高考语文语文默写训练经典题目及答案1.docx
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高考语文语文默写训练经典题目及答案1
2020高考语文语文默写训练经典题目(及答案)
(1)
一、高中语文默写训练
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(四题任选三题)
(1)骐骥一跃,不能十步;________,________。
(荀子<<劝学>>)
(2)五步一楼,十步一阁;________,________。
(杜牧〈〈阿房宫赋〉〉)
(3)子曰:
“三人行,必有我师焉;________,________。
(〈〈论语〉〉十则)
(4)臣本布衣,躬耕于南阳,________,________。
(诸葛亮〈〈出师表〉〉)
【答案】
(1)驽马十驾;功在不舍
(2)廊腰缦回;檐牙高啄
(3)择其善者而从之;其不善者而改之
(4)苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于直接性默写,比较简单。
写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
驽马、廊腰、缦回、高啄、苟全、诸侯。
故答案为:
⑴驽马十驾;功在不舍;⑵廊腰缦回;檐牙高啄;⑶择其善者而从之;其不善者而改之;⑷苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子《鱼我所欲也》表现仁人志士在面临“生”与“义”抉择时,勇于献身正义的崇高精神的句子是“________,________”。
(2)《〈论语〉十则》中以水不停奔流的习性来勉励人们不断学习、不断进取的精神的句子是“________,________”。
(3)美国失去在联合国人权委员会上的席位,证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的,也证明了孟子所说的“________,________”是合乎英明论断的。
(4)《诸葛亮集》中的“赏不可不平,罚不可不均”与《出师表》中的“________,________”两句意思是一致的。
(5)周敦颐《爱莲说》中“________,________”两句,赞美莲花洁身自爱、天真自然、不显媚态的品质。
【答案】
(1)二者不可得兼;舍生而取义者也
(2)逝者如斯夫;不舍昼夜
(3)得道多助;失道寡助
(4)陟罚臧否;不宜异同
(5)出淤泥而不染;濯清涟而不妖
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
本题属于情境默写,作答时注意审清题干要求,根据理解选准相应语句,注意重点字的写法。
比如“寡、陟、臧、淤、染,濯”等字。
故答案为:
⑴二者不可得兼;舍生而取义者也;⑵逝者如斯夫;不舍昼夜;⑶得道多助;失道寡助;⑷陟罚臧否;不宜异同;⑸出淤泥而不染;濯清涟而不妖
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(只选3小题)
(1)丘也闻有国有家者,________,________。
(《论语》)
(2)仰观宇宙之大,________,________,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)
(3)人非生而知之者,________?
________,其为惑也,终不解矣。
(韩愈《师说》)
(4)________,百年多病独登台。
________,潦倒新停浊酒杯。
(杜甫《登高》)
(5)________,梦回吹角连营。
________,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
【答案】
(1)不患寡而患不均;不患贫而患不安
(2)俯察品类之盛;所以游目骋怀
(3)孰能无惑;惑而不从师
(4)万里悲秋常作客;艰难苦恨繁霜鬓
(5)醉里挑灯看剑;八百里分麾下炙
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“寡”“察”“孰”“常”“霜”“麾”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴不患寡而患不均;不患贫而患不安;⑵俯察品类之盛;所以游目骋怀;⑶孰能无惑;惑而不从师;⑷万里悲秋常作客;艰难苦恨繁霜鬓;⑸醉里挑灯看剑;八百里分麾下炙
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
4.在线上填写作品原句。
(1)《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中能受下赏的条件是:
________,________。
(2)古诗文中不乏借酒助兴的语句。
陶渊明在《归去来号辞》中用________,________。
写出了他在辞官归隐后,和家人团聚的温馨快乐。
(3)李密在《陈情表》中用“________,________,人命危浅,朝不虑夕”四句,写出了祖母时日无多,呼吸微弱的样子,流露出作者对祖母的拳拳深情。
(4)苏轼的《念娇·赤墅怀古》流露出消板情绪:
人生如梦:
一尊还酹江月。
李白的《梦天姥吟留别》中也有流露消极情绪的语句是:
________,________。
【答案】
(1)能谤讥于市朝;闻寡人之耳者
(2)携幼入室;有酒盈樽
(3)日薄西山;气息奄奄
(4)世间行乐亦如此;古来万事东流水
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
谤讥、携、樽、薄、奄奄。
故答案为:
⑴能谤讥于市朝;闻寡人之耳者;⑵携幼入室;有酒盈樽;⑶日薄西山;气息奄奄;⑷世间行乐亦如此;古来万事东流水
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。
默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记,可根据对课文知识的积累答题,平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆,还要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字,书写务必规范。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中作者写泛舟江上,感到飘然离世,超然独立,如同升入仙境一样的句子是“________,________”。
(2)《虞美人》中表现词人李煜在永不停止消逝的时光面前感慨无限,引出对故国往事感叹的句子是“________,________”。
(3)李白在《行路难》中通过“________,________”两句的动作细节刻画,形象地表现了其内心的苦闷和茫然。
【答案】
(1)飘飘乎如遗世独立;羽化而登仙
(2)小楼昨夜又东风;故国不堪回首月明中
(3)停杯投箸不能食;拔剑四顾心茫然
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“飘”“堪”“箸”“顾”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴飘飘乎如遗世独立;羽化而登仙;⑵小楼昨夜又东风;故国不堪回首月明中;⑶停杯投箸不能食;拔剑四顾心茫然
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
对于上下句的识记性默写,难度不大,难在理解性默写。
需要理解背诵篇目的内容,针对问题选对句子并默写正确。
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)天之苍苍,其正色邪?
________?
(《庄子·逍遥游》)
(2) 彼童子之师,授之书而习其句读者,________。
(韩愈《师说》)
(3) 架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)________,而不知其所止。
(苏轼《赤壁赋》)
(5)________,肇锡余以嘉名。
(屈原《离骚》)
(6)岂无山歌与村笛?
________。
(白居易《琵琶行》)
(7)见贤思齐焉,________。
(《论语·里仁》)
(8)仰不愧于天,________。
(《孟子·尽心上》)
【答案】
(1)其远而无所至极邪
(2)非吾所谓传其道解其惑者也
(3)多于在庾之粟粒
(4)浩浩乎如冯虚御风
(5)皇览揆余初度兮
(6)呕哑嘲哳难为听
(7)见不贤而内自省也
(8)俯不怍于人
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
至、惑、庾、粟粒、御、揆、呕、嘲哳、怍。
故答案为:
⑴其远而无所至极邪;⑵非吾所谓传其道解其惑者也;⑶多于在庾之粟粒;⑷浩浩乎如冯虚御风;⑸皇览揆余初度兮;⑹呕哑嘲哳难为听;⑺见不贤而内自省也;⑻俯不怍于人
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)此情可待成追忆,________。
(李商隐《锦瑟》)
(2)________,只是朱颜改。
(李煜《虞美人》)
(3)________,小乔初嫁了,雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(4)________,众人匹之,不亦悲乎!
(庄子《逍遥游》)
(5)________,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(6)________,恐年岁之不吾与。
(屈原《离骚》)
(7)________,醒能述以文者,太守也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(8)________,忽复乘舟梦日边。
(李白《行路难》)
【答案】
(1)只是当时已惘然
(2)雕阑玉砌应犹在
(3)遥想公瑾当年
(4)而彭祖乃今以久特闻
(5)落霞与孤鹜齐飞
(6)汩余若将不及兮
(7)醉能同其乐
(8)闲来垂钓碧溪上
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
惘、雕、阑、砌、犹、瑾、鹜、汩、钓。
故答案为:
⑴只是当时已惘然;⑵雕阑玉砌应犹在;⑶遥想公瑾当年;⑷而彭祖乃今以久特闻;⑸落霞与孤鹜齐飞;⑹汩余若将不及兮;⑺醉能同其乐;⑻闲来垂钓碧溪上
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《鱼我所欲也》一文中,作者认为人生于世,肯定会有比死还令人厌恶的事情,所以,即便身临祸患也不可逃避的句子是________,________。
(2)《赤壁赋》中,苏轼认为天地之间:
________,________,________。
以此来表达自己顺应自然,随缘自通,不妄求,不强取,纵情山水,寻求寄托的思想。
【答案】
(1)所恶有甚于死者;故患有所不辟
(2)物各有主;苟非吾之所有;虽一毫而莫取
【解析】【分析】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“辟”“毫”等,要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴所恶有甚于死者;故患有所不辟;⑵物各有主;苟非吾之所有;虽一毫而莫取
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“________”,然而诗人对自己的生死并不顾惜,因为他的人生追求是“________”。
(2)苏轼在《赤壁赋》中先以“________”来慨叹人生的短暂,接着又以“________”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。
(3)庄子《逍遥游》中写去近郊的人,可以只带当天吃的三餐粮食,回来时“________”;而到千里外的人,则需要“________”。
【答案】
(1)身世浮沉雨打萍;留取丹心照汗青
(2)哀吾生之须臾;羡长江之无穷
(3)腹犹果然;三月聚粮
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
本题属于理解性情境默写,要求学生平时要注意记忆、积累。
在做题时首先要读懂题干,明确要求。
其次要镇定作答,规范写字。
此题要注意的易错字有:
萍、臾、羡、腹、聚。
故答案为:
⑴身世浮沉雨打萍;留取丹心照汗青;⑵哀吾生之须臾;羡长江之无穷;⑶腹犹果然;三月聚粮
【点评】本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
要准确完成理解性默写题,尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文,之后熟记,还要注意句中易错的字。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中用“________,________”两句表达了“谁懂得道理,谁就是老师”这一观点。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“________,________”两句,正好与唐太宗“以史为镜,可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。
(3)孟子在《生于忧患,死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练,后由个人说到国家,提出一旦“________,________”,国家就必定灭亡的论断。
【答案】
(1)道之所存;师之所存也
(2)后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也
(3)入则无法家拂士;出则无敌国外患者
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。
课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。
这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字。
本题中的哀、鉴、亦、拂、患等字,都要格外留意。
故答案为:
⑴道之所存;师之所存也;⑵后人哀之而不鉴之;亦使后人而复哀后人也;⑶入则无法家拂士;出则无敌国外患者
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子《劝学》中为强调学习的作用在于弥补自身不足,连用四个比喻,并联系生活实际,得出“________,________”的结论。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________,________”的感叹,将江山之胜与怀古之情融为一体。
(3)杜牧《阿房宫赋》中“________,________”两句写出了阿房宫的庞大高峻,气势不凡。
【答案】
(1)君子生非异也;善假于物也
(2)江山如画;一时多少豪杰
(3)覆压三百余里;隔离天日
【解析】【分析】本题考查学生识记名篇名句和表现手法的综合能力。
此类题目一般有情景默写和一般性默写填空两种类型。
答题时一般性默写要根据上下文提示默写,情景默写要注意给出的提示填准句子,注意不要出现错别字。
本题是情景默写,注意根据语境提示语,精确回忆原文语句,工整地填写答案。
注意不要写错别字和写漏字。
本题注意以下字的书写:
“生”“覆”“隔”,尤其注意“善假于物也”的“也”不要写漏了。
故答案为:
⑴君子生非异也;善假于物也;⑵江山如画;一时多少豪杰;⑶覆压三百余里;隔离天日
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累,边读边写。
答题时笔画要清晰,答完后要检查,避免低级错误。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中用“________,________”两句表达他为了追求心中美好的事物,即使一次次牺牲生命也不足惜的心志。
(2)李煜的《虞美人》中,除春花秋月之外,“________”也是勾起词人故国之思的景象;而“________”则是对词人无尽愁绪的形象描绘。
(3)王维《使至塞上》中“________,________”两句采用比喻的手法,暗写诗人出塞时惆怅、抑郁的心情。
【答案】
(1)亦余心之所善兮;虽九死其犹未悔
(2)小楼昨夜又东风;恰似一江春水向东流
(3)征蓬出汉塞;归雁入胡天
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
亦、犹、蓬、雁。
故答案为:
⑴亦余心之所善兮;虽九死其犹未悔;⑵小楼昨夜又东风;恰似一江春水向东流;⑶征蓬出汉塞;归雁入胡天
【点评】此题考查名句默写识记能力。
解答此题,可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题,要注意错别字的正确写法。
注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。
答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)舞幽壑之潜蛟,________。
(苏轼《赤壁赋》)
(2) 不过数仞而下,________,此亦飞之至也。
(《逍遥游》)
(3) 无边落木萧萧下,________。
(杜甫《登高》)
(4) 顺风而呼,________,而闻者彰。
(荀子《劝学》)
(5) 从今若许闲乘月,________。
(陆游《游山西村》)
(6) 了却君王天下事,________。
(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)
(7) 仰不愧于天,________。
(《孟子•尽心上》)
(8)苟利国家生死以,________。
(林则徐《赴戍登程口占示家人》)
【答案】
(1)泣孤舟之嫠妇
(2)翱翔蓬蒿之间
(3)不尽长江滚滚来
(4)声非加疾也
(5)拄杖无时夜叩门
(6)赢得生前身后名
(7)俯不怍于人
(8)岂因祸福避趋之
【解析】【分析】试题分析:
本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“嫠”“蓬”“疾”“叩”“赢”“怍”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴泣孤舟之嫠妇;⑵翱翔蓬蒿之间;⑶不尽长江滚滚来;⑷声非加疾也;⑸拄杖无时夜叩门;⑹赢得生前身后名;⑺俯不怍于人;⑻岂因祸福避趋之
【点评】此题考查名句默写的能力。
命题改变以往给出上下,填写下句纯记忆型方式,而是改为通过名句含意的提示要求默写,这样就将记忆与理解紧密结合起来。
因此,解题时必须注意:
一是语意的提醒;二是注意难写字。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《蜀道难》中,诗人借“问君”引出旅愁,以忧切低昂的旋律,把读者带进一个悲凄的境界,先写鸟声在古树间传响的一句是:
________;再写________,如此月夜悲啼,确实使人闻声失色,更觉蜀道之难。
(2)俗话说,兴趣是最好的老师”,在《论语》中,孔子阐述读书求学问的态度应该是喜爱学习并最终以求学为乐的语句是:
________,________。
(3)在《出师表》中,表现诸葛亮身处乱世,纵有济天下之大才,但却不贪功求名,心中志趣仍是甘于平淡的语句是:
________,________。
【答案】
(1)但见悲鸟号古木;又闻子规啼夜月
(2)知之者不如好之者;好之者不如乐之者
(3)苟全性命于乱世;不求闻达于诸侯
【解析】【分析】本题考查名句的默写能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“号”“啼”“苟”“侯”等,要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为:
⑴但见悲鸟号古木;又闻子规啼夜月;⑵知之者不如好之者
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