王菜园小学教育纪实.docx
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王菜园小学教育纪实.docx
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王菜园小学教育纪实
让参天大树茁壮成长
——范县王楼镇王菜园小学教育纪实
有一句诗说的好:
特色是最美的色彩,创新是最靓的风景。
范县王楼镇王菜园小学就是这句诗的真实写照。
5年间,她仿佛一棵稚嫩的种子,在上级部门的重视和支持下破土,在改革发展的风霜雨雪中拔节,在特色与创新的灿烂阳光中挺进。
而今,举目仰望,王菜园小学已经发展成为范县教育发展速度快、提高幅度大的一所学校,昔日的种子已长成参天大树,在范县素质教育的百花园中枝繁叶茂、硕果累累。
王菜园小学现有7个教学班,13名教职工,其中本科学历7人,专科6人,市骨干教师1人,县骨干教师4人。
近年来,在全校教职工的共同努力下,办学水平明显提升,社会满意度逐年飙升,在取得成绩的基础上实现再发展再提升,更好地凸显办学特色,打造人民群众满意的、心目中的教育品牌,是全体教职工共同的教育理想和追求。
遵循教育内在本质,尊重学生成长规律,关注教育人文细节,追求教育精神愉悦,享受教育意趣幸福,是学校内涵发展的方向和目标。
第一篇章校长引领
校长之于学校,犹如灵魂之于躯体。
作为时代型、创新型的王登峰校长,他结合多年的办学经验,用创新的思维和发展的眼光引领着学校由平凡走向卓越,为学校开拓了一条独特的办学模式。
如果把学校比作一棵大树,那么,王校长的教育思想和办学理念就是她有力的根。
在王校长的带领下,在对实践的不断探索、创新中,“以办好人民满意教育为核心,从教育教学抓起;以安全教育为底线,从日常习惯抓起;以特色教育为主线,从养成教育抓起;以教学质量为生命线,从高效课堂抓起”的办学宗旨、“全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量”的指导思想、“以人为本,创建和谐的育人环境,使师生得到发展;以特色为本,打照养成教育品牌,使学校得到提升”的办学理念和“依法办学、以德立校、民主理校、科研兴校、质量强校、特色扬校”的办学原则始终贯穿于学校的发展过程中。
短短5年间,王菜园小学就形成了“以法治校,以德立校,以爱育人,以科研为先导,以教学为中心,以养成教育为主线,以活动为载体,以发展为目标,以管理为凭借,以队伍建设为保障,以质量求生存,以特色促发展,让教师在激动、愉快、享受中教,让学生在欢乐、轻松、入迷中学,学校、教师、学生共同成长。
”的工作思路和“以严格的要求规范学生,以高尚的师德感染学生,以优美的环境陶冶学生,以崇高的典范激励学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生”的育人途径。
有了稳妥的工作思路和科学的育人途径,全体教职工形成了“高远处着眼、细微处入手、竟争中求进、务实中求新”的工作原则,养成了“务本求实、团结进取、规范高效、争创一流”的工作作风。
教育教学工作中坚持“一个中心、两个基本点、三条主线、四讲四求”。
“一个中心”即以办人民满意教育为中心;“两个基本点”即以德育和教学为基本点;“三条主线”即以预防安全为底线,以养成教育为主线,以教学质量为生命线;“四讲四求”即讲奉献求和谐,讲养成求行为,讲质量求管理,讲效果求发展。
校长意味着责任,意味着奉献。
王校长始终用“做一个优秀的领跑者和服务员”要求自己,真正做到了面向世界、面向未来、面向现代化的领跑人,领着全校的教职员工不停地奔跑,领着一代又一代的孩子不停地奔跑。
正是王校长对工作的执着追求、对教育的无私奉献,使得“领跑人”的办学理念在奔跑中得以体现,“领跑人”的心智在奔跑中得以展现,“领跑人”的人生价值在奔跑中得以实现。
第二篇章师资队伍
人们常说,学校的根本是育人,育人的关键在教师。
一支优秀的教师队伍是学校提高教育教学质量的关键,是学校实施素质教育的保证。
学校现有13名教职工,其中本科学历7人,专科6人,市骨干教师1人,县骨干教师4人。
如果把学校比作一棵大树,那么一支优秀的教师队伍就是她壮硕的干。
提高教师的素质是实施素质教育的前提和保证。
为了更好地提升教师的综合素质和专业水平,学校采取了一些积极有效措施。
首先采取“走出去”的方式,让教师去学习、去研究、去参加培训、去参观名优学校,不断开阔视野,感受最新的教育信息。
其次充分挖掘学校内部资源,发挥团队合作精神,互相学习,共同提高,如举办新课改知识讲座,新课改案例汇编、观摩课、研讨课、基本功比赛、读书汇报会等,让教师们在浓浓的书香氛围中以经典为友,与大师对话,在活动中受益,在活动中成长。
同时学校组织教师每人练就一手绝活。
1、老教师练“新活儿”――努力学习,掌握、运用现代教学技术,提高计算机操作水平和课件制作能力等。
2、青年教师练“老活儿”――能说一口标准流利的普通话;能写一手好字(粉笔字、毛笔字、钢笔字);出手能画简笔画;随时可做示范课;能写一篇合格的教学案例或论文;熟练掌握所教学科课程标准;能承担一项校本教研课题任务等。
⒊中年教师练“绝活儿”――背功、写功、书功、演功、诵功、唱功、画功、制作功、现代教育技术功等。
要有一节精品课,有所教学科教材“一口清”能力,具有自己的教学思想和教学风格。
把“师徒结对帮带”工作做深入、做扎实,充分发挥老教师、骨干名优教师的传帮带作用。
学校通过一系列的新举措,培养了一批德才兼备的教师队伍。
他们无私奉献、爱岗敬业、自我驱动、拼搏进取,为祖国造就了一批批素质优、质量高的莘莘学子,为全面实施素质教育奉献着青春和活力。
第三篇章学生教育
学生是一所学校一切工作的落脚点,实施素质教育的关键在于确立学生的主体地位。
如果把学校比作一棵大树,那么学生的全面发展就是她茂盛的叶。
学生是学校的主体,为了充分尊重学生个性,培养学生的志趣特长,让学生全面和谐的发展,学校几年来坚持从开发校本课程入手,坚持两手抓:
一手抓基础课程教育;一手抓学生养成教育新校本课程教育。
在此基础上开展丰富多彩的校园文化活动,充分开发学生的潜能,张扬学生个性,让学生各得其所,充分展示自己的风采,实现自身的价值。
并且在活动中还增加了师生之间的沟通时间和方式,拉近了他们的距离,有的家长由于外出打工、经商,但仍让孩子坚持在学校接受教育,他们说:
“这所学校变化太大了,孩子放到这里就读我们放心”。
小学生正是思想观念形成的重要时期,对他们的精神生活引导如何,将影响其一生。
为此,学校一是重视发挥校园版报作用,给学生提供发展自己见解、生活感受的园地,为学生提供精神食粮。
二是不定期举行爱祖国、爱家乡等方面的专题讲座与知识竞赛以及感恩教育活动。
三是充分发挥学校图书室的作用,营造良好的读书之风,举办读书讲座、体会交流、开展读书评比等活动,使学生多读书,读好书,丰富学生精神生活,促进良好学风的形成。
四是利用节假日,开展丰富多彩的健康向上的文体活动,丰富学生文化生活。
校园内形成一种健康向上文明的文化氛围,营造了良好的育人环境,为学校的素质教育之路增添了色彩。
第四篇章教育改革
在县教育局的引领和指导下,我校形成了以“一主三元幸福教育工程”为主题的教育改革。
“一主”即“高效课堂”,“三元”指“道德校园”“书香校园”和“艺术校园”。
经过5年的努力,我校的教育改革也取得了很大的成就。
一、打造高效课堂,让学生做学习的主人。
构建高效课堂实践研究活动是我校推进课程改革,提高教育教学质量的重要举措之一,学校和全体教师都高度重视,按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则,围绕着以下实施步骤和要求,强化措施、精心组织、上下联动,扎实推进,确保每个阶段重点工作目标的有效落实。
通过洗脑、健全制度、立标、教研、创新模式、达标、评先等一系列组合拳打下去,使我校的高效课堂改革成效显著。
学生真正成了课堂的主人。
二、道德校园创建,让学生德才兼备
以道德校园创建为载体、以行为习惯养成教育为重点,以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段,力求在德育实效性方面有所突破,开展“日行一善、周明一理、月养一习”道德长跑活动,努力构建充满教育理性和教育智慧,体现理解和尊重的、具有我校特点的德育,坚持贴近实际、体验为主、全员参与、注重实效的原则,大力加强爱国主义教育。
以学校办学规划为主线,继续抓好学生良好习惯的培养,让学生终身受益。
三、创建书香校园、让墨香浸润师生
“书香校园”创建工作,充分利用好学校的校本教材《小学生必背古诗60首》。
在学校总的办学思想的指导下,我们以“开展读书活动,构建书香校园”为办学特色,努力推进素质教育,提升学校整体教学水平。
1、班级建立图书漂流角,学生们自主阅读,班级统一管理,孩子们捧着一本本书来进行阅读,在阅读中享受快乐。
2、学校每年将十二月份定为校园读书节。
3、开展丰富多彩的阅读活动。
4、开展评选书香家庭活动。
每届将评选出书香家庭10个。
四、艺术校园创建,让学生快乐成长
我校在“让学生快乐成长,让教师幸福工作”为办学理念指导下,走“全面发展,艺体见长”内涵发展之路,全力打造艺术体操项目,着力培育艺术体操文化。
通过艺术体操这种艺术和健美的结合,让学生走进阳光,让学生走进自然,在锻炼中享受快乐,在健体中享受生活;在愉快地接受学习,真正让学校成为学生充满生命活力的乐园。
1、成立组织、明确分工、制定方案、完善制度、抓好落实。
2、在开足开齐音体美艺术课程的同时抓实大课间活动。
3、全员参与,组建社团、兴趣小组,助力学生特长发展。
第五篇章特色教育
特色教育是多元化教育的个性,是学校文化长期积淀的—种具体表现。
学校只有独具特色,才会张扬个性,绽放激情。
经过多年的努力,学校已形成了如下特色:
一、养成教育
我校的养成教育是在德育的培养下逐渐形成的,养成教育要求师生全员参与,上到校长、老师,下至每一个学生,都要遵守养成教育的规章制度。
几年来,学校在加强养成教育的针对性、时代性和实效性方面进行了积极探索,对学校的养成教育运行机制、方针、途径地行了有益的实践和研究,确立了学校养成教育的目标和模式,基本形成了以爱国主义教育和行为规范教育为主要内容,以主题性专题系列教育活动为主要抓手,以班集体建设为主要载体,以多彩的社会实践、多样的共建活动、丰富的社团活动、体验学习等为主要方式,以高素质的班主任队伍和学生干部队伍建设为保障的养成教育新格局。
养成教育目标:
培养和造就具有优良的行为规范和习惯,良好的道德品质和心理素质,有一定的文化教养和法制意识,较强的创新精神、实践能力和健全人格的新世纪人才。
养成教育模式:
以育人为本和促进学生全面发展和自主发展为主体,重在教育学生“学会做人”、“寓教于乐”的德育模式。
学校要求教师在学科教学中,遵循学生的认识规律,充分依据各学科教材的特点,深入挖掘教材中的思想教育内容,要求做到:
备课时要努力把握教材的养成教育点,上课时要批准养成教育的结合点,实现养成教育在教学之中的有机渗透,以达到教书育人的目的。
学校还要求教师要充分发挥表率示范作用,以自己的言行去感染学生、教育学生。
平等对待每位学生,让学生在民主的氛围中,以愉悦的心境自主投入学习。
以丰富多彩的活动为载体,寓养成教育于各种活动之中是我校的又一做法。
我校利用升旗仪式,主题班会加强学生的爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的教育;在五一、五·四、国庆、12.9学生爱国运动等重大节日、纪念日中,组织开展歌咏比赛、演讲比赛、诗朗诵比赛、书法比赛等活动,利用每周一观看爱国主义题材的影片、百家讲坛、全国道德模范事迹展、感动中国人物评选等,对学生进行革命传统教育,引导学生增进爱国情感,提高道德素养。
有效地促进了学校的精神文明建设,现在校园变得更干净了,学生的用语变得更文明了,行为变得更礼貌了。
二、经典诵读
我校的经典诵读是在“书香校园”的创建和实施过程中逐渐形成的。
学校建立了以校长为组长,主任为副组长的“经典诵读”活动领导小组,由语文教研组负责管理,由班主任及语文任课教师具体实施;制定了“经典诵读”建设计划和相关规章制度;成立了教师、学生读书组织和读书活动主题及口号。
我校部分语文老师作了关于如何读书的讲座,如:
李朝霞的《我们读什么书》;王飞飞的《培养学生的阅读习惯,使学生学会读书》等,把学生阅读的时间排入课表,落实每周1一2节阅读课,指导学生开展课外阅读,把各种课外阅读的课型落实到位。
由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
学校还安排了早读和午读各十分钟,并有学生会进行检查,学校还创造性地开展各种评比活动,如:
每学期组织一次“诵读之星”评选以及“诵读优秀班集体”评选,以班级为单位,每班评选1~3名“诵读之星”,并将照片和简介张贴在学校专栏,为学生树立身边的榜样。
【读书内容】
根据学生年龄特点我们确定低年级的课外读书内容为诵读三字经、古诗、宣讲童话故事;中年级的课外读书内容为弟子规、古诗、名家名篇,精彩片段积累;高年级的课外读书内容为论语、优秀古诗、经典名著,古诗创新。
【读书口号】
1、我读书,我快乐,我成长 (一年级)
2、读一本好书,留一生记忆 (二年级)
3、享受阅读,品味人生 (三年级)
4、营造书香班级,共建和谐校园 (四年级)
5、蜂采百花酿蜜 人读群书明理 (五年级)
6、品读经典佳作 悟出精彩人生 (六年级)
在此基础上我们精心指导学生制定合理的读书计划,培养学生良好的读书习惯,提高学生读书的能力;激励学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化灵魂,升华人格,以读书为精神打底,为人生奠基;通过读书节活动的开展,推动学习型学校的创建,促进终身教育体系的构建。
第六篇章成果与荣誉
创新是一个民族不竭的动力,特色是教育最旺盛的生机。
先进的教育理念,鲜明的办学特色,一流的师资队伍,优雅的校园文化环境,必然使王菜园小学这棵大树绽放自豪的花朵。
学校有二层的教学楼,每间教室里都有教学一体机供教学使用,有图书室、体育器材室、卫生室、实验室、少年宫等教学辅助室,宽敞明亮、环境宜人。
5年来,共投资50多万元,安装了教学一体机,装修了实验室、电教室、微机室、图书室,购进了实验仪器、体音美器材、电教设备和图书资料,增添了校园文化长廊,安装了各种体育器材,又对校园进行了合理规划,美化绿化了校园,为孩子们学习、生活、成长提供了一个优美的环境。
在上级领导的支持和全体教职工的共同努力下,学校取得了新的办学成绩:
荣获了省先进家长学校、市信息示范化学校、市依法治校示范校、市标准化学校、市经典诵读示范点、县师德先进校、县校本教研示范校、县花园式学校、县语言文字示范校、乡教学管理先进单位等荣誉称号。
学校已有三个县课题结题,并获得了较好的评价。
市课题《农村小学生厌学情绪成因及转化策略研究》已于2015年10月立项,预计2016年6月结题。
学生现在已经养成了良好的纪律、卫生和学习习惯,教学成绩也有了大幅度的提高,受到了县教育局、进修学校、镇政府领导、社会各界人士以及学生家长的一致好评。
成绩只能代表过去,未来将更加辉煌!
王菜园小学将继续以改革开放的春风为机遇,以领导的亲切关怀为动力,以“严谨的教风、勤奋的学风、和谐的校风”为保证,以全体师生的主人翁精神为凝聚力,锐意进取,开拓创新,进一步发挥示范作用和辐射功能,扬起事业的风帆,朝着更远大的目标乘风破浪,昂首奋进!
我们有理由相信,王菜园小学这棵大树参天正当时,她将永远以创新作画笔,以特色为颜料,在范县教育的天空中勾画出更新更美的蓝图。
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