赤峰学院关于制订版本科人才.docx
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赤峰学院关于制订版本科人才
赤峰学院关于制订2017版本科人才
培养方案的原则意见
(征求意见稿)
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》和《国家教育事业发展“十三五”规划》,按照《赤峰学院“十三五”改革与发展规划》总体要求,为创新人才培养模式,深化学分制改革,提高教育教学水平和人才培养质量,适应区域经济和社会发展需要,现就2017版人才培养方案制订工作提出如下意见:
一、指导思想
深入贯彻党和国家的教育方针,全面落实转型发展战略,积极适应经济发展新常态,以“应用型、复合型、创新创业型”人才为培养目标,以产教融合、校企合作为突破口,将创新创业教育融入人才培养全过程,努力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级应用型人才。
二、基本原则
(一)坚持立德树人的根本任务,强化政治意识,坚定理想信念,把培育和践行社会主义核心价值观融入人才培养全过程。
(二)坚持转型发展的办学理念,转变教育观念,增强改革创新意识,明确人才培养定位和服务面向定位,明确人才培养的基本规格和基本路径,根据职业能力要素和职业发展需求设置课程。
(三)坚持以学生为中心的教育理念,突出学生主体地位,深化学分制改革,优化教学资源配置,构建模块化课程体系,为学生自主选择课程、学习进程、授课教师等创造条件。
(四)坚持能力为本、应用为重的育人导向,强化实践教学环节,充分利用实践创新小学期,引入行业(企业)标准或职业标准,构建实践教学体系,突出创新精神和实践能力培养,将创新创业教育融入人才培养全过程。
三、培养制度
(一)学制
本科基本学制为4年,学生在校修读年限(含休学)为3-6年。
本科基本学制为5年,学生在校修读年限(含休学)为4-7年。
学生在规定年限内,修满培养方案中规定学分并获得体育合格证(含大学体育课和体质健康测试),准予毕业。
(二)学年学期
每学年设置3个学期,按顺序分别为:
实践创新学期、第1学期、第2学期。
其中,实践创新学期为4周,其他两个学期各18周(授课16周,复习考试2周)。
四、基本要求
(一)学分、学时要求
1.学分计算
(1)理论课原则上每16学时计1个学分。
(2)实验实训课原则上32学时计1个学分。
(3)实践环节包括集中实践环节和实践创新环节,原则上每周计1个学分。
(4)在设置课程学时时,可根据专业实际情况适度上下浮动。
2.各学科类别学分要求(鼓励各专业根据具体情况加大实践教学比例)
学分
类别
总学分
通识课学分
专业课学分
实践环节学分
实践环节
所占比例
实践
创新
集中
实践
文史类
150
42
74
12
22
22.7%-27.6%
文史教师教育类
150
50
60
12
28
26.7%-30.7%
理工农经管
155
42
79
12
22
21.9%-37.2%
理工教师教育类
155
50
65
12
28
25.8%-38.4%
艺体类
150
42
74
12
22
22.7%-47.3%
艺体教师教育类
150
50
60
12
28
26.7%-46.7%
医学类
190
42
86
12
50
32.6%-55.3%
医学相关类
170
42
66
12
50
36.5%-55.9%
3.各学科类别学时要求
总学时包含理论课学时、实验实训课学时和实践环节学时。
实践环节按每周32学时计入总学时。
类别
通识课
学时
专业课
最低学时
专业课
最高学时
实践环节学时
实践环节
所占比例
文史类
672
1184
1302
1088
35.5%-37.0%
文史教师教育类
800
960
1056
1280
40.8%-42.1%
理工农经管
672
1264
1643
1088
32.0%-36.0%
理工教师教育类
800
1040
1352
1280
37.3%-41.0%
艺体类
672
1184
1776
1088
30.8%-37.0%
艺体教师教育类
800
960
1440
1280
36.4%-42.1%
医学类
672
1376
2064
1984
42.0%-49.2%
医学相关类
672
1056
1584
1984
46.8%-53.4%
(二)课程体系
1.模块化课程体系
模块化课程体系以能力输出为导向,各专业课程模块设置应以学生能力培养为目标,在广泛而深入的市场调研基础上,科学分析职业能力构成要素,结合专业基本要求和专业特点,形成与能力要素一一对应的模块化课程体系。
2.模块化课程架构
模块化课程体系共包括五个模块,分别为通识能力模块、专业基础能力模块、专业核心能力模块、专业拓展能力模块和综合能力模块。
其中:
通识能力模块侧重培养学生的基本素养与通识能力,提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、审美情操,使学生成为德智体美全面发展的合格公民;
专业基础能力模块侧重培养学生获取专业基本知识与基本技能;
专业核心能力模块侧重培养学生的专业特长与专业应用能力;
专业拓展能力模块根据学生职业发展规划和兴趣爱好,侧重培养学生专业拓展能力,并为复合型人才培养创造条件;
综合能力模块侧重培养学生的专业综合能力和创新创业能力。
3.模块化课程设置(每一个子模块所对应的能力均要予以标明,并明确负责人)
大类模块
模块
属性
子模块
修读方式
修读对象
能力
负责人
通识能力模块
通识教育必修
1.思政理论素养
必修
非思治类专业
2.大学外语
必修
非外语专业
3.大学体育
必修
非体育类专业
4.计算机技能
必修
非计算机专业
5.入学与安全教育
必修
全部专业
6.军事素养
必修
全部专业
7.教师教育理论
必修
教师教育专业
8.民族语言
必修
非蒙文专业蒙授
通识教育选修
1.心理健康选修
限选
非心理专业
2.自然科学选修
选修
全部专业
3.社会科学选修
选修
4.人文科学选修
选修
5.艺术体育选修
选修
专业基础能力模块
专业
基础
1.专业基础模块1
2.专业基础模块2
…
n.专业基础模块n
必修
对应专业
专业核心能力模块
专业
核心
1.专业核心模块1
2.专业核心模块2
…
n.专业核心模块n
必修
对应专业
专业拓展能力模块
专业
选修
1.专业选修模块1
2.专业选修模块2
…
n.专业选修模块n
选修
对应专业
复合专业
综合能力模块
实践创新创业环节
1.创新创业与就业
必修
全部专业
2.创新创业项目
必修
3.实践与操作类
必修
集中实践环节
1.实践综合
必修
全部专业
五、2017版培养方案自2017级起执行。
本文件由教务处负责解释。
附件:
1.各模块内课程学分架构
2.各学科模块结构及学分比例
3.培养方案基本格式
4.赤峰学院课程编码规则
赤峰学院
2017年3月30日
附件1:
各模块内课程学分架构
一、通识能力模块
子模块
具体课程
学分
承担
单位
备注
思政理论素养
16学分
1.形势与政策
2.思想道德修养与法律基础
3.马克思主义基本原理
4.中国近代史纲要
5.民族理论与民族政策
6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
2
3
3
2
2
4
马克思主义学院
大学外语
12学分
1.大学外语Ⅰ
2.大学外语Ⅱ
3.大学外语Ⅲ
4.大学外语Ⅳ
3
3
3
3
大外部
大学体育
0学分
1.大学体育Ⅰ(项目1)
2.大学体育Ⅱ(项目1)
3.大学体育Ⅲ(项目2)
4.大学体育Ⅳ(项目2)
0
0
0
0
体育
学院
俱乐部方式
不计学分
计算机技能
2学分
1.计算机应用基础
2
计算机
学院
理工1学期
文史2学期
入学与安全教育
1学分
1.安全教育
2.入学教育
0.5
0.5
保卫处
各院部
军事素养
3学分
1.军事理论
2.军事训练
1
2
学生处
教师教育理论
8学分
1.心理学
2.教育学
3.学科教法
3
3
2
教发院
教发院
各院部
民族语言
1.大学蒙古语文
2
蒙古文
史学院
心理健康选修
1.课程1
2.课程2
…
n.课程n
2
学生处
其他
自然科学选修
1.课程1
2.课程2
…
n.课程n
2
各院部
其他
社会科学选修
1.课程1
2.课程2
…
n.课程n
2
各院部
其他
人文科学选修
1.课程1
2.课程2
…
n.课程n
2
各院部
其他
艺术体育选修
1.课程1
2.课程2
…
n.课程n
2
各院部
其他
每个学生在5个通识教育选修模块中至少修读4个模块,其中心理健康选修模块为必选,每模块至少选修2学分,合计8学分,隶属于本学科的模块不能选修,并且选修与本专业课程相同或相近的课程不计学分。
各专业开设的课程,应具有通识、趣味和实用性特点。
二、专业基础能力模块
专业基础能力模块是指能够反应专业基本知识与基本技能的主要课程组。
三、专业核心能力模块
专业核心能力模块是指能够反映专业特点和人才培养目标的专业核心或主干课程组。
四、专业拓展能力模块
专业拓展能力模块是指拓展专业方向、提高应用能力和岗位所需专业能力的相关课程,各专业应依据专业特点设置专业选修模块,应占总学分的10%左右。
有条件的专业在该类模块中可以设置考研模块,为培养高层次人才提供环境。
为促进复合型人才培养,为学生个性发展提供环境,赋予学生更多的自主选择权,鼓励学生跨校、跨学院、跨专业选课,学生从其他专业的专业选修课程组中选修课程,或通过其他途径(如博雅、外校等)选修课程,可替代本专业选修课程组中的课程,学分上限为6学分。
五、综合能力模块
综合能力模块包括实践创新创业环节和集中实践环节两部分。
1.实践创新创业环节
子模块
具体内容
学分
承担单位
备注
创新创业与就业
3学分
1.创新课程
2.创业课程
3.就业课程
1
1
1
各院部
各院部
招就处
创新创业项目
2学分
1.创新创业项目
2
教务处
招就处
实践与操作类
7学分
1.实践与操作类、见习等
7
各院部
创新课程和创业课程的教学任务由各院部结合专业特点和服务面向自主完成;就业课程由招就处负责完成。
创新创业项目所获得的学分上限为6学分,其中必修2学分,高于2分的可替代非心理健康类课程选修的学分。
创新创业项目可在实践创新学期实施,也可在课外实施。
实践与操作类模块设置的目的是为了提高学生的创新创业意识、应用能力、动手能力、职业适应能力,各院部自主设置,合理安排,原则上不安排理论讲授课程。
2.集中实践环节
子模块
具体内容
学分
适用
对象
承担单位
备注
实践综合模块
普通本科:
22学分
教师教育:
28学分
医学类:
50学分
1.专业实习
12
普、教
各院部
2.医学专业实习
48
医
医、口
3.毕业论文(设计)
8
普、教
各院部
4.社会实践
2
全部
团委
5.两笔字
2
教
教发院
6.课件制作技能训练
2
教
教发院
7.微格教学技能训练
2
教
各院部
教发院
七、教学安排建议
各学期课程安排尽量保持平衡,每周授课18-30课时为宜,低年级周学时应较高,以后逐渐减少。
原则上每学期安排必修课考试科目在5门以内,倡导过程性考核。
学生每学期须取得的学分在20学分左右为宜,每学期修读的学分最高不高于30学分。
附件2:
各学科模块结构及学分比例
一、基本要求:
1.各类专业总学分原则上不能调整;
2.通识能力模块必修为34学分,教师教育类为42学分;
3.通识能力模块选修为8学分;
4.专业拓展能力模块为专业选修,其学分占总学分比例不低于10%;
5.综合能力模块中实践创新创业环节共12学分;
6.综合能力模块中集中实践环节共22学分,教师教育类为28学分,医学及医学相关类为50学分。
二、各类培养方案模块课程结构体系及学分比例
1.文史、艺体非教师教育类模块化课程结构体系及学分比例
模块
修读方式
学分
占总学分比例
通识能力模块
必修
34
22.7%
选修
8
5.3%
专业基础能力模块
必修
59
39.3%
专业核心能力模块
必修
专业拓展能力模块
选修
15
10.0%
综合能力模块
实践创新创业环节
必修
12
8.0%
集中实践环节
必修
22
14.7%
合计
2.文史、艺体教师教育类模块化课程结构体系及学分比例
模块
修读方式
学分
占总学分比例
通识能力模块
必修
42
28.0%
选修
8
5.3%
专业基础能力模块
必修
45
30.0%
专业核心能力模块
必修
专业拓展能力模块
选修
15
10.0%
综合能力模块
实践创新创业环节
必修
12
8.0%
集中实践环节
必修
28
18.7%
合计
3.理工农经管类模块化课程结构体系及学分比例
模块
修读方式
学分
占总学分比例
通识能力模块
必修
34
21.9%
选修
8
5.2%
专业基础能力模块
必修
63.5
41.0%
专业核心能力模块
必修
专业拓展能力模块
选修
15.5
10.0%
综合能力模块
实践创新创业环节
必修
12
7.7%
集中实践环节
必修
22
14.2%
合计
4.理工教师教育类模块化课程结构体系及学分比例
模块
修读方式
学分
占总学分比例
通识能力模块
必修
42
27.1%
选修
8
5.2%
专业基础能力模块
必修
49.5
31.9%
专业核心能力模块
必修
专业拓展能力模块
选修
15.5
10.0%
综合能力模块
实践创新创业环节
必修
12
7.7%
集中实践环节
必修
28
18.1%
合计
5.医学类(五年制)专业模块化课程结构体系及学分比例
模块
修读方式
学分
占总学分比例
通识能力模块
必修
34
17.9%
选修
8
4.2%
专业基础能力模块
必修
67
35.3%
专业核心能力模块
必修
专业拓展能力模块
选修
19
10.0%
综合能力模块
实践创新创业环节
必修
12
6.3%
集中实践环节
必修
50
26.3%
合计
6.医学类(四年制)专业模块化课程结构体系及学分比例
模块
修读方式
学分
占总学分比例
通识能力模块
必修
34
20.09%
选修
8
4.7%
专业基础能力模块
必修
49
28.8%
专业核心能力模块
必修
专业拓展能力模块
选修
17
10.0%
综合能力模块
实践创新创业环节
必修
12
7.1%
集中实践环节
必修
50
29.4%
合计
附件3:
培养方案基本格式
XXXX学院
XXXX专业培养方案
一、专业代码:
二、专业名称:
三、培养目标:
四、服务面向:
六、能力要求:
七、学制:
标准学制XX年,实行XX-XX年弹性学制。
八、毕业条件:
学生在修业年限内,修满培养方案中规定的XX学分并获得体育合格证(含大学体育课和体质测试),准予毕业。
九、学位条件:
学生达到毕业条件、平均学分绩点达到1.5以上并获得国家计算机等级考试一级以上的合格证书,授予XXX学学士学位。
十、能力要素
素质与能力要求
实现途径(课程或实践名称)
十一、课程模块
序号
子模块
能力
负责人
思政理论素养
大学外语
大学体育
计算机技能
入学与安全教育
军事素养
教师教育理论
民族语言
心理健康选修
自然科学选修
社会科学选修
人文修养选修
专业基础模块1
专业基础模块2
…
专业基础模块n
专业核心模块1
专业核心模块2
…
专业核心模块n
专业选修模块1
专业选修模块2
…
专业选修模块n
创新创业与就业模块
创新创业项目模块
实践与操作类模块
实践综合模块
注:
模块名称的命名和内容由承担单位负责,多余的整行删除
十二、课程模块及学分学时统计表
大类
模块
模块属性
子模块
门数
学分
学时
修读方式
理论
实践
理论
实践
通识能力模块
通识教育必修
1.思政理论素养模块
6
16
0
256
0
必修
2.大学外语模块
4
12
0
192
0
必修
3.大学体育模块
4
0
0
128
0
必修
4.计算机技能模块
1
1
1
16
32
必修
5.入学与安全教育模块
2
1
0
16
0
必修
6.军事素养模块
2
1
2
16
64
必修
7.教师教育理论模块
3
8
0
128
0
必修
8.民族语言模块
1
2
0
32
0
必修
通识教育选修
1.心理健康选修模块
1
2
0
32
0
限选
2.自然科学选修模块
1
2
0
32
0
选修
3.社会科学选修模块
1
2
0
32
0
选修
4.人文修养选修模块
1
2
0
32
0
选修
5.艺术体育选修模块
1
2
0
32
0
选修
专业基础能力模块
专业基础
1.专业基础模块1
必修
2.专业基础模块2
必修
…
必修
n.专业基础模块n
必修
专业核心能力模块
专业核心
1.专业核心模块1
必修
2.专业核心模块2
必修
…
必修
n.专业核心模块n
必修
专业拓展能力模块
专业选修
1.专业选修模块1
选修
2.专业选修模块2
选修
…
选修
n.专业选修模块n
选修
综合能力模块
实践创新创业环节
1.创新创业与就业模块
3
0
3
0
96
必修
2.创新创业项目模块
1
0
2
0
64
必修
3.实践与操作类模块
n
0
7
0
224
必修
集中实践环节
1.实践综合模块
n
0
0
必修
合计
注:
1.各专业选择相应模块,多余的模块整行删除;
2.实践环节中课程课时数以实际开设为准,本表中按每周32学时计。
十三、教学进度表
大类模块
子模块名称
模块学分
模块属性
课程编号
课程名称
学分
学时
考核类型
各学期课程安排
应修学分
理论
实践
理论
实践
创1(3周)
一(16周)
二(16周)
创2(4周)
三(16周)
四(16周)
创3(4周)
五(16周)
六(16周)
创4(4周)
七(16周)
八(16周)
通识能力模块
思政理论素养
16
通识教育必修
170000TB001
形势与政策
2
0
32
0
查
√
16
170000TB002
思想道德修养与法律基础
3
0
48
0
查
√
170000TB003
马克思主义基本原理
3
0
48
0
考
√
170000TB004
中国近现代史纲要
2
0
32
0
考
√
170000TB005
民族理论与民族政策
2
0
32
0
查
√
170000TB006
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
0
64
0
考
√
大学外语
12
通识教育必修
170000TB007
大学外语1
3
0
48
0
考
√
12
170000TB008
大学外语2
3
0
48
0
考
√
170000TB009
大学外语3
3
0
48
0
考
√
170000TB010
大学外语4
3
0
48
0
考
√
大学体育
0
通识教育必修
170000TB011
大学体育Ⅰ(项目1)
0
0
32
0
考
√
0
170000TB012
大学体育Ⅱ(项目1)
0
0
32
0
考
√
170000TB013
大学体育Ⅲ(项目2)
0
0
32
0
考
√
170000TB014
大学体育Ⅳ(项目2)
0
0
32
0
考
√
计
2
通必
170000TB015
计算机应用基础
1
1
16
32
考
*
*
2
入
1
通必
170000TB016
入学教育
0.5
0
1/
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