青少年行为与矫正.docx

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青少年行为与矫正

兰州商学院2008—2009学年第一学期05级社会工作专业

《青少年问题行为与矫正》试卷（A）

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

得分

评卷人

一、名词解释：

（每题4分，共16分）

1、问题行为

2、连锁

3、矫枉过正

4、冲击疗法

得分

评卷人

二、选择题：

（每题2分，共10分）

1、依据香港学者对青少年问题行为的分类，“逃学”行为属于（）

A、负面价值观B、学校问题行为

C、一般越轨行为D、心理障碍行为

2、“心理学之父”斯坦利·霍尔将青少年期形象地称为（）

A、危机期B、心理断乳期C、风雷激荡期D、活跃期

3、“温度计自我”又称为（）

A、波动的自我B、矛盾的自我

C、分化的自我D、抽象的自我

4、在青少年发展过程的认识上，人类学家大都秉持“文化决定论”，强调“社会文化背景对青少年与成人社会的交融有着重要的影响”，其中最有影响力的代表人物要数（）

A、皮亚杰B、玛格丽特·米德

C、安娜·弗洛伊德D、科特·勒温

5、下列哪项不属于影响观察学习的主要因素（）

A、榜样与示范B、替代强化与自我强化

C、观察与模仿D、连续强化与间歇强化

得分

评卷人

三、简答题：

（每题8分，共32分）

1、简述判断青少年问题行为应该注意的事项

2、简述行为契约的特点。

3、列举并举例说明行为矫正过程中可以使用的强化物的类型

4、简述ABC理论及其主要观点

得分

评卷人

四、论述题：

（每题13分，共26分）

1、请从家庭、学校、社会视角论述影响青少年问题行为产生的因素

2、列举行为矫正的方法及其分类，并任选其中一种技术进行评价

得分

评卷人

五、实践题：

（任选一题完成，每题16分，共16分）

1、初二男生小亮，性格内向，也不愿意和任何人交往，生活中几乎没有朋友。

但是近半年来他在网上找到了一位知心朋友。

他们在网络世界里一起聊天、游戏、听歌、甚至在约定的时间里吃饭。

网络生活虽然让他感到充实，而且体会到友谊的温暖，但是这半年来，小亮为此付出的代价不仅是巨额的网费，更惨重的是视力的急剧下降和门门不及格的成绩单。

在父母忧虑的目光和自责的心理促使下，他来到学校的心理咨询室……

假设你就是学校的心理咨询老师，请说说你将如何界定小亮同学的问题，并帮助他摆脱难题。

2、高三女生琳，平时学习能力一般，但每次考试都得高分，不明真相的家长对其期望值很高，希望她能考上重点大学。

随着高考的临近，琳自觉无法实现父母的理想，内心非常苦恼，于是她向父母坦白了自己得高分的秘诀——作弊，而且坦言面对考试她已经无法控制自己想作弊的念头和行为，要么会提前准备夹带，要么会抄袭他人的试卷。

但是想到要面临高考那样严肃的考场纪律，她实在不知道自己将如何应对。

每每想到此，她便会坐卧不宁，内心充满焦虑，这严重影响了琳的学习和正常生活……

面对琳的求助，请你指出她的问题并找到解决办法。

兰州商学院2007—2008学年第一学期05级社会工作专业

《青少年问题行为与矫正》试卷（B）

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

得分

评卷人

一、名词解释：

（每题4分，共16分）

1、无条件强化

2、行为契约

3、矫枉过正

4、连锁

得分

评卷人

二、选择题：

（每题2分，共10分）

1、“温度计自我”又称为（）

A、波动的自我B、矛盾的自我

C、分化的自我D、抽象的自我

2、下列哪项不属于影响观察学习的主要因素（）

A、榜样与示范B、替代强化与自我强化

C、观察与模仿D、连续强化与间歇强化

3、依据香港学者对青少年问题行为的分类，“逃学”行为属于（）

A、负面价值观B、学校问题行为

C、一般越轨行为D、心理障碍行为

4、“心理学之父”斯坦利·霍尔将青少年期形象地称为（）

A、危机期B、心理断乳期C、风雷激荡期D、活跃期

5、在青少年发展过程的认识上，人类学家大都秉持“文化决定论”，强调“社会文化背景对青少年与成人社会的交融有着重要的影响”，其中最有影响力的代表人物要数（）

A、皮亚杰B、玛格丽特·米德

C、安娜·弗洛伊德D、科特·勒温

得分

评卷人

三、简答题：

（每题8分，共32分）

1、列举并举例说明行为矫正过程中可以使用的强化物的类型

2、简述消退技术在生活中的误用现象。

3、简述判断青少年问题行为应该注意的事项

4、简述ABC理论及其主要观点

得分

评卷人

四、论述题：

（每题13分，共26分）

1、请从家庭、学校、社会视角论述影响青少年问题行为产生的因素

2、列举行为矫正的方法及其分类，并任选其中一种技术进行评价

得分

评卷人

五、实践题：

（任选一题完成，每题16分，共16分）

1、初二男生小亮，性格内向，也不愿意和任何人交往，生活中几乎没有朋友。

但是近半年来他在网上找到了一位知心朋友。

他们在网络世界里一起聊天、游戏、听歌、甚至在约定的时间里吃饭。

网络生活虽然让他感到充实，而且体会到友谊的温暖，但是这半年来，小亮为此付出的代价不仅是巨额的网费，更惨重的是视力的急剧下降和门门不及格的成绩单。

在父母忧虑的目光和自责的心理促使下，他来到学校的心理咨询室……

假设你就是学校的心理咨询老师，请说说你将如何界定小亮同学的问题，并帮助他摆脱难题。

2、高三女生琳，平时学习能力一般，但每次考试都得高分，不明真相的家长对其期望值很高，希望她能考上重点大学。

随着高考的临近，琳自觉无法实现父母的理想，内心非常苦恼，于是她向父母坦白了自己得高分的秘诀——作弊，而且坦言面对考试她已经无法控制自己想作弊的念头和行为，要么会提前准备夹带，要么会抄袭他人的试卷。

但是想到要面临高考那样严肃的考场纪律，她实在不知道自己将如何应对。

每每想到此，她便会坐卧不宁，内心充满焦虑，这严重影响了琳的学习和正常生活……

面对琳的求助，请你指出她的问题并找到解决办法。