苏教版七年级语文下册第六单元学导案.docx
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苏教版七年级语文下册第六单元学导案
七年级语文下册第六单元学导案
二十三毛泽东词二首
【学习目标】
1、领会作者伟大的胸襟,坚定的信心。
抓住关键词语,领会诗歌宏阔的意境,感受毛泽东的博大精神和革命壮志。
2、能简要分析词的意象。
3、理解写景、议论、抒情的结合。
4、品味精练优美的语言。
【学习方略】
理解两首诗抒发的感情,感受伟人的雄韬伟略和雄心壮志;探讨两首诗中重要诗句的深意;比较毛泽东的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》的异同点;学习朗诵诗歌,掌握一些朗读技巧。
【自我测评】
一、基础知识与运用
1.给画线的字词注音。
惟余莽莽( ) 成吉思汗( ) 分( )外妖娆( )
数( )风流人物 寂寞( )( ) 驿( )站 花枝俏( )
更著风和雨( ) 一任群芳妒( ) 零落成泥碾作尘( )
2.解释下列画线的字。
(l)惟余莽莽_____________________________
(2)须晴日_____________________________
(3)略输文采_____________________________
(4)俱往矣_____________________________
(5)数风流人物_____________________________
(6)犹有花枝俏_____________________________
(7)寂寞开无主_____________________________
(8)更著风和雨_____________________________
3.朗读节奏停顿标志完全正确的一句是( )
A.望长城/内外,惟余/莽莽。
B.江山如此/多娇,引无数/英雄竞折腰。
C.已是/悬崖百丈冰,犹有/花枝俏。
D.待到山花/烂漫时,她在丛中/笑。
[甲]北国风光,/千里冰封,/万里雪飘。
/望长城内外,/惟余莽莽;/大河上下,/顿失滔滔。
/①山舞银蛇,/原驰蜡象,/欲与天公试比高。
须晴日,/②看红装素裹,分外妖娆。
[乙]北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。
③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
4.揣摩品味甲乙两段文字中画线的字,理解有误的一项是( )
A.万里雪飘(形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态)
B.惟余莽莽(运用叠音,读起来音响浑厚,富于音乐美,描绘北国的壮丽景象,蕴涵着磅礴的气象)
C.北风卷地百草折(生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染了一种肃杀可怕的气氛)
D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意)
5.乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是( )
A.北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。
B.忽如一夜春风来,干树万树梨花开。
C.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
6.对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是( )
A.第①句赋予雪中的高原以动态的美感,犹如艺术表演和体育运动,或舒展柔美,或奔腾壮烈,显出奔放活泼的气势,神采飞扬的英姿。
B.第②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,特别艳丽多姿。
作者调配了两种反差很大的色彩,点染修饰,显得既纯洁素雅,又富丽热情,充满了青春气息。
C.第③句生动形象地描绘出飞雪之大,一夜之间雪压枝头,犹如梨花盛开的奇异景象。
“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。
D.第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色,用“愁”“惨”修饰形容,感情色彩十分强烈,为下文饯别场面酝酿了气势。
二、阅读理解与赏析
(一)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红妆素裹,分外妖烧。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰;惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
7.给画线字注音。
蜡( )象 分( )外 妖娆( ) 今朝( )
8.词的上半阕写了哪些意象?
表达了一种什么感情?
9.本词承上启下的一句是____________________________________
10.本词表达主旨的一句是____________________________________
11.下面对有关句子理解有误的一项是( )
A.词的上阕,一个“望”字领起下七句,动静结合,远近结合,不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象,而且抒发了诗人豪迈的感情。
B.“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”几句设想雪晴后的美景,由写实进入想像,开拓一层新的意境,表面写雪后天晴,实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美 好。
C.“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定,指出他们文学才华太低,无法跟现代人相比。
D.“俱往矣,数风流人物,还看今朝”是本词主旨所在,指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众,因为他们正在创造着前无古人的英雄业 绩。
(二)
卜算子 咏梅
读陆游咏梅词,反其意而用之。
风雨送春归,
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,
犹有花枝俏。
俏也不争春,
只把春来报。
待到山花烂漫时,
她在丛中笑。
12.“卜算子”是_________名,“咏梅”是词的_________。
词的前两句,是______________。
13.“读陆游咏梅词,反其意而用之”的意思是说明________________________________。
14.对这首词赏析不当的一项是( )
A.头两句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。
“风雨”是指暮春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政治形势的变化。
B.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。
“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。
C.“俏也不争春”是写梅只报春,而不想争占春光,表现梅花谦虚的品质。
“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。
D.词上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
【拓展探究】
毛泽东在军事上用兵如神,在文学上激扬文字。
你还知道他的哪些诗词?
默写出来,并写一段简短的赏析文字。
二十四古代诗词三首
【学习目标】
1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
2、通过学习《观刈麦》,了解古代劳动人民的艰辛。
3、通过学习《破阵子》,体会作者壮志未酬的心情。
【学习方略】
要把握诗歌的主旨,首先要了解作者的生活背景,了解作者,这样才能更好地了解作品;熟读成诵,牢记诗歌中的名言警句。
【自我测评】
一、基础知识与运用
1.填空。
(1)《木兰诗》选自宋朝________编的________,这是________的一首民歌。
(2)《观刈麦》选自________,作者________。
(3)《破阵子为陈同甫赋壮语以寄之》作者________,号________。
2.写出下列诗句的意思。
(1)将军百战死,壮士十年归。
(2)吏禄三百石,岁晏有余粮。
(3)了却君王天下事,赢得生前身后名。
3.诗句默写。
(1)万里赴戎机,________________。
(2)________________,寒光照铁衣。
(3)木兰不用尚书郎,________________,________________。
(4)田家少闲月,________________。
(5)________________,梦回吹角连营。
(6)马作的卢飞快,________________。
4.《观刈麦》中“吏禄三百石,岁晏有余粮”表现诗人怎样的思想感情?
二、阅读理解与赏析
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
②旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。
③旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机,关山度若飞。
⑤朔气传金柝,寒光照铁衣。
③将军百战死,壮士十年归。
5.为加点字注音。
(1)溅溅()
(2)胡骑()(3)燕山()
6.解释下列诗句中加点的字词。
(1)但闻黄河流水鸣溅溅
(2)万里赴戎机,关山度若飞
(3)朔气传金柝
7.对句①理解正确的一项是()
A.按东西南北的顺序逐一去买
B.操办急切而井然有序
C.家人和木兰分头去买
D.出征前的急切心情和紧张操办
8.①句照应前面的“___”;②~③句可用后面的“____”来概括。
9.对句④理解正确的一项是()
A.描写木兰想早日到达战场的急切心情
B.描写征途遥远,表现不畏艰难的决心
C.描写征途遥远,表现出跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概
D.像飞一样渡过千山万水,表现了木兰欢快的心情
10.对句⑤理解正确的一项是()
A.写北方苦寒,用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格
B.以写景来表现北方战场的环境气氛
C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境
D.运用对偶写环境,衬托出战地生活的艰辛
11.“将军百战死,壮士十年归”,这两句的含义是什么?
答:
12.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?
这跟表现木兰的思想感情有什么关系?
答:
13.木兰替父从军表现了()
A.古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概
B.古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定
C.古代人民要求男女平等的愿望
D.爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议
【拓展探究】
有人说木兰从军欺君欺民,诚心信上有问题;有人说一个姑娘在男人堆里十二年不露馅是不可能的;有人说木兰驰骋沙场十二年却不要官不图利,是个傻丫头;有人说木兰提父从军,是个孝顺女……你怎样看木兰从军?
二十五现代诗二首
【学习目标】
感受歌词蕴涵的情感。
【学习方略】
通过反复诵读体会市合所蕴涵的思想感情;探讨两首诗中重要诗句的深意,进一步理解诗的主旨;初步认识现代诗的表现艺术;了解一些朗读技巧。
【自我测评】
一、基础知识与运用
1.说说下面诗歌所用的修辞手法。
(1)千声万声呼唤你——母亲延安句在这里!
()
(2)杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
()
(3)树梢树枝树根根,亲山亲是水有亲人。
()
2.对《再别康桥》这首诗的解说不恰当的一项是( )(2分)
A.开头一节点明“再别”,连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律,把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。
B.第二至四节,诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆阴下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景,抒发眷恋之情。
C.第五、六两节,诗人的情绪由舒缓转向激昂,想放歌,但接着跌落回别离的现实,两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。
D.最末一节,以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”,而且与首节遥相呼应,但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
3.按下边的提示从《回延安》这首诗中找出相应的诗句:
(8分)
A.通过对话和动作的描写来抒情:
。
B.通过景物和场面的描写来抒情:
。
C.通过想象和联想来抒情:
。
D.直接抒发内心的感受:
。
二、阅读理解与赏析
阅读《再别康桥》片段,完成问题
……
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
……
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
4.“青荇”的意思是什么?
前两节诗用了哪些修辞手法?
(4分)
答:
5.解释“招摇”﹑“甘心”的深意。
(4分)
招摇:
甘心:
6.所选第三节诗中第三,四两句的修辞是(3分)
7.诗人在本诗中表达了怎样的思想感情?
(4分)
答案:
【拓展探究】
尝试过写诗歌吗?
试试看,写首小短诗。
说不定一位大诗人将在这里诞生呢。
二十六歌词三首
【学习目标】
1.理解歌词的具体含义及其所表达的思想感情。
2、理解反复修辞手法的作用
3、体味精练形象的语言
【学习方略】
通过反复诵读、欣赏合唱等形式,体会歌词中的感情;体会歌词的写作形式特点。
【自我测评】
一、基础知识与运用
1、你能读准下列词语中加粗的字吗?
请给它们注上拼音。
炊烟()富裕()抽穗()
梳妆()高山之巅()狂澜()
一、阅读理解与欣赏
(一)朗读《我的中国心》,回答问题。
2.歌词中用________、________、________、________代表祖国的“河山”,借代祖国,形式上排列整齐,音律和谐。
3.读读下面的句子,说一说加粗字、词对句意表达的作用。
(1)洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。
________________________________________________________
(2)我的祖先/早已把我的一切烙上中国印。
________________________________________________________
4.这首歌词的语言有丰富的内涵,其中“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来,形象地表现祖国在海外游子心中的分量,表达了强烈的爱国之情。
歌词中还有类似的例子,请你找出来进行简单分析。
________________________________________________________
(二)朗读《在希望的田野上》,回答问题。
5.试着说一说你对歌词中“希望的田野”的理解。
________________________________________________________
6.这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌,全文自然间行,分为三个层次。
你能从每个层次中找出一个中心词来概括它们的层意吗?
第一层:
歌唱________;第二层:
歌唱________;第三层:
歌唱________。
(三)朗读《黄河颂》,回答问题。
7.本文节选自《黄河大合唱》第二章。
《黄河大合唱》,1939年作于抗日根据地延安,由八个乐章组成,你知道这首歌的词、曲作者分别是谁吗?
________________________________________________________
8.作者在歌词中描写了黄河的形象,并重在写黄河的动态,如“滚滚奔向东南”、“掀起”等一系列动词,把黄河的形象、气势表现得十分充分,你能再找出几个这样的动词吗?
请你找出来写在下面的横线上,并简单进行分析。
________________________________________________________
9.这首歌词的语言十分精练形象,其中三个比喻句的运用贴切而准确,你能找出这三组句子,并把它写在下面横线上吗?
________________________________________________________
10.读过这首歌词,你能用自己的语言说说对“我们民族的伟大精神”的理解吗?
________________________________________________________
【拓展探究】
学唱这三首歌,再次体会蕴含在歌词中对祖国的深情,除此之外,你还知道其他爱国歌曲吗?
如果知道,请把它们的歌名出来,推荐给你的同学和老师,并简单说明你的推荐理由。
第六单元自测题
一、基础知识与运用(20分)
1、依据拼音写出汉字,要求工整、规范。
(2分)
wù_______立 梦yíng_______ fèn_______外妖娆 万丈狂lán_______
2、下列词语中共有四个错别字,请找出并改正。
(4分)
寂寞 折腰 梳妆 金涛彭湃 扑朔迷离
纠缠 骆印 沉淀 红装树裹 原弛蜡象
错别字
正确字
3、文学常识及名句填空。
(5分)
⑴江山如此多娇,______________________。
(毛泽东《沁园春 雪》)
⑵_________________________,梦回吹角连营。
(___________《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑶朔气传金柝,______________________。
(《木兰诗》)
⑷禾苗在农民的汗水里抽穗,_________________________________。
(晓光《在希望的田野上》)
⑸______________________,亲山亲水有亲人。
(贺敬之《回延安》)
⑹黄鹤一去不复返,______________________。
(___________《黄鹤楼》)
⑺______________________,带月荷锄归。
(陶渊明___________)
4、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)
A、惜/秦皇/汉武,略输/文采。
B、俏/也不/争春,只把/春来/报。
C、零落/成泥/碾作尘,只有/香如故。
D、八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声。
5、指出下列诗句运用的修辞手法。
(3分)
⑴啊!
黄河!
你是我们民族的摇篮,五千年的古国文化,从你这儿发源。
( )
⑵长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
( )
⑶待到山花烂漫时,她在花丛笑。
( )
⑷军书十二卷,卷卷有爷名。
( )
⑸将军百战死,壮士十年归。
( )
⑹长江,长城,黄山,黄河,在我心中重千斤。
( )
6、下面语段中画线地方有二处表达有错误,请找出来并改正。
(2分)
为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全,②超市又推出新举措。
10月23日,南京市③60多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。
这些监督员将对遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督。
第__________处应修改________________________________________
第__________处应修改________________________________________
7、请用三、四句话描写一个犯了错误被老师批评了的同学的眼神。
(2分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、综合实践与探究(6分)
8、仔细阅读下面两段文字,请写出你探究发现的结果。
①一位美国黑人出身寒微,为减轻家中负担,在一家汽水厂里当杂工,各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。
一次一位工人打碎了50瓶汽水,弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫。
老板为节省人工要他去干,他想发脾气,但一想,这也是他份内的活,于是就把车间打扫得干干净净。
过了两天,他被提升为装瓶部经理。
后来他进了军校,衔领四星上将,官至欧洲盟军总司令,他就是美国现任国务卿鲍威尔。
②在建筑工地上,三个工人在挖沟。
一个每挖一阵,就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板;第二个嫌辛苦,总抱怨时间长、报酬低;第三个埋头干活,心里想着怎样挖好沟让地基牢实。
若干年后,第一个仍在挖沟;第二个找到了借口提前病退,每月领取微薄的退休金;第三个成了一家建筑公司的老板。
(《中学生博览》2004.11)(4分)
答:
____________________________________________________________
9、原国家教委1994年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求:
“认真预习、复习,按时独立完成作业。
”2004年3月修订的新《规范》要求:
“认真预习、复习,主动学习,按时完成作业。
”请就这种修改,谈谈你的看法。
(2分)
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
一、阅读理解与欣赏(34分)
二、
(一)阅读白居易《观刈麦》,回答下列问题。
(15分)
田家少闲月,五月人倍忙。
夜来南风起,小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食,童稚携壶浆,
相随饷田去,丁壮在南冈。
足蒸暑土气,背灼炎天光,
力尽不知热,但惜夏日长。
复有贫妇人,抱子在其旁,
右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
今我何功德,曾不事农桑。
吏禄三百石,岁晏有余粮。
念此私自愧,尽日不能忘。
10、《观刈麦》选自《白氏长庆集》,作者白居易,字乐天,号__________,唐代大诗人。
请再写出二句白
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