大学生社会实践体会精选多篇.docx

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大学生社会实践体会精选多篇

大学生社会实践体会（精选多篇）

　　大学生社会实践体会

　　经过几天这样的走访，原本就“娇弱”的我们有些吃不消了，我们一个个疲惫不堪，脸和脖子都晒黑了，有得甚至还脱皮了，但我们大家却没有人叫苦、叫累。

本以为满腹经纶的我们可以借此大显生手，可每每遇到实际问题时，我们却掏空头也搜索不到答案。

时常陷入尴尬之中，也总是在这时，我才真真的意识到自己所到的知识是那么的有限但是我想难免会有些摩擦、偶尔也应该有些争执的，可我们大家好像很有默契是的，即使有不同的意见或见解，都会相互的体谅和比较，最终得到一致的答案。

　　半个月的暑期社会实践就这样的结束了，然而活动的每个场面却深深的印在我的老海里，虽然是有苦有累的十五天，但我觉得这是一次不错的经历，我又结识了几位新的朋友，开阔了眼界，从中学到了不少东西也增长了不少才干。

大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是使促使大学生投身改革建设，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生在新观念吸收新的思想与知识。

十五天的社会实践，一晃而过，却让我们从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我们终身受用。

社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我们与社会的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们作为学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂。

在那片广阔的天地里。

我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。

希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

　　好范文网范文网

　　“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。

这次实践后才能深刻体会这句话的含义。

除了计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。

刚开始去的时候，还真有点不习惯。

很多东西都不懂，幸好有叔叔、阿姨们的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

　　第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

　　年暑假，我跟随x社社员来到村小学进行社会实践。

对于从小生活在乡村的我来说，一到那儿，我就有种熟悉的感觉，感受到了浓厚的乡村生活气息。

　　进村后，提起我注意的是整齐的屋舍和安逸的生活，这与我想象中的有着百大的区别。

得融入村中以后，可以深切的感受到村里经济上的富裕和生活上的安宁。

使我毫不夸张的用“安居乐业”来作为作为万秀村给我的第一印象。

　　我们进学校时，正好是下课时间，小朋友们充分利用这短短的十分钟，尽情地玩耍，不时传来一阵阵笑声。

我感觉自己好像回到童年。

心情一下子舒畅起来。

真希望自己能再过一回童年，因为人长大了，烦恼的事情增多，人会变得很忧郁，在怎么高兴的事情也没有小朋友们笑得那么灿烂。

　　在进行分组时，我选择了三年级。

因为我觉得二年级太嫩了，和他们可能没有多少共同的话题。

而三年级应该比较懂事一些。

一进入三年级的教室，比我想象中的还要热闹，特别是在照相时，他们的活跃性更是达到了极点。

当我们社的委员问题时，他们是那么积极、大胆地回答。

而我们现在长大了，说起话来总是思前想后，考虑后果，真希望自己能像他们那样。

　　别看他们还是小学生，可在谈到理想时，他们都认真地把他们的理想说出来。

有的想当科学家，有的想成为明星。

有的想成为受人尊敬的教师，将来桃李满天下。

本以为他们还是小学生，知道饿事情不多，可在和他们交流时，他们却问了我很多稀奇古怪的问题，使我感觉到自己懂得的知识是多么的浅薄。

　　虽然我们仅在那儿呆了几个小时，但在这段时间里，我却学到了很多的东西。

真希望再有个机会让我再和小朋友进行一次交流。

　　时光如梭，转眼就到了10年的暑假了。

伴着暑假的到来，就意味着我们已经在大学里学习一年了。

这一年，收获颇多。

这一年，让我圆了孩提时的梦想——上大学。

这一年，让我知道了什么是大学生活，并让我深刻了解到了“不经历大学的人生不算完美的人生”这一句话的意义。

　　大学是一个相对自立的生活学习环境。

在这里，没有老师的督促，有的是学生们互相的攀比和帮助；在这里，没有固定不变的死知识，有的是探索和实践得来的应用知识；在这里，没有条条规定，有的是学生们自律自强。

一年的大学生活，让我感觉到“书中自有黄金屋”这句话似乎有点，有点误差。

　　也许是长大了，也许是大学里的师哥师姐们的影响，我也想在假期打工，来充实自己，在实践中锻炼自己各方面的能力，另外，还可以赚点生活费。

于是，经亲戚介绍，我就在假期出来打工了。

　　期末，总是让人忙，不管是平时学的好的还是相对差一点的，大都在自习室或是宿舍里拼命看书，并不是说我们平时没有努力，没有学好，毕竟是期末嘛，检验我们这学期的时刻就要来到了。

我在紧张复习之余，还在考虑暑假打工之事。

我准备考完试就走，先不回家了，干够一个月后再回家，不但打工了，还能有时间回家。

在打工期间，不管发生什么事，都尽量不回家，不改变原定计划。

　　考试如期来临，计划也一点一点来临。

7月15日计划开始实施。

一路颠簸，我来到了本溪市桓仁县雅河乡。

一路赏山赏水赏人情，满眼的绿色，扑鼻的瓜香，蜿蜒的公路伴着同样蜿蜒的河水，令我赏心悦目，再加上马上就要实现我的计划，竟忘记了颠簸与疲惫，欣然前行。

　　其实，出于无聊，在高考之后的那个夏天里我就来过这个地方干过活了。

熟悉的山，熟悉的水，不熟悉的桥梁和陌生的工人，让我有了像是回家了的感觉但又有点生疏。

简约的宿舍，窄窄的床铺，和那水分较多的伙食，立刻让我知道了在外打工的不易。

熟悉了各位领导之后，我就要开工了！

　　也许是为了抓工期，也许是为了交叉作业，这里很容易有晚班。

尤其是路基组，刚到的那个晚上，他们就用大功率的推土机回填，而施工位置恰恰在离我们宿舍不足十米的地方，一夜的轰鸣啊！

再经常有夜班的就是混凝土组了，晚上打灰似乎是常事，这个的原因我没打听到，也许是出于对温度和阳光的考虑吧。

恰巧，我刚到的那晚，这面回填，那面打灰！

好像是约好了似的，等到我们木匠组等起床吃饭的时候，他们都停了，都干完了！

刚好我们在这时候起床。

要说的是，我在学校时一般都在早上7：

00起，感觉那还挺早；而在这，4：

30！

第一天起简直就是挑战！

但我来的目的就是锻炼自己，所以我这样鼓励我自己，硬是起来了，还和他们一起吃了在学校时很少吃的早饭。

也许，我达到了我的目的。

　　第一天上班，早已准备充分，工作服，胶鞋，手套，这些装备可是平时在学校里穿不到的。

我今天的任务是与另外一名工友一起养生。

养生，就是在浇筑完混凝土之后用尼龙布将混凝土盖住，然后在其上浇水，以防止混凝土因过快蒸发而产生裂纹，影响承受力。

一般养生期为七天。

所要养生的这个桥面是一个ｅ字形的互通桥。

它既有弯度，又有一定的坡度。

所以对它养生就容易了许多，只要将水管放在高处让水顺势下流即可，然后再拿着水管检查一下是否有干燥的地方，确保处处都有水分。

就在去尼龙布的过程中，我就发挥了想象。

因为尼龙布的宽度有五米，其重量并非两人所能抬起。

于是我就取了两辆推车，一人一辆，分别作用在尼龙布的两端，我二人一起用力，发动了我们的“运输车”。

向右转弯，则右面的停下，左面的前进；向左转则相反。

上坡时则一齐用力。

因为路面还没有回填到桥面的高度，所以要把尼龙布搬到桥面上又是一难题。

此时，我就想起了杠杆原理，将两根木棍斜放在桥面与路面上，再把尼龙布从推车卸到两木棍上，最后，我二人再抬起木棍，直至没过头顶，尼龙布顺势滑下，滑到了桥面上。

就这样，笨重的尼龙布就被我们二人抬到了指定位置。

那位工友说，不愧是大学生啊，脑子就是好使。

　　像这样需要动脑的工作有很多。

有些时候，领导们就只给我们下任务，具体怎么做就不管了，说那是我们的事，连这都干不好还出来打什么工。

有的工作确实很难做，他们根本就不考虑。

于是，智慧就在这时候体现出来了，只要是不上天，不入地，只要领导吩咐，我们工人就能想出办法来解决难题。

也许，领导们早已知道压力越大动力就越大成绩也越大这个道理，才给我们出“难题”了。

不过，我觉得最难的还是跟着测量的师傅们干活了。

　　测量，就是利用一些精密仪器来测量、计算出桥体的各个部位实际所在的空间位置，这些仪器主要包括水准、塔尺、全站、棱镜、经纬仪等。

我所在的工地，以前四种为主。

水准是测量高度的，与塔尺配合。

全站是测量空间点在地面的投影位置的，与棱镜配合。

再加上设计的图纸，就可以知道桥啊、路面啊该修在什么位置了。

　　有几天，我被派去帮忙测量。

开始，师傅只是让我拿拿仪器架子，听说我是大学生，就让我也试着学习使用这些仪器了。

期间，我没少挨批评，因为毕竟是初次接触这些东西，之前的实验课业没有类似的仪器，所以总是会笨手笨脚的，所以就挨批评了。

但是，越是说我笨我就越是努力去思考，去体会领悟。

前进之心怎么会因为几句批评就退缩。

经过我的学习，了解到一些知识，如下文汇报。

　　水准是用来测量高程的。

在最初选建设地点是会留下一些已知高度、位置坐标的参考点，在测量时称它们为后视。

比如在测量路缘石该砌到什么高度时，只要将水准仪架好，把塔尺竖直放置在后视点上，通过水准仪读出数据，在把塔尺竖直放置在准备砌路缘石的位置上，读出数据，因为后视点的高度是已知的，就可以通过计算相对高度，再加上设计图纸，从而计算出路缘石砌在什么高度了。

全站仪是用来计算地面位置坐标的。

棱镜竖直放置在已知或未知的点上。

全站仪可以发射特定的不可见光，而且可以利用重力、磁场等测出自身与南北的偏角，通过反射回来的不可见光反映的全站和棱镜间的距离，就可以计算出位置坐标了。

水准与全站配合，即可测量出空间的位置坐标了。

在架水准时，水准上有像实验课时用的仪器一样，有一个水平泡，只要通过调节到水平即可。

而全站，在通过已知点测量未知点时，就要架在特定地面位置，只能上下可以移动，而左右不能有误差。

所以在架时就有一定的难度了，这也就是我被批评的主要原因了。

所以，每当吃完晚饭，这是全天唯一空闲的时间了，我就去师傅那里，偷偷的练习架仪器。

有几次还被发现了，他只是笑笑，问我在哪里念书。

他说，现在的大学生，放假在家的是少，但在外打工的就不多了。

会读书的不少，但肯吃苦的就不多了。

像他那样每天都会训我，但还有上进心的，真是少了，所以就问问我在哪里读书。

　　在这一个月里，我还发现了不少以前从不知道的知识。

在这里，让我知道了什么是钢筋混凝土的时代。

不说别的，就说桥面，在铺完箱梁之后，就在上面铺上直径12mm的螺纹钢，横纵都有，编制成钢筋网，间隔大概有10cm，远处望去，全是黑的，就像是铺上了以曾铁板一样。

然后再浇筑混凝土，还用震动棒震动，使每个角落都流进水泥。

就这样，钢筋混凝土的大桥一步一步的修好了，怪不得现在的桥梁都有那么大的承受力。

另外，这还是“数字”大桥。

因为，从最初的设计和逐步的施工，都没有离开数字。

每一个部件，都有几个，甚至几十个点出现在设计图纸上，确保桥体的位置准确明了。

在逐步施工中，都会反复的测量各个位置，确保桥体能够准确的按照图纸施工。

所以，我们的测量师傅说，干我们测量的，就是和误差做斗争，误差是避免不了的，我们只能将其缩到最小，否则，桥就白修了。

因为如此，我也认为钢筋混凝土的大桥也是“数字”大桥。

　　最重要的，在这一个月里，我真的得到了锻炼。

先是独自一人去陌生的地方，因为都不熟悉，而且还是一个人，所以各方面都要注意。

然后又是努力承受庞大的工作量。

在那里工作，一天要12小时，足足可以抵过我一个月的体育课的运动量。

一天还可以，但时间久了，真的锻炼了我的忍耐力，我的承受力，和我的毅力。

相信，现在回去上体育课，我绝对不会嫌累了。

在这里，还锻炼了我的动手操作能力。

因为这里有充分的动手实践机会，因为这是工作嘛。

每天都会用到不同的工具，连手都在不同的位置磨出了水泡，都是不同工具作用的结果，也是对我工作的检验和证明。

尤其是测量那会，每天要测量的对象不同，所以要选择的后视点也不同，要用的测量方法也不同，师傅还总是考我，让我试着测量，所以这就充分锻炼了我理论知识结合到实践中的能力了。

我觉得最大的收获还是我的承压能力。

因为在这里工作，所要承受的压力要比在学校学习大的多了，但我没有退缩，硬是坚持到了预定的回家日期。

这，是最难得的。

　　秋风已凉，天高气爽。

秋天，收获的季节。

开学的日子来了。

这一年的收获，令我很是满意。

在学校的锻炼，让我长大了不少；在本溪的打工经历，更让我成熟了不少。

多么有意义的暑假，可惜时间有点短。

要是再长些我就可以得到更多了。

如果有机会，再有时间还会去打工，以增长实践经验。

　　以上就是我在暑假打工之后的体会，由于才学疏浅，只能写到这样了，可能不符合实践论文的要求，但这确实是我在实践后的真实体会，还望得以通过。

　　盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行……

　　社会主义高校办学的根本目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

达到和实现这一目标的途径和方法是教育与生产劳动相结合。

因此，各高校纷纷开展大学生暑期社会实践，以期望通过开展此项活动达到在提高大学生社会适应能力的同时，服务社会的目的。

在亲身经历了大一，大二两年的暑期社会实践后，我不由的要对大学生暑期社会实践发表一下自己的看法和体会！

　　大学生暑期社会实践主要是指暑期“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。

但是，作为大1，大2的学生，我们在对本专业知识和技能还不够熟悉和精通的情况下，往往对于暑期“三下乡”社会实践是下到乡里，却收获甚少！

再者，现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的暑期“三下乡”实践活动，因此，真正能够参加暑期“三下乡”实践的，也往往是本身来自农村的大学学子们，这样，学校所提倡的通过暑期“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到……

　　在现在的社会就业中，往往用人单位希望招聘那些具有一定业务素质的，有工作经验的人才，如今大学生就业难的问题早已成为社会每年都在关注的问题，其中主要原因便是如今大学生没有工作经历，而要适应各个用人单位的具体业务操作则需要经过几个月以上的培训，往往用人单位不愿意花时间用于培训业务人员，而是希望在招聘的时候就能够招到已经在本行业具有一定工作经验的人员，这也就是为什么在招聘的时候，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行业工作经历”一拦。

　　今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能够提供暑期社会实践的单位，来增强本专业的知识，同时也作为自己的实习经历，但是事与愿违，在跑了7、8个人才市场后，竟然没有一家愿意提供此方面的职位，询问其原因，概括起来主要有以下几条：

　　一、短短两个月的时间，对于一般业务培训来说，过于短暂，即使对于个人来说能够提高能力，但是两个月之后，个人依然要回到学校当中从事学习，这样，对于用人单位来说无疑是一种损失，。

　　二、即使某个单位提供了某方面的职位，那么，培训经费则要该单位自己承担，但是，毕竟对于暑期的大学生来说，暑期实践只是暂时性的，还未等到其给单位创收，其将离开单位返回学校，这种亏本的买卖，是很少有哪个单位愿意做的。

　　三、短短的两个月暑假时间，用人单位也常认为，对于大学生所需要的实习经验来说，太微不足道，对于大学生的发展，帮助甚微。

　　在提倡实事求是的当今社会，大学生暑期社会实践难的问题确实摆在我们的面前，对此，我们必需调动社会的力量，尤其是学校与社会之间，更应当建立起一种互进的模式，给大学生提供一定的机会，否则，所谓的暑期社会实践与其达不到最终的目的，还不如让大学生好好呆在家中避暑。

如果只是一味的追求实践，而不注重实践的效果，不但浪费了资金和精力，而且浪费了大学生宝贵的时间。

相信，这样的结果是谁都不愿意接受的。

“大学生暑期社会实践”就这个活动本身而言的确是奔着提高大学生综合素质，服务社会而来的，但在操作的过程中却出现了一系列的问题。

正所谓“不飞则已，一飞冲天”，我希望通过各方面的努力解决这些问题，使得大学生社会实践能“不做则已，一做惊人”。

今年暑假，软件学院大学生暑期社会实践活动以“结合专业特色，关注社会热点，共建和谐社会”为主题，早发动，早部署，早行动，深入推进课程化实施，项目化运作，共组织62支社会实践团队，全院600多人次参与了各式各类暑期社会实践活动，受到《浙江日报》、《新华网》等100多家省、市、地各级媒体的广泛关注。

　　——结合专业，服务农村，共创和谐

　　“e路春风”推进农村信息化暑期社会实践团由我院75名青年志愿者组成，由5名指导老师带队，带着10000册同学们自编的教材《杭州市党员干部现代远程教育之农民计算机上网实用手册》，分赴杭州临安、桐庐、富阳、余杭、淳安五个县市的17个乡镇进行信息化服务。

团省委书记鲁俊、浙江省委组织部远程教育办公室主任童发根等领导亲切为小分队送行。

在为期11天的时间里，小分队冒酷暑，战高温，足迹遍及杭州近500个乡、镇、村、居委会的远程教育站点，担当杭州党员干部现代远程教育的辅导员和技术员，在广大农民朋友中大力开展信息化科普宣传与培训，切实提高农民的科技文化素质，培训农村信息技术应用和管理骨干。

同时，还结合专业知识，利用休息时间为当地市民维修电脑，普及电脑知识，社会各界反响强烈，深受广大农民兄弟欢迎，得到杭州市委组织部、杭州团市委及杭州5个县市基层相关组织部门的高度评价，为探索建立浙江工业大学软件学院长期结对志愿服务新农村行动远程教育志愿服务基地打下了扎实的基础。

在实践过程中，针对农村信息化普及层度进行了调研，采集第一手数据，形成心得调研论文近30篇，为杭州市乃至整个浙江省的农村信息化推广工作的进一步深入提供了很有价值的材料。

　　——立足特色，心理辅导，回馈社会

　　软件学院心灵使者是大学校园里一道靓丽的风景线。

今年暑假，我院的心灵使者们自发组织成“心手相连，共建晴朗心空”赴余姚暑期社会实践团，于七月下旬前往余姚子凌中学开展为期一周的心理健康教育辅导。

心灵使者们以团体心理辅导的形式，以崭新的相互认识篇、人际沟通与团队协作篇、学会感恩篇、悦纳自我篇、生命彩虹篇为主题，每一主题都包含相应的热身，阶段性、连续性、渐进性的心理辅导活动，通过科学的引导方式，将孩子们带入一个与众不同的环境中，通过自我探索，自我完善，更深刻地认识他人，学会多角度地观察事物，培养更健全的人格和更美好的心灵。

实践过程中，心灵使者们还在当地开展了以关注中学生心理健康为主要内容的大型宣传调查和咨询活动。

心灵使者们用专业知识对一些心理困惑进行了及时的解答，前来咨询和参与调查的学生和家长络绎不绝。

本次活动引起了余姚市社会各界对青少年心理健康事业的广泛关注，在当地受到了好评。

　　——结合教学，走进企业，融入生产

　　结合教学，走进企业，融入生产是我院今年暑期社会实践活动亮点之一。

今年暑假，我院以校企合作委员会为平台，紧密联系在杭各大it企业，组织我院大三同学组成“走进在杭it企业，科技陪你过暑假”社会实践团，分赴各家企业，进行为期一个月到两个月不等的社会生产实践实习活动。

通过实践，很多同学纷纷表示：

走进杭州著名it企业，融入企业生产，将平时在课堂上学到的专业知识，拿到社会实践和实习中来检验，并以此得到巩固和提升，是他们一直以来所期望的。

这个暑假，他们学到了很多在课本上学不到的知识和技能，也接触到了著名it企业的企业文化，更明确了今后在专业学习和技能提升等方面的前进方向。

　　——深入调研，认识社会，锻炼自我

　　以“深入调研，认识社会，锻炼自我”为主题，全院大一大二年级总共立项59项，参与人数达到近300人次，形成了xx软件学院暑期社会调研实践团。

各团队实践地遍布省内外，调研主题涵盖了专业学习、地方经济状况、it企业发展、社会热点等方方面面，调研对象包括从学生到社会工作者、从企业家到政府官员等各个层面。

通过调研实践，同学们了解了社会，增长见识，共形成调研报告近60篇。

　　自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。

在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了一家民营企业，开始了我这个假期的社会实践。

　　实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等于零。

理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学习中实践。

而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

　　在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件，开发票等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。

而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。

而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。

记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。

在这次实践中，这一点我感受很深。

在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。

有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？

这是社会与学校脱轨了吗？

也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。

但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

毕竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，