学前班年级组全套工作制度.docx
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学前班年级组全套工作制度
学前班年级组全套工作制度
2学前班年级组全套工作制度
学前教育规程一‘思想品德
幼儿的启蒙主要是学校,在幼教中首先注意幼儿的思想教育,特别是班会,要求幼儿园要行为美、语言美,不能随便拿他人的
东西,拾到东西要交公,尊敬老师和家长。
二、生活习惯:
幼儿从小就要培养具有良好而有规律的生活习惯,启导幼儿学会洗手洗脸,并讲究卫生,爱干净,每天早睡早起,天天上学不迟
到不早退,帮助老师和家长做一些力所能及的事情。
三、室内堂:
1、教育管理培养幼儿独立思考、思维和自理能力,让幼儿多听多讲,多观察学习新词汇,丰富新词汇,发展幼儿的口语表达能
力。
在体育、美术、手工等方面,让幼儿多模仿老师,养成幼儿爱动脑的学习习惯。
同时指导幼儿亲自体验,促进幼儿智力的全
面发展。
2、根据幼儿的年龄特点,自身发展的能力和兴趣,制定各类不同的每一堂,授中多发现幼儿的闪光点,能让幼儿在各类
堂中给予自我表达机会、观察的机会、遵守规则的机会、亲自体验、实践和探索的机会,能使幼儿对各类事物感到好奇,并喜欢
做每堂中的游戏,以激发幼儿的求知欲。
四、户外堂
教师在堂教学中应注意静与动的活动配合,善于利用环境设施(幼儿头饰、各种小动物),并根据不同的环境,精心设计不同
的户外活动。
但堂要切合幼儿的能力,采用灵活的方法,使整个堂教师教得轻松,幼儿学得开心。
五、体育堂:
学前幼儿正是身体发育的时间,堂教学中,教师应注意幼儿大肌肉和小肌肉的发展,这时期也是幼儿非常活跃的阶段,几乎每
时每刻都在活动。
体育上,当幼儿跑、跳、爬、攀、做体操等运动时,需用大肌肉,是发展幼儿的身体、躯干和四肢。
而小肌
肉活动则比大肌肉活动比较静态,运动量小如绕手腕、搭积木、伸缩前臂等都可以增加幼儿手指、手掌肌肉,在操作过程中促进
手、眼的相互协调。
因此幼儿教师在体育上应注意大肌肉和小肌肉的适度和调节。
六、室内布置:
幼儿天性爱说好动,好奇心强,要使幼儿学得舒心,玩得开心,就必须有一个特定的幽雅环境,因此教室布置尤为重要。
教室布
置可以设置适合幼儿特点的动物角、植物角、游戏角、卫生角等,使幼儿了解各种动、植物的形状、特点、特征以及动物喜欢吃
的食物、走路、跑步的特点,使幼儿了解各类植物生长的季节、果实是什么时候成熟,花草树木对人类的好处。
同时让幼儿懂得
粮食是农民用辛勤汗水换的,大家要十分的珍惜粮食的道理。
游戏角和做做玩玩更进一步发展幼儿的智力,培养幼儿动手动脑的良好习惯和手、眼协调的发展。
同时培养幼儿思考、思维、独
立创造技能和自己做事的自信心。
七、学校后勤即幼儿培训:
幼儿的健康成长自诸多方面,但学校是培养幼儿的主阵地,因此,学校应有领导一把手亲自挂帅,协调幼儿教师对幼儿的各方
面进行培养。
1、学校及时配备适合幼儿特点的教具、玩具、图书以及体育活动器材。
2、幼儿每人配备一套饮水设备(具体由幼儿教师负责管理)。
3、配备有一定能力和专业特长的教师做幼儿具体工作。
4、按照幼儿一日常规活动对幼儿进行明礼貌、安全(包括校内、校外、上、游戏等主要方面),学习、卫生知识教育。
、利用一定时间,召开家长联系会,及时向家长介绍幼儿的教育及发展状况,促使家长同学校的密切合作力度。
总之,对幼儿的教育和培养,提高素质能力的有效途径,就是从思想品德、养成习惯等方面入手,为以后的正规学习奠定坚定的
基础,使幼儿的诸多方面得到和谐发展。
幼儿教师职业道德规范
一、热爱幼教事业,坚决贯彻党的教育方针,坚持全面提高幼儿素质。
二、热爱幼儿,尊重幼儿,面向全体幼儿,坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚,使幼儿愉快、活泼、健康成长。
三、坚守岗位,尽职尽责,确保幼儿安全。
四、勤奋学习,钻研业务,积极参加教育改革分析探索科学育儿规律。
五、以身作则,为人师表,举止、谈吐、仪表、服装要适合幼教工作特点。
六、尊重家长、热情服务,与家长密切配合。
七、遵守社会公德、严守纪律、团结协作,开展批评与自我批评。
幼儿教师工作职责
一、热爱幼儿教育事业,具有良好的师德素质,忠于职守,身体健康,全心全意为幼儿及家长服务。
二、根据幼儿工作规程,关心和遵循幼儿身体发展规律,结合本班幼儿的特点,制定保教工作计划(学期计划、日计划、周计划
、月计划),开好期末总结。
三、认真实施计划,观察、记录、评估每个幼儿健康、社会性、认识、艺术等领域的发展情况,并做好相应记录。
为幼儿制作教
具及玩具,以促使每个幼儿在原有水平上有所发展。
四、培养幼儿掌握个人清洁卫生习惯,洗手、擦脸、饮水,根据季节做好防寒保暖工作。
五、按时积极参加教研活动,观摩教学活动,不断提高业务能力和水平,既要扎实工作,又提倡研究精神,创选性地完成各项工
作任务。
家访服务制度
一、幼儿教师要和家长多取得联系,关心幼儿身体健康,及生活学习情况。
二、如有的幼儿缺两天以上,教师要及时家访,与家长取得联系,了解情况,帮助解决困难。
三、幼儿年龄小,教师要给幼儿及家长提出,使家长勤给幼儿换洗衣裤,保证让孩了干干净净地上学。
四、定期家访。
听取家长意见和要求,不断改进工作态度,以满足家长的各种需要。
幼儿安全制度
一、各项活动要以孩子为中心,幼儿教师要注意儿童的各项活动。
二、要注意幼儿活动场地、玩具、用具使用安全,避免碰伤、摔伤等事故的发生。
三、幼儿生病,要及时和家长取得联系,反映异常情况及原因。
四、坚持上下午放学要组织好路队,跟高年级的学生有秩序的离开学校。
幼儿卫生制度
一、室内外环境要坚持清扫,每天两扫,每周一大扫,定期检查。
二、幼儿玩具要保持清洁,定期清洗。
三、要保持室内空气流通,定时开窗、通风换气。
四、每个幼儿配备一巾、一杯,作好消毒工作。
五、保护视力,注意室内采光。
六、贯彻预防为主的方针,做好经常性的疾病预防工作。
一日常规制度
一、幼儿入校:
1、幼儿入校会使用“老师早”、“好”、“再见”等礼貌用语,稳定幼儿情绪。
对哭闹的幼儿采用适宜的方法,进行个别教育
。
2、根据季节及幼儿实际,组织户外活动,不带危险品和零食。
3、教师要多注意,观察幼儿情绪,遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿健康
发展。
二、上
(一)思想品德:
1、首先要注意幼儿的思想教育,特别在班会上教育幼儿行为美、语言美,不能随便拿他人东西,尊敬老师和家长。
2、室内堂:
根据幼儿的年龄特点,自身特点的能力和兴趣,制定各类不同的每堂,在授中多发现幼儿的闪光点,能让幼儿在各类堂中
给予自我表达机会,观察的机会、遵守规则的机会、亲自体验、实践和探索的机会,增强幼儿独立思维和自立能力,让幼儿多听
多讲,多模仿老师,多动手,学习新词汇,丰富新词汇,发展幼儿的口语表达能力,开发幼儿的智力,激发幼儿的求知欲。
(二)户外堂:
教师应注意一堂中,静与动的配合,善于利用环境设施,幼儿头饰,根据不同的环境,设计不同的户外活动,每堂要适合
幼儿的能力。
采用灵活的方法,使幼儿有自发性,自由自在的活动,教师教的轻松,幼儿玩的开心。
(三)讲:
准时开始,按时结束,不拖堂,按计划进行,无特殊情况不挪,根据教学内容要求使用教具,采用优化的教学方法。
体育堂:
开展适合于幼儿的体育锻炼,每日保证有2个小时的户外活动和体育活动时间,注意大肌肉的发展和小肌肉的发展,
促进幼儿躯干、四肢、指、手掌发育,促进幼儿手、眼协调发展,体育堂注意大小肌肉的适度和调节。
幼儿卫生管理制度
一、环境:
1、要坚持室内外随脏随扫的原则。
2、幼儿玩具要保持清洁,每周消毒一次,保持室内外空气流通,阳光充足。
3、幼儿桌凳保持清洁,符合要求。
二、个人卫生:
1、每个幼儿做到每人一巾一杯一盆,日常生活用品要专人使用,定期清洗消毒。
2、给幼儿讲清饭前便后要洗手,每日早晚要刷牙,衣物要保持干净。
3、每周洗一次头,剪指甲一次,两周剪脚指甲一次,注意保护幼儿视力,执笔姿势、站、坐姿势。
4、幼儿教师要经常保持仪表整洁,教师和幼儿若患传染病,应立即通知治疗,恢复健康方可上班。
幼儿保健工作制度
一、讲究卫生,服装整洁。
二、要求幼儿每天,坚持饭前便后要洗手、洗脸。
三、教师给幼儿讲解有关保健知识(保护牙齿、保护眼睛、吃东西要讲究卫生、懂得病从口入的道理)。
四、要求幼儿要讲明礼貌,做到不打人、不骂人。
五、每天坚持打扫室内外卫生,从小养成爱干净、爱清洁的好习惯。
六、定期检查幼儿的健康状况,及时预防各种疾病。
七、要求幼儿早睡早起,养成良好的生活习惯。
八、要求幼儿遇事要讲道理,不发脾气、不任性,不做不该做的事。
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