《草地夜行》第二课时.docx
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《草地夜行》第二课时
《草地夜行》第二课时
一.教学目标:
1.使学生了解红军长征过草地时的艰险,使学生受到红军战士无所畏
惧,勇于自我牺牲的崇高的精神的感染。
2.按事情的发展过程给课文分段,概括段落大意,分清主次,归纳课文
的主要内容。
3.学习本课的生字,新词。
4.有感情地朗读课文。
二.教学重点以及突出重点的方法:
通过品味红军长征过草地的艰险,体会出老红军为了革命,为了小战士,
那种无所畏惧,勇于牺牲的崇高品质,使学生受到感染。
课文是通过写老红军走出草地后又返回来寻找落队的战友,为了战友,为
了革命而献身的故事。
故事本身就是可歌可泣的,而且文章又是文字感人,
字里含情。
让学生在理解课文的情节的基础上,品词嚼句,充分地有感情地
朗读课文。
体会文章的那种深深的同志情,战友情,阶级情。
三.教学难点以及突破难点的方法:
学生对老红军为了革命,舍己救人的品质能够初步感到,但是关系到文章
中的更深那种战友情,同志情,恐怕理解起来有一定的难度,尤其是,这个
故事只是千千万万中的一个,老红军是群像的代表,学生理解起来更有困
难。
1.以读促情。
那种同志情,战友情,阶级情,并不是在老师的讲解中,
老师也不可能通过讲解课文给学生带到那个年代,因此品味语言文字,以读
促情,通过理解语言文字而进入到那个情境中去是突破难点的办法。
在这
里,可以读情节,“二人行”中的老红军千方百计的帮助我;读语言,品味老
红军在掉到泥潭中说的话;读词,体会“迎面”一词的含义;读标点,为什幺
第二次“要记住革命”和第三次用的标点不一样?
通过朗读,默读,分角色
读,齐读,自由读,等方法体会感情。
2.以音乐激情。
文章最后的两个自然段表达的感情最深,老战士为我牺
牲,我悲痛欲绝,又化悲痛为力量,继续前进,感情到达了顶点。
我认为这
两个自然段不适合讲读,而应该让学生身临其境地感悟,因此我录制了有风
声,雨声,枪炮声的激昂的乐曲,用音乐这种给人以力量的形式带动学生进
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