学年湖北省三市天门市仙桃市潜江市高一下学期期末考试生物试题解析版.docx
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学年湖北省三市天门市仙桃市潜江市高一下学期期末考试生物试题解析版
2018--2019学年度第二学期期末联考试题
高一生物
1.下列有关有丝分裂、减数分裂和受精作用的说法,正确的是
A.联会不发生在有丝分裂过程中,着丝点分裂只发生在减数第二次分裂的后期
B.初级卵母细胞能进行有丝分裂以增加自身数量,又可进行减数分裂形成卵细胞
C.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期,染色体数目、核DNA数目都不相同
D.减数分裂和受精作用保障了亲子代遗传信息的稳定性
【答案】D
【解析】
【分析】
1、有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:
进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:
核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:
染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:
着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:
核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:
染色体的复制。
(2)减数第一次分裂:
①前期:
联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;
②中期:
同源染色体成对的排列在赤道板上;
③后期:
同源染色体分离,非同源染色体自由组合;
④末期:
细胞质分裂。
(3)减数第二次分裂过程类似于有丝分裂过程。
3、受精作用:
(1)概念:
卵细胞和精子相互识别、融合为受精卵的过程。
(2)实质:
精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合。
(3)结果:
受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,其中一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
(4)意义:
①子代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
②对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
【详解】A、联会不发生在有丝分裂过程中,着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期,A错误;
B、初级卵母细胞只能进行减数分裂形成卵细胞,进行有丝分裂以增加自身数量的细胞是卵原细胞,B错误;
C、有丝分裂中期和减数第一次分裂中期,染色体数目、核DNA数目都相同,只不过染色体的行为不同。
有丝分裂中期是染色体的着丝点排列在赤道板上,而减数第一次分裂是同源染色体成对的排列在赤道板上,C错误;
D、由于染色体上有遗传物质DNA,减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,因此减数分裂和受精作用保障了亲子代遗传信息的稳定性,D正确。
因此选D。
【点睛】本题考查细胞的有丝分裂、减数分裂和受精作用,要求学生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能对两者进行比较;识记受精作用的过程及意义,结合所学的知识可准确判断各选项。
2.如图是基因型为AaBb的某生物体内两个不同时期的分裂模式图,其中染色体上标注的是相应位置上的基因。
下列相关叙述正确的是
A.图①中两个细胞的中央将出现赤道板
B.图①中细胞2的基因型是aaBB
C.图②所示的细胞中有2个染色体组
D.图②所示的细胞中有4个四分体
【答案】C
【解析】
【分析】
题图分析:
由题可知某生物的基因型是AaBb,而图①中的细胞1和细胞2都处于细胞分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,且每个细胞中没有同源染色体,因此细胞1和细胞2都处于减数第二次分裂后期。
从细胞1可知在进行减数分裂过程中发生了交叉互换。
图②的细胞配对的同源染色体排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期。
据此分析对各选项进行判断。
【详解】A、赤道板是不存在于细胞内的,是假想的板,A错误;
B、图①中细胞2的基因型是AaBB,B错误;
C、染色体组是细胞内的一组非同源染色体,图②所示的细胞中有2个染色体组,C正确;
D、四分体是联会后的同源染色体含有的四条姐妹染色单体,图②所示的细胞中有2个四分体,D错误;
因此选C。
【点睛】准确识别细胞分裂各时期的模式图,深刻理解四分体、染色体组的概念是解题的关键。
3.下列现象中未体现性状分离的是
A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆
B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔
C.花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
D.黑色长毛兔与白色长毛兔交配,后代只出现黑色长毛兔
【答案】D
【解析】
【分析】
性状分离是指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
【详解】A、F1的高茎豌豆属于杂合子,杂合子自交后代既出现高茎,又出现矮茎,该现象属于性状分离,故A错误;
B、F1的短毛与短毛杂交,后代出现长毛兔,说明短毛兔为杂合子,该现象属于性状分离,故B错误;
C、花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种性状,说明花斑色为杂合子,绿色和白色为显性纯合子和隐性纯合子,该现象属于性状分离,故C错误;
D、黑色长毛兔与白色长毛兔交配,后代只出现黑色长毛兔,说明黑色属于显性性状,该现象不属于性状分离,D正确。
故选:
D。
【点睛】本题属于简单题,着重是根据性状分离的概念判断各选项是否符合题意,解题关键是判断亲本为杂合子。
4.柑橘的果皮色泽同时受多对等位基因控制(A、a;B、b;C、c……),当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)为红色,当个体的基因型中每对等位基因都不含显性基因时(即aabbcc……)为黄色,否则为橙色。
现有三株柑橘进行如下甲、乙两组杂交实验:
实验甲:
红色×黄色→红色:
橙色:
黄色=1:
6:
1
实验乙:
橙色×红色→红色:
橙色:
黄色=3:
12:
1
据此分析错误的是
A.果皮的色泽受3对等位基因的控制B.实验甲亲、子代中红色植物基因型相同
C.实验乙橙色亲本有4种可能的基因型D.实验乙的子代中,橙色个体有9种基因型
【答案】C
【解析】
依题意和实验甲的结果“子代红色、黄色分别占1/8、1/8”可推知:
果皮的色泽受3对等位基因的控制,实验甲亲、子代红色植株基因型为AaBbCc,亲代黄色植株的基因型为aabbcc,A、B正确;实验乙的子代中,红色、橙色、黄色分别占3/16、3/4、1/16,说明相应的橙色亲本有3种可能的基因型:
Aabbcc、aaBbcc、aabbCc,C错误;实验乙的子代中,共有12种基因型,其中红色的有2种,黄色的有1种,则橙色个体有9种基因型,D正确。
5.已知马的毛色有栗色和白色两种,由位于常染色体上的一对等位基因控制。
在自由放养多年的一马群中,两基因频率相等。
正常情况下,每匹母马一次只生产一匹小马。
以下关于性状遗传的研究方法及推断错误的是
A.随机选择多对栗色马与白色马杂交,若后代白色马明显多于栗色马,则白色为显性
B.随机选出一匹栗色公马和三匹白色母马分别交配,若所产小马都是栗色,则栗色为显性
C.自由放养的马群随机交配一代,若后代栗色马明显多于白色马,则栗色为显性
D.选择多对栗色公马和栗色母马交配一代,若后代全部为栗色马,则栗色为隐性
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查的是一对相对性状中显隐性性状判定的相关知识。
显性性状:
在F1中显现出来的性状,叫做显性性状。
隐性性状:
在F1中未显现出来的性状,叫做隐性性状。
性状分离:
在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
【详解】A、C、设控制马毛色的基因为A、a,由于两基因频率相等,则A=1/2,a=1/2,选择多对栗色马与白色马杂交,哪种性状在后代占优势,哪种性状为显性,因此A、C正确;
B、随机选出一匹栗色公马和三匹白色母马分别交配,若所产小马都是栗色,由于每匹母马一次只生产一匹小马,具有偶然性,不能说明栗色为显性,也可能白色为显性,且所选白马都为杂合子,B错误;
D、选择多对栗色公马和栗色母马交配一代,若后代全部为栗色马,则栗色为隐性,后代没有发生性状分离,说明亲本都是隐性纯合子,如果是显性,应该发生性状分离,D正确;
因此选B。
【点睛】显性性状、隐性性状的判断类
(1)根据子代性状判断
①具有相对性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状。
②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新性状为隐性性状。
(2)根据子代性状分离比判断
具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。
(3)遗传系谱图中的显隐性判断
①若双亲正常,子代有患者,则为隐性遗传病;
②若双亲患病,子代有正常者,则为显性遗传病。
6.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法,正确的是
A.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律
B.分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中
C.多对等位基因遗传时,在等位基因分离的同时,非等位基因自由组合
D.若符合自由组合定律,双杂合子自交后代一定出现9:
3:
3:
1的性状分离比
【答案】B
【解析】
【分析】
1、基因的分离定律的实质是:
在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。
2、基因的自由组合定律的实质是:
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】A、一对相对性状可能由多对等位基因控制,因此一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律也可能遵循自由组合定律,A错误;
B、分离定律和自由组合定律都发生在配子产生过程中,B正确;
C、多对等位基因遗传时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,C错误;
D、若符合自由组合定律,双杂合子自交后代可能出现9:
3:
3:
1的性状分离比,也可能出现15:
1,9:
7或9:
3:
4等,D错误;
因此选B。
【点睛】深刻理解基因的分离定律和自由组合定律的内含是解题的关键。
7.如图为某遗传病的家系图,据图可以做出的判断是
A.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子
B.这种遗传病女性发病率高于男性
C.该病不可能是伴X染色体隐性遗传病
D.子女中
致病基因不可能来自父亲
【答案】C
【解析】
试题分析:
A、分析遗传系谱图可知,该病可能是显性遗传病也可能是隐性遗传病,若是隐性遗传病母亲是纯合子,子女也是纯合子,若是显性遗传病母亲不一定是纯合子,子女肯定是杂合子,A错误;
B、分析遗传系谱图可知,本题不一定是伴X显性遗传病,因此该遗传病女性发病率不一定高于男性,B错误;
C、该病若是X染色体上的隐性遗传病,女儿患病,父亲一定患病,遗传系谱图中父亲正常,所以该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传,C正确;
D、若该病是常染色体的隐性遗传病,父亲是致病基因的携带者,子代的致病基因一个来自父亲,D错误.
故选:
C.
8.如图为DNA片段1经过诱变处理后获得DNA片段2,而后DNA片段2经过复制得到DNA片段3的示意图(除图中变异位点外不考虑其他位点的变异)。
下列叙述正确的是
A.在DNA片段3中同一条链上相邻碱基A与T通过两个氢键连接
B.理论上DNA片段3的结构比DNA片段1的结构更稳定
C.DNA片段2至少需要经过2次复制才能获得DNA片段3
D.DNA片段2复制n次后,可获得2n个DNA片段1
【答案】C
【解析】
【分析】
1、DNA分子是规则的双螺旋结构,其结构的主要特点是:
(1)DNA分子是由两条反向平行的长链组成的。
(2)DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替排列,排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。
2、DNA复制:
(1)概念:
指以亲代DNA为模板合成子代DNA
过程。
(2)特点:
边解旋边复制,半保留复制。
(3)结果:
1个DNA分子→2个DNA分子。
(4)意义:
将遗传信息从亲代传给了子代,保持了遗传信息的连续性。
【详解】A、在DNA片段3中同一条链上相邻碱基A与T通过“-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖”进行连接,A错误;
B、DNA片段3的A/T碱基对有两个氢键,而DNA片段1的C/G碱基对有三个氢键,因此理论上DNA片段1的结构比DNA片段3的结构更稳定,B错误;
C、DNA片段2的上面一条链第1次复制得到的是U/A的DNA片段,第2次复制才能得到T/A这样的片段,C正确;
D、DNA片段2复制n次后,共获得2n个DNA片段,其中一半是DNA片段1,D错误;
因此选C。
【点睛】该题主要考查DNA分子的结构特点和DNA复制的特点,深刻理解其特点是解题的关键。
9.人21号染色体上的短串联重复序列可作为遗传标记(+),对21三体综合征作出快速的基因诊断。
现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为++-,其父亲该遗传标记的基因型为+-,母亲该遗传标记的基因型为--。
据此所作判断正确的是
A.该患儿致病基因来自父亲
B.卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿
C.精子21号染色体有2条而产生了该患儿
D.该患儿的母亲再生一个21三体综合症婴儿的概率为50%
【答案】C
【解析】
21三体综合征是染色体数目异常病,因此题中给出的标记基因,不是致病基因。
由于患儿遗传标记的基因型为++-,其父亲该遗传标记的基因型为+-,母亲该遗传标记的基因型为--,所以其致病原因是父亲精子21号染色体有2条。
因为双亲产生染色体异常配子的概率不确定,因此母亲再生一个21三体综合征婴儿的概率不能确定。
因此A、B、D错误,C正确。
10.某小组用性反转的方法探究某种鱼类(2N=32)的性别决定方式是XY型还是ZW型,实验过程如图所示。
其中投喂含有甲基睾丸酮(MT)的饲料能将雌仔鱼转化为雄鱼,投喂含有雌二醇(ED)的饲料能将雄仔鱼转化为雌鱼,且性反转不会改变生物的遗传物质(性染色体组成为WW或YY的胚胎致死)。
下列有关分析错误的是
A.对该种鱼类进行基因组测序时需要测定16条染色体
B.若P=1:
0,Q=1:
2,则该种鱼类的性别决定方式为XY型
C.若P=2:
1,Q=0:
1,则该种鱼类的性别决定方式为ZW型
D.无论该种鱼类的性别决定方式为哪种,甲和丙杂交后代中雌鱼:
雄鱼=1:
1
【答案】A
【解析】
【分析】
该题主要考查伴性遗传的相关知识。
尤其是注意对题干中所给的信息性反转不会改变生物的遗传物质的理解:
如果雌鱼甲的性染色体是XX,经过性反转后其染色体组成仍然是XX,而不会变成XY。
【详解】A、无论是XY型还是ZW型,这种鱼体内都有1对性染色体和15对常染色体,因此对该种鱼类进行基因组测序时需要测定17条染色体(其中常染色体15条,性染色体2条),A错误;
B、如果该种鱼类的性别决定方式为XY型,那么雌鱼甲变成的雄鱼的性染色体为XX,它和普通的雌鱼(性染色体为XX)进行杂交,后代将全是雌鱼,也即杂交后代雌鱼:
雄鱼的比值P=1:
0,雄鱼丙变成的雌鱼的染色体为XY,它与普通雄鱼(性染色体为XY)杂交,后代中鱼的性染色体组成为XX:
XY:
YY=1:
2:
1,又由于YY个体胚胎致死,因此后代中雌鱼:
雄鱼的比值Q=1:
2,因此就可以说,若P=1:
0,Q=1:
2,则该种鱼类的性别决定方式为XY型,B正确;
C、如果该种鱼类的性别决定方式为ZW型,那么雌鱼甲变成的雄鱼的性染色体为ZW,它和普通的雌鱼(性染色体为ZW)进行杂交,后代中鱼的性染色体组成为ZZ:
ZW:
WW=1:
2:
1,又由于WW个体胚胎致死,因此后代中雌鱼:
雄鱼的比值P=2:
1,雄鱼丙变成的雌鱼的染色体为ZZ,它与普通雄鱼(性染色体为ZZ)杂交,后代将全是雄鱼,也即杂交后代雌鱼:
雄鱼的比值P=0:
1,因此就可以说,若P=2:
1,Q=0:
1,则该种鱼类的性别决定方式为ZW型,C正确;
D、若该种鱼类的性别决定方式为XY型,则甲的性染色体组成为XX、丙的性染色体组成为XY,二者杂交后代的性染色体组成及比例为XX∶XY=1∶1;若为ZW型,则甲的性染色体组成为ZW、丙的性染色体组成为ZZ,二者杂交后代的性染色体组成及比例为ZW∶ZZ=1∶1。
因此无论该种鱼类的性别决定方式为哪种,甲和丙杂交后代中雌鱼:
雄鱼=1:
1,D正确;
所以选A。
【点睛】深刻理解伴性遗传的传递规律是解题的关键。
11.大力倡导优生优育是提高我国人口素质的重要手段,优生的主要措施包括禁止近亲结婚、遗传咨询和产前诊断等,下列有关优生优育的叙述,正确的是
A.禁止近亲结婚可以降低单基因隐性遗传病的发病率
B.家族中无遗传病史的夫妇不需要进行产前诊断
C.患抗维生素D佝偻病的男性与正常女性婚配,可选择生育女孩以避免生出患病的孩子
D.因外伤致残的夫妇生育时需要进行遗传咨询
【答案】A
【解析】
【分析】
优生:
就是让每一个家庭生育出健康的孩子。
优生的措施:
1、禁止近亲结婚。
这是预防遗传性疾病发生的最简单有效的方法。
2、进行遗传咨询。
它是预防遗传病发生的主要手段之一。
3、提倡“适龄生育”。
这对于预防遗传病和防止先天性疾病患儿的产出具有重要意义。
4、产前诊断。
这种方法已经成为优生的重要措施之一。
【详解】A、在近亲结婚的情况下,双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会就会大大增加,双方很可能都是同种致病基因的携带者,这样,他们所生的子女患隐性遗传病的机会也就会大大增加,因此禁止近亲结婚可以降低单基因隐性遗传病的发病率,A正确;
B、家族中无遗传病史的夫妇有可能会生出染色体异常的孩子如21三体综合征,因此也需要进行产前诊断,B错误;
C、维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病,若患抗维生素D佝偻病的男性与正常女性婚配,所生的女孩都患病,而所生的男孩都正常,因此不可选择生育女孩而应选择生育男孩以避免生出患病的孩子,C错误;
D、因外伤致残不是遗传病,不会遗传给后代,因此因外伤致残的夫妇生育时不需要进行遗传咨询,D错误;
因此选A。
【点睛】本题主要考查与优生有关的知识,准确识记优生的常见措施并能灵活运用是解题的关键。
12.下列关于遗传变异的说法正确的是
A.任何生物在遗传过程中都可以发生基因突变、基因重组和染色体变异
B.花药离体培养过程中发生的变异有基因重组和染色体变异
C.基因突变可发生在细胞内不同DNA分子上体现了基因突变的不定向性
D.染色体变异可导致基因在染色体上的排列顺序发生改变
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的变异可分为不可遗传的变异和可遗传的变异,可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。
基因突变:
DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失,而引起基因结构的改变。
基因重组:
是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。
染色体变异:
包括染色体结构变异和染色体数目变异。
【详解】A、原核生物和病毒只能发生基因突变,不会发生基因重组和染色体变异,A错误;
B、花药离体培养过程中发生的变异有基因突变和染色体变异,不会有基因重组的发生,B错误;
C、基因突变可发生在细胞内不同DNA分子上体现了基因突变的随机生而不是不定向性,C错误;
D、染色体结构变异中的倒位可导致基因在染色体上的排列顺序发生改变,D正确;
因此选D。
【点睛】深刻理解各种变异的概念及其发生的时期和特点是解题的关键。
13.下列有关种群及生物进化的叙述,正确的是
A.自然选择直接作用于个体的表现型,并决定了生物的进化方向
B.只有突变和基因重组才能导致种群的基因频率发生改变
C.被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体,捕食者的存在不利于被捕食种群的发展
D.研究种群间差异的关键是它们能否出现地理隔离和形成生殖隔离
【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查了现代生物进化理论的内容。
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。
突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。
在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】A、自然选择直接作用于个体的表现型,并决定了生物的进化方向,A正确;
B、突变和基因重组、自然选择等都能导致种群的基因频率发生改变,B错误;
C、捕食者所吃掉的大多是被捕食者大多是年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进种群发展的作用,因此捕食者的存在利于被捕食种群的发展,C错误;
D、研究种群间差异的关键是研究它们的种群特征,D错误;
因此选A。
【点睛】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力。
现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识。
14.下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述,正确的是
A.三个实验的设计思路是一致的
B.三个实验有一个用到了同位素标记法
C.三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论
D.三个实验都不能得出生物的遗传物质是DNA的结论
【答案】B
【解析】
【分析】
1、肺炎双球菌的体内转化实验是格里菲思在1928年用R菌和S菌分别去感染小鼠,做了4组实验,得到了被加热杀死的S菌内存在某种“转化因子”,这种“转化因子”将无毒的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。
2、肺炎双球菌的体外转化实验是艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定,他们分别将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中,结果只有加入DNA,R型细菌才能够转化为S型细菌。
他们的结论是:
DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。
3、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验是赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记的噬菌体去侵染大肠杆菌,结果是用35S标记的放射性出现在上清液中,而用32P标记的放射性出现在沉淀物中。
他们得出的结论是:
DNA是遗传物质。
据此分析对选项进行判断。
【详解】A、肺炎双球菌的体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路是一致的,它们都是设法将DNA和蛋白质分离开,单独观察它们的作用,A错误;
B、只有T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的用到了同位素标记法,B正确;
C、肺炎双球菌的体外转化实验可以得出蛋白质不是遗传物质的结论,C错误;
D、肺炎双球菌的体内转化实验不能得出生物的遗传物质是DNA的结论,而体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验可以得出生物的遗传物质是DNA的结论,D错误;
因此选B。
【点睛】熟悉各实验的操作过程结果及结论是解题的关键。
15.下列关于遗传物质的说法,正确的是
①真核生物的遗传物质是DNA②原核生物的遗传物质是RNA
③细胞核的遗传物质是DNA④细胞质的遗传物质是RNA
⑤甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤
【答案】D
【解析】
【分析】
1、细胞类生物(原核生物和真核生物)的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸,它们的遗传物质都是DNA。
2、病毒只含有一种核酸,即DNA或RNA,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。
【详解】真核生物的遗传物质是DNA,①正确;原核生物的遗传物质也是DNA,②错误;细胞核的遗传物质是DNA,③正确;细胞质的遗传物质也是DNA,④错误;甲型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA,⑤正确;因此选D。
【点睛】正确识记各类生物的核酸种类及其遗传物质是解题的关键。
16.下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是
A.组成DNA分子的核糖核苷酸有4种
B.每个脱氧
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