专题四 酶与ATP.docx
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专题四酶与ATP
2016-2017学年度?
?
?
学校12月月考卷
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
1.(2016上海卷.20)下列化学反应属于水解反应的是
核酸→核苷酸
葡萄糖→丙酮酸
ATP→ADP
A.
B.
C.
D.
2.(2016海南卷.3)下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述,错误的是
A.植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质
B.植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同
C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上
D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上
3.(2016海南卷.11)下列有关植物细胞能量代谢的叙述,正确的是
A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA人基本组成单位之一
B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少,ATP生成增加
C.无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成
D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
4.(2016江苏卷.8)过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙黄色。
为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。
下列相关叙述正确的是
管号
1%焦性没食子酸/mL
2%
/mL
缓冲液/mL
过氧化物酶溶液/mL
白菜梗提取液/mL
煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL
1
2
2
2
-
-
-
2
2
2
-
2
-
-
3
2
2
-
-
2
-
4
2
2
-
-
-
2
A.1号管为对照组,其余不都是实验组
B.2号管为对照组,其余都为实验组
C.若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶
D.若4号管不显橙红色,可明白菜梗中无氧化物酶
5.(2016课标1卷.3)若除酶外所有试剂均已预保温,则在测定酶活力的试验中,下列操作顺序合理的是
A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量
B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量
C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量
D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量
6.(2016课标1卷.4)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是
A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP
D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
7.(2016北京卷.2)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程
A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行
C.不需要能量的输入D.需要酶的催化
8.(2016届江西省南昌市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷)下列关于酶和ATP的说法,正确的是
A.保存人唾液淀粉酶的最适温度是37。
C
B.酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子
C.细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成
D.一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子多
9.(2016届江西省上饶市高三第三次高考模拟考试理科综合生物试卷)下列有关酶的实验设计思路正确的是
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
C.利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
10.(2016届辽宁丹东高三总复习质量测试二理科综合生物试卷)某实验小组利用过氧化氢做了如下实验。
则相关说法正确的是
步骤
试管编号及组别
a
b
c
d
e
加入试剂
2ml3%H2O2
2ml3%H2O2
2ml3%H2O2
2ml3%H2O2
2mlH2O
试剂、剂量以及处理措施
90℃水浴加热
2滴FeCl3溶液
2滴肝脏研磨液
2滴煮熟的肝脏研磨液
2滴肝脏研磨液
温度
常温
常温
常温
常温
气泡多少
多
较多
最多
无
无
A.a组和c组对照,说明酶具有催化作用
B.b组和c组对照,说明酶具有高效性和专一性
C.c组和d组对照,说明高温会破坏酶的结构使酶失活
D.c组和e组对照,可排除肝脏研磨液中其他物质的影响
11.(2016届山东省泰安市高三第二次模拟考试理综生物试卷)将牛奶和姜汁混合,能使牛奶凝固。
某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固。
将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁。
观察结果如下表:
根据以上结果,下列表述中错误的是
A.新鲜姜汁中含有能使可溶状态的牛奶凝固的酶
B.进一步测定最适温度,可设置60℃、65℃、75℃、80℃四个温度梯度
C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度
D.该实验说明酶需要适立的温度,100℃时未凝固,是因为酶的活性已经丧失
12.(2016届山东省潍坊市高三第二次模拟(二模)考试理综生物试卷)酿酒酵母属于兼性厌氧菌,通过分泌大量的
淀粉酶,将淀粉水解成葡萄糖后供自身利用。
下列相关叙述错误的是
A.
淀粉酶可在酿酒酵母细胞外发挥作用
B.酿酒条件较温和,是因为
淀粉酶能为淀粉水解提供活化能
C.给酿酒装置通空气,可抑制酵母菌的无氧呼吸
D.密闭酿洒装置后,酵母菌的呼吸产物可以用酸性的重铬酸钾溶液检测
13.(2016届云南曲靖第一中学高考复习质量监测卷(三)生物试卷)某研究性学习小组为了探究酶的特性,用某种酶进行了以下四组实验,实验结果如图1所示,下列说法不正确的是()
A.做图甲所示的探究实验时不宜使用过氧化氢酶
B.做图乙所示的探究实验时不宜用淀粉作为底物
C.四组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性
D.在
或温度为
的情况下酶活性下降的原因相同
14.(2016届海南中学高三第九次月考生物试卷)有关酶和ATP的说法,正确的是
A.所有酶均在核糖体上合成
B.检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解
C.有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中
D.在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个高能磷酸键
15.(2016届江苏省四校高三5月联考生物试卷)右图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂条件和有酶催化条下生成物质P所需能量的变化过程。
下列相关叙述正确的是
A.ad段表示在无催化剂的条件下,物质A生成物质P需要的活化能
B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动
C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变
D.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,b在纵轴上将向上移动
16.(2016届山西省康杰中学高三下学期模拟
(一)生物试卷)对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中,错误的是()
A.若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化酶
B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快
C.一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限
D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量
17.(2016届四川省成都市树德中学高三10月阶段性考试生物试卷)对下列四幅图的描述正确的是()
A.图1中a阶段X射线照射可诱发突变,C阶段染色体数目会暂时加倍
B.图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低
C.图3中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降
D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂过程中都相同
18.(2015年湖北黄冈中学4月高三适应性考试理科综合生物试卷)下列叙述不符合图示数学模型的是()
A.图甲中,若X表示温度,①②③表示不同pH下同种酶的活性,则三条曲线的最高点对应的温度相同
B.图甲中,若Y表示能量,E1表示反应物分子的活化能,则E2、E3可分别表示加热、酶催化时的反应物分子的活化能
C.图乙中,若X表示时间,则a、b、c可以分别表示用15N标记一定量的氨基酸来培养哺乳动物乳腺细胞中核糖体、内质网和高尔基体上放射性强度的变化
D.图乙中,若X表示时间,则a、b、c可以表示弃耕农田上一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段典型植物物种的种群密度变化
19.(2016届宁夏银川唐徕回民中学高三下第三次模拟考试生物试卷)下列有关酶的叙述,正确的是()
A.一种酶只能催化一种反应,所以酶具有专一性
B.加热、加Fe3+、加新鲜的肝脏研磨液促进H2O2分解的原理相同
C.探究酶的最适温度时一般不宜选用过氧化氢酶
D.呼吸酶和溶酶体酶都不需要通过高尔基体形成囊泡运输
20.(2016届安徽合肥第一中学高三下冲刺模拟卷A理科生物试卷)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物,下列有关ATP的叙述,错误的是
A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATP
C.在剧烈运动时,肌细胞产生ATP的速率增加
D.ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸基团组成
21.(2016届广西来宾高级中学高三5月模拟考试理综生物试卷)下图新鲜土豆片H2O2接触后,产生的现象及推测不正确的是
A.量筒中短时间内有大量气体产生,推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快
C.一段时间后,气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
D.若适当提高反应温度,量筒中最终生成的气体量不变
22.(2016届海南省海口第一中学高三高考模拟(三)生物试卷)下列生命活动中不需要ATP提供能量的是()
A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程
C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链
23.(2016届海南省海口第一中学高三高考模拟(三)生物试卷)下列有关酶与ATP的相关叙述,正确的是()
A.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
B.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用
C.叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段
D.人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度
24.(2016届海南省海口中学高三第四次模拟考试生物试题)下列与酶的作用无关的过程是()
A.tRNA与mRNA之间的碱基配对
B.葡萄糖分子间脱水缩合形成淀粉
C.DNA分子复制和转录时的解旋
D.皮肤细胞中多种色素的合成
25.(2016届河南八市重点高中高三第三次质量检测生物试卷)下列有关酶与无机催化剂的叙述中正确的是()
A.在相同温度条件下酶的催化速率总是远高于无机催化剂
B.酶能催化很多无机催化剂根本不能催化的复杂反应
C.酶的催化不需要加热但无机催化剂都需要加热才反应
D.酶能一定程度降低化学反应的活化能而无机催化剂不能
26.(2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷)ATP是生命活动的能量“通货”,有关叙述不正确的是()
A.绿色植物的叶肉细胞在光照和黑暗的条件下都能产生ATP
B.ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
C.ATP与ADP在同种酶的催化下可以相互转化
D.ATP的元素组成与质粒、转运RNA的元素组成相同
27.(2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷)(双选)下列有关酶的实验设计思路不正确的是()
A.利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性
B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
C.利用凝乳蛋白酶和牛奶探究温度对酶活性的影响
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响
28.(2016届江西上高第二中学高三全真模拟理科综合理科综合生物卷)如图表示改变某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果,请据此分析,改变下列哪种因素才能获得改变后的结果?
()
A.淀粉溶液量B.温度C.pH值D.唾液量
29.(2016届天津市河西区高三第二次模拟考试生物试卷)物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化如图,下列相关叙述错误的是()
A.Ⅰ、Ⅱ分别表示A在无催化条件和有酶催化条件下生成产物P所需的能量变化曲线
B.若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动
C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状不发生改变
D.如果Ⅱ为最适酶催化条件下的曲线,若改变pH或温度,则b也可能在纵轴上将向上移动
30.(2016届贵州遵义航天中学高三5月模拟理科综合生物试卷)ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述,错误的是()
A.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
B.ATP的合成一定与细胞内的放能反应相关联
C.小麦根尖分生区细胞通过呼吸作用产生ATP
D.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
二、综合题
31.(2016新课标2卷.29)为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:
A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。
回答下列问题:
(1)三个温度条件下,该酶活性最高的是组。
(2)在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会。
(3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量,原因是。
32.(2016课标1卷.29)有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。
用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A—Pα~Pβ~Pγ或dA—Pα~Pβ~Pγ)。
回答下列问题;
(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。
若要用该酶把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。
(2)若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。
33.(2016届湖北省高三下学期5月模拟考试理综生物试卷)科学家在黑暗条件下,将离体叶绿体浸泡在pH=4的酸性溶液中不能产生ATP(图1),当叶绿体基质和类囊体腔均达到pH=4时也不能产生ATP(图2),将其转移到pH=8的碱性溶液中(图3)发现能产生ATP。
回答下列问题。
(1)该实验是研究叶绿体中ATP产生的机理,由实验结果可以推测,叶绿体中ATP合成的必要条件是。
(2)绿色植物在光合作用时,叶绿体中ATP的合成部位是,叶绿体依靠光反应中过程在类囊体腔部位积累H+产生类似于图3的条件。
(3)图3实验状态下,叶绿体(填“会”或“不会”)释放氧气,其原因是。
34.(2016届四川省成都市树德中学高三10月阶段性考试生物试卷)小麦的穗发芽影响其产量和品质。
某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。
为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。
实验分组、步骤及结果如下:
步骤①中加入的C是,步骤②中加缓冲液的目的是。
显色结果表明:
淀粉酶活性较低的品种是;据此推测:
淀粉酶活性越低,穗发芽率越
。
若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小,为保持显色结果不变,则保温时间应。
(2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:
X处理的作用是使。
若Ⅰ中显色结果为红粒管颜色白粒管(填“深于”、“浅于”或“无明显差异”),且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色白粒管(填“深于”、“浅于”或“无明显差异”),则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
35.(2016届四川省成都市树德中学高三10月阶段性考试生物试卷)马铃薯具有很高的营养价值和药用价值。
一般新鲜马铃薯中所含成分:
淀粉9%~20%,蛋白质1.5%~2.3%,脂肪0.1%~1.1%,粗纤维0.6%~0.8%。
据此回答下列问题。
(1)利用一片新鲜马铃薯块茎完成下列实验,写出实验现象:
①滴加碘液:
________;②滴加过氧化氢溶液:
________;
③用煮熟的块茎重复上述实验,现象相同的是________(填编号)。
(2)下图为在适宜温度的恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种马铃薯的相关实验数据,其中甲图为一天中光照强度变化的曲线,乙图为CO2浓度为300μL·L-1时光照强度对光合作用影响的曲线。
据图回答下列问题。
①14点与10点相比,叶绿体合成有机物速率较快的是10点,原因是14点__________。
若通过缓冲液维持密闭容器中CO2浓度恒定为300μL·L-1,9点C5的合成速率________(填“小于”、“等于”或“大于”)10点C5的合成速率,________点开始积累有机物,12~14点限制光合作用速率的主要因素是________。
③若向密闭容器中加入18O标记的O2,请问在马铃薯块茎的淀粉中能否检测到放射性的存在?
。
若能,请写出18O的物质转移途径(用物质和箭头表示);若不能,请说明理由。
_________。
参考答案
1.B
【解析】核酸在水解酶的作用下水解为核酸的基本组成单位核苷酸;葡萄糖经过呼吸作用第一阶段转变为丙酮酸;ATP通过水解,远离A的高能磷酸键断裂,释放能量。
【考点定位】本题考查细胞代谢。
【名师点睛】本题考查对细胞内生化反应实质的理解。
属于容易题。
解题关键是明确水解和氧化分解的不同。
2.D
【解析】植物根细胞通过主动运输吸收离子,存在载体蛋白,A项正确;液泡膜与类囊体膜功能不同,其上的蛋白质不同,B项正确;类囊体上发生光反应,存在催化ATP合成的酶,C项正确;细胞呼吸第一阶段可以产生ATP,发生在细胞质基质中,D项错误。
【考点定位】生物膜
【名师点睛】解答此题需明确光合作用和呼吸作用具体的反应过程,及反应发生的场所。
光合作用过程中,只有光反应能产生ATP,而呼吸作用过程中,ATP在有氧呼吸的三个阶段都可形成,场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。
3.D
【解析】ATP中含有核糖,DNA中含有脱氧核糖,A项错误;呼吸抑制剂抑制呼吸作用,会使ATP生成增加,ATP生成减少,B项错误;无氧呼吸的第二阶段不产生ATP,C项错误;光下叶肉细胞的细胞质和线粒体可以进行有氧呼吸,叶绿体进行光合作用,均可产生ATP,D项正确。
【考点定位】能量代谢
【名师点睛】关于ATP的2个易错提醒
(1)ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”,这一过程需要酶的催化,同时也需要消耗水。
凡是大分子有机物(如蛋白质、糖原、淀粉等)的水解都需要消耗水。
(2)ATP水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能,可直接用于各项生命活动(光反应阶段合成的ATP只用于暗反应);而合成ATP所需能量则主要来自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用中吸收的光能。
4.A
【解析】该实验的目的是探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,自变量是白菜梗的有无,则1号和2号是对照组,3号和4号是实验组,3号与1、2号对照,3号管显橙红色,1、2号不变色,证明白菜梗中存在过氧化物酶,C错误;若4号管不显橙红色,与3号对照,说明高温使过氧化物酶变性失活,D错误。
【考点定位】酶,实验分析
【名师点睛】此题是对通过酶考查实验分析,解答本题的关键在于理解根据实验目的分析自变量、因变量、无变变量,理解对照组和实验组的区别。
有同学误认为对照实验只有一个对照组和一个实验组而出错,对照实验可能有多个对照组、多个实验组,也可能没有对照组,全部是实验组。
分析时要清楚是哪几个进行对照,从而得出相应的结论。
5.C
【解析】依题意可知,该实验的pH为无关变量,为了排除无关变量的干扰,应控制相同且适宜,而缓冲液能够起到维持反应液的pH恒定的作用,因此需最先加入;酶具有高效性,所以在控制pH恒定的条件下,应先加底物后加酶,让酶促反应在适宜的温度条件下进行,一定时间后检测产物的量。
综上所述,A、B、D三项均错误,C项正确。
【考点定位】影响酶活性的因素及其实验设计
【名师点睛】本题以“测定酶活力的试验”为素材,考查学生对影响酶活性的因素、实验设计相关知识的识记和理解能力。
知道影响酶活性的因素及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。
解答此题应依据实验遵循的单一变量原则、等量原则等,通过题意和各选项中的信息找出实验变量(自变量、因变量、无关变量),在此基础上来判断操作顺序的合理性。
6.B
【解析】在线粒体的内膜进行的有氧呼吸的第三阶段,其过程是有氧呼吸前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O,并释放大量的能量,产生大量的ATP,A项正确;神经递质在突触间隙中是通过扩散作用而进行移动的,不消耗ATP,B项错误;突触后膜上受体蛋白的合成过程包括转录和翻译,需要消耗ATP,C项正确;神经细胞兴奋后恢复为静息状态涉及到相关离子通过主动运输的方式跨膜运输,因此消耗ATP,D项正确。
【考点定位】有氧呼吸、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递、蛋白质合成
【名师点睛】本题以神经细胞为切入点,以兴奋在在神经细胞间传递的生命活动为情境,考查考生对ATP来源和去路及其与神经调节的关系的认知和理解能力。
识记并理解相关的基础知识(ATP的形成途径、生理功能及其去路)、掌握兴奋在神经细胞间的传递过程以及动作电位和静息电位形成的机理是解答此题的关键,在平时的复习中注重归纳细胞内产生与消耗ATP的生理过程(如下表)能够提高解题速度。
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗ATP:
主动运输、胞吞、胞吐
细胞质基质
产生ATP:
细胞呼吸第一阶段
消耗ATP:
一些需能反应
叶绿体
产生ATP:
光反应
消耗ATP:
暗反应和自身DNA复制、转录、蛋白质合成等
线粒体
产生ATP:
有氧呼吸第二、三阶段
消耗ATP:
自身DNA复制、转录,蛋白质合成等
核糖体
消耗ATP:
蛋白质的合成
细胞核
消耗ATP:
DNA复制、转录等
7.D
【解析】酵母菌无氧呼吸产生酒精,在无氧呼吸的第一阶段生成ATP,由此推知葡萄酒酿制期间,酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程是在无氧条件下进行的;A错误。
无氧呼吸在酵母菌的细胞质基质中进行;B错误。
ADP+Pi+能量
ATP;C错误,D正确。
答案选D。
【考点定位】ATP形成的部位及需要的条件。
【名师点睛】需要明确的知识点:
酵母菌细胞内ATP形成的部位:
细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质;
酵母菌的呼吸方式;
有氧呼吸和无氧呼吸过程中均有ATP形成;
ADP转化为ATP的条件:
需要能量以及酶的催化等。
8.B
【解析】
试题分析:
应在低温下保存酶,A错误;
酶的化学本质是大多数是蛋白质,少数是RNA,抗体的本质是蛋白质,都属于生物大分子,B正确;
吸能反应一般伴随ATP的分解,C错误;
一分子葡萄糖有氧呼吸产生38个ATP(部分细胞产生36个ATP),一分子葡萄糖含有能量大于一分子ATP,D错误。
考点:
酶的本质、抗体的本质、ATP作用
【名师点睛】有关“生物与能量”的知识归纳
(1)“物质合成”:
如细胞分
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- 关 键 词:
- 专题四 酶与ATP 专题 ATP