期末综合练习三年级语文下册课堂练习册.docx
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期末综合练习三年级语文下册课堂练习册
2019年期末综合练习(三年级语文下册课堂练习册)
一、看拼音,写词语。
①②③④⑤
Jǐngtìbǔshāguānjiànhútu
yǎngliàowēixiézēngtiānwèiwèn
xìngzhìbóbóruìxuěchūjiàng
二、比一比,再组词。
姿()幻()段()
姿()幼()断()
蹈()浮()旅()
滔()俘()族()
三、给加点字选择正确的读音,用“√”表示。
没(mòméi)灾难(nánnàn)
提(dītí)防下降(jiàngxiáng)
绊倒(dǎodào)蕴藏(cángzàng)
相似(shìsì)挨(aiai)饿
四、给加点字选择正确的解释。
1.休:
①停止,罢休②休息③禁止或劝阻
争论不休()休得无理()
退休()
2.然:
①对,不错②如此,这样③然而
不以为然()不知所以然()
3.截:
①切断②量词,段③截止
一大截()截成两段()截击()
4.尽:
①完②完全,都③全部使出
筋疲力尽()尽心尽力()
应有尽有()
五、按要求写出词语。
1.描写海洋的词语:
2.带有“不”字的成语:
如不折不扣
3.描写人很有才华的词:
4.唐代诗人李白被后人称为“诗仙”,对他在诗歌方面的成就,可以用很多成语来形容,你能写出几个吗?
六、选词填写。
赞扬赞许
1.看到我出色的表现,老师向我投来()的目光。
2.大家一致()小星做得好。
如果……就……虽然……但是……
只要……就……不是……而是……
3.()我们的生活水平有了很大的提高,()仍不能忘记艰苦朴素。
4.()没有空气、水,人类()不能生存。
5.()我们大家都来保护环境,校园()会变得更加美丽。
6.()他们笨,()他们没有抓住时机。
七、照样子,写句子。
1.例:
教室真静,静得可以听见同学们的呼吸声。
这玫瑰真香,
2.例:
敌人很狡猾。
敌人像狐狸一校报狡猾。
树叶在空中飞舞。
3.例:
不经过努力,学习能取得好成绩吗?
不经过努力,学习不能取得好成绩。
难道没人看见,就可以乱扔果壳了吗?
八、读一读,连一连,再选择词语填一填。
机不可失造福子孙
鹬蚌相争黄雀在后
八仙过海八方支援
功在当代时不再来
螳螂捕蝉渔翁得利
一方有难各显神通
1.读了《争论的故事》,我想用“,
”来劝说故事中的兄弟俩。
2.在学校举行的“才艺”展示活动中,我们班的同学“,。
”都拿出了自己的看家本领。
3.“,。
”让我们携起手来,一起帮助灾区人民重建家园。
九、根据所学内容填空。
1.本学期,我们学习了一组描写祖国壮美山河的课文,使我们心弛神往,情不自禁地随着课文畅游。
我们乘上飞机航行在蔚蓝的天空,看到了
的长城,还看到了的京杭大运河。
接着,我们又坐上了巨轮,浏览了位于祖国最南端的南沙群岛的二百多座岛屿、礁盘。
天是,海是。
2.通过这一学期的学习,我们从课本中学到了许许多多的道理,比如:
《揠苗助长》告诉我们;《狼和鹿》告诫人们;《“你必须把这条鱼放掉!
”》教育我们。
3.荷花已经开了不少了。
荷叶的,像个个白荷花在这些大圆盘之间。
4.小骆驼感到自豪的原因、、
。
所以人们称它为“”。
请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语:
。
5.被誉为“第二波斯湾”的是,被称为“蓝天信使”的是,红军队伍被藏胞们称为“”,李广被称为“”。
6.每当清明时节,你就会用“,
”来表达对已故亲人或朋友的思念。
7.请你写一句和时间有关的名言。
十、语文会让你的生活充满诗意。
请联系学过的内容,填上恰当的诗句。
1.春天产什么?
是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓,
。
”的柳翠鹭飞,也是他笔下“随风潜入夜,”的柔情春雨。
2.夏天是什么?
是令杨万里惊叹的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的西湖美景。
是范成大笔下的“童孙未解供耕织,”的田园风光。
3.秋天是什么?
是让杜牧流连的“停车坐爱枫林晚,”是少年王勃一挥而就“落霞与孤鹜齐飞,”的千古名句。
十一、阅读短文,完成练习。
船的沉思
在茫茫的大海上,一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。
跳跃翻滚的浪花在船头不禁由衷地发出赞叹:
“我说船啊,今天你可出尽了风头,像离弦的箭般地前进,你引起了岸边多少人的注目啊!
”
“那有什么,你抬头瞧瞧,如果我不驮着那张该死的帆,走得还会更快。
你看那帆的德行,高居在我的头上,张张扬扬的,一副自命不凡的样子。
没有我,哼!
……”船牢骚满腹,对帆一脸的不屑。
“哎,我说船,话可不是这么说。
你若不是凭借了帆的帮助,会有眼下这般速度吗?
”浪花委婉地提醒船道。
“你别夸大其词,把帆说得那么重要。
老实说,没帆又怎么样呢?
我正嫌它是个累赘呢!
”
风向变了,船继续在大海上航行。
一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了篷。
船一下子感到软弱无力,每前进一步都那样艰难,最后差点不能动弹了。
这时,船陷入了沉思之中……
1.根据意思找出文中的词语。
(1)自以为不平常。
()
(2)说大话。
()
2.想想下面句子是什么意思,选序号填空。
(1)“我说船啊,今天你可出尽了风头,像离弦的箭般地前进,你引起了岸边多少人的注目啊!
”这是浪花在夸奖船。
①行驶的路程远②行驶得比较稳③行驶的速度快
(2)“一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了篷”是因为。
①帆听了船的话生气了,要教育一下船②风向变了,船不再是顺风行驶了③船到达了目的地
3.想一想,船在沉思什么呢?
十二、我会编童话。
在下列各组事物中选出一组,想想这些事物会发生什么事,然后编一个童话故事。
要求故事能说明一个道理或有教育意义。
(另纸书写)
1.铅笔橡皮削笔刀文具盒
2.鼻子眼睛嘴巴耳朵
3、小兔小猴大象大灰狼
附送:
2019年期末考试三四五年级科学答案(I)
一、回顾种养植物的经历。
(共20分)
1、用种子繁殖的植物很多,你种植过哪种植物?
说说它的种子是什么样的?
本单元,教材中是以凤仙花为例,让学生亲历种养植物的过程,其实,教学中可以结合当地实际,选择任意一种适合学生种养的种子植物即可。
所以,本题没强调必须让学生说种凤仙花,只要学生能说出种植过某种植物的名称,即可得2分;能说出这种植物的种子的基本特征,给2分。
2、你将种子播种在什么地方?
说说播种时应该注意什么?
(6分)
将种子播种在花盆中或土壤中等,均可得2分;播种时应注意的事项很多,比如,温度、湿度、深浅度、土质、管理等等。
只要学生能说出与播种发芽有关的问题均可,每答出一个方面给2分,答出两个以上,给4分。
3、在下面方框中画出你种养的这种植物叶的形状,并比较一下,这种植物的叶与下图所示的叶有什么不同?
(6分)
能画出叶的基本形状即可给3分;能说出不同给3分。
4、你种养的这种植物的花是什么样的?
它的花分哪几部分?
(4分)
能说出花的颜色或形状等,给2分;能说出分哪几部分,给2分。
二、回顾养蚕的经历。
(共28分)
1、简要描述蚕卵是什么样的?
(4分)
能从卵的大小、颜色、形状以及分布情况等,描述蚕卵基本特征即可,给4分。
2、蚕宝宝喜欢吃什么食物?
你是怎样研究的?
(10分)
⑴研究时需要的材料:
能说出主要材料即可,给3分。
⑵研究的方法:
能说出大概的实验过程,给4分。
⑶研究的结果:
能说出蚕喜欢吃桑叶等,给3分。
3、先在下图中标出蚕一生经历的几个阶段的名称,再说一说,你还知道哪种动物与蚕一样,一生也经历这几个阶段?
(10分)
每写对一个名称,给2分,共8分;能说出与蚕一样的动物,给2分。
4、说说养蚕有哪些好处?
(4分)
养蚕的好处很多,可以从养蚕过程的体会、增长知识技能、培养观察能力、蚕的作用等方面说一说,学生只要能说出一方面的好处即可,经4分。
三、研究身边的材料。
(共26分)
1、化纤和棉布都是常见的衣服面料。
它们有什么特点?
你怎样做实验进行研究?
(10分)
⑴实验需要的材料:
能说出主要材料即可,给3分。
⑵实验过程:
能说出大概的实验过程,给4分。
⑶实验结论:
能说出基本正确的结论,给3分。
2、将碗里装上少量的水放到窗台上,过段时间,水会发生什么变化?
为什么?
(6分)
水会逐渐变少,或变干等,给3分;能答出蒸发,给3分。
3、本学期,你已研究过各种各样岩石特点。
(10分)
⑴研究时用到了哪些材料?
能说出主要材料即可,给3分。
⑵你是怎样研究岩石软硬特点的?
研究软硬特点的办法很多,只要学生说出一种合理的办法即可,给4分。
⑶根据自己研究情况,说一说,河床中大多数卵石滴盐酸后会不会冒泡?
河床中大多数卵石滴盐酸会冒泡,只是有的冒泡程度不同,给3分。
四、关于电的研究。
(共26分)
1、用电线将小电珠与电池连接起来,小电珠就能亮。
请在下面方框中画出两种不同的连接方法,都能使小电珠亮起来。
(6分)
每连对一种方法,给3分,共6分
2、小明同学用电线、电池、小电珠、开关连接了一个电路,但小电珠不亮,你分析一下可能是哪些原因造成的?
(至少写出4条)(8分)
每写对一条,给2分,共8分。
3、用两样的方法,将同样的两个电源分别与下图所示的甲、乙两个电磁铁中连接起来。
(8分)
⑴这两个电磁铁产生的磁力有什么不同?
甲的磁力大于乙的磁力,给4分。
⑵你能用几种方法增大这两个电磁铁的磁力?
说出一种方法,给2分,共4分。
4、说说我们应该怎样注意用电安全?
(4分)
能回答两个以上注意的问题,给4分。
四年级科学参考答案及评分说明
一、填空(每空1分,共15分)
1.根、茎和叶。
2.下、有水的。
3.摩擦。
4.弹。
5.物体振动。
6.高、低;超声波、次声波。
7.直线。
8.空气、水、适宜温度等(若答出阳光也可)。
二、选择填空(每空1分,共9分)
1.②弹力、③弹性 2.③玻璃、②毛巾。
3.①餐巾纸、③牛皮纸。
4.③纤维②木材①森林
三、看图与实验(34分)
1.(12分)
(1)便于观察,能看到水流到哪里(意思正确即可)(2分);
(2)防止水散发或蒸发跑掉(意思正确即可)(2分);
(3)瓶子里的水减少了(2分),是植物(根)把水“喝”了(2分);
(4)主要答出两点:
植物是靠根“喝水”,利用茎运输水分(意思正确即可)(4分)。
2.(8分)
(1)只要两边钩码的个数与挂的格数乘积相等时,杠杆尺就平衡(每画正确一个给2分,2个4分)。
(2)(4分)答出两种答案中的一种即可。
一是两边钩码个数相同,距离相等,平衡;两边钩码个数不同,多的一边距中心的距离短,少的一边距中心的距离长,平衡。
第二种答案是两边钩码的个数与挂的格数乘积相等时,杠杆尺就平衡。
3.(6分)每种2分,共6分。
如声音能在空气中、水(或液体)、固体中传播。
4.(4分)把手电筒玻璃上涂成红色或附一层红色透明纸(其他方法只要能达到效果即可)
5.(4分)光能反射,或光直线传播。
四、实验与研究(24分)
1.(8分)土壤中含有水、空气、粘土、砂、腐殖质等成分(至少写4种,每种2分)。
2.(8分)空气一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、会流动的、能占据空间的气体。
(至少写出4种即可,每种2分)
3.(8分)
(1)装沙的会沉入水底,装锯末的会浮在水面(4分)。
(2)相同大小的物体,比水重的会沉,比水轻的会浮(意思相同即可)(4分)。
五、拓展与应用(18分)
1.(6分,每举一例3分)如:
增大摩擦力:
带齿纹的鞋底、车轮胎、乒乓球拍有橡胶的面等很多;减小摩擦力:
往自行车轴里加油、用滑轮溜冰鞋走路、物体下面安装轮子、路面平整等很多,只要符合实际即可。
2.(6分,任举2例即可。
每举一例3分)如:
省力杠杆:
剪刀、手钳、撬棒、羊角锤、瓶盖起子,指甲刀等;费力杠杆:
镊子、钓鱼杆、筷子等等。
若答出其他作用也可:
如:
杠杆的作用有传递力的作用:
杠杆有改变力的方向的作用等。
只要正确即可。
3.(6分,重点答出3点,每点2分)如:
雨过天晴之后,空气中含的水汽(小水珠、或水蒸气)较多,当阳光照射在小水滴上会折射出太阳光的七种色彩,形成七彩的色带,就出现彩虹。
(即:
空气中水蒸气多、阳光照射在小水珠上,被折射出七种颜色)(答对意思即可)
五年级科学参考答案及评分说明
一、填空(每空1分,共12分)
1.卵、胎;2.卵(鸡蛋)、小鸡、成鸡(意思正确即可);3.能源、金属;4.写出一个只要符合实际即可、爬行;5.卵生、胎生;6.力量。
二、选择填空(选择正确答案的序号填空)(每空1分,共15分)
1.③虎②兔①鸡 2.②蛇①麻雀③鲤鱼
3.③保护色①假死②断尾4.①小麦 ②月季
5.②工业的粮食 ①工业的血液 6.①马路边②树林中
三、观察与研究(21分)
1.(5分)种子发芽、幼苗、开花、结果、种子成熟(或只答出前四项也可)每项意思正确即可。
缺少一项扣1分(答出前四项不扣分)。
2.(8分)共举出4种,每种2分。
如:
风传播:
蒲公英、杨树等。
动物传播:
葡萄、樱桃、苍耳等。
弹力传播:
绿豆、黄豆、凤仙花等。
水力传播:
莲子、椰子等。
只要举例正确即可。
3.(8分)只要举出一例污染现象给4分,答出造成怎样的污染给4分。
学生答出的只要符合实际、正确即可。
四、实验与研究(24分)
1.
(1)(6分,每条3分)如:
与水流量的大小有关,与水位的高低有关。
(意思正确即可)
(2)(6分,每条3分)如:
一是增加冲击水轮的水流量;二是提高水位。
或其他方法只要符合实际即可。
2.(12分,前4项每项2分;第5项4分,每点1分)
(1)都能使小电珠发亮;
(2)另一端也变热了;(3)都有金属光泽;(4)变形或锤扁、锤长。
(5)铜、铁、铝的共同特点:
导电、传热、有金属光泽、有延展性。
(意思正确即可)
五、实践与应用(28分)
1.(8分)至少答出两项,每项4分。
如杂交(杂交水稻)、克隆技术(克隆羊)、植物组织培养、太空育种、胚胎移殖等。
2.(8分)第1问至少写出2种,4分。
如:
餐巾纸、纸杯、一次性塑料杯、塑料碗、方便筷、一次性塑料桌布、塑料袋、牙签等,只要符合实际即可。
第2问4分,至少说出两条。
如一是减少使用或不用;二是分类处理;三是重复使用;四是废物利用等,只要方法正确即可。
3.(12分)每项回答只要符合实际、正确即可。
(1)2分;
(2)2分;(3)4分;(4)4分。
至少提出2条建议。
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