人教版高中化学必修I全套表格式教案可编辑.docx

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人教版高中化学必修I全套表格式教案

人教版高中化学必修I全套教案

课题引言授课班级课时1教

学

目

的知识

与技能了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系过程与

方法了解化学科学的理论基础与研究方法

情感

态度

价值观1通过化学在工农业及生活中的应用激发同学们对化学科学的学习兴趣使同学们热爱化学这们学科

2通过师生互动增加师生感情重点化学的新认识难点高中化学的知识特点以及学习方法知识结构与板书设计引言

一再说化学

化学就是研究物质的组成结构性质变化规律以及合成的自然科学

二学习内容

三学习特点

我的几点要求教学过程教学步骤内容教学方法放一组现代化学与人类生活关系的图片

〔导入〕化学是一门充满神奇色彩的科学从现在开始我和同学们一道来探索化学的奥秘

〔讲〕化学研究的领域不仅局限于传统意义上的化学反应一些现代生物领域及物理领域都需要我们化学家参与研究如刚才看到的几组图片可以说无论从生活还是将来的任何工作都离不开化学化学是一门实用性很强的科学

〔板书〕一再说化学

〔展示并总结〕

1化学是一门应用性很强的科学

1解开许多物质结构之迷在工厂大规模生产化工产品如人工牛胰岛素

2合成并开发诸多自然界中并不存在的新物质和新材料

3为解决困扰现代社会的环境问题能源问题和资源问题提供更多的有效途径

4利用化学高效综合应用自然资源和保护环境使国民经济能良性可持续发展为子孙后代造福使人类生活得更美好

2化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系

①衣由于化学纤维染料的合成与发展人们穿上了各种鲜艳光彩夺目非常漂亮的化纤服装生活丰富多彩

②食由于化肥河农药的生产和使用使农作物增产增收解决了人们的吃饭问题让人们的餐桌更为丰富吃得营养吃得好

③住钢铁水泥玻璃涂料等一些建筑装饰材料的生产使用建起许多高楼大厦使人们住得舒适生活愉快

④行人造橡胶的合成石油化学工业的发展是汽车工业普及的基础镁铝轻合金钢铁钛等金属材料和一些功能材料得应用制成了飞机轮船宇宙飞船使人日行万里不再是梦想

⑤硅等半导体的发展和应用是当今计算机发展的基础计算机的使用和普及大大加速了高新科学技术和信息技术的迅猛发展

3基础化学知识对于识别伪科学判断某些商品是否会影响环境质量或人体健康等也是必需的

〔点击试题〕1下列说法违反科学原理的是C

A干冰可用于人工降雨

B闪电时空气中的N2可变为氮的化合物

C添加少量某物质可将水变成燃料油

D在一定温度压强下石墨可变成金刚石

2下列广告用语在科学性上没有错误的是D

A这种饮料中不含任何化学物质

B这种矿泉水绝对纯净其中不含任何离子

C这种口服液含丰富的氧氮磷锌等微量元素

D没有水就没有生命

〔展示并总结〕

4现代化学已经成为发展国民经济发展社会生产的重要源泉

〔讲〕现代社会的众多领域都需要在某种场合应用到化学成果像电子学半导体原子能信息工程宇航工程研制药物消除公害保护环境合成材料等等都离不开化学展望未来化学一定会在综合开发各种资源多方面应用新能源设法研制各种新材料进一步探索生命海洋空间的奥秘方面更好的为人类服务

〔问〕化学是什么

〔板书〕化学就是研究物质的组成结构性质变化规律以及合成的自然科学

二学习内容

〔投影〕高中化学课程分为必修和选修两部分

必修课程化学I和化学II

选修课程1化学与生活2化学与技术3物质结构与性质

4化学反应原理5有机化学基础6实验化学

〔讲〕高一我们将完成必修部分的化学I和化学II计4学分高二开始根据自己未来人生方向不同将从六个模块中选修一门每个模块2学分修满6学分后高中化学结业理式方向的考生将从剩下的5个模块中选取2-3个模块迎接升学考试为今后的学习作准备

本学期我们将完成必修I的内容本书共分为四章从实验化学入手围绕无机化学的基本理论和基本研究方法展开

〔板书〕三学习特点

1高中化学的特点

初中教材涉及到的基础知识理论性不强抽象程度不高高中教材与初中教材相比深广度明显加深由描述向推理发展的特点日趋明显知识的横向联系和综合程度有所提高研究问题常常涉及到本质在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃有的内容如摩尔元素周期律氧化还原反应等等知识理论性强抽象程度高这些内容历来被认为是造成学生分化学习困难的重点知识

2学习困难的主要原因

1思想松懈学习缺乏紧迫感坚持已有的学法相信自己的老习惯

2过多地依赖老师学习的自觉性自主性较差

3不遵循学习规律和方法忽视学习的基本环节如预习听课复习独立作业总结评估等听课时把握不住知识的重难点理解不透有的知识印象不深造成知识缺陷日积月累

〔讲〕好的开端是成功的一大半我们又一次站在了新的起点该怎么办初三的化学学得怎么样对高中化学的学习没什么影响有学好的想法肯学就一定能学好要学好就要有自己良好的学习习惯和学习方法大家应该更新学习方法不能用初中的学习方法学高中的化学

我的几点要求

1化学我们现在有一本教材一本学案一本实验报告册还需要准备纠错本一本笔记还希望同学们自己能有一本习题册或辅导书不作硬性要求不具体规定但你必须得做题

2纪律是一切的保障除遵守班规外上课打完预铃就把化学书练习册笔记卷子等一切跟我化学教学有关的东西准备好

3按时完成作业早晨进班就把化学作业放到讲台上上早自习之前科代表收好第一节课下课课代表查清化学作业并送到我办公室不交作业者严惩不待

4必须记笔记主要记书上没有明确写的我补充上去的知识和我总结出的规律以及我在做专题训练时讲的典型题要想记好笔记一方面要求课前预习另一方面要求同学们课后整理整理内容包括三部分一是上课没记全的二是你们在看辅导书中发现一些比较好的例题或解题规律及时补充上去三是我们平常做卷子时的错题要将题抄上正确解法记上并要在下面标出所涉及的知识点以便复习时候用尽管我们现在付出很多但高二会考复习及高三总复习的时候这些笔记将成为我们的宝库要求每周检查一次每周二早上科代表把笔记跟作业一起收送到我办公室从下周起就开始

5及时做对应的练习册不用我提醒跟我进度做我讲完新课都会及时讲练习册讲之前随堂检查

6同学们手里要有一本适合自己的辅导书或习题集也跟着进度做有什么问题及时来找我

7答疑制度希望同学们积极主动利用下课时间和午休时间去办公室找我也可以在第八节课让科代表找我进班答疑我的教学经验问题的多少与你们的成绩成正比如果对化学有兴趣的同学我希望你们能深入的学习我不相信化学竞赛只属于尖子班只要你们需要我可以为你们提供一切帮助

作业认真预习并回顾一下初中化学实验都有哪些注意事项〔学生活动〕阅读教材引言内容

学生讨论教师总结

学生的怨言面宽琐碎难学易忘针对学生的问题提出针对性解决方法让学生对高中化学学习充满信心与挑战

教学回顾

课题第一章第一节化学实验基本方法一授课班级课时1教

学

目

的知识

与

技能1树立安全意识能识别化学品安全使用的标识初步形成良好的实验工作习惯

2知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法用已有的生活经验使学生加深对混合物分离提纯等实验的认识

3初步学会溶解过滤蒸发等基本操作过程

与

方法1通过创设情境导入实验安全标识化学品安全使用标识进而掌握实验的基本准备常识并形成良好的实验习惯

2初步学会模仿移植现有的例子撰写实验报告

3通过独立思考探索在对物质性质研究的同时能设计出自己的实验方案并逐渐在设计中体现自己的个性具有一定的创造性

4初步尝试在实验探究中与人合作与交流情感

态度

价值观1体验科学探究的过程学习运用以实验为基础的研究方法提高学生的科学素养为学生的终身可持续发展奠定基础

2发展学习化学的兴趣乐于探究物质变化的奥秘体验科学探究的艰辛和喜悦逐渐培养科学精神和科学品质

3树立绿色化学思想形成环境保护的意识重点过滤和蒸发的操作方法难点正确的实验研究方法及实验报告的撰写知

识

结

构

与

板

书

设

计第一章从实验学化学

第一节化学实验的基本方法

一化学实验安全1遵守实验室规则

2了解安全措施

3掌握正确的操作方法

二混合物的分离与提纯

1基本概念物质的分离物质的提纯

2操作原则四原则三必须

3基本实验方法过滤与蒸发结晶蒸馏与萃取分液

一过滤和蒸发filtrationandevaporation实验11粗盐的提纯

SO42―等离子的检验与除杂教学过程教学步骤内容教学方法引言〕化学是一门以实验为基础的自然科学科学规律是通过对自然现象的发现探究和反复验证形成的化学研究的主要方法是实验方法所以学习化学离不开实验掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能是学好化学的关键那么大家高中阶段学习化学的第一章就是从实验学化学

〔板书〕第一章从实验学化学

第一节化学实验的基本方法

一化学实验安全

投景实验室全景

〔引〕这就是我们准备做实验的化学实验室看到实验室同学们想到了什么呢化学实验是化学的精灵我们做为新世纪的高中生要有良好的实验品质在做实验前我们要做的事情是什么呢

做好实验准备工作

〔讲〕做实验前要先读实验室规则没有规则不成方圆只有明确了实验室规则我们才能更好地利用实验室

有的同学一定认为化学实验很难并有一定的危险性还有的同学认为做好实验很好玩其实化学实验是用来检验探索物质的操作是学术性的研究不能依靠个人的一些喜好情绪来做实验实验有一定的安全要求只要你能做到安全要求就可以很轻松地完成实验那么实验的安全又有些什么内容呢

〔思考与交流〕根据你做化学实验和探究的经验以及你在初中所学的知识想一想在进行化学实验时应注意哪些安全问题

〔学生讨论并投影总结〕

1取用药品的安全注意事项

1不能用手接触药品不要把鼻孔凑到容器口去闻药品特别是气体不得尝任何药品的味道

2按用量取药若无用量说明一般应按最少量取用液体1-2mL固体只需盖满试管底部

3实验剩余的药品既不能放回原瓶也不要随意丢弃更不要拿出实验室要放入指定的容器内

2用酒精灯加热的安全注意事项

1在使用前要先检查灯里有无酒精向灯内添加酒精时不能超过酒精灯容积的23

2在使用时要注意几点绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精以免失火绝对禁止用燃着的一只酒精灯去点燃另一只酒精灯

3用完酒精灯不可用嘴吹灭必须用灯帽盖灭并盖两次

4不慎洒出的酒精若在桌上燃烧起来不要惊谎应立即用湿抹布或沙子扑盖

3着火和烫伤的处理化学灼伤的处理如何防止中毒意外事故的紧急处理方法等

着火烫伤时应该先冷敷浓硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫酸再用大量的水冲洗

〔讲〕刚才同学们发表了很多关于实验安全应该注意的事项那么大家还要注意常用的危险化学标志请见课本P4

〔讲〕实验安全是为避免受到意外伤害的保障要想我们的探究实验取得成果我们还必须遵守实验的有关原则安全措施及正确的操作方法

〔板书〕1遵守实验室规则

2了解安全措施

3掌握正确的操作方法

〔过渡〕以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项正确我们学习几种化学实验的基本操作

〔思考与交流〕淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来如果有铁屑和沙混合物你用什么方法将铁屑分离出来

沙里淘金是从含金量相对较大的沙里淘金根据金是游离态存在密度比沙大的性质可以用水洗法将金子从沙里分离出来

如果是沙和铁屑的混合物可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分离出来

〔过〕以上我们用的都是较简单的物理方法大多数分离与提纯需要我们进一步学习一些新的方法

〔板书〕二混合物的分离与提纯

1基本概念

物质的分离将混合物中各物质通过物理变化或化学变化把各成分彼此分开的过程

物质的提纯把混合物中的杂质除去以得到纯净物的过程

2操作原则

四原则

1不增------提纯过程中不增加新的杂质

2不减------不减少欲被提纯的物质

3易分离------被提纯物与杂质容易分离

4易复原------被提纯物质要复原

三必须

1除杂试剂必须过量

2过量试剂必须除尽因为过量试剂带入新的杂质

3除杂途径必须选最佳

3基本实验方法

过滤与蒸发结晶蒸馏与萃取分液

〔设问〕大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些

过滤蒸发结晶等

〔设问〕过滤使用于什么类型的混合物的分离

过滤是将不溶于液体的固体分离的方法固液分离

〔讲〕现在我们来利用初中学习的过滤和蒸发的方法来提纯粗盐

〔板书〕一过滤和蒸发filtrationandevaporation实验11粗盐的提纯

仪器天平烧杯玻璃棒漏斗铁架台铁圈步骤

现象

1．溶解称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解粗盐逐渐溶解溶液浑浊

2．过滤组装好仪器将1中所得到的混合物进行过滤若滤液浑浊要再次过滤直到滤液澄清为止

滤纸上有不溶物残留溶液澄清

3．蒸发将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿加热并用玻璃棒搅拌防止液滴飞溅当出现较多固体时停止加热余热蒸干

蒸发皿中产生了白色固体

操作要点

①一折叠后的滤纸放入漏斗后用食指按住加入少量蒸馏水润湿使之紧贴在漏斗内壁赶走纸和壁之间的气泡②二低滤纸边缘应略低于漏斗边缘加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘略低约1cm以防止未过滤的液体外溢③三接触漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触使滤液沿烧杯内壁流下向漏斗中倾倒液体时要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗如果过滤是为了得到洁净的沉淀物则需对沉淀物进行洗涤方法是向过滤器里加入适量蒸馏水使水面浸没沉淀物待水滤去后再加水洗涤连续洗几次直至沉淀物洗净为止

1蒸发结晶通过蒸发或气化减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质

2冷却结晶通过降低温度使溶液冷却达到饱和而析出晶体重结晶指的是重复冷却结晶此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质

注意通常我们是两种方法结合使用

1进行蒸发时液体放置在蒸发皿中的量不得超过蒸发皿容量的23以免加热时溶液溅出

2在加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体以免液体局部过热而致使液滴飞溅

〔思考题〕如何将NaCl和KNO3分离

将两者的混合物置于烧杯中加少量100摄氏度热水在加热的情况下不断少量加入热水并搅拌直至混合物完全溶解停止加热冷却可以用冰水水浴当温度降至30摄氏度时硝酸钾晶体析出过滤混合溶液得到较为纯净硝酸钾晶体蒸发滤液得到较为纯净的氯化钾晶体

〔思考与交流〕从上述实验中我们所制得的实验是纯净物吗可能还有什么杂质没有除去用什么方法可以检验出它们

〔讲〕海水中含有可溶于水的CaCl2MgCl2以及一些硫酸盐所以食盐中也可能含有这些物质而它们可溶于水所以在过滤中无法除去也即是我们现在所得的产品中含有这些杂质那我们该如何检验出它们是否存在请大家先思考一下在进行物质检验时我们采取的步骤是什么

先对试样的外观进行观察确定其颜色状态气味等当试样是固体时有时需要先将少量试样配成溶液再进行鉴定

〔思考与交流〕我们现在要设计实验来鉴定食盐中有可能含有的CaCl2MgCl2以及一些硫酸盐

〔实验设计〕现在有一份经过过滤蒸发提纯的实验要除去其中的CaCl2MgCl2以及一些硫酸盐请你设计实验将它们除去

〔实验步骤〕将05g盐放入试管中加入2ml的水先滴几滴盐酸酸化然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液

现象有白色沉淀证明有SO42―离子

加盐酸酸化的目的是为了排除碳酸根的影响改用硝酸可以吗不可以因为硝酸会氧化亚硫酸根为硫酸根

过滤后在滤液中加入氢氧化钠溶液再过滤最后加入Na2CO3溶液

〔投影总结〕

杂质

加入的试剂

化学方程式

硫酸盐

BaCl2aq

BaCl2Na2SO4BaSO4↓2NaCl

MgCl2

NaOHaq

MgCl22NaOHMgOH2↓2NaCl

CaCl2

Na2CO3aq

CaCl2Na2CO3CaCO3↓2NaCl

〔思考与交流〕加入试剂的顺序能否改变你设计的实验有引入其他杂质离子么如何除去

能改变只要保证Na2CO3在BaCl2之后盐酸加在最后就可以因为BaCl2Na2CO3BaCO3↓2NaCl最后会剩余OH―CO32―这两种杂质为除去可向滤液中加入适量盐酸边加边搅拌直到不再产生气泡为止

〔总结〕我们这节课进行了的提纯实验主要是练习过滤和蒸发的操作另外我们还学习了用化学方法鉴定物质请看下面的练习

课后作业P10237通过实验室的全景的感受学生自己提出有关实验室的一些想法很容易就能让学生自己走进实验教学为实验教学打下良好的基础

观察思考讨论提出自己的想法

学生自己总结出来的实验安全知识比教师讲的要深刻得多通过学生自己得到的东西能在学生的头脑中有长久的印象并能成为以后受用的知识

通过对实验的一些安全内容的记录学生能认识到安全实验的重要性为以后的实验安全打下了一个良好的基础

请同学们阅读教材并认识各图标的意义

学生阅读P4注意问题123学生回答实验注意问题教师穿插补充完善

学生阅读教材上的资料卡片与提示讨论并设计实验验证自己的结论

课题第一章第一节化学实验基本方法二授课班级课时1教

学

目

的知识

与

技能1了解萃取原理掌握萃取的实验操作

2了解蒸馏原理练习蒸馏操作

3会用合理的方法检验离子过程

与

方法1通过实验操作和实验安全问题的分析让学生对实验探究有进一步的认识

2通过对初中常见物质分离与提纯以及分离提纯物质一般方法的复习巩固培养学生综合抽象的逻辑思维能力语言表达能力实验设计和评价辨析能力情感

态度

价值观1让学生在实验中感受实验仪器和实验设计的巧妙感受化学之美重点萃取与蒸馏的原理萃取与蒸馏的操作及注意事项难点萃取与蒸馏的操作知

识

结

构

与

板

书

设

计二蒸馏和萃取distillationandextraction

1蒸馏实验1-3实验室制取蒸馏水

2萃取实验1-4碘的萃取

3分液

萃取与分液的步骤

a检验分液漏斗是否漏水b加入溶液加入萃取剂振荡

c静置分层d分液

教学过程教学步骤内容教学方法〔引言〕上节课我们学习了粗盐的提纯通过除杂质过滤的方法得到比较纯的盐水大家想想如果我们要把盐水变为淡水该怎么做呢

比如说在海边渔民们是怎么解决生活用水的问题前段时间中央电视台播放了郑和下西洋的那段历史大家知道他们是怎么解决长期在海上漂泊的吃水问题吗

〔展示〕海水变淡水

〔引〕做汤的时候观察过锅盖吗锅盖上有水珠这水珠与汤不什么不同为什么会有水珠水蒸汽凝结为什么水蒸汽会凝结成水珠

〔讲〕汤沸腾后水蒸汽遇温度低的锅盖而凝成水珠附于锅盖那么这是一个什么过程我们在化学中应怎么称呼大家想一想蒸馏是不是一种分离混合物的方法如果是那么是分离什么样的混合物

〔过〕混合物的分离和提纯除了过滤蒸发外还有其他很多方法这节课我们来学习另外两种新方法蒸馏和萃取

〔板书〕二蒸馏和萃取distillationandextraction

〔过〕首先让我们利用实验室通过蒸馏的方法除去自来水中的杂质制取蒸馏水的实验来学习蒸馏的过程

〔板书〕1蒸馏

〔引入〕我们引用的自来水是纯净的水吗不是因为自来水厂使用了消毒剂氯对水进行了消毒使水中含有Cl―我们可以利用加入硝酸银溶液检验是否含有氯离子

〔实验演示〕自来水中加入硝酸酸化的硝酸银溶液

〔讲〕有明显白色沉淀生成证明自来水中含有氯离子那么我们应该用什么方法除去自来水中的氯离子呢能否向上一堂课中使用化学方法加入试剂反应除去

不能加入试剂后会引入新的杂质达不到我们实验目的要想得到纯净水可以使用加热将水变为水蒸汽然后再冷凝为纯净的液态蒸馏水

〔小结〕实验室就是使用蒸馏的方法制取蒸馏水

〔投〕

1原理利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同给液体混合物加热使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体从而达到分离提纯的目的蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物例如蒸馏含有Fe3的水提纯其中水份蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分

2仪器铁架台酒精灯石棉网蒸馏烧瓶冷凝管温度计胶塞牛角管尾接管锥形瓶胶管

〔实验演示〕实验室制取蒸馏水

〔投〕3蒸馏时的注意事项

a烧瓶内液体的容积不超过23烧瓶要垫上石棉网加热烧瓶中还要加入沸石碎瓷片防止爆沸

b温度计下端水银泡应置于烧瓶支管处测量逸出气体的温度

c冷凝水下口进上口出

d实验开始时先开冷凝水后加热实验结束时先停止加热后关冷凝水溶液不可蒸干

〔讲〕锥形瓶中的液体就是蒸馏水我们再用硝酸银溶液检验是否含有氯离子

〔实验演示〕蒸馏水加入硝酸银溶液

〔投影小结实验〕

实验1-3实验室制取蒸馏水

实验

现象

1在试管中加入少量自来水滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液

加硝酸银溶液有白色沉淀产生且沉淀不溶解

2在100mL烧瓶中加入约13体积的自来水再加入几粒沸石或碎瓷片如图连接好装置向冷凝管中通入冷却水加热烧瓶弃去开始馏出的总分液体用锥形瓶收集约10mL液体停止加热

加热烧瓶中水温升高到100℃沸腾在锥形瓶中收集蒸馏水

3取少量收集到的液体加入试管中然后滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液

加硝酸银溶液于蒸馏水中无沉淀

〔思考〕

1为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向相反

为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触带走尽可能多的热量

2为什么温度计水银球的顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线

对于蒸馏来说只有精确控制蒸馏的温度才能达到分离提纯的目的而蒸馏烧瓶支管口的温度正是被蒸馏变为气体某组分的温度故温度计水银球顶端要与圆底烧瓶支管下沿处于同一水平线

3在日常生活中我们应用蒸馏的方法可以将海水淡化或制造无水酒精若采用蒸馏的方法分离酒精和水的混合物先蒸馏出来的物质是什么

酒精沸点低先蒸出的是酒精

4从这个实验中大家可以看出蒸馏适用于什么类型的混合物的分离

〔投〕4蒸馏的使用范围

液态混合物中沸点不同除去难挥发或不挥发的物质

〔思考〕蒸馏与蒸发的区别

加热是为了获得溶液的残留物时要用蒸发加热是为了收集蒸气的冷凝液体时要用蒸馏

〔过渡〕在日常生活中有时我们的衣服粘了油渍可以用汽油擦洗这就是萃取的应用接下来我们学习另外的一种分离方法叫做萃取与分液

〔板书〕2萃取

〔过〕我们先来认识这个新的仪器分液漏斗

〔展示仪器〕分液漏斗的组成分液漏斗的活塞盖子同漏斗本身是配套的使用漏斗前要检验漏斗是否漏水方法为关闭活塞在漏斗中加少量水盖好盖子用右手压住分液漏斗口部左手握住活塞部分把分液漏斗倒转过来用力振荡看是否漏水

〔投〕1定义利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来在利用分液的原理和方法将它们分离开来

〔讲解＋实验演示〕我们通过实验来解释萃取的定义我们知道碘单质在水中的溶解度不大碘水呈黄棕色碘是溶质水是溶剂取10ml饱和碘水倒入分液漏斗中接着按照萃取的定义我们要用另一种溶剂加把溶质碘从碘水中提取出来这另外一种溶剂的选择要符合一些条件

〔投〕2萃取剂的选择

a溶质在萃取剂的溶解度要比在原溶剂水大

b萃取剂与原溶剂水不互溶

c萃取剂与溶液不发生发应

〔讲解＋实验演示〕那么我们根据这些条件可以选择了四氯化碳由于碘在四氯化碳的溶解度比较大所以我们加入4ml就可以了进行振荡请大家注意振荡的操作用右手压住分液漏