六年级上册复习要点1.docx
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六年级上册复习要点1.docx
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六年级上册复习要点1
六年级上册复习要点
第1课
一、多音字:
露lòu露头扎zhā扎根转zhuǎn旋转
lù露头zhá挣扎zhuàn转动
zā扎染
二、词语
德高望重:
道德高尚,名望很大。
津津乐道:
很感兴趣地谈论。
知己:
彼此相互了解而情意深切的人。
三、句子
1、风中含着露水和栀子花的气息。
缩句:
风中含着气息。
2、捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。
缩句:
捧起石头,敲击,我听见声浪,听见回声。
3、我站立之处成了看雨的好地方,谁说这不是天地给我的恩泽?
4、改为陈述句:
我站立之处成了看雨的好地方,谁都说这是天地给我的恩泽。
四、重点段(3、4、5、6)
1、近反义词:
德高望重、陡峭、挺拔、精致、蕴含、奥秘、恩泽
近:
德隆望尊、陡直、挺立、精致、包含、奥妙、恩惠
反:
德薄才疏、平坦、软弱、粗糙、显露、常识、罪恶
2、修辞
好处:
运用的修辞手法,把的特点写得更加生动形象,更能表达作者对的之情。
3、理解
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
(3)第4、6段表示联想的句子。
(4)第5段中作者描写山里的朋友有哪些?
(山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀)
第3课
一、多音字:
巷xiàng小巷
hàng巷道
二、词语:
寒喧:
见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
意味深长:
含意深刻,耐人寻味。
三、句子
(1) 一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。
缩句:
小虫,迷失在森林里。
四、重点段(3、4、5、6)
1、近反义词:
寒喧、花色斑斓、俏丽、勤勉
近:
问候、五光十色、美丽、勤劳
反:
\、\、丑陋、懒惰
2、修辞
3、理解
(1)第3段可以看出游侠勇敢的句子。
(2)第5段“大街小巷”“南国的少女”指什么?
“大街小巷”指草虫行走的地方;“南国的少女”指花色斑斓的小圆虫。
(3)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
用灵泉比喻甲虫振动翅膀的声音(优美的音韵)
(4)此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
答:
作者喜爱这些大自然的小生灵,不仅被它们所吸引,而且觉得它们的音乐胜过人音的一切音乐。
第二单元复习要点
第5课
一、词语:
阻挠、庸俗、泥浆、毅然
二、句子
(1) 这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
缩句:
这件事给了帝国主义者回击。
三、理解句子
(1) 有一家外国报纸轻蔑地说:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”
(2) 詹天佑经常勉励工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
(3) 遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
四、重点段(4、5、6)
1、近反义词:
毅然、周密、勉励、恶劣、始终、坚持、讥笑
坚毅(犹豫)、严密(粗疏)、鼓励(打击)、低劣(良好)、一直(中断)、保持(动摇)、嘲笑(赞扬)
2、第4自然段重点句加标点。
3、詹天佑勘测线路的过程中遇到什么困难?
(找出相关语句)
4、关联词:
不管……始终……;不但……还会……
5、开凿隧道的原因和方法,示意图。
6、“人”字形线路示意图。
第6课
一、 多音字
丧sāng奔丧薄bó薄暗
sàng丧失báo薄饼
咽yān咽喉
yàn咽气
yè哽咽
二、 区别“朦胧”“曚昽”“蒙眬”“矇眬”
朦胧:
在月光下,看不清楚。
曚昽:
在日光下,看不清楚。
蒙眬、矇眬:
人快睡着或刚睡醒时,眼睛看不清楚。
三、句子
(1)我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
缩句:
我怀着敬意和爱慕。
四、课后1、2题
第三单元复习要点
第9课
一、 识记作者:
俄国作家列夫·托尔斯泰
二、 词语
抱怨埋怨、魁梧、自作自受
抱怨(对人):
你没有做好只能怪自己不争气,不能抱怨别人。
埋怨(对事):
这件事不能埋怨别人,只能怪自己不争气。
三、 句子
1、 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
缩句:
妻子桑娜补破帆。
四、 重点句
1、 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
2、 她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了,不,还没来!
……为什么把他们抱过来呢?
……他会揍我的!
那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
”
3、 第24段
五、 重点段(1、2、8、9、24)
1、 近反义词:
温暖、舒适、心惊肉跳、勉强、抱怨
近:
暖和、舒服、心惊胆战、牵强、埋怨、
反:
寒冷、难受、平心静气、情愿、感激
2、 屋里温暖而舒适表现在哪些方面?
(1) 地扫得干干净净,炉子在的火还没熄。
(2) 食具在搁板上闪闪发亮。
(3) 挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
3、 第9、24段的标点。
六、 文中所有省略号的作用。
七、 环境描写的作用:
更能衬托出(人物)的品质。
第11课
一、 课后第1、2题
二、 重点段(8)
1、 填空:
直、又酸又痛、湿透、尽心尽力地演奏
2、 理解
3、 具体描写“我发觉自己变了”的句子,“我”变的原因是什么?
(老人的关切、鼓励让“我”有了自信。
)
口语交际:
讲诚信与善意的谎言
第四单元复习要点
第13课
一、词语:
恩赐、枯竭、滥用、威胁
二、说明方法:
举例子、作比较、列数字、打比方、引用说明、假设说明
要掌握文章用了说明方法的句子。
三、重点段(3、4)
1、近反义词:
恩赐、慷慨、枯竭、威胁
近:
赏赐、大方、干枯、强迫
反:
乞讨、吝啬、充足、请求
2、第4段中人类生活所需要的可再生资源有哪些?
(水资源、森林资源、生物资源、大气资源)
3、课后第1、2题(一定要会默写)
第15课
一、词语:
雄鹰、骏马、眷恋
俊俏、誊写
峻峭、荣誉
二、重点段(4、5)
1、填空
三、课后第2题(一定要会默写)
口语交际:
在日常生活中如何珍惜资源?
第五单元复习要点
第17课
一、词语
畜生、畜牲、逃窜、蹿火
二、多音字
正zhēng正月 供gōng提供 佛fú仿佛 行xíng行驶 晃huǎng明晃晃
zhèng正在 gòng供品 fó佛教 háng银行 huàng晃动
畜chù畜生 圈quān圆圈
xù 畜牧业 juàn羊圈
三、识记
1、《少年闰土》选自(鲁迅)的小说《故乡》。
2、鲁迅原名(周树人),他发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
3、鲁迅被毛泽东评为是伟大的文学家、思想家、革命家,被誉为“民族魂”。
4、闰土告诉“我”的几件事分别是:
雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿,表现了闰土是个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、知识丰富的农村少年。
5、默写第1段。
(注意的字:
带、捏、叉、刺、扭、胯)
四、重点句
1、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
(破折号起到补充说明的作用。
)
2、我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳,西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
(“素”、“新鲜事”、“如许”是什么意思?
你怎样理解这句话?
)
答:
“素”是向来。
“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那些关于农村、海边的事,如:
海边有如此多的五色贝壳,西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“如许”是如此、像这样的意思。
因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
3、他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
(你怎样理解这句话?
)
答:
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
五、重点段(1、11——16)
1、近反义词:
一望无际、伶俐、无穷无尽
近:
无边无际、机灵、不计其数
反:
咫尺之间、笨拙、屈指可数
2、句子
(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
缩句:
天空中挂着圆月。
(2)他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
缩句:
他们都和我一样,看见天空。
第18课
一、词语
挽联、逝世、咳嗽
二、词语理解
失声痛哭(失:
改变)
囫囵吞枣:
把整个枣子吃下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
文中指“我”读《水浒传》的态度不认真。
张冠李戴:
把姓张的帽子戴在姓李的头上。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
文中指“我”弄错了《水浒传》的内容和好汉的个性。
饱经风霜:
形容经历过很多的艰难困苦。
(反义词:
养尊处优)
二、识记
1、《我的伯父鲁迅先生》作者是周晔。
2、本文讲了有关于鲁迅的四件事,分别是:
谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。
三、句子
1、 四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
陈述句:
四周黑洞洞的,很容易碰壁。
2、 饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
缩句:
脸上现出痛苦。
3、 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
缩句:
嘴唇里发出声音。
4、 我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
陈述句:
我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
5、 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。
缩句:
脸上不再有表情了。
6、 他为自己想得少,为别人想得多。
反问句:
难道他为自己想得多,为别人想得少?
四、重点句(看句子理解卷和笔记,一定要会默)
1、 伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”
2、 听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
3、 “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”
4、 这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。
他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
五、重点段(整篇课文)
1、 近反义词:
爱抚、爱戴、复杂、羞愧、悔恨、阴暗、饱经风霜、低微、感激、深奥、详 细、慈祥、严肃、枯瘦、惊异
近:
疼爱、尊敬、繁杂、惭愧、后悔、黑暗、历尽艰辛、微弱、感谢、高深、详尽、慈爱、严厉、瘦弱、诧异
反:
冷落、憎恨、简单、光荣、坚定、光明、养尊处优、强烈、埋怨、浅显、简单、严厉、温和、强壮、从容
2、 第1段可以看出人们对鲁迅先生尊敬的地方?
(1) 参加追悼会的人多。
(2) 送来的挽联和花圈多。
(3) 送挽联送花圈的有各色各样的人。
3、 第18段描写爸爸和伯你救助车夫的动词:
跑、拿、扶、蹲、跪、夹、洗、敷、扎,体现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的形象。
第六单元复习要点
1、 默写四首古诗,牢记作者。
2、 背诵理解,特别是第1首。
3、 “随风潜入夜,润物细无声。
”用来比喻老师对学生无微不至的关怀
六年级语文上册第六单元复习要点
教学目标:
1.了解诗歌的特点,大体把握诗歌,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。
2.默写《诗经?
采薇》《春夜喜雨》《西江月?
夜行黄沙道中》《天净沙。
秋》。
一、连线
《采薇》 唐诗 白朴
《西江月·夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾
《天净沙·秋》 元曲 郭沫若
《天上的街市》 四言古诗 叶赛宁
《白桦》 外国诗 杜甫
《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》
二、根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。
1、当我们浪费粮食时,爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:
。
2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》。
3、当我们在外地过节时,常引用唐代诗人王维的
来表达对家人的怀念。
4、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句
来表达对远别好友的深情厚谊。
5、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起
的诗句。
6、昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我时,爸爸走过来,经他一点拨,我豁然开朗,真是
。
7、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田,使我不由得想起了杜甫的两句诗
。
。
三、根据诗文填空。
1、,杨柳依依。
今我来思,。
2、好雨知时节。
,。
,江船火独明。
晓看红湿处, 。
3、明月, 。
稻花香里说丰年,。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边, 。
4、,轻烟老树寒鸦,。
青山绿水,。
四、诗海拾贝
1、《采薇》选自我国最早的诗歌总集《 》。
2、《春夜喜雨》是 律诗,作者是 代 。
3、《西江月?
夜行黄沙道中》体裁 ,作者 。
4、《天净沙?
秋》体裁 ,作者 。
5、《太阳的话》和《白桦》体裁 ,作者分别是 和 。
6、《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是 。
第七单元复习要点
第21课
一、词语:
塑料、乐谱、抑扬顿挫、歇息
二、识记
1、第4、11段标点
2、文中各省略号的作用
三、重点句(课后第3题,背诵)
四、重点段(15、16、17段)
1、近反义词:
相依相随、惊异、急速、瞻仰、盘旋
近:
形影不离、诧异、快速、景仰、旋转
反:
\ 、从容、缓慢、鄙视、笔直
2、填空:
相依相随、翻飞盘旋、连声鸣叫、急速、肃立不动、炸了营
3、“意想不到的事情”指什么?
(一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。
)
4、叫声和姿势平时是怎样的?
(海鸥依老人的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
)
第23课
一、词语
劈:
劈开 寇:
日寇 蕉:
香蕉 躁:
烦躁 遭:
遭遇 搏:
搏斗 碑:
石碑 羧:
羧基
壁:
壁虎 冠:
冠军 焦:
焦急 燥:
干燥 糟:
糟糕 博:
赌博 脾:
脾气 俊:
英俊
二、识记描写嘎羧的四件事:
英雄垂墓、重披战甲、凭吊战场、庄严归去
三、重点句(看句子理解卷,背诵,特别是第3句)
1、没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
2、二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。
3、它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。
然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,
──
──发出震耳欲聋的吼叫。
四、重点段(14段,背诵)
五、课后第2、3题(背诵)
第八单元复习要点
第25课
一、默写课文,注意标点。
二、默写课文理解。
(重点是课后第2题那两句)
三、默写字词理解。
(课本注解和笔记都要)
四、记清朗读节奏。
五、138页资料袋画线内容。
(牢记)
第26课
一、词语
茵:
绿草如茵 蜡:
蜡烛 盲:
盲人 键:
关键
菌:
细菌 猎:
猎人 肓:
病入膏肓 健:
健康
二、重点句(句子理解卷三句,默写)
三、重点段(8、9段)
1、近义词:
清幽、水天相接、恬静、波涛汹涌、陶醉、苏醒
近:
幽静、水天相连、安静、波涛翻滚、迷醉、觉醒
2、重点记“霎时间”的近义词:
一瞬间、一刹那、刹那间
3、默写这两个段落,填空:
银纱、清幽、水天相接、微波粼粼、霎时间、一缕一缕轻纱似的、恬静、月光照耀下的波涛汹涌的
4、第9段中描写现实的和联想的句子(一定要记清)
现实的:
(1)皮鞋匠静静地听着。
(2)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的
眼睛。
联想的:
第9段余下的部分
5、皮鞋匠联想的三个画面以及相应的音乐节奏
(1)月亮升起来,海面上微波粼粼。
(海上升明月)——舒缓柔和
(2)月亮升高了,穿过了微云。
(微云追月) ——渐强
(3)月光照在浪花上,海面上波涛汹涌。
(惊涛拍岸)——高昂激越
6、识记资料袋画线内容。
六年级上册重点句子复习资料
第5课
① 有一家外国报纸轻蔑地说:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”
这句话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣,修筑铁路的工程十分艰巨。
课文这样写,更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。
②詹天佑经常勉励工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
③遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
这句话表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。
第11课
①“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”
老人的耳朵没有聋。
她发现“我”缺乏自信,出于对年轻人的爱护,老人说自己“耳朵聋了”。
② 有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子。
在老人的热情鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,每天清晨,“我”都会对着老人尽心尽力地演奏,用音乐来表达对老人的感激之情,所以会忘记她是“聋子”。
③ 她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
因为“我”从她的眼神里读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出老人为“我”琴技的点滴进步而高兴,读出了老人对“我”提出更高的要求。
因此“我”觉得她的眼睛像“深深的潭水”。
第17课
①我素不知道天下有这许多新鲜事:
海边有如许五色的贝壳,西瓜有这样危险的
经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
(“素”、“新鲜事”、“如许”是什么意思?
你怎样理解这句话?
)
“素”是向来。
“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那些关于农村、海边的事,如:
海边有如此多的五色贝壳,西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“如许”是如此、像这样的意思。
因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。
这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
②他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。
(你怎样理解这句话?
)
“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
第18课
① 伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”
这是伯父对“我”读书不认真的委婉批评,伯父教育“我”讲求方式,避免直接批评让“我”难堪,可以看出鲁迅先生是个幽默风趣、读书态度认真,教育下一代讲求方法的人。
② 听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
“我”为“我”读书态度不认真而感到后悔,为辜负伯父对“我”的期望而悔恨,所以“我”比挨打挨骂还难受。
③“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”
“四周黑洞洞的”,比喻旧社会黑暗,人民没有民主和自由。
“碰壁”是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
从中可以看出鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
④这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。
他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
对鲁迅先生的表情、动作描写,说明鲁迅先生看到旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色,表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
囫囵吞枣:
把枣子整个吞下去。
比喻读书等不加分析地笼统接受。
文中指“我”读《水浒传》时态度不认真。
张冠李戴:
姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
文中指“我”弄错了《水浒传》里好汉的个性和故事的内容。
饱经风霜:
形容经历过很多的艰难困苦。
第一单元复习要点
第1课:
1、默写课文,掌握朗读节奏。
弈秋,通国之/善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。
虽/与之/俱学,弗若之矣。
为是/其智/弗若与?
曰:
非/然也。
孔子/东游,见/两小儿/辩斗,问/其故。
一儿曰:
“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也。
”
一儿以/日初出远,而/日中时/近也。
一儿曰:
“日初出/大如车盖,及/日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者/大乎?
”
一儿曰:
“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者/凉乎?
”
孔子/不能决也。
两小儿/笑曰:
“孰为汝/多知乎?
”
2、默写理解,特别是课后第3题。
(1)弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋的教导,心里却一直想着天上的天鹅要飞过来,想着拉弓搭箭把它射下来。
虽然他
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