四家嘴小学教学设计1.docx

四家嘴小学教学设计1.docx

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四家嘴小学教学设计1

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做好朋友吧

课时

一课时

教学

目标

1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。

2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。

3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。

教学

重点

难点

1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。

2.正确地认识自己。

教

学

过

程

一、激趣导入

1．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。

（比如：

兔、熊猫等）

2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”

二、“特别的我”展示会

1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。

2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。

三、猜猜我是谁

1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。

2．集中展示“征友卡”，请其他同学猜猜“特别的我”是谁。

3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。

（这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。

教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。

）

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

祝贺你

课时

一课时

教学

目标

1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。

2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。

3．尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。

教学

重点

难点

学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。

学会称赞小伙伴的长处。

教

学

过

程

一、儿歌导入《好朋友》

二、引出话题：

怎样和同学交朋友呢？

1．让学生议一议。

2．再说一说，你希望和怎样的同学做好朋友？

3．怎样才能知道同学有哪些优点呢？

（在学生讨论的同时，教师相机引导，多观察，多交流，就会有更多的好朋友，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。

）

三、夸夸我的小伙伴1．说一说。

2．画一画。

3．唱一唱（突出同学的优点和特长）

四、猜猜他（她）是谁

1．通过学生之间的相互描述，突出特点，

2．写一写：

赞美优点，促进了解，增进友谊。

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

如果我是他

课时

一课时

教学

目标

1.能感受受挫时的心理体验明白与人交往时要体谅别人的心情。

2.学会真诚地为自己的错误向别人道歉。

3.能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。

教学

重点

难点

1.明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人道歉。

2.学会真诚地为自己的错误向别人道歉。

教

学

过

程

1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。

这时就需要我们勇敢地说声对不起。

2、老师送你们一首小诗孩子们，人无完人，老师昨天就犯了一个错误，无意间伤害了一个人。

昨天我们开运动会，一个叫任天野的小朋友在比赛快开始的时候才急急忙忙赶来，我一急就严厉地批评了他。

可是比赛结束后，别的小朋友告诉我，他生病了，刚挂完盐水就赶来参加比赛了，他想为班级争光。

多好的孩子！

我想当时他的心里一定很委屈。

所以老师给他写了一张真情卡，向他道歉。

孩子们，仔细想想，你是否也在无意间伤害了别人，如果有趁现在写下我们的心里话，让这张友情卡重新搭起我们友谊的桥梁，把我们的心紧紧地联系在一起。

【请小朋友取出真情卡】师：

如果你曾经嘲笑或伤害过别人，就请通过书信的方式写在真情卡上，告诉他自己的心情，求取他的原谅？

1、学生在音乐声中写真情卡2、交流，送真情卡师：

如果被你伤害过的朋友就在班上的话，就在音乐声中把你的友情卡送给他，握个手，把你的友谊和歉意带给他。

音乐结束就回自己位置做好，好吗？

3、小朋友不但学会了体谅别人，而且落实到了行动上，老师真为你感到高兴。

所以，我要送你们一首歌。

播放歌曲“对不起，没关系”。

4、小朋友们，相聚是一种缘份，相知是一种友谊，让我们抛开一切不快，真诚相待，成为一辈子的好朋友。

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

生活中的环保问题

课时

一课时

教学

目标

1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。

2．树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。

教学

重点

难点

1.发现周围生活中的环保问题。

2.发现周围生活中的环保问题，树立环保意识。

教

学

过

程

一、环保问题知多少

1．读一读

2．看一看（观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色等）

3．数一数（收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等。

）

4．闻一闻（周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等。

）

5．听一听（身边的噪音，工厂的、马路的，其他公共场所等）

二、广而告之

1．根据收集到的资料创编广告语、小漫画、宣传板画等（像“不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水”“动物是人类的朋友”“这是一个脆弱的地球，我们需要一个家”“地球不能克隆，家园只有一个”等。

）

2．教师指导学生在班级的黑板报开设“广而告之”栏目。

三、漫画欣赏欣赏教材中的三幅漫画，引起学生的思考。

（启发学生收集、创编类似的广告语、小漫画、小故事等。

）

四、“环保之旅”旅游门票

1．填写“环保之旅‘旅游门票’。

2．引导学生互相评议，看谁的发现全面，发现的问题多。

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

绿色行动

课时

一课时

教学

目标

1．引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。

2．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。

教学

重点

难点

教

学

过

程

一、导入

二、家庭里的污染

1．教师：

东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。

可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。

请大家看一段录像，看看东东一家人的生活。

三、走向绿色生活

1．教师：

这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。

那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？

请大家再看看西西家的生活。

2．播放录像。

（录像内容如下：

西西和爸爸在安排得温馨、简朴的家中谈话。

家中摆放有绿色植物。

妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂）

3．教师小结：

西西家可以说过的是“绿色生活”。

他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了自身的贡献，这就是“绿色家庭”。

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

绿色行动

课时

一课时

教学

目标

1．引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。

2．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。

教学

重点

难点

教

学

过

程

一、绿色食品

1．教师：

课前大家到超市去寻找绿色食品，有什么收获吗？

2．同学汇报在超市寻找绿色食品的情况。

二、我心中的绿色家园

1．教师：

同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人。

你们能不能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来、写出来，完成我们的第五篇绿色日记呢？

3．同学设计未来的绿色家园。

（1）分小组合作，有的同学画，有的同学写。

（2）同学上台展示自身的作品，并作简单介绍。

三、总结

维护环境是一个永恒的主题，让我们一起呵护绿色家园。

愿家乡的天更蓝，地更绿，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。

四、课外拓展

与家长交流，订立家庭绿色生活公约，并坚持写家庭绿色生活日记。

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做环保小卫士

课时

一课时

教学

目标

1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。

2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。

3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。

教学

重点

难点

教

学

过

程

一、导入

二、“绿色使者”事迹回放

1．教师：

闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

2．讨论：

他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。

三、夸夸身边的“绿色使者”

1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。

有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与同学面对面交流。

2．教师：

像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。

把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

3．教师小结：

从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充溢绿色，我们的生活将充溢希望！

四、人人争做“绿色使者”

教师：

你打算怎样向“绿色使者”学习呢？

五、拓展活动

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做环保小卫士

课时

一课时

教学

目标

1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。

2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。

3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动

教学

重点

难点

教

学

过

程

一、导入

二、环保宣传卡

1．分组制作宣传卡。

（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。

（2）教师引导同学总结制作卡片的方法与步骤。

（3）教师要注意从环保的角度，指导同学利用废纸或再生纸来制作。

并在图案、文字、形状等方面给同学以具体指导。

2．同学展示作品，师生一起评议。

三、我为环保做广告

教师：

刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。

为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。

1．出示各种以环保为主题的公益广告。

（主要突出广告词和宣传画的震撼力）

2．讨论：

环保广告词和宣传画的特点。

（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意）

四、拓展活动

课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做环保小卫士

课时

一课时

教学

目标

1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。

2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。

3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。

教学

重点

难点

教

学

过

程

一、导入

二、身边的垃圾

出现有关垃圾的照片以和说明垃圾危害的资料。

三、给垃圾分分类

四、我们的“绿色行动指南”

1．小组交流、讨论：

维护环境，我们少年儿童能做些什么呢？

应该做些什么呢？

2．制订“绿色行动指南”。

同学自由发言，教师将同学的想法一一记录到黑板报上，作为同学的“绿色行动指南”。

五、“栽”棵绿绿的树

1．教师：

通过前一段时间的学习，特别是通过关注家乡的生态环境，我们已经做了许多有利于环保的实事，如提建议、做广告等。

你做到了几项，就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。

希望你拥有一片翠绿的小树林。

2．同学自由活动，并互相交流自身“栽”了几棵小树。

3．教师：

同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。

但环保事业贵在落实，贵在坚持！

从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。

4．教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。

5．教师讲解活动规则：

同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自身的名字。

每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。

希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

一年中的节日

课时

一课时

教学

目标

1.知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

2.通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

教学

重点

难点

理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。

教

学

过

程

一、导入，揭题，走进节日大观园

1、教师谈话，导入新课

二、走进春节

1．创设情境，引出春节

2．学习春节知识

3．交流春节风俗

教师导语：

春节年年过，那你们在过年时都做过哪些开心的事呀？

（1）吃团圆饭。

（2）拜年。

（3）教师张贴春联

（4）教师张贴“福”字

（5）放鞭炮（课件出示鞭炮动画）

（6）压岁钱。

（7）贴年画

（8）挂中国结

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

一年中的节日

课时

一课时

教学

目标

1.知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

2.通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

教学

重点

难点

1.知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

2.通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

教

学

过

程

一、走近其他节日

二、走近圣诞节

1．教师谈话，引出圣诞节

2．谈圣诞节

师：

春节呀，同学们比较熟悉，那西方国家的圣诞节，你了解吗？

（1）圣诞树。

（2）圣诞老人。

教师总结：

西方国家的圣诞节里也透露着西方文化，国家不同，节日不同，文化也不同。

三、课外延伸

师述：

同学们，今天我们过了节日大观园里的传统节日，下节课，我们要过的是现代节日，请同学们选择一个你最喜欢的现代节日去收集一些资料，你想怎样去了解呢？

教师总结：

（1）课外阅读

（2）上网查询（3）调查访问

板书设计：

一年中的节日

元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节……

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

敬老节

课时

一课时

教学

目标

1．能收集有关老人节的材料，知道敬老爱老是全世界人民都推崇的美德。

2．学习用看看、听听、问问等方法了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。

教学

重点

难点

知道敬老爱老是全世界人民都推崇的美德，并力所能及地帮父母和老人做事情。

了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。

教

学

过

程

一、全世界的敬老节

1．背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。

2．分享学生收集到的有关资料。

3．了解“重阳节”

二、爷爷奶奶的故事

善于敬老的节日，你会想些什么，做些什么？

三、给爷爷奶奶过节

说一说：

你想为爷爷奶奶做些什么？

四、了解家人

五、家人因我而快乐

六、我为家人添欢乐

设置情景扮演

师：

据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、扮演一下吗？

（1）出示题目：

爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服

以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，扮演一下，也可以扮演你在家做过的事。

准备道具：

纸杯、毛巾、报纸、故事书）

（2）分组排演

（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？

课后

反思

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学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

有趣的多民族节日

课时

一课时

教学

目标

1．能通过多种方法搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家，并以自己喜欢的方式表达学习收获。

2．用合适的方式调查学校和本班的少数民族同学，了解其民族习惯，能在交往中尊重他们的习惯。

教学

重点

难点

搜集各民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的国家

了解其民族习惯，体会我国是一个多民族的国家。

教

学

过

程

一、放歌曲《爱我中华》

师：

从刚才的歌曲中，你听到了什么？

我们中国是一个多民族的国家，56个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中，每个民族形成了自己不同的名族节目。

我们应该了解我们国家的民族节日，对不对啊？

今天就跟老师来了解一下我国“多彩的民族节日”吧。

二、讲授新课

一、民族节日知多少

1．填一填：

引导学生根据调查填写表格，整理有关资料。

2．演一演：

让我们把了解到的民族节日和活动演出来。

三、我的少数民族小伙伴

1．填一填：

调查本校师生的民族情况

2．师引导：

我们应该尊重这些民族的习惯！

四、民族风俗大看台

1．交流内容：

民族歌舞、文化、食物、节日风俗、日常习惯、服饰（引导学生先关注本班、本校、本地区的民族状况。

）

2．师引导学生考虑在日常生活中如何照顾少数民族同学的习惯。

板书设计：

有趣的多民族节日

课后

反思

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学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

我是中国人

课时

一课时

教学

目标

1．知道我国的国名、首都、国庆节。

2．产生自己是中国人的自豪感。

3．增强热爱祖国的情感。

教学

重点

难点

教

学

过

程

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做好朋友吧

课时

一课时

教学

目标

教学

重点

难点

教

学

过

程

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做好朋友吧

课时

一课时

教学

目标

教学

重点

难点

教

学

过

程

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做好朋友吧

课时

一课时

教学

目标

教学

重点

难点

教

学

过

程

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做好朋友吧

课时

一课时

教学

目标

教学

重点

难点

教

学

过

程

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做好朋友吧

课时

一课时

教学

目标

教学

重点

难点

教

学

过

程

课后

反思

四家嘴小学教学设计

学科

品德与生活

班级

二年级

补充内容

课题

做好朋友吧

课时

一课时

教学

目标

教学

重点

难点

教

学

过

程

课后

反思