小班下备课.docx
- 文档编号:25033087
- 上传时间:2023-06-04
- 格式:DOCX
- 页数:106
- 大小:63.56KB
小班下备课.docx
《小班下备课.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班下备课.docx(106页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班下备课
活动名称:
妈妈在这里
活动目标
1、体验扮演角色一起游戏的快乐。
2、能听信号,向指定方向运动。
3、练习走、跑、跳、平衡等多种运动技能。
重难点
重点:
练习听信号,向指定方向运动。
难点:
能听清信号,按信号要求活动。
活动准备
1、青蛙头饰1个;蝌蚪头饰若干。
2、平衡木4条;圆圈搭成的山洞4个。
活动过程
(一)扮演角色,一起热身
1.青蛙妈妈带着小蝌蚪一个跟着一个走到运动场地。
2.热身活动:
模仿小蝌蚪游一游、长出胳膊、长出腿等。
(二)学说儿歌,熟悉游戏
1.学说儿歌《小蝌蚪找妈妈》
2.游戏玩法:
游戏开始,幼儿一起念儿歌,说到最后一句时原地蹲下,闭上眼睛。
教师迅速离开幼儿一定的距离后,大声回应“妈妈在这里,宝宝游过来”。
幼儿听到声音后,睁开眼睛寻找并迅速游到教师身边。
3.教师、幼儿扮演不同角色,一起游戏。
(三)趣味游戏,增加难度
1.教师在回应幼儿时,可增加“妈妈在这里,宝宝单腿跳过来”等情景,增加游戏的趣味性。
2.提供平衡木、钻圈等,可增加“妈妈在这里,宝宝走平衡木到这里”等情景,增加游戏的难度。
(四)一起放松,自然结束
1.青蛙妈妈和小蝌蚪一起做放松练习。
2.青蛙妈妈带小蝌蚪回活动室休息。
观察评价:
活动名称:
我想长大
活动目标
1、感知自己的成长,体验成长的快乐。
2、愿意长大,学做一些力所能及的事情。
重难点
重点、难点:
感受成长的快乐,愿意学做一些力所能及的事情。
活动准备
1.成长袋1个,内装婴儿期的上衣、鞋子、玩具、奶瓶等若干。
2.用一位幼儿在不同成长阶段的照片自制课件。
活动过程
(一)播放歌曲,营造气氛
1.播放歌曲《小松鼠,快长大》。
2.提问:
歌曲中唱了什么?
自己是不是也在长大?
(二)欣赏课件,了解成长过程
1.欣赏小朋友成长的课件,边欣赏边提问一些问题。
2.交流:
小朋友喜欢长大吗?
为什么?
(三)用成长袋里的物品,感受成长的快乐
1.穿一穿小时候的衣服、鞋子。
提问:
小朋友为什么穿不下你成长袋里的小衣服、小鞋子了?
你觉得那时候你有多小?
2.玩一玩小时候的玩具。
提问:
小朋友玩小时候的玩具有什么感觉?
还喜欢玩吗?
为什么?
3.用一用小时候的奶瓶。
提问:
谁用这样的奶瓶喝水?
你现在用什么喝水?
(四)学做力所能及的事情,激发成长的愿望
提问:
1.小朋友长大了,你学会了做哪些事情?
2.小朋友还想继续长大吗?
你想长得像谁一样大?
像他(她)一样做什么事情?
活动延伸
请家长和幼儿一起制作成长手册,感受成长的快乐。
观察评价:
活动名称:
妈妈过生日
活动目标
1、愿意为妈妈做力所能及的事,知道心疼妈妈
2、和小伙伴一起学做凉菜,体验制作的乐趣。
3、学习朗诵儿歌
重难点
重点:
学习朗诵儿歌。
难点:
萌发爱妈妈的情感。
活动准备
1搜集歌曲《生日快乐》;儿歌录音。
实物:
黄瓜,醋,糖,小勺等。
活动过程
(一)播放歌曲《生日快乐》
(二)倾听儿歌,初步感知
1,播放录音,幼儿倾听。
2,提问:
今天谁过生日?
谁在为妈妈庆祝生日?
3,再次播放录音。
提问:
爸爸为妈妈做了哪些菜?
小朋友又为妈妈做了些什么?
指导语:
你的妈妈过生日时,你想不想也为她做这一起道菜呢?
咱们一起来学学。
(三)学习朗诵,体验情感
1跟着录音学习儿歌。
2提问:
妈妈为什么说“这个拌黄瓜,味道特别香”?
3指导语:
妈妈很辛苦,我们应该心疼妈妈,做一些力所能及的事。
回家后和爸爸一起,为妈妈做这道菜,并送上一句你爱妈妈的话,好吗?
(四)快乐制作,分享乐趣
1学拌糖醋黄瓜
2幼儿尝试制作。
每人一碗切好的黄瓜,练习一点点地逐步添加糖和醋并品尝味道。
观察评价:
活动名称:
最好的礼物
活动目标
1.懂得关心生病的妈妈,增进爱妈妈的情感。
2.知道靠自己劳动来获得东西是十分自豪的事。
3.理解故事内容,懂得“最好的礼物”的含义。
重难点
重点:
理解故事内容。
难点:
懂得“最好的礼物”的含义。
活动准备
1.故事课件《最好的礼物》或教学挂图;故事录音;小猫、小猴、小鸡和小兔头饰各1个。
2.幼儿用书。
活动过程
(一)设疑导入,激发兴趣
出示课件二:
谁生病了?
小兔西西为什么哭了?
(二)倾听故事,交流感受
1.播放故事录音,初步感知故事。
2.提问:
谁来看望生病的兔妈妈了?
他们给兔妈妈送来了什么礼物?
小兔西西为什么没有礼物送给妈妈?
(三)学说对话,理解“最好的礼物”的含义
1.完整播放故事课件,幼儿欣赏。
2.边看课件边学说小猫、小猴、小鸡送给兔妈妈礼物时说的话。
3.提问:
谁帮助了小兔西西?
收到小兔西西的礼物兔妈妈为什么说这是最好的礼物?
(四)故事表演,体会情感
1.表演故事:
教师解说,一名幼儿扮演兔妈妈,其余幼儿带上头饰分别扮演小猫、小猴、小鸡和小兔西西。
2.交流:
妈妈的节日快到了,小朋友想送给妈妈什么礼物?
你会对妈妈说些什么?
阅读延伸
阅读幼儿用书,进一步理解故事。
观察评价:
活动名称:
妈妈的爱
活动目标
1.了解动物妈妈与宝宝之间表达爱的方式。
2.从妈妈为宝宝做的事情中,感受妈妈的爱。
3.知道拥抱是表达爱的方式。
重难点
重点:
知道拥抱是表达爱的方式。
难点:
从动物的拥抱爱抚中,感受妈妈的爱。
活动准备
绘本《妈妈抱抱我》PPT课件。
活动过程
(一)谈话导入,引起兴趣
(二)倾听故事,了解动物妈妈对小动物表达爱的方式
1.倾听故事,观看《妈妈抱抱我》课件。
2.说一说故事中都有哪些动物,他们的妈妈是怎样拥抱自己的宝宝的。
(三)说说自己,感受妈妈的爱
1.说说故事中小女孩的妈妈是怎样表达对自己孩子的爱的。
2.说说妈妈是怎样爱自己的,妈妈每天为宝宝做哪些事情。
(四)庆祝节日,表达对妈妈的爱
1.说说“三八”节是谁的节日。
2.交流:
你在为妈妈庆祝节日时,想怎样表达对自己妈妈的爱?
观察评价:
活动名称:
扮家家
活动目标
1.模仿爸爸、妈妈的角色,体验父母的辛苦。
2.能区分爸爸妈妈的衣服、鞋子等日常用品。
重难点
重点:
正确区分父母的日常用品。
难点:
在角色扮演中感受父母的辛苦。
活动准备
1.收集爸爸的日常用品,如衣服、帽子等;收集妈妈的日常用品,如衣服、帽子、项链等;收集爸爸和妈妈的共用物品,如杂志、报纸等;创设娃娃家情景3个。
2.歌曲《扮家家》的录音。
活动过程
(一)演唱歌曲,导入活动
1.演唱歌曲《扮家家》,导入活动。
2.提问:
爸爸、妈妈经常用到的生活用品有什么不同?
你能区分出来吗?
(二)创设情境,物品归类
创设情境:
将收集来的物品放在桌子上。
分别设置爸爸、妈妈的大型图片,通过看、找、说进行分类。
1.看看你都收集了哪些物品。
2.说说这个物品是做什么的,是谁用的。
3.检查归类,明确用途。
在爸爸、妈妈各自的区域里选取一件物品,说一说爸爸、妈妈什么时候用这个物品。
(三)角色游戏,情感体验
1.在《扮家家》的音乐伴奏下,玩角色游戏。
2.交流讨论,提升感受。
提问:
刚才你们扮成爸爸、妈妈做了哪些事情?
扮爸爸、妈妈有什么感受?
辛苦吗?
你喜欢做大人还是小孩?
为什么?
观察评价:
活动名称:
我来做饮料
活动目标
1.体验自制饮料的快乐。
2.观察粉末在水中的变化,并大胆说出自己的发现。
3.掌握用果珍粉等材料制作饮料的方法。
重难点
重点:
掌握用果珍粉等材料制作饮料的方法。
难点:
能仔细地观察粉末在水中的变化,并大胆说出自己的发现。
活动准备
1.每组果珍粉、奶粉、糖等原料各1份;温水1壶;抹布、小勺、杯子。
2.欢快的音乐。
活动过程
(一)情景导入,引起制作兴趣
(二)自由操作,交流分享经验
1.介绍材料,自主选择调配饮料。
2.交流分享经验。
提问:
(1)你做的是什么饮料?
是什么颜色的?
味道怎么样?
(2)原料放多了,味道会有怎样的变化?
(三)制作饮料比赛,争当“最棒制作师”
1.再次尝试调配饮料。
2.介绍一下自己的饮料是怎么做成的,让大家尝一尝味道怎么样。
3.评选“最棒制作师”,鼓励积极动脑筋的幼儿。
4.知道饮料不能多喝,平时喝白开水对身体好。
观察评价:
活动名称:
妈妈的好帮手
活动目标
1.萌发帮妈妈做事情的愿望。
2.尝试通过由外至里的方法有序观察事物。
3.初步了解电冰箱的外形特征及作用,知道冷藏室和冷冻室的区别。
重难点
重点:
初步了解电冰箱的外形特征及作用。
难点:
知道冷藏室和冷冻室的区别。
活动准备
1.活动前,观察自己家里的冰箱是什么样,里面都有什么。
教师事先在幼儿园冰箱内的冷冻室和冷藏室中分别放一块豆腐。
2.课件“冰箱的自我介绍”;冰箱图片若干;用大纸箱自制冰箱一个;各种蔬菜、水果和肉类的小图片或玩具。
活动过程
(一)谈话活动,回忆已有经验
(二)出示冰箱图片,按照从外至里的方法进行观察
(三)课件展示,了解冰箱的作用
1.观察课件。
2.交流冰箱的作用。
提问:
冰箱有什么用?
冷藏室里放什么?
冷冻室里放什么?
冷藏和冷冻有什么不一样?
3.出示事先放在冰箱内的两块不同的豆腐,看一看,摸一摸,感知豆腐放在冷藏室和冷冻室里面的区别。
(四)游戏“帮助妈妈方食物”
出示自制“冰箱”和各种食物的玩具或卡片,自由选择“食物”帮妈妈放入“冰箱”内,检查存放是否正确。
观察评价:
活动名称:
漂亮的手帕
活动目标
1.能正确辨认并说出正方形名称。
2.了解正方形的基本特征。
3.能从周围环境和生活中找出和正方形相似的物体。
重难点
重点:
能正确辨认并说出正方体的名称。
难点:
感知并理解正方形有4条边、四个角,4条边一样长,4个角一样大。
活动准备
1.画有正方形的图1张;课件《生活中的正方形》;正方形手帕每人1块。
2.幼儿用书。
活动过程
(一)玩手帕,感知正方形
(二)折手帕,认识正方形
1.出示正方形,认识并点数4条边、4个角。
2.折叠正方形特征。
(三)生活中的正方形
1.提问:
在我们周围环境和生活中,哪些物体像正方形?
2.演示课件,找出像正方形的物体。
观察评价:
活动名称:
甜甜的饼干
活动目标
1.自己动手给妈妈绘制节日礼物,萌发爱妈妈的情感。
2.会用圆形和三角形画出饼干外形并较均匀的涂色。
重难点
重点:
会用圆形和三角形画出饼干外形并较均匀的涂色。
难点:
掌握涂色的要领,能控制好不涂到轮廓外面。
活动准备
1.音乐《我的好妈妈》。
2.作品2~3幅;圆形和三角形的饼干每桌1盘;彩色蜡笔、绘画纸。
活动过程
(一)演唱歌曲,萌发情感
1.演唱歌曲《我的好妈妈》。
2.谈话活动:
知道3月8号是妈妈的节日,说说怎样祝福妈妈。
(二)观察实物饼干,了解饼干的形状与颜色
1.自由观察交流。
2.说出饼干的外形特征和颜色,知道饼干有圆形的、三角形的。
(三)自由绘画,巡回指导
1.大胆绘画,画出两种不同形状的饼干。
2.涂色要均匀、干净,尽量不要涂到轮廓外面。
3.及时帮助有困难的幼儿。
(四)甜甜的饼干,甜甜的祝福
1.作品欣赏:
幼儿展示自己的作品并向大家介绍。
2.想一句甜甜的祝福,把作品送给妈妈时说给妈妈听。
观察评价:
活动名称:
小鸡快跑
活动目标
1.初步形成遵守游戏规则的意识。
2.锻炼身体的灵敏性。
3.练习四散跑时躲避他人的能力。
重难点
重点:
练习四散跑时躲避他人的能力。
难点:
初步形成遵守游戏规则的意识。
活动准备
1.不同韵律的音乐两首。
2.老鹰头饰1个;具有鸡蛋浮出小鸡的经验。
活动过程
(一)队列练习,随音乐做热身运动
练习一个跟着一个走成圆形。
(二)谈话导入,引起幼儿兴趣
1.提问:
小鸡是怎样孵出来的?
2.学说儿歌:
鸡妈妈本领大,会捉虫、能下蛋,孵养小鸡真能干。
老鹰来了她不怕,保护小鸡真勇敢。
(三)组织游戏,练习四散跑时躲避他人的能力。
1.讲解游戏玩法
(1)一名幼儿扮演老鹰在圆圈内蹲下,其余幼儿围成圆圈,边走边说儿歌,说完最后一句,原地蹲下扮演未出壳的小鸡。
(2)“鸡妈妈”提问:
“老鹰来了怎么做?
”引导幼儿知道要快速跑回自己的家。
(3)规则:
奔跑躲闪时不要碰到其他的小朋友。
2.组织游戏,提醒幼儿要注意遵守游戏规则。
3.交换角色进行游戏,增加游戏的兴趣。
(四)师生共同放松活动
1.“鸡妈妈”带“小鸡”找虫吃,边走边放松。
2.带幼儿有序的回教室休息。
观察评价:
活动名称:
小松鼠的伞
活动目标
1.学习小松鼠的聪明和善良,知道关心生病的同伴。
2.仔细观察角色表情,大胆猜想故事情节。
3.理解故事内容,学说主要对话。
重难点
重点:
理解故事内容,学说主要对话。
难点:
知道关心生病的同伴。
活动准备
1.《小松鼠的伞》的故事录音。
2.幼儿用书
活动过程
(一)开门见山,兴趣导入
(二)逐一观察图片,想像故事情节
1.观察课件一。
提问:
小松鼠的尾巴有什么作用?
2.观察课件二。
提问:
(1)小松鼠怎么啦?
你从哪里看出来的?
(2)小松鼠为什么全身湿透了呢?
仔细看看松鼠妈妈的表情,他会怎么说?
3.观察课件三。
提问:
(1)小松鼠被淋湿的原因是什么?
是谁告诉了松鼠妈妈?
(2)送神妈妈知道了实情后,会对小松鼠说些什么呢?
4.观察课件四。
提问:
松鼠妈妈喜欢小松鼠吗?
你从哪里看出来的?
(三)体会小松鼠的聪明、善良
1.播放故事录音,完整欣赏。
2.学说百灵鸟的话。
3.思考:
你认为这是一只怎样的小松鼠?
咱们一起来夸夸它吧!
(四)涂色“小松鼠”
观察评价:
活动名称:
小金鱼
活动目标
1.感受诗歌的童真童趣。
2.理解诗歌内容,学习朗诵。
重难点
重点:
学习朗诵诗歌。
难点:
能大胆的想象。
活动准备
实物“小金鱼”若干。
活动过程
(一)观察实物“小金鱼”
(二)大胆想象,乐于表达
提问:
小金鱼吐的泡泡是什么形状的?
像什么呢?
(三)学习朗诵诗歌
1.教师完整示范朗诵。
2.跟随教师边表演边朗诵。
3.分组为大家朗诵。
(四)说说话话,增进情感
1.提问:
小朋友,你愿意和小金鱼做朋友吗?
为什么?
2.指导语:
把你喜欢的小金鱼画下来吧!
观察评价:
活动名称:
甜甜的招呼
活动目标
1.在游戏中体验交往的快乐。
2.会使用正确的方法与人打招呼、介绍自己。
重难点
重点:
能大胆主动的和同伴打招呼。
难点:
能用正确的方法介绍自己。
活动准备
1.音乐《两只小象》《找朋友》。
2.动物打招呼的视频或课件。
活动过程
(一)律动导入,快乐体验
1.集体表演律动《两只小象》,体验游戏的快乐。
2.提问:
两只小象是怎样打招呼的?
你还知道哪些小动物打招呼的方式?
(二)讨论互动,交流方法
1.观看视频《小动物们之间是怎样打招呼的》。
2.提问:
小朋友之间怎样打招呼?
大人之间怎样打招呼?
(三)音乐游戏,巩固练习
在“找朋友”的音乐中,学习和不同的伙伴打招呼。
(四)小结归纳,提升经验
对孩子们的表现进行小结,归纳打招呼的方法。
观察评价:
活动名称:
抱抱
活动目标
1.乐意与认识的人抱抱,体验抱抱带来的愉悦。
2.初步懂得抱抱是一种表达情感的方式。
3.简单了解几种动物的抱抱方式。
重难点:
重点:
乐意与认识的人抱抱,体验抱抱带来的快乐。
难点懂得抱抱是一种表达情感的方式。
活动准备:
1.绘画故事《抱抱》课件。
2.幼儿用书。
活动过程:
快乐拥抱,导入活动
教师和小朋友之间、小朋友和小朋友之间互相拥抱并说说感受。
(一)观察图片,感知理解
出示抱抱的图片(小朋友之间的抱抱、家长与孩子抱抱、教师抱抱哭的小朋友)。
小结:
抱一抱能让人高兴;抱一抱很幸福;抱一抱能安慰别人。
(二)欣赏故事,拓展理解
1.串讲绘画故事《抱抱》。
(1)提问:
这是谁?
他们是怎样抱抱的?
你们也来学一学。
小结:
跟妈妈一起抱抱的感觉真幸福!
可是有一只小猩猩没有妈妈抱,它的心情会怎么样呢?
有什么办法能让它心情好起来?
(2)小猩猩找到了妈妈,幸福的跟妈妈抱在了一起。
2.交流:
妈妈抱你的时候,你是什么感觉
(三)阅读幼儿用书
提问:
小朋友遇到了什么困难?
我们应该怎样帮助他?
小朋友之间自由抱抱,进一步感受拥抱带来的快乐和幸福。
观察评价:
活动名称:
小狗汪汪
活动目标
1.萌发爱小狗的情感。
2.能按一定的顺序观察小狗的外形特征。
3.了解小狗的主要特征和生活习性。
重难点
重点:
了解小狗的主要特征和生活习性。
难点:
知道狗与人们生活的密切关系。
活动准备:
1、实物小狗。
2.课件《各种各样的狗》《狗的本领大》。
活动过程:
(一)出示小狗,激发兴趣
模仿小狗的叫声,以小客人来做客的形式,展示实物小狗。
(二)观察小狗,了解特征
1.按一定顺序观察小狗的外形特征。
提问:
小狗长得什么样?
请大家按头部到尾部的顺序来说一说吧!
2.观看课件《各种各样的狗》。
提问:
小朋友,你还见过什么样的狗?
你喜欢什么狗?
它是什么样子的?
(三)了解狗的本领及与人们生活的关系。
1. 说说狗有什么本领,能帮我们做些什么。
2.观看课件《狗的本领大》。
提问:
你看到的小狗都有哪些本领?
小结:
狗的耳朵能听到远处传来的声音,鼻子非常灵敏,能辨别不同的气味,尖尖的牙齿很锋利,喜欢啃骨头。
狗的本领很大,有的能帮我们看门,有的能帮人们放羊,还有的能当上警犬,帮助警察抓坏人。
(四)爱护小狗,知道自我保护。
1.说说爱护小狗的方法。
提问:
狗能帮人们做这么多事情,在生活中狗是我们的好朋友,我们应该怎样爱护小狗呢?
2.说说在生活中和小狗玩时怎样注意安全。
(如:
不要被小狗咬到;看到没有主人的小狗时尽量远离;不要去逗弄小狗等)
观察评价:
活动名称:
鸡宝宝长大了
活动目标
1.喜欢参与认识小动物的活动。
2.尝试按照从头至尾的顺序观察小鸡。
3.了解小鸡出壳过程,比较小鸡、公鸡和母鸡外形特征的不同。
重难点:
重点:
比较小鸡、公鸡和母鸡的不同。
难点:
了解小鸡的出壳过程。
活动准备:
1.活动前带幼儿观察小鸡,并给小鸡喂食。
2.课件(小鸡出壳过程,小鸡公鸡和母鸡的完整图片);鸡蛋一个;欢乐的音乐。
活动过程
(一)游戏导入,激发对动物的兴趣
教师模仿小动物的叫声,请幼儿猜一猜是什么动物,激发对动物的兴趣。
(二)观察课件,了解小鸡出壳的过程
1.出示鸡蛋,引发猜想。
提问:
小朋友看这是什么?
里面会有什么动物宝宝?
鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的?
2.观看课件,动物模仿。
提问:
(1)鸡宝宝是从哪里来的?
谁在孵蛋?
鸡宝宝是用什么啄破蛋壳的?
(学一学鸡宝宝啄破蛋壳)
(2)蛋壳裂开了鸡宝宝怎么从蛋壳里钻出来的?
(学一学鸡宝宝从蛋壳中钻出来的动作)
3.结合课件感知鸡宝宝出壳的过程。
(三)观察比较,发现小鸡、公鸡和母鸡的不同
1.出示小鸡的图片,按照从头至尾的顺序进行观察。
提问:
鸡宝宝长什么样子?
它长大后会是什么样子?
2.出示公鸡图片,观察比较,学一学公鸡的叫声。
3.出示母鸡图片,观察比较学一学母鸡的叫声。
4.小结小结、公鸡和母鸡的外形特征。
(四)集体游戏,巩固认知
游戏“鸡宝宝长大了”:
幼儿随欢快的音乐模仿小鸡出壳的样子,当老师说“鸡宝宝长大了”时,幼儿用动作和声音表示自己是公鸡或母鸡。
观察评价:
活动名称:
小鸟花花的家
活动目标
1.手口一致地进行“5”以内的点数,并说出总数。
2.用一一对应的方法进行简单排序。
重难点
重点:
手口一致地按物点数,并说出总数。
难点:
学习一一对应,进行简单的排序。
活动准备:
1.图片《小鸟花花的家》,幼儿人手1套鸟窝图片。
2.幼儿用书。
活动过程
(一)角色游戏,激发兴趣
1.出示图片《小鸟花花的家》,导入活动。
指导语:
有只小鸟名叫花花,它特别喜欢搭建不同的家。
瞧!
他建了好几个漂亮的家。
2.说说小鸟建了什么颜色的家。
(二)手口一致,按物点数
1.观看图片《小鸟花花的家》,学习手口一致地点数。
提问:
小鸟花花建了几个鸟窝?
(示范点数并说出总数是“5”)
2.找出与教师相同数量的鸟窝图片。
3.学习手口一致地点数,并说出总数。
(三)做游戏“颜色排排队”
1.提问:
小鸟花花先飞进了什么颜色的家?
又飞进了什么颜色的家?
2.按照红、黄、蓝、绿、橙的顺序进行排序。
3.按照颜色顺序将鸟窝图片逐一对应进行排序。
4.待幼儿排好后,教师再次出示排序图片,验证鸟窝顺序是否正确。
5.根据排序结果对应说出第一到第五的鸟窝的颜色。
6.阅读幼儿用书,巩固复习“5”以内数的点数。
观察评价:
活动名称:
美丽的金鱼
活动目标
1.喜欢折纸,能主动地参与活动。
2.能细心地做到对齐、压平。
3.学习折叠金鱼的方法。
重难点
重点:
学习折金鱼的方法。
难点:
尽量做到对齐、压平。
活动准备
1.背景图(图上画有一个大鱼缸,并粘有一只纸折的金鱼)1张。
2.《小金鱼的音乐》。
活动过程
(一)模仿金鱼,激发兴趣
1.出示背景图,教师边唱边模仿金鱼游水的动作,引发幼儿的兴趣。
指导语:
一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁。
小朋友,请你想一想,这条小金鱼为什么不高兴呢?
你会怎样帮助它?
2.说一说图中的小金鱼是怎样做成的。
(二)完整示范,感知折法
教师完整地示范讲解金鱼的折法,引导幼儿仔细观看。
(三)分步示范,同步学习
1.再次分步示范,幼儿跟教师一起折。
要求:
每折一步,都要对齐,并且压平,重点学习对角折。
2.折好后,用黑色彩笔为小金鱼画上圆圆的眼睛,或在身体上涂上漂亮的颜色。
(四)展示作品,师幼同舞
1.将折好的小金鱼粘在背景图地大鱼缸里。
互相说一说,哪只小金鱼折得最漂亮。
教师根据作品情况进行评价。
2.播放歌曲《小金鱼》,一起快乐舞蹈。
观察评价:
活动名称:
走路
活动目标
1.体验歌曲欢快的旋律,萌发爱护小动物的情感。
2.尝试根据歌词协调地做动作。
3.学会自然唱歌曲,初步掌握切分音。
重难点
重点:
学会自然地演唱歌曲。
难点:
较好地唱好切分音。
活动准备
1.活动前了解小兔子、小鸭子、小乌龟和小花猫的外形特征。
2.4种动物的图片。
活动过程
(一)设置情景,引出主题
1.出示4种小动物的图片,以“动物舞蹈大赛”的情景引出主题。
2.观察图片,感知4种动物的外形特征。
(二)欣赏并学唱歌曲
1.以欣赏表演的形式边唱边逐幅出示四种动物的图片
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 备课