纳。

正光末，三秦反叛，侵及三辅。

时承平既久，人不习战。

苗以陇兵强悍，且群聚无资，乃上书以为：

“食少兵精，利于速战；粮多卒众，事宜持久。

今陇贼猖狂，非有素蓄，虽据两城，本无德义，其势在于疾攻，迟则人情离阻，坐受崩溃。

今且宜勒大将，深沟高垒，坚守勿战。

别命偏师，精卒数千，出麦积崖以袭其后，群妖自散。

”于是诏苗为统军，隶行台魏子建。

子建以苗为郎中，仍领统军，深见知待。

孝昌中，兼尚书左丞，为西北道行台，与大都督宗正珍孙讨汾、绛、蜀贼，平之。

及杀尔朱荣，荣从弟世隆拥部曲还逼都邑。

孝庄幸大夏门，集群臣博议，百僚计无所出。

苗独奋衣起曰：

“今朝廷有不测之危，正是忠臣烈士效节之时，请以一旅之众，为陛下径断河梁。

”庄帝壮而许焉。

苗乃募人于马渚上流，以师夜下。

去桥数里，放火烧船，俄然桥绝，贼没水死者甚众。

官军不至，贼乃涉水与苗死斗，众寡不敌，苗浮河而没。

帝闻，哀伤久之，谥忠烈。

苗少有节操，志尚功名。

每读《蜀书》，见魏延请出长安，诸葛不许，叹息谓亮无奇计。

及览《周瑜传》，未曾不嗟咨绝倒。

解鼓琴，善属文咏，工尺牍之敏，当世罕及。

死之日，朝野悲壮之。

　                                     　（节选自《北史•李苗传》）

注：

①宴驾：

对帝王之死的委婉说法。

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分） 

A．诏苗假龙骧将军乡导                假：

代理

B．明帝幼冲，无远略之意，竟不能纳    竟：

竟然

C．次晋寿，宣武宴驾                  次：

驻扎

D．苗以陇兵强悍，且群聚无资          资：

物资

12.下列各句，能表现李苗有文武才干的一组是（    ）（3分）

①苗年十五，有报雪志      ②乃上书陈平定江南之计，其文理甚切于时

③今且宜勒大将，深沟高垒，坚守勿战   ④请以一旅之众，为陛下径断河梁

⑤贼乃涉水与苗死斗，众寡不敌，苗浮河而没  ⑥解鼓琴，善属文咏，工尺牍之敏

A.①②⑤          B.①③④     C.②③⑥          D.④⑤⑥

13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（3分）

A．李苗对叔父李畎被害一事耿耿于怀，归魏后仍陈说伐蜀之计，后朝廷曾出师西伐，但因皇帝驾崩而不得不班师回朝。

B．李苗在众大臣对尔朱荣的堂弟率部下逼近都邑束手无策时，主动请缨，招募兵员与敌作战，后因寡不敌众而死。

C．李苗在三秦反叛时，根据敌情提出正面坚守不战，选派精兵偷袭敌后的方略，一举击溃了叛军。

D．李苗崇尚功名，读《蜀书》时，会因诸葛亮不同意魏延请求出兵长安而叹息；读《周瑜传》时，总是深深感叹折服。

14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）子建以苗为郎中，仍领统军，深见知待。

（3分）

_________________________________________________________________________________________________

（2）去桥数里，放火烧船，俄然桥绝，贼没水死者甚众。

（3分）

________________________________________________________________________________________

三、现代文阅读（共18分）

（一）阅读下面的文章，完成15-17题。

（9分）

珍重那些“无用”的阅读

陈佳冉

4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：

为什么读书？

每个人都能给出若干个理由：

书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，书籍是抚慰心灵的鸡汤……书籍的功用如此之大。

然而，市场上卖得好的书，却往往更注重实用：

养生、美容、商战、股票、英语……书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要的是立竿见影。

更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化。

读书的功用显而易见。

然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。

法国人夏尔·丹齐格在《为什么读书》一书中说：

“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。

读书毫无用处，正因为这个，读书才是一件大事。

”“无用”的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的欲望带领着人类穿过重重迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界。

“无用”的阅读不是生存或者生计所必需的。

2012年当莫言获得诺贝尔文学奖时，人们希望通过他的获奖，“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20世纪70年代的阅读时光。

”在那个时代，在从城市下放到乡村劳动之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通读了《资本论》和《列宁全集》。

“无用”的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。

它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密。

因为无故乱翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行为，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。

当女作家铁凝还是一个少年时，她读到法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》的扉页上的题记：

“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”时，深受震动，她说“这两句话让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。

我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。

”

阅读的重量不仅是来自于它给你实际生活的帮助，有时更来自于它对心灵造成的重击。

“无用”的阅读可以跳脱自己的世界，让我们感受到他人的存在；“无用”的阅读可以超越时空的局限，让我们收获“最难风雨故人来”的感动。

一本好书，从来不会因为它的表面“无用”而折损了它的价值。

当又一个世界读书日来临之际，让我们把阅读当作是一种心境的解放，多做一些无目的的阅读、休闲的阅读，而不是说纯粹为了解决一个问题，为了完成一门学业，为了考到一个文凭而去阅读。

希望阅读能与生活始终相伴。

15．下列对文本内容概括、分析不正确的一项是（   ）（3分）

A．书籍的功用虽然很多，但现实中人们看中的大多是它的实用功能。

B．数字阅读能够抢占传统阅读市场，原因之一就在于它的便捷性。

C．第三段引用夏尔·丹齐格的话语是为了论证“读书是毫无用处的”。

D．第五段叙铁凝之事恰当地论证了非功利阅读行为可带给人的收获。

16．文本第二段说，“我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化”，请简要概括“阅读行为”出现了哪些方面的变化？

（3分）

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17．结合文本，简要阐述“无用阅读”的价值。

（3分）

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（二）阅读下面的文章，完成18-20题。

（9分）

太阳·老人·少女

[苏联]瓦西里·舒克申

白天像是烧着明晃晃的大火。

土地是灼热的，树木也是灼热的。

草都干枯了，踩上去沙沙作响。

到傍晚才有了凉意。

这时候，一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边。

他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁，然后就向太阳凝望。

太阳正落到山后去。

傍晚时的太阳看上去又大，又红。

老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。

他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。

他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。

蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。

有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：

“您好，老爷爷！

”

老人点了点头。

一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。

“我给您画一张像，可以吗？

”少女问。

老人沉默了片刻。

他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。

“我如今可不好看了。

”他说。

“为什么？

”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。

”

“而且还有病。

”

少女对老人看了很久。

然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说：

“您很美，老爷爷。

真的。

”

老人淡淡地笑了笑。

“既然这样，那你就画吧！

”

少女打开了箱子。

老人一直望着太阳。

少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。

“多好的太阳啊！

”老人低声地赞叹说。

“怎么好？

”少女不懂。

“它多大啊！

”

“你看那河水，多好看……对面岸边的……”

太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。

后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。

一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。

“太阳落下去了。

”老人叹息说。

少女把画纸叠好，放进箱子。

他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。

“您明天到这里来吗，老爷爷？

”她问老人。

“来。

”他答应道。

少女站起身，到村里去了。

老人又坐了一会儿，也走了。

他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。

他默默无言地坐着。

儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。

孙子都已长大，进城去了。

家里没有他们冷清得很。

大家坐下来吃晚饭。

他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。

他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。

大家都不说话。

第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。

少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：

“以前我当木工，活儿总是挺多。

几个儿子也都是木匠。

打仗的时候死了四个，剩下两个。

现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。

万卡在城里住，是一个工地上的主任。

他有信来，说生活不错。

他们来这里做过客。

我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……”

少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。

“生活很艰难吧？

”她问道，好像没听见老人的话。

“什么？

艰难？

”老人很惊讶，“我活得挺好呀！

”

现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。

太阳又落到山后去了。

天边又悄悄燃起红霞。

“明天是阴雨天。

”老人说。

少女看了看明朗的天空，“为什么？

”

“我浑身酸疼。

”

“你明天来吗，老爷爷？

”

“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。

”

老人站起身，沿着小路上坡了。

少女望着他的背影，一直等他折进小巷。

他走得很慢，低头看着脚下的路。

少女忽然产生一个奇怪的猜想：

她仿佛觉得老人是个盲人。

第二天老人没到河岸边来。

少女独自坐着，想念着老人。

他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。

“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但难道这是平平常常吗？

”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。

老人第三天、第四天都没有来。

少女于是去寻找他的家。

她找到了。

院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。

“请问，有位老爷爷是住在这里……”

男人仔细而又有点奇怪地打量她。

“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。

”

少女惊愕地张开了嘴。

男人又低下头来刨木板。

“请问，他是盲人吗？

”少女沉默了许久说。

“是瞎子。

”

“瞎了很久吗？

”

“十年了。

怎么？

”

“没什么……”

少女走出院子，她靠着篱笆哭了。

不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。

18．在小说中，多次出现的太阳对人物形象的刻画有哪些作用？

请简要分析。

（3分）

_________________________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________________________

19．小说中对老人家庭生活的叙写是否多余？

为什么？

（2分）

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20．小说结尾才交代老人是个盲人。

作者为什么要这样写？

（4分）

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四、名著阅读（10分）

21.下列各项对故事情节的叙述，不正确的两项是（）（5分）

A.曹操得知关羽离去，就索性送个人情给他，亲自追上为他送行，赠金赐袍。

因为关羽没有曹操的关文，又连杀五关的六名守将，夏侯惇赶来要擒关羽，曹操又差三人传谕各处关隘，给关羽放行。

（28回）

B.曹操平定冀州后，立即起兵讨伐袁谭，袁谭求救于刘表。

刘表听刘备之言，修书袁谭劝其兄弟和解，并派兵支援。

可惜袁谭兵败身死。

袁谭死后，曹操听从许攸的建议，远涉沙漠，进军乌桓，乘胜追击袁尚和袁熙。

（33回）

C.蔡夫人听到刘备反对刘表立幼子刘琮为继承人时，就对刘备起了杀心。

刘备自知失言，连夜离开荆州回新野。

蔡夫人与其弟蔡瑁密谋，以刘表的名义在襄阳设下“鸿门宴”，请刘备赴会，欲谋陷害。

在宴会上，伊籍告密，刘备借如厕之际，骑的卢马仓皇而逃。

（34回）

D.夏侯惇率十万曹军正向新野杀来，诸葛亮经过周密安排，定下火攻之计。

赵云诈败诱敌至博望坡，刘备引军接应交战。

诸葛亮和刘备一起回到新野后，刘备待孔明如师，食则同桌，寝则同榻，终日共论天下之事。

有一日，刘备亲自结帽送给孔明。

孔明看见，非常生气，批评刘备。

刘备把帽子扔在地上。

（39回）

E．荀攸为曹操献诈降之计，于是曹操派出蔡瑁的族弟蔡中、蔡和到江东诈降。

这二人一见周瑜，就哭拜说要为兄长报仇，周瑜一听大喜，重赏了二人，并命甘宁引军为前部。

但甘宁提醒他说这二人不带家小，恐怕是诈降，周瑜一听觉得有理，遂决定将计就计。

（46回）

22.简述题（5分，二选一）

①《三国演义》中描写了很多著名的“以少胜多”的战例，“官渡之战”就是其中最为典型的一例，试简述其主要经过。

（30回）

②曹操在赤壁之战遭遇惨败，又先后被吕蒙、太史慈、赵云等各路军马追杀，最后只得往华容道奔逃。

他在华容道上遇到了谁？

结果如何？

请简述相关情节。

（50回）

选_______题

五、作文（70分）

 请以“好奇心”为话题，写一篇议论文。

题目自拟，不少于800字。

班级座号姓名______________________

◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

厦门二中2014-2015学年度第一学期高二年段语文科期中考答题卷

命卷老师：

邓樱菡审阅老师：

余声生

一、积累与运用（22分）

1．根据注音写出正确的词语。

（4分）

①____②____③____④____

⑤____⑥____⑦____⑧____

2.文学常识填空。

（4分）

①_____________②_____________③_____________④______________3．补写名句名篇中的空缺部分。

（10分）

①___________________________________②___________________________________

③___________________________________④___________________________________

⑤___________________________________⑥___________________________________

⑦___________________________________⑧___________________________________

⑨___________________________________⑩___________________________________

4.分别写出下列划横线的词语的词性。

（4分）

（1）①②③④⑤

（2）①②③

二、古诗文阅读（共30分）

（一