全国乙卷高考作文深度点评与分析.docx
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全国乙卷高考作文深度点评与分析
2021年高考作文真题
深度点评与分析
01全国卷Ⅰ
真题鲜送
2021年全国Ⅰ卷作文原题
古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:
“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。
”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求:
选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
回首来径
2020年全国Ⅰ卷作文原题:
阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。
管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。
后来小白即位为君,史称齐桓公。
鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。
于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。
后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。
孔子说:
“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。
”司马迁说:
“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。
”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?
请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:
结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2019年全国Ⅰ卷作文原题:
阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。
可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。
有的说:
“我们学习这么忙,劳动太占时间了!
”有的说:
“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!
”也有的说:
“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?
花点钱让别人去做好了!
”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:
自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2018年全国Ⅰ卷作文原题:
阅读下面材料,根据要求写作:
2000年,农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年,汶川大地震。
北京奥运会。
2013年,“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。
2017年,网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。
2018年,“世纪宝宝”一代长大成人。
2020年,全面建成小康社会。
2035年,基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘,使命和挑战,你们与新世纪的中国一路同行,成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?
请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
2017年全国Ⅰ卷作文原题:
阅读下面材料,根据要求写作:
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:
一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成邮寄的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。
2021年全国一卷的高考作文依然属于“宏大主题”作文,材料从古人对理想的理解谈起,激发作为“时代青年”的考生,“结合自身发展”谈理想。
首先,考生要做好身份定位,即“时代青年”。
因此,必须将自己置身于当今这个“伟大的时代”,担负起时代的重任,不负自己,不负韶华,不负时代。
其次,要“结合自身发展”,每个人的理想不听你,但个人理想必须与伟大时代和伟大祖国相结合,这样的理想才有意义,才有价值。
因此,有追求的青年,一定会把个人理想,与时代发展相结合,与中华民族的伟大复兴相结合,把个人梦想,至于民族梦想之下。
人人如此,涓涓细流汇成大海,我们中华民族的伟大复兴的中国梦才能得以实现。
作文材料,从历史古人的理想出发,引导青年考生,结合个人发展,关注时代进步,抒发家国情怀。
从这个意义上来讲,今年的作文依然是大格局,大情怀,大视野的“宏大主题”。
今年的作文难度适中,从审题的角度难度不大,这样的话题,学生练得太多,素材积累很多,学生有话可说。
正因为审题难度不大,很容易泛泛而谈,要想写好并非易事。
“审题无难度,立意有高下”。
决定考生成绩的高低的主要因素不至于审题,而在于立意,立意的高下取决与文章的思想性。
“意授于思,言授于意,密则无际,疏则千里。
”(《文心雕龙神思》)意思是文章的内容由作者的思想支配,语言的表达由文章的内容决定。
这里涉及到作文两个基本的要素:
一是思想,一是语言,核心是思想。
必须在思想性上,在思维品质有突破,才能取得高分。
审题立意
材料由三段内容组成
第一段从古人对理想的追求谈起,打开学生的思维,引导学生思接千载,笔游万端。
第一段共三句话,分两个部分,第一句话说“古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
”旨在引导学生,古人谈理想,可以从多个角度谈,可以谈追求理想的基础,追求理想的方法,实现理想的路径,理想的目标,也可以谈以上各条之间的关系等等。
这是在引导考生打开思维,多角度立意,涉及人生理想追求的方方面面都可以谈都可以,只要言之成理。
第二三句话举了汉代扬雄以射箭来比喻追求理想的例子,举例说明确立理想以及实现理想的方法、途径。
扬雄把“义”作为人生追求的目标,先确定目标,再付诸行动,最后实现理想。
材料从写作路径上对学生进行引导。
首先要树立远大的理想,扬雄把“义”作为自己的理想,这是儒家追求的崇高目标,“义”指正义,道义,孟子说“舍生取义”把“义”看作比生命还重要。
确定了如此宏大高远的人生理想之后,第二步要付诸行动,要“修身”要“矫思”,要加强修养,要端正思想,最后经过积淀,厚积薄发,就能够实现自己的理想。
材料中引用扬雄的话,从价值观上引导学生要树立远大理想,然后逐步引导学生实现自己的理想,从而实现立德树人的教化功能,并且为学生打开了写作的思路。
学生可以举一反三,写出自己的理想,并从不同的角度写出实现理想的途径和方法。
第二段只有一句话,前半句的关键词有三个“追求理想”“当代青年”“启示”。
引导考生,作文题目不是在写古人的理想,不能“掉书袋”不能扎进“故纸堆”中,作文的命题的意图非常明显,就是写当代青年的理想,第一段写古人的理想,只是一个引子。
后半句的关键词有两个“自身发展”“思考”。
从内容上要结合自身的发展谈理想,自身的发展与当代青年要相匹配。
把自己的理想自身的发展与当下的时代社会相结合。
写作任务非常明确,抛开自身发展谈理想,就是套住。
结合自身发展,谈理想,但抛开时代,只谈个人主义,不谈家国情怀,就是低品质的作文,就是没有思考的写作。
“思考”两个字,提醒考生,思想一定要深刻,一定要的思维品质上,在思想深度上,在论证广度上,有亮点、有突破。
第三段要求旋转角度确定立意,明确文体自拟题目,不要套作不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字,不在赘述。
材料言简意丰,引导学生树立正确的人生观,价值观,充分体现高考立德竖直的与人目的,同时引发学生深度思维,思辨思维,提升学生的思维品质。
参考立意:
1、问渠那得清如许,为有理想活水来
2、怀揣理想,奔赴热爱
3、理想照耀中国梦
4、理想不负少年,奋斗正值青春
5、青春理想助力伟大复兴
备考建议
一、从阅卷的角度进行作文备考是最好的捷径。
作文备考,要把握两方面因素:
一是备考方向,二是备考策略。
方向不对,功夫全废;策略不好,一年白跑。
关于备考方向,我们要确定我们写作的目的是为了什么?
为了高考得高分。
谁会给我们高分呢?
当然是阅卷老师。
因此,从阅卷者的角度进行作文备考,是最捷径的办法,不会走“弯路”。
第二,关于备考策略。
当前高三的作文备考有两种做法:
一是分模块练习,把作文教学拆分成几个模块,分别练习怎样审题、立意,怎样拟定标题,怎样设置分论点,怎样开头、结尾等;二是没有策略,练习讲评模拟试题中的作文题,以“考”代“练”。
这都不算是好的策略。
目前,同学们的作文问题不仅仅是写作技巧的问题,更重要的是写作的思路、思维的层次、思想的高度问题。
二、打通思维是作文训练最根本的方法。
“技巧”固然重要,但一味的关注写作技巧,思维和思想方面的训练就可能有所忽略。
比如说,现在老师们和同学们关注度比较高的审题立意问题。
每次考试结束,同学们最关心的是作文是不是写跑题或者偏题了,如果得到的答案是没跑题,就心满意得的认为这次语文没问题了;如果得到的答案是跑题了或者偏题了,就垂头丧气,认为考砸了。
从老师的角度,每次评卷都会给出参考立意。
只有符合参考立意的才是正确的,其它的立意便是“跑题”或者“偏题”。
这在平时的考试中是致命的问题。
所有老师和学生会把作文复习的相当一部分精力用在审题立意上。
恰恰相反,高考作文是没有参考立意的,评分标准中也只有“符合题意、基本符合题意、不符合题意”三类。
比如2019年的全国一卷,写“热爱劳动,从我做起”这能“跑题”吗?
想跑题也真的不容易。
有人的写的“奋斗”,没有扣住“劳动”来写,算“跑题”吧!
最后专家得出的结论,“奋斗”是“劳动”的高级形式,“奋斗”不“劳动”行吗?
所以“奋斗”是符合题意的。
有人说那“创新”是跑题的吧?
专家组经过合议认为,“创新”是通过“劳动”实现的,没有“劳动”就没有“创新”,“创新”也是符合题意的。
高考作文看中的究竟是什么?
其实,决定高考作文分数的是它的内在的“思维品质”和“思想价值”。
我举一个例子,同样是“劳动”的话题,小学生就会写,他可以写“记一次做家务”“记一次值日”;初中生也会写,他们会写“一次有意义的大扫除”;如果是高三的学生呢?
他怎样写“劳动”?
如果写的还是扫地、大扫除、做家务这样的内容,能得高分吗?
如果你是阅卷老师,你会怎么判分?
像这样的思维不清,思想幼稚的作品,肯定打很低的分的。
因此,思维品质和思想价值才是高考作文核心的东西。
三、大道至简,读、仿、写是作文训练的制胜法宝。
有人说中学老师和大学老师的区别是,中学老师把“复杂的问题简单化”,大学老师把“简单的问题复杂化”。
作为中学老师,把简单的问题搞得很复杂是很无趣的。
作文备考也一样,大道至简。
大可不必给学生兜售一些“新概念”“新方法”“新词汇”。
老师故作高深,学生摸不着头脑。
作文训练应该回到它最原始的状态,返补归真,大道至简,最简单的方法,才是最有用、最有效的方法。
回归原始。
我们必须承认,写作是一种能力,一种“后天”获得的能力。
任何“后天能力”的习得都必须经过观察、模仿、训练这几个阶段。
不单单是人,动物也不例外。
比如,小鹰试飞;比如,小鸟捕食等。
作文训练,必须遵循这一规律。
没有广泛地阅读,没有有目的的模仿,没有有计划的训练,很难想像写作能力会有大的提升。
“读、仿、写”的作文训练必须要有针对性、系统性、科学性。
“读”是“仿”的前提。
漫无目的的“读”就会使学生坠入无所适从的“深渊”;对高中学特别是高三学生来讲,无异于浪费生命。
我们为“模仿”而“读”,一定要精选,那些我们可以模仿的、有模仿价值和意义的文章来读。
通过阅读,然后筛选我们模仿的对象。
比如,我们可以“跟着党报党刊学写作”“跟着课文学写作”“跟着满分作文学写作”。
“模仿”是吸取精华后的再创作,是站在“巨人”肩膀上“二次腾飞”绝不是“抄袭”。
要想快速提高写作能力,这是一条行之有效的方法。
未来趋势
未来高考作文将朝以下几个方向发展:
1.以立德树人为导向的宏大主题作文
2017年以来,高考作文关注宏大主题,作文命题紧扣时代脉搏,弘扬中国精神,引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、培养奋斗精神、增长知识见识,落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面发展。
呈现以下几个特点:
(1)大情怀,厚植家国情怀
高考作文以现实生活为材料,引导学生关注生活、关注社会、关注时代,培植学生社会责任意识、历史担当意识、家国情怀意识。
引导学生热爱生活、热爱人民、热爱社会、热爱国家。
2017年的“中国十大关键词”;2018年的“我和2035有个约定”;2019年的“热爱劳动,从我做起”;2020年的齐桓公称霸天下,都在引导、厚植家国情怀。
(2)大格局,增强民族自信
近年来高考作文命题,宏大主题还体现在增强民族自信上,加强对学生优秀传统文化的学习和指导。
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉、精神标识,积淀着中华民族最深沉的精神追求,也是实现中华民族伟大复兴的力量源泉。
2020年全国Ⅰ卷作文题“历史人物评说”,材料有齐桓公、管仲、鲍叔君臣合作、共成霸业的历史性陈述,有后人对历史人物的不同评骘,让学生感受历史,品评人物,观照现实,思考个人发展,从中体会中华优秀传统文化的丰富内涵,汲取精神力量,坚定文化自信,实现个人品德修养的提高。
(3)大视野,拓展国际眼光
宏大主题作文还表现在要有国际视野,高考作文只在引导学生立足当代中国,立足当下中国,放眼世界未来,2017年全国一套卷,要求把当下蓬勃发展的中国介绍给外国朋友。
2018年全国一套卷,把你看到的中国写出来,装在时光瓶中,展示给2035年的年轻一代。
都在引导学生要有国际视野,未来眼光,要胸怀天下,包举宇内,立足当下,放眼未来。
2.以语文核心素养为导向的任务情景设置
高考语文科学素养在高考作文中体现的最充分、最全面。
语言建构运用;思维发展发展与提升;审美鉴赏与创造;文化传承与理解。
一篇作文囊括其中,如何具体体现?
通过具体的任务情境设置来实现:
(1)任务情境设置一:
明确的文体设置
文体设置是对高考语文科学素养的综合检验。
近年来高考命题加强了对文体的限制。
从书信到演讲稿,到主持词,加强对应用文体的引导。
如2020年全国Ⅰ卷写一篇参加“历史人物评说”主题班会的发言稿,全国Ⅱ卷写一篇“携手世界,共创未来”的演讲稿,全国Ⅲ卷给高一新生写一封“如何为自己画好像”的信;也有新的应用写作形式,如新高考Ⅱ卷要求学生以《中华地名》节目主持人身份,写一篇“带你走近_________”的主持词。
(2)任务情境设置二:
明确的对象设置
对象意识也就是读者意识,是近年来高考作文特别强调的一个重点。
无论是口头表达还是书面表达都要看对象,关注阅读对象,作文才是鲜活的,才有生命,才是真正具有实用性的,有价值的。
2020年全国一卷“历史人物评说”主题班会发言稿,对象就是班级内的同学们。
2019年的“热爱劳动,从我做起”要求“请结合材料,面向复兴中学的学生写一篇演讲稿”,对象都非常具体明确。
(2)任务情境设置三:
具体真实的写作情境
设置建构真实的写作情境,让学生在真实情境中写作,有利于激发学生的写作潜能与写作激情,有利于培养学生的对知识的应用能力,有利于反宿构、反套作、反押题。
2020年全国一卷设置的写作情境是“班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。
齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?
请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
”2021年全国一卷以“当代青年”的身份,结合自身的发展谈理想。
知津探写
片断一
昙花为了自己多年一现的梦想,甘愿承受长久的寂寞;雄鹰为了自己的翱翔蓝天的梦想,竟然接受严峻的考验;彩虹为了自己绚丽多彩的梦想,敢于经受风雨的洗礼;流行为了自己瞬间美好的梦想,宁可付出沉重的代价。
梦想一旦付诸行动,就会变得无比精彩。
片断二
当我打开人生旅程的地图,里面却只有努力二字……
梦想是什么?
梦想,是天上温暖明媚的太阳;梦想是天空闪闪发亮的星星;梦想是虚无飘渺的宇宙。
看上去,他们很美好,却离我们遥不可及,美好的东西为什么离我们那么遥远?
只有那些不断拼搏、不断奋进、不断创新的人,才能穿越过一个个深谷,在无尽的追求之中,体会到人生的真谛,实现人生的价
梦想是伟大的。
它充满着神秘而不可思议的力量。
它能使人振奋,使人勇敢,使人矜持,使人充满活力与自信。
片断三
理想是沙漠中的绿洲,理想是暗夜中的灯塔,理想是艰难行进中的拐杖,理想是远航中的港湾。
我们每个人都要树立远大的理想。
列夫·托尔斯泰说:
“理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。
”如果失去了理想,生活就没有了色彩;没有了理想,生命之花就会凋零。
山溪的理想是大海,囚鸟的理想是蓝天,树木的理想是栋梁。
物尚且如此,何况人乎?
纵观古今中外,凡成大业者,哪一个没有远大的理想?
中国伟大的领导者毛泽东主席,如果没有建立新中国、解放劳苦大众的伟大理想,他能为我们打造出美好生活的基石吗?
岳飞从小就立志要精忠报国,因为有着理想的支撑,才有了声威远扬的岳家军。
岳飞虽然最终被奸臣所害,可精神却千古流芳。
革命先行者李大钊的理想是建立共产党,因为有着理想的领航,才有了他为革命事业的胜利做出牺牲的壮举。
雷锋同志的理想是为人民服务,在理想的指引下,他走了一路,好事做了一火车。
意大利人乔·万里奥说:
“伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能实现。
”然而,对于我们青少年来说,要实现远大的理想,从现在就要好好学习,增加知识,提高素质,为理想努力奋斗。
只有这样,沙粒才能变成珍珠,石块才能变成金子,沙漠才能变成绿洲,我们的青春才能更加美丽。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
”让我们为树立远大的理想而奋斗吧!
片断四
古代关于理想的素材
《陈平忍辱苦读书》
陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离家,欲浪迹天涯,被哥哥追回后,又不计前嫌,阻兄休嫂,在当地传为美谈。
终有一老着,慕名前来,免费收徒授课,学成后,辅佐刘邦,成一了一番霸业。
《陆羽弃佛从文》
唐朝著名学者陆羽,从小是个孤儿,被智积禅师抚养长大。
陆羽虽身在庙中,却不愿终日诵经念佛,而是喜欢吟读诗书。
陆羽执意下山求学,遭到了禅师的反对。
禅师为了给陆羽出难题,同时也是为了更好地教育他,便叫他学习冲茶。
在钻研茶艺的过程中,陆羽碰到了一位好心的老婆婆,不仅学会了复杂的冲茶的技巧,更学会了不少读书和做人的道理。
当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时,禅师终于答应了他下山读书的要求。
后来,陆羽撰写了广为流传的《茶经》,把祖国的茶艺文化发扬光大!
《少年包拯学断案》
包拯包青天,自幼聪颖,勤学好问,尤喜推理断案,其家父与知县交往密切,包拯从小耳濡目染,学会了不少的断案知识,尤其在焚庙杀僧一案中,包拯根据现场的蛛丝马迹,剥茧抽丝,排查出犯罪嫌疑人后,又假扮阎王,审清事实真相,协助知县缉拿凶手,为民除害。
他努力学习律法刑理知识,为长大以后断案如神,为民伸冤,打下了深厚的知识基础。
《万斯同闭门苦读》
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩,在宾客们面前丢了面子,从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下,掀翻了宾客们的桌子,被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书,到闭门思过,并从《茶经》中受到启发,开始用心读书。
转眼一年多过去了,万斯同在书屋中读了很多书,父亲原谅了儿子,而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读,终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者,并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。
《唐伯虎潜心学画》
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家,小的时候在画画方面显示了超人的才华。
唐伯虎拜师,拜在大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。
不料,由于沈周的称赞,这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪,沈周看在眼中,记在心里,一次吃饭,沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画,唐伯虎非常惭愧,从此潜心学画。
《林则徐对联立志》
这个故事讲的是清代著名的民族英雄林则。
林则徐小时候就天资聪慧,两次机会下,作了两幅对联,这两幅对联表达了林则徐的远大志向。
林则徐不仅敢于立志,而且读书刻苦,长大后成就了一番大事业,受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正气》
南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦,在好心人的帮助下才有机会读书。
一次,文天祥被有钱的同学误会是小偷,他据理力争,不许别人践踏自己的尊严,终于证明了自己的清白,而且通过这件事,更加树立了文天祥金榜题名的志向。
《叶天士拜师谦学》
叶天士自恃医术高明,看不起同行薛雪。
有一次,叶天士的母亲病了,他束手无策,多亏薛雪不计前嫌,治好了他母亲的病。
从此,叶天士明白了天外有天,人上有人的道理。
于是他寻访天下名医,虚心求教,终于成了真正的江南第一名医。
《李清照少女填词》
宋代女诗人李清照才思敏捷,一生留下了许多千古绝唱。
她个性爽直、自由、不羁一格,从小就表现出过人的文学天赋。
这个故事讲述的就是她触景生情,即兴填词的故事。
《杨禄禅陈家沟学艺》
杨禄禅受到乡里恶霸的欺负,他不甘心受辱。
一个人离开了家,到陈家沟拜师学艺。
拳师陈长兴从不把拳法传外人,杨禄禅也不例外。
不过,杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴,终于学到了拳法,惩治了恶霸,也开创了杨式太极拳。
《朱元璋放牛读书》
放牛娃出身的朱元璋,从小连私塾都没有念过,但是他聪颖过人,勤学好问,终于成为建立明朝的开国皇帝。
《柳公权戒骄成名》
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋,他写的字远近闻名。
他也因此有些骄傲。
不过,有一天他遇到了一个没有手的老人,竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。
从此,他时时把“戒骄”记在心中,勤奋练字,虚心学习,终于成为一代书法大家。
《匡衡凿壁偷光》
西汉时期,有一个特别有学问的人,叫匡衡,匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他凿通了邻居文不识家的墙,借着偷来一缕烛光读书,终于感动了邻居文不识,在大家的帮助下,小匡衡学有所成。
在汉元帝的时候,由大司马、车骑将军史高推荐,匡衡被封郎中,迁博士。
《屈原洞中苦读》
这个故事讲述了,屈原小时候不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。
《王十朋苦学书法》
王十朋从小聪颖过人,文思敏捷,可是书法却不如人意。
于是,他痛下决心,一定要练好书法。
终于,宝印叔叔的指点下,他终于悟到了书法真谛,成为一名大书法家和文学家。
《王羲之吃墨》
被后人称为“书圣”的王羲之,小的时候是一个呆头呆脑的孩子,每天都带着自己心爱的小鹅悠悠逛逛。
王羲之每天刻苦练字,却被老师卫夫人称作是死字,王羲之很是苦恼,在小鹅的启发下,王羲之在书房写成了金光灿灿的“之”字,但却误将馒头沾墨汁吃到了嘴里,留下了王羲之吃墨的故事。
《范仲淹断齑划粥》
范仲淹从小家境贫寒,为了读书,他省吃俭用。
终于,他的勤奋好学感动了寺院长老,长老送他到南都学舍学习。
范仲淹依然坚持简朴的生活习惯,不接受富家子弟的馈赠,以磨砺自己的意志。
经过刻苦攻读,他终于成为了伟大的文学家。
《车胤囊萤照读》
车胤,字武子,晋代南平(今湖北省公安市)人,从小家里一贫如洗,但读书却非常用功,车胤囊萤照读的故事,在历史上被传为美谈,激励着后世一代又一代的读书人。
囊萤照读到底是怎么回事呢?
从我们要给大家讲的这个有趣的故事,你一定会明白。
《司马光警枕励志》
司马光是个贪玩贪睡的孩子,为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑,在先生的谆谆教诲下,他决心改掉贪睡的坏毛病,为了早早起床,他睡觉前喝了满满一肚子
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