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【篇一：

扫大街的父亲教学设计】

《扫大街的父亲》教学设计

教学目标

1.正确、流利、有感情的朗读课文。

2.理解课文内容，感受恩重如山的父爱。

3.使学生懂得父爱的博大与厚重，让学生学会理解、敬重自己的父亲。

4.培养学生尊重劳动人民的品质。

重点：

通过父子间发生的三件事，理解父亲对儿子的爱难点：

通过“我“的两次流泪，体会作者的感情变化教法：

引导法、点拨法

学法：

独学、合作探究

教具：

多媒体课件

课时：

第二课时

教学过程

一、复习导入

1、课前预热播放歌曲《父亲》

（1）由歌及文，揭示课题。

师：

同学们，古往今来，歌颂母爱的文章多的数不胜数，而今天，

我们来认识一位父亲，一起去感受他那恩重如山的父爱。

不同的读法会读出不一样的感觉，请按老师的提示读课文。

这是一位做什么的父亲？

（生读课题）扫大街的什么？

（生再读课题）

（2）回顾上节课的内容

师：

父亲是一个怎样的人？

（板书：

工作负责、关心儿子、忠厚朴实的人）父亲和儿子之间发生了哪几件事？

课件出示练习题：

“我”害怕别人知道父亲是扫大街的而受到（）。

于是，不肯和父亲住在一起，父亲就（）；不让父亲在上课前扫街，父亲就（）；不想要父亲参加家长会，父亲却（）。

二、品读课文

1、课件出示导学一：

（1）默读课文，用“——”划记出三件事情中描写父亲动作、神态的语句。

（独学）

（2）从父亲的神态、动作中可以感受到他还有很多话没说出来，试着补充父亲没说出来的话，体会他的内心世界。

（3）说说通过这些词句你感受到了什么？

（独学、对学、群学）

（4）试着有感情的朗读相关语句。

请女生齐读导学一，师提示独学方法：

1、可以联系上下文来理解2、用你那善于发现的眼睛去关注文中的细节，如人物的一个动作，一种神情，一句话语，感触深的在旁边写上批注。

2、学生自学后，抓住关键语句来交流展示。

学习第一件事:

a．（出示课件）半晌，父亲从屋角的床板下，拿出一个小纸包，递给我说：

“给，这是学费和寄宿费，你快去学校交了吧。

”

①“半晌”是什么意思，可以换成什么词语？

（半天）半晌说明了什么？

（半晌说明父亲在左右为难，在犹豫：

父子住在一起，多少能省下一笔钱，但挤在这里住，条件确实太差。

为了孩子的学习，最后还是决定他寄宿。

自己只要省吃俭用，就能熬过去。

）

②指导有感情的朗读。

（指名读——评价——再指名读——齐读）学习第二件事：

b（出示课件）我看不见父亲脸上的表情，漆黑的夜里，只有他手上的烟锅一红一红的。

①（“烟锅一红一红的”说明父亲的心情很复杂：

别人看不起可以理解，自己的儿子也觉得父亲的工作丢人，是有些想不通，但是，为了儿子，父亲还是决定起得更早，尽量在别人出门前把大街扫干净。

）指名读。

②学习第一次流泪。

父亲的心情如此复杂，那我的心情又如何呢？

课件出示第11自然段，通过这段话，你感受到了什么？

流下的是怎样的泪？

（自责）

指名读、学习小组读、齐读。

学习第三件事：

c（出示课件）父亲背过脸去，一声不吭地坐到了床上。

①父亲为什么背过脸去？

（不想让我看到他失望的神情）一声不吭，是不是父亲没话可说呢？

他心里想些什么？

指名有感情的朗读这句话。

3、师：

同学们，想想看，教室内掌声和欢笑声一阵接一阵，多么温馨美好。

可我无心听老师和家长的谈话更不敢看同学们和家长们脸上洋溢的幸福笑容。

于是，我,随意将目光投向窗外，这时我看到了什么?

课文语句：

天哪！

父亲，我那扫大街的父亲正站在教室外面，纹丝不动的听老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上满是积雪。

①指名说（教室外面冰天冻地，大雪纷飞）教师出示课文中的句子和父亲的图片。

这幅画与我们刚描述的画面是多么的不和谐。

②抓住重点词：

纹丝不动满是

尽管天气那么寒冷，他还是纹丝不动的站在教室外面。

（理解纹丝不动）他的黑棉袄上满是积雪，展开想象：

生?

?

③指导有感情的朗读

4、看到这一幕,我又是怎样做的？

课件出示导学二：

自由读课文第19自然段

（1）联系课文内容说说“我”第二次流泪与第一次流泪有什么不同？

体会作者的感情变化。

（2）“掌声又一次响起来?

?

”想象省略号省略了什么？

作者的高明之处就是擅于留白，请同学们发挥想象，补充空白。

学生独学（温馨提示：

想想老师会说些什么？

家长和同学会说些

什么？

我和父亲又分别会有什么表现？

）

5、交流展示：

（1）第一次流泪（自责）师：

我的眼泪哗哗地流了下来,这是怎样的泪啊？

（2）第二次流泪（感动悔恨）师：

终于,我再也克制不住自己的感情,飞快地冲出教室,将父亲一把拉进来,对老师说“这是我爹！

”（师板书）

教师指导同学有感情的朗读这句话：

此时此刻，所有的自卑、自私，虚荣都随着泪水而崩溃瓦解，取而代之的会是什么感情啊？

（生：

骄傲、自豪、幸福?

?

）师引读

①请男生骄傲的读：

这是我爹！

②请女生自豪的读：

这是我爹

③请全班同学一起骄傲的、自豪的、幸福的，大声的读：

这是我爹

（2）指名补充文中省略号省略的内容。

师：

想想大家会

怎么说？

“我们”会有怎样的表现？

（相机教育学生尊重劳动者）

师：

那同学们，你们来说，这究竟是一个怎样的爹啊？

（生答）

（3）让我们再一次饱含深情的读课题。

他虽是一个——（生读：

扫大街的父亲）师：

却是一个——（生读：

工作负责、关心儿子、忠厚朴实的父亲）师：

他更是一个值得我们所有人尊敬的劳动者。

【篇二：

祭父文模板】

福寿山俯首，同河水呜咽。

吾父为神所招，乘鹤而归，化作星宿，阴阳两别，音容永诀。

不孝子孙，香烛燃点，堆文砌字，寄托哀思，谨以清酌馐时祭奠：

维

七月十五，吾父殒谢；与世长辞，撒手人寰。

驾鹤西去，绝尘归仙；噩耗突至，天崩地裂。

山河同悲，草木含泪；号天泣血，泪洒尘衫。

啼血之声，肝肠寸断；府地呼号，泪作倾盆。

雨打杨柳，星没云端；凄凄揪心，潇潇裂胆。

何天不公，招吾慈父；去非时也，遗哀无穷！

呜呼吾父，一生坎坷，生逢战乱，家境贫寒。

年少辍学，店铺当差，乡村劳作，管粮理财。

精打细算，一丝不苟，任劳任怨，无怨无悔。

建国参政，入党革命，返乡支农，艰辛多年。

落实政策，复职政法，光荣退休，平凡一世。

勤勤恳恳、默默奉献、呕心沥血、鞠躬尽瘁！

往事如烟，不堪回首；追忆吾父，堪称典范。

高风亮节，胸怀坦荡；温恭知礼，能忍能让。

乐于助人，宽以待人；相处和睦，亲疏一般。

重情有义，淡泊名利；知足常乐，平生慷慨。

生活俭朴，乐善好施；谦虚至善，一世坦然。

德昭后人，恩泽永长；光彩照人，百世流芳！

红尘滚滚，天意无常；物质不灭，灵魂不死。

精神永续，永垂不朽；亲者共祈，识者同祷。

英灵安兮，早生善处；死者安息，生者坚强。

化哀为俭，化悲为干；儿辈同心，孙辈在望。

继承遗志，代代相传；幸福平安，家家兴旺。

先父有知，含笑九泉，呜呼哀哉，顿失滔滔！

尚飨！

子：

泣血叩首

示例：

祭祖父文

维：

公元一九六一年五月三日，齐期刊、大维、二维等，虔具清酌庶馐之奠，致祭于先祖父德享老大人之灵前而哀曰：

祖父去世，年仅七旬。

奔波劳碌，终生耕耘。

风雨无阻。

不避艰辛。

勤俭持家，生活平稳。

教育吾辈，克己恭人。

对待敌友，爱憎分明。

维护集体，不讲私情。

祖父之德，足启后人。

老当益壮，宜寿长春。

无奈不测，急病

缠身。

一卧不起，迅速辞尘。

呜呼祖父，百喊不闻。

肝肠断绝，血泪沾巾。

哀号祭奠，悲痛难陈。

黄泉有觉，来品来尝。

呜呼哀哉!

尚飨!

祭父文

晴空万里起乌云

乌云滚滚霹雳响

我的父亲身患病

身患绝症把命丧

母死三年还未满

如今父丧痛肝肠

家庭内外悲哀啼

哭我父亲把阳还

为何我等命纸样

惨事折磨桩接桩

跪拜灵前泪不断

哭父一生受辛酸

立家创业吃苦胆

养儿育女奔波忙

受尽折磨养育俺

爱我胜过掌上凡

劳碌生产冒暑寒

节衣缩食度时光

起早贪黑没早晚

风来雨去没三餐

上有老来下有少

千斤重担肩上扛

姊妹个个都成长

送我人人进学堂

送柴送米备学费

逼长逼短刮肚肠

言传身教树榜样

勤奋读书要争光

我们姊妹也淘气

爱耍脾气不听讲

常常惹得俺父亲

烦恼生气把心伤

近来我等身强壮

讵知注定苦生长

两年前时母病亡

父亲失伴生活惨

既当父亲又当娘

日日夜夜不停转

里里外外分外忙

出门下田搞生产

回家还要煮三餐

自已还要洗衣裳

上山砍柴自已扛

逼钱逼米砌新房

儿子大了要周全

周全一个松个担

小弟小妹耐心养

苍天无眼如愿难

两个月前染病恙

病染绝症医无方

病磨我父痛心肝

可怜我父五十满

命丧黄泉好悲伤

桩桩往事堪回想

儿女眼泪早哭干

丢下儿女无人管

从此儿女怎下场

从此父子阴阳断

今日扶柩来安葬

今日永诀断肝肠

含泪奠酒敬三觞

奠酒三杯望父尝

父亲有灵把天降

领尝儿女薄心肠

呜呼哀哉!

来格来尝！

尚飨

祭祖父文

维

万物潜遁之时，家祖冥寿之日。

虔备香楮财帛、三牲素果、时蔬素酒，奠于祖坟前而泣曰：

祖诞于光绪廿七年，历清、明国、新朝，卒于新朝45年，享寿八十三载。

吾祖初诞，家资颇丰，幼承庭训，衣食无忧。

四代单传，责任维艰，礼师于塾，问道求惑。

初识四书，渐晓微言大义；新学五经，略通为人正理。

清之末运，国刁民闭。

家道中落，问师五载而辍；青春稚童，求道之路告终。

曾祖染疾，族内无依，延医问药，吾祖力行。

内侍病榻奉汤，外接营生济家。

卧病五载，曾祖西归；家失栋梁，远船迷航。

年未弱冠，稚肩挑重担；懵懂少年，识尽愁之味。

及长，娶赵氏之女。

家无外借之资，顿无隔夜陈粮。

先育长姑，后继二姑，吾父行四，吾叔行七。

家添二男，吾祖眉展，上慰列祖之灵，下抚二男五女。

时及壮年，子女成行，姑女外嫁，父叔成家。

父未谋职于外，叔亦耕种于田，耕读之余，绕膝祖前，天伦尽享，三代成欢。

开放肇始，家庭联产，生活渐丰，愁眉略展。

天不遂愿，祖母驾鹤。

南雁缺侣，哀哀孤鸣;琴瑟失谐，鸣凤噤声。

吾、兄二人，尊祖尤爱，常授做人之理，时谈治学之道。

幼习书法，祖常训曰：

夫习字者，先必心正，次者身正，再则笔正，眼观笔，笔观心，下笔如疾水行舟，运笔如内湖摆渡，方

字字端庄，不偏不倚。

幼时懵懂，未悟个中深意；岁流年长，方明话语情真。

语于练字，实谓做人之墨绳。

孙虽不才，不负吾祖苦心；吾辈愚钝，谨奉大德遗音。

此训后辈，是为家训！

吾祖在日，兄考读师范，已为人师；予就读农专，前途未卜。

吾祖独自常乐，言未及彼，吾辈自明，祖所乐者，毕生宏愿：

重振家声，二子不负！

是年寒假，开学在即，吾祖染疾，卧病多日，心存不忍，踯躅不行。

辗转至校，不足廿日，接闻丧报，肝胆俱裂。

告假还乡，吾祖已逝二日也！

青山呜咽，绿水含悲。

失慈祖而日月昏，悼先颜而天地沉！

祖恩如山，祖恩似海，祖恩孙辈何以偿？

悲夫，痛哉！

想吾祖：

诞于清末，幼无愉悦之年；长于民国，壮无舒心之岁。

享寿八十三载，护吾一十九秋。

未尝玉食珍馐，未著锦衣华服，不嗜烟，拒酗酒，澹泊一生，月洁风清。

撒手之时，未谈身后大事；弥留之际，尚念孙辈前途。

谓吾父曰：

此生无憾，唯膝下二孙尚在学中，未来竟未知也！

语毕泪下，撒手人寰。

呜呼！

痛哉！

未聆遗训，孙之不孝，未瞻遗容，孙不孝大也！

吁嗟！

吁嗟！

苍天负我，我负祖也！

袒荆负首，痛陈哀思！

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，何况人乎？

祖于病中，吾未奉汤药于前，未睹遗言在后，常怀孝念于心，独缺孝行于身，此大不孝者。

吾恨一也。

祭之丰不如养之薄，子欲养而亲不在。

杏坛可有回天妙手，助祖延年；悟空可借九转还魂，护祖返生！

家境渐宽，然天不假人愿，吾祖未享四代同堂之乐。

吾恨二也。

吾祖逝后，逢清明、中元之日，俗务纷扰，未与坟上添土，未于坟前奠香。

唯，悔不能再听聆教，痛难再见亲容。

忝为人者？

吾恨三也

呜呼！

十五载，物相似，人已非。

父过花甲，两鬓含霜；孙逾而立，家业俱成。

兄执教于晋原，予求职于外方。

祖愿已了，吾祖知乎？

吾祖知乎？

兄育一男，吾抚一女。

曾孙聪颖，求学于邑；孙女乖巧，绕膝承欢。

家门幸甚，谱后续人。

吾祖泉下有知乎？

祈愿吾祖，频临吾梦，亲聆垂训，如睹真颜。

诚然如斯，吾愿足矣！

呜呼哀哉！

伏惟尚飨！

母亲△△△，生于△△△△年阴历△月△△，于△△△年△月△日逝世，享年△△。

我们含泪泣血，祭母在天之灵！

妈，儿子不孝。

妈，你为儿子辛苦操劳了一辈子，我们却未能使你尽享天年，而且，临终还受尽病痛的折磨。

妈，儿子不孝。

虽然，天命有常，人皆归天有时；虽然，病魔狠厉，人事有时而穷。

儿子也知道，我们只能尽人事、听天命。

但是，妈，你走得太早。

现在日子这么好，你至少该再享十年福啊！

这也罢了，毕竟，天命有时。

但是，妈，你走得好苦。

在我们陪着你走的这最后的日子里，你缠绵病榻，吃、吃不下，睡、睡不稳，坐卧不宁，辗转难安；当你安然酣睡时，我们额手称庆，这样的日子却越来越少，越来越多的时候，我们陪着你痛，陪着你苦，陪着你熬；你一天天的消瘦下去，曾几何时，我们还因为你胖，一再劝你少吃肥肉。

你痛彻肺腑，呼天抢地，我们却束手无策，有心无处施，有力无处使。

我们恨啊！

无情的癌症，为什么要缠上我们的母亲！

妈啊，你就这样走了，让我们情何以堪！

妈，你这一生全是在为他人。

在家，身为长女，帮父助母，抚弟护妹；婚后，相夫教子，勤俭持家，孝顺公婆。

中年丧夫，独自支撑，老人弱子，均有所安；含辛茹苦，寡居守节，清寂以终。

妈，你是我们的好母亲。

你20岁与父亲成婚，21岁起做母亲，至36岁，育子六，夭折一，成人五。

在那艰难的岁月，你和父亲，要供我们吃，供我们穿，已是殊为不易；见我

们一个一个的大了，又拼死拼活，积攒多年，于1974年，为我们建起一座大瓦房——现在想来，这简直就是个奇迹。

不仅如此，你把我们的接受教育，看得比什么都重要，只要我们能读，再苦再难，你都要供我们一直读下去。

这才在上世纪七十年代中期，我们家出了个高中生，上世纪八十年代初，我们家出了个大学生，四邻称善，羡慕不已。

我们今天都能知书识礼、体面立世，全是因为母亲，执着于我们的读书学习。

为了操持这个家，几十年里，你起早贪黑，巴心巴肝。

后来，儿子陆续成人成家了，你又为孙辈忙开来……

妈，你是姥姥奶奶的好媳妇。

姥姥奶奶一直和我们住，一直是你在照顾。

父亲是个孝子，但父亲奔忙于外，家里大事小情，多赖母亲操持。

若非母亲的默默付出，何来父亲的孝名。

后来父亲故去，那时，姥姥奶奶都已70多岁，我们中有三个还在上学，最小的不到十岁。

上有老，下有小，全靠母亲独自撑持，于是有人放言，说我们这个家要散。

母亲坚韧顽强，拼命劳作，扶老携幼，艰难守护，我们这个家不仅没有散，而且一天天的好起来，令四邻刮目相看。

姥姥奶奶把这些都看在眼中，老怀大慰，直至安然离世。

奶奶先走，姥姥最后几年瘫痪在床，自始自终，母亲端汤送药，饮食起居，无有不周。

妈，是你的这一系列孝行，为儿子树了个好榜样。

人说百善孝为先，我们不说这些，我们只知道，我们应该对老人好，就像母亲那样去做。

妈，你是外公外婆的好女儿。

曾听舅舅说过，母亲自小聪慧灵秀，但身为家中长女，很小就帮助父母，照顾弟妹，不得已牺牲读书识字的机会。

后来出嫁了，也是放不下娘家，尤其外婆过世后，更是把娘家全部担在了自己肩上。

那时，三嬢在外地读书，舅舅十来岁，小嬢才两三岁，里里外外，全靠母亲操持，直到舅舅嬢嬢们长大成家。

所以，母亲还是舅舅嬢嬢们的好大姐。

妈，你为舅舅嬢嬢们的奉献，是为我们树的又一个榜样；有母亲友爱在前，我们兄友弟恭，和和乐乐。

妈，你这辈子，坚韧独立，任劳任怨，对上尊而有余，对下爱之有加。

相夫勤勉同心，教子严慈相济，待人宽厚诚朴，为人正直清白，与妯娌无争，与乡邻无怨。

但上天待你何其不公，中年丧夫，老来丧子。

四十多岁，父亲便离你而去，留下一大家老小，你独自背负；六十多岁，大哥外出不知所踪，你备受煎熬。

不过，天意难测，今生的苦，应该正是来世的福。

上天有信，不昧因果。

我们在此跪求！

毛泽东祭母文

呜呼吾母，遽然而死。

寿五十三，生有七子。

七子余三，即东民覃。

其他不育，二女三男。

育吾兄弟，艰辛备历。

摧折作磨，因此遘疾。

中间万万，皆伤心史。

不忍卒书，待徐温吐。

今则欲言，只有两端。

一则盛德，一则恨偏。

吾母高风，首推博爱。

远近亲疏，一皆覆载。

恺恻慈祥，感动庶汇。

爱力所及，原本真诚。

不作诳言，不存欺心。

【篇三：

各种范文7406961958】

各种范文都有，到时不用找了。

（值得收藏）

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作者：

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【书信】

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【简历】

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【体会心得】

心得体会思想学习经验材料事迹体会工作体会工作汇报考试体会读后感观后感

【各类公文】

规则方案常用公文技巧经验合同范本企划方案申报材料法律文书

【论文】

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【其它】

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【各科教案】

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【评语】

作文评语学生评语工作评语论文评语班主任评语