深圳一对一生物教案2.docx
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深圳一对一生物教案2
学生
刘煜宇
上课日期
2015.10.4
课
程
类
别
基础(√)
提高()
培优()
授课教师
余为国
年级
高一
上课时间
15:
00-17:
00
科组长签字
科目
生物
第几学时
3~4
教学主任签字
辅导讲义
一、教学目标
1、简述组成细胞的主要元素,说出构成细胞的基本元素是碳
2、简述细胞中化合物的种类
3、说明氨基酸的结构特点,氨基酸形成蛋白质的过程
4、概述蛋白质的结构和功能5、认同蛋白质是生命活动的主要承担者
6、关注蛋白质研究的新进展7、概述糖类的种类和作用;
8、举例说出脂质的种类和作用;9、说出核酸的种类
10、简述核酸的结构和功能11、区分DNA和RNA的不同点
二、上课内容
第一节细胞中的元素和化合物
(一)组成细胞的化学元素
1.观察组成地壳和组成细胞的部分元素含量(%)表
(1)生物体总是和外界环境进行__________,归根结底是________从无机自然界获取各种物质来组成自身。
(2)组成细胞的化学元素在_________中都可以找到,没有一种是细胞所特有的,说明生物界和非生物界具有_______。
细胞和非生物相比,各种元素的相对含量又大不相同,说明生物界和非生物界又具有_____。
2.观察组成人体细胞的主要元素(占细胞鲜重/干重的百分比)
(1)组成人体的主要元素有______________。
(2)无论是鲜重还是干重,组成细胞的元素中__________这4种含量最多,在干重中碳的含量达48.4%,这表明_____是构成细胞的基本元素。
3.组成细胞的元素分类
大量元素:
含量在万分之一以上,有___________________多种
含量
微量元素:
含量在万分之一以下,有___________________等
(二)组成细胞的化合物
观察组成细胞的化合物分类图以及含量表
1.根据___________可以将组成细胞的化合物分为________和__________两大类。
无机化合物主要包括_____和_______,有机化合物_____、_____、______、______。
2.活细胞中含量最多的化合物是_____,有机化合物是________。
记忆节节清:
大量元素:
元素
微量元素:
存在形式:
组成细胞的水
元素和化合物作用:
无机化合物存在形式:
无机盐
化合物作用:
糖类
有机化合物脂质
蛋白质
核酸
第2节生命活动的主要承担者——蛋白质
1、氨基酸及其种类
(1)是组成蛋白质的基本单位。
(2)构成生物体的氨基酸有种,结构通式:
思考:
判断某分子是不是氨基酸的依据是什么?
不同氨基酸分子区别在哪里?
2、蛋白质的形成
(1)结合方式:
过程:
连接两个氨基酸分子的化学键叫;结构
思考:
脱去的水分子数如何计算?
(2)生成物:
两个氨基酸形成的化合物叫;三个氨基酸形成的化合物叫;依次类推,多肽就是。
多肽呈链状。
肽链能、形成有一定的蛋白质分子。
例题:
形成蛋白质的结构层次,从小到大依次是()
①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合
④一条或几条多肽链连在一起⑤多肽⑥蛋白质
思考:
6个氨基酸形成一条肽链脱去多少个水分子?
形成多少肽键?
6个氨基酸形成二条肽链脱去多少个水分子?
形成多少肽键?
6个氨基酸形成一条肽链脱去多少个水分子?
形成多少肽键?
由此可得结论:
推测:
①N个氨基酸形成一条肽链脱去多少个水分子?
②N个氨基酸形成二条肽链脱去多少个水分?
3、蛋白质多样性的原因:
4、蛋白质的功能:
由课本上的图片可以看出的功能有:
(1)
(2)(3)(4)(5)
记忆节节清:
蛋白质的结构多样性决定了它的特异性和功能多样性。
功能:
●构成细胞和生物体的重要物质:
如细胞膜、染色体、肌肉中的蛋白质;
●有些蛋白质有催化作用:
如各种酶;
●有些蛋白质有运输作用:
如血红蛋白、载体蛋白;
●有些蛋白质有调节作用:
如胰岛素、植物生长素等;
●有些蛋白质有免疫作用:
如抗体。
第3节遗传信息的携带者——核酸
一、话说DNA鉴定技术
除了指纹鉴定外,你还能说出DNA鉴定技术出在其他方面的应用吗?
DNA的中文名称是什么?
脱氧核糖核酸属于哪一类的有机化合物?
二、核酸的功能:
核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有极其重要的作用
三、核酸的分类:
1.知识联系:
真核生物的遗传物质是_____
细胞结构生物体
原核生物的遗传物质是_____
大多数非细胞结构生物的遗传物质是_______;极少数的非细胞结构生物的遗传物质是________。
2.分类:
脱氧核糖核酸DNA
核酸分为两类
核糖核酸RNA
四核酸的分子结构
1、元素组成2、基本单位是核苷酸
磷酸 磷酸
3.核苷酸 含氮碱基 脱氧核苷酸脱氧核糖
五碳糖 含氮的碱基(A、T、C、G)
磷酸
核糖核苷酸 核糖
含氮的碱基(A、U、C、G)
DNA:
通常为2条
4.核苷酸链
RNA:
通常为1条
磷酸 磷酸
记忆节节清:
核苷酸 含氮碱基 脱氧核苷酸脱氧核糖
五碳糖 含氮的碱基(A、T、C、G)
磷酸
核糖核苷酸 核糖
含氮的碱基(A、U、C、G)
第四节细胞中的糖类和脂质
一、情景创设
展示平日膳食的几种主要食物图片,归纳出同质量的这些食物含有的热量不一样多。
当你在运动之后消耗了大量体力时,能尽快补充能量的物质是糖类。
如同任何机器的运转都需要外界提供能量一样,细胞的生命活动也需要能量来维持。
很多种物质都可以为细胞的生活提供能量,其中糖类是主要的能源物质。
二、细胞中的糖类
1.举例说出我们熟悉的糖类:
2.糖类的元素组成:
糖类分子都是由_____、_____、_____三种元素构成的。
3.糖类的分类:
根据糖类的结构和性质可分为:
_____、_____、_____。
4.糖类的功能
项目
类型
概念
种类
分布
主要功能
单糖
二糖
能水解成单糖
多糖
注:
“分布”一栏填植物细胞或者动物细胞
三、细胞中的脂质
1.举例说出我们生活中熟悉的脂质:
2.脂质的元素组成
组成脂质的化学元素主要有_____、_____、_____,有些脂质还含有_____和_____,例如卵磷脂。
3.脂质的分类
常见的脂质有_____、_____和_____等,它们的分子结构差异很大,通常都不溶于_____,而溶于脂溶性有机溶剂,如_____、_____、_____等。
4.脂质的功能
项目
类型
种类
主要功能
脂肪
磷脂
固醇
四、生物大分子以碳链为骨架
组成多糖的单体是_____,组成蛋白质的单体是_____,组成核酸的单体是_____,每一个单体都以若干个相连的_____原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成_____。
五、总结(蛋白质、核酸、糖类和脂质)
细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。
C、H、O、N等化学元素在细胞内含量丰富,是构成细胞中主要化合物的基础,以______为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物,构成细胞生命大厦的基本框架。
______和______提供了生命活动的主要能源。
______和______与其他物质一道,共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能。
3、家庭作业:
高一生物第二章检测卷(必修1)
一、单选题
1.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。
碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连结成链或环,从而形成各种生物大分子。
可以说,地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。
以上事实可以说明
A.C元素能组成化合物B.C元素是组成细胞最基本的元素
C.C元素是各种大分子中含量最多的元素D.C元素比其他元素重要
2.在如图所示的细胞中的细胞质内含有的多糖和核酸主要是
A.糖原和RNAB.糖原和DNAC.淀粉和RNAD.淀粉和DNA
3.某一物质分子式为C55H180O19N10S2,这种物质最有可能是
A.糖类B.脂质C.蛋白质D.核酸
4.两个氨基酸缩合成二肽,产生了一分子水,这个水分子中的氢来自于
A.氨基B.氨基和羧基C.羧基D.羧基和R基
5.水稻叶肉细胞中的DNA主要存在于
A.细胞质B.细胞核C.线粒体D.叶绿体
6.活细胞中含量最多的两种化合物所共有的元素是
A.C、H、OB.C、H、O、NC.O、HD.H、P
7.下列关于核酸的叙述,不正确的是
A.核酸是生物的遗传物质B.核酸包括DNA和RNA
C.核酸的基本组成单位是核苷酸D.核酸只存在于细胞核中
A.①②⑤B.②③④C.①⑤⑥D.①②④
9.下列关于细胞内自由水的叙述,不正确的是
A.约占细胞内全部水分的95.5%B.与蛋白质等物质相结合
C.能够流动和易于蒸发D.代谢反应介质或参与反应
10.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是
A.核酸、蛋白质、细胞、糖类B.蛋白质、核酸、细胞、脂肪
C.蛋白质、核酸、细胞、糖类D.核酸、蛋白质、糖类、细胞
11.将蛋白质分子完全水解,检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基,两者的数量关系是
A.相等B.氨基多于羧基C.氨基少于羧基D.以上都有可能
12.人体免疫球蛋白中,IgG由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基数和肽键数分别是
A.764和764B.762和762C.4和760D.4和4
13.组成核糖和核酸的化学元素分别是
A.C、H、O和C、H、O、N、PB.C、H、O、P和C、H、O、N、S
C.C、H、O、N和C、H、O、N、PD.C、H、O、S和C、H、O、N、P、S
14.下列关于生物大分子的叙述,正确的是
A.蛋白质是由多个氨基酸分子通过肽键相互连接而成的高分子化合物
B.DNA是一切生物遗传信息的载体
C.全部激素都属于蛋白质
D.RNA通常只有一条链,它的碱基组成与DNA完全不同
15.在晒干的谷物中,水的含量为13%~15%,这些水存在的状态主要是
A.自由水B.蒸发水C.结合水D.结晶水
16.100个核苷酸所含的五碳糖的个数是
A.100B.200C.300D.400
17.组成生物体蛋白质的氨基酸之一酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于
A.精氨酸的羧基多B.酪氨酸的氨基多
C.两者的R基组成不同D.两者的结构完全不同
18.生物体内的各种化学物质中,糖类不含有,脂类不一定有,蛋白质也不一定有,而核酸一定有的元素是
A.NB.PC.SD.P、S
19.在下列物质中,有的属于构成人体的氨基酸,有的不是。
若将其中构成人体的氨基酸缩合成化合物,则其中含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是
①H2N-CH2-COOH②H2N-CH2-CH2OH
③
④
⑤
A.3,3,2B.4,3,3C.2,2,2D.3,4,2
20.人体中血钙浓度低于0.01g/l00mL时,外界只要有轻微刺激,神经、肌肉就会出现强烈的抽搐。
这一事例说明钙在人体中的重要作用之一是
A.维持神经、肌肉细胞的正常形态和功能B.调节细胞内的酸碱平衡
C.神经细胞的重要组成成分D.维持细胞正常渗透压
二、填空题
21.请根据下表回答问题:
(1)表1可以看出不同生物的含水量_________,水生生物的含水量比陆生生物的_________。
(2)表2可以看出同种生物不同的组织器官中,水的含量_________,从脑含水量最高可以说明_______。
(3)骨骼细胞中含量最多的物质是___________。
(4)心脏是坚实的,血液是流动的,但两者的含水量仅相差4%,这说明__________。
22.用氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目如下:
(1)表中①、②、③的氨基酸数目相同,但生理作用彼此不同,这是因为它们___________。
(2)表中③与④、⑤与⑥虽然它们的功能相似,但它们各具专一性,它们之间的差异取决于__________。
(3)在不知血管舒张素肽的具体结构情况下,推知这种肽类化合物至少含有___________个氨基和_____________个羧基,这些氨基和羧基位于肽类化合物的哪一位置?
_____________。
(4)⑥中常见的氨基酸最多有___________种。
(5)若构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均分子量为m,则⑤的分子量比④的分子量多___________。
23.现有下列材料:
梨、韭菜叶、胡萝卜、大豆、花生种子、小麦种子。
其中适合于鉴定可溶性还原糖的是_________,理由是________。
小麦种子不如花生种子更适合用来鉴定脂肪,这是因为____________。
韭菜叶内虽然含有大量的可溶性单糖,但由于___________,也不利于还原糖的鉴定。
适合用来鉴定蛋白质的是___________,因为_____________,但实验前,需提前___________,这样容易___________。
三、读图填空题
24.如图所示为组成核酸的基本单位。
(1)P为磷酸,X为_________,Y为__________,它们共同组成了Z_________。
(2)若X为脱氧核糖,则Y有腺嘌呤(A),_______[ ],________[ ],________[ ]。
那么由多个Z连接构成了绝大多数生物的遗传物质___________,该遗传物质的中文名称是___________,应该用__________进行染色来观察其分布。
(3)由于Z的数量不限,但_________多样,导致了核酸的多样性,进而决定了蛋白质的结构也具有多样性,这是蛋白质结构多样性的根本原因,蛋白质结构多样性的直接原因是___________。
25.我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽,下面是它的结构简式。
请根据此化合物的结构分析回答:
(1)该化合物有__________个氨基和__________个羧基。
(2)该化合物是由___________个氨基酸失去__________分子水而形成的,这样的反应叫做__________,该化合物叫__________肽。
(3)该化合物有__________种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是__________不同。
四、问答题
26.某同学在做可溶性还原糖鉴定的实验中,进行了如下操作:
取一支试管,向试管内注入2mL苹果组织样液,向试管内注入2mL斐林试剂甲液(质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液),再滴入4~5滴斐林试剂乙液(质量浓度为0.05g/mL的硫酸铜溶液),振荡试管,使溶液混合均匀,而后静止2min观察。
请指出该同学的实验操作中存在哪些问题。
四、家长签名
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- 深圳 一对一 生物 教案