高频电子线路期末复习思考题.docx
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高频电子线路期末复习思考题
第一章绪论
1.1-1一个完整的通信系统一般有、、、、等五部分组成。
1.1-2人耳能听到的声音的频率约在到Hz的范围内。
1.2-1为什么在无线电通信中要使用“载波”,其作用是什么?
1.2-2在无线电通信中为什么要采用"调制"与"解调",各自的作用是什么?
1.2-3试说明模拟信号和数字信号的特点。
它们之间的相互转换应采用什么器件实现?
1.2-4理解“功能”电路的功能的含意,说明掌握功能电路的功能在开发电子系统中有什么意义?
第二章高频电子电路基础
2.1-1LC回路串联谐振时,回路 最小,且为纯 。
2.1-2LC回路并联谐振时,回路 最大,且为纯 。
2.1-3信噪比等于 与 之比。
2.1-4噪声系数等于 与 之比。
2.2-1LC回路串联谐振的特点是什么?
2.2-2LC回路并联谐振的特点是什么?
2.3-1已知LC串联谐振回路的fo=2.5MHz,C=100PF,谐振时电阻r=5Ω,试求:
L和Qo。
2.3-2已知LC并联谐振回路在f=30MHz时测得电感L=1μH,Qo=100。
求谐振频率fo=30MHz时的C和并联谐振电阻Rp。
2.3-3已知LCR并联谐振回路,谐振频率fo为10MHz。
在f=10MHz时,测得电感L=3
μH,Qo=100,并联电阻R=10KΩ。
试求回路谐振时的电容C,谐振电阻Rp和回路的有载品质因数。
2.3-4在f=10MHz时测得某电感线图的L=3μH,Qo=80。
试求L的串联的等效电阻ro若等效为并联时,g=?
第三章高频功率放大器
3.1-1晶体管的截止频率fß是指当短路电流放大倍数|ß|下降到低频ß0的 时所对应的工作频率。
3.1-2矩形系数是表征放大器 好坏的一个物理量。
3.1-3消除晶体管yre的反馈作用的方法有 和 。
3.1-4.为了提高效率,高频功率放大器应工作在 状态。
3.1-5.为了兼顾高的输出功率和高的集电极效率,实际中多选择高频功率放大器工作在 状态。
3.1-6.根据在发射机中位置的不同,常将谐振功率放大器的匹配网络分为 、 、 三种。
3.2-1影响谐振放大器稳定性的因素是什么?
反向传输导纳的物理意义是什么?
3.2-2声表面波滤波器、晶体滤波器和陶瓷滤波器各有什么特点,各适用于什么场合?
3.2-3说明fβ、fTβ、fɑ和fmax的物理意义。
分析说明它们之间的关系
3.2-4为什么晶体管在高频工作时要考虑单向化或中和,而在低频工作时,可以不必考虑?
3.2-5.谐振功率放大器工作于欠压状态。
为了提高输出功率,将放大器调整到临界状态。
可分别改变哪些参量来实现?
当改变不同的量时,放大器输出功率是否一样大?
3.2-6.为什么高频功率放大器一般要工作于乙类或丙类状态?
为什么采用谐振回路作负载?
谐振回路为什么要调谐在工作频率?
3.2-7.为什么低频功率放大器不能工作于丙类?
而高频功率放大器可以工作于丙类?
3.2-8.丙类高频功率放大器的动态特性与低频甲类功率放大器的负载线有什么区别?
为什么会产生这些区别?
动态特性的含意是什么?
3.2-9.一谐振功放如图3.2-9所示,试为下列各题选取一正确答案:
(1)该功放的通角θ为:
(a)θ>90。
;(b)θ=90。
;(c)θ<90o。
(2)放大器的工作状态系:
(a)由Ec、EB决定;(b)由Um、Ubm决定;(c)由uBEmax、uCEmin决定。
(3)欲高效率、大功率工作,谐振功放应工作于:
(a)欠压状态(b)临界状态(c)过压状态
(4)当把图中的A点往上移动时,放大器的等效阻抗是:
(a)增大;(b)不变;(c)减小。
相应的工作状态是:
(a)向欠压状态变化;(b)向过压状态变化;〈c〉不变。
图3.2-9 图3.2-10
3.2-11.定性画出上题两种情况下的动特性曲线及电流ic、电压uCE波形。
又若工作到过压状态,该如何画法?
3.2-12.采用两管并联运用的谐振功率放大器,当其中一管损坏时,发现放大器的输出功率约减小到原来的1/4,且管子发烫,试指出原来的工作状态。
3.2-13对图3.2-10所示的高频功率放大器,试回答下列问题:
(1)当ub=Ubcosωct时,uc=Ucmcos5ωct,应如何调整电路元件参数?
(2)若放大器工作在欠压状态,为了使输出功率最大,应调整哪一个参数?
如何调整?
(3)若放大器工作在欠压状态,在保持P。
不变的前提下为进一步提高效率,应如何改变电路参数?
(4)为实现基极调幅,放大器应调整在什么状态?
为实现集电极调幅,放大器又应调整在何状态?
(5)若放大器工作在过压状态,分别调整哪些参数可退出过压?
如何调整?
(6)为实现对输入信号的线性放大,应如何调整电路参数和工作状态?
(7)为实现对输入的限幅放大,又应如何调整参数及工作状态?
3.2-14某谐振功放的动特性曲线如图题3.2-14所示。
试回答以下问题:
(1)判别放大器的工作类型,并说明工作在何种状态。
(2)为了使输出功率最大,应如何调整负载RL,并画出此时的动特性曲线。
(3)确定调整后的最大输出功率与原输出功率的比值Pomx/Po。
图3.2-14
第4章正弦波振荡器
4.1-1.振荡器起振条件应满足 和 。
4.1-2.与电感三点式振荡器相比,电容三点式振荡器最高振荡频率 ,产生的波形 。
4.2-1.反馈型LC振荡器从起振到平衡,放大器的工作状态是怎么样变化的?
它与电路的哪些参数有关?
4.2-2.图4.2-2是四个变压器反馈振荡器的交流等效电路,请标明满足相位条件的同名端。
图4.2-2
4.2-3.电容三点式振荡器电路如图4.2-3所示。
(1)画出其交流等效电路。
(2)若给定回路谐振电阻Re及各元件,求起振条件gm>?
(Re为从电感两端看进去的谐振阻抗,管子输入、输出阻抗影响可略)
4.2-4.电感三点式振荡器如图4.2-4所示。
(1)画出交流通路。
(2)给定Re,L1′及L2′,计算起振条件gm>?
(Re为从电容两端看进去的谐振阻抗;L1′、L2′是把电感L的两部分等效为相互间不再含有互感的两个独立电感时的数值,它们与总电感L之比为匝数之比。
即L1’/L=N1/N,L2’/L=N2/N。
管子输入、输出阻抗影响可略)
图4.2-3
图4.2-4
4.2-5.在振幅条件已满足的前提下,用相位条件去判断如图4.2-5所示各振荡器(所画为其交流等效电路)哪些必能振荡?
哪些必不能振荡?
哪去仅当电路元件参数之间满足一定的条件时方能振荡?
并相应说明其振荡频率所处的范围以及电路元件参数之间应满足的条件。
图4.2-5
4.2-4.图4.2-6所示为一个三回路振荡器,试确定以下四种情况下振荡频率范围。
.
(1)L1Cl>L2C2>L3C3;
(2)L1C1 (3)L1C1=L2C2>L3C3; (4)L1C1 图4.2-6 4.3-2图4.3-2是变压器耦合型振荡器的交流通路,请标明满足相位条件的同名端。 4.3-3试用相位条件判断图4.3-3中各交流通路哪些不能振荡,哪些可能振荡,并确定可能振荡的频率范围。 图4.3-2 图4.3-3 4.3-4LC振荡电路如图4.3-4所示。 画出各电路的交流通路并判别是哪种类型的振荡器。 若要调整振荡频率,试说明在不改变反馈系数的前提下应调整哪个电容的数值。 图4.3-4 4.3-11.检查图4.3-11振荡器电路的错误,并加以改正。 图4.3-11 4.3-12.图4.3-12所示为某电视接收机的本振电路,改换电感L即可以从1~12改换频道,试: (1)画出交流等效电路,说明是什么形式电路,有何优点。 (2)说明各元件的作用,振荡频率主要由什么决定。 图4.3-12 4.3-16.图4.3-15所示为一三点式振荡器,假设电阻的影响可予不计,要求: (1)画出交流等效电路; (2)若振荡频率fg=500kHz,求L; 第6章振幅调制、解调与混频 6.1自测题 6.1-1调制是 。 6.1-2调幅过程是把调制信号的频谱从低频搬移到载频的两侧,即产生了新的频谱分量,所以必须采用 才能实现。 6.1-3产生单边带信号的方法有 和 。 6.1-4大信号检波器的失真可分为 、 、 和 。 6.1-5大信号包络检波器主要用于 信号的解调。 6.1-6同步检波器主要用于 和 信号的解调。 6.1-7混频器的输入信号有 和 两种。 6.1-8变频电路功能表示方法有 和 两种。 6.1-9为了抑制不需要的频率分量,要求输出端的带通滤波器的矩形系数 。 6.2思考题 6.2-1为什么调制必须利用电子器件的非线性特性才能实现? 它和小信号放大在本质上有什么不同之处? 6.2-3振幅检波器一般有哪几部分组成? 各部分作用如何? 6.2-4下列各电路能否进行振幅检波? 图中RC为正常值,二极管为折线特性。 图6.2-4 6.2-5变频作用是怎样产生的? 为什么一定要有非线性元件才能产生变频作用? 变频与检波有何相同点与不同点? 6.2-6如图思6.2-6所示。 设二极管的伏安特性均为从原点出发,斜率为gd的直线,且二极管工作在受uL控制的开关状态。 能否构成二极管平衡混频器? 求各电路输出电压u0的表示式。 图6.2-6 6.2-7.某混频器的中频等于465KHz,采用低中频方案(f1=fs+fi)。 说明如下情况是何种干扰。 (1)当接收有用信号频率fL=500KHz时,也收到频率为fM=1430KHz的干扰信号。 (2)当接收有用信号频率为fs=1400kHz时,也会收到频率为fM=700kHz的干扰信号。 (3)当收听到频率为fs=930kHz的信号时,同时听到fM1=690KHz,fM2=810kHz两个干扰信号,一个干扰信号消失另一个也随即消失。 6.2-8晶体三极管混频器,其转移特性或跨导特性以及静态偏压VQ、本振电压uL(t)如图思6.2-8所示,试问哪些情况能实现混频? 哪些不能? 图6.2-8 6.2-9什么是混频器的交调干扰和互调干扰? 怎样减小它们的影响? 6.2-10已知混频器的伏安特性为i=a0+a1u+a2u2。 问能否产生中频干扰和镜频干扰? 是否会产生交叉调制和互相调制? 6.2-11.某接收机的中频fi=500KHz,带宽为 3KHz。 当收听频率为1.501MHz的电台时,问将会有几阶的组合频率干扰,能形成频率大约为多少kHz的干扰啸声。 6.2-12.某接收机工作频率为0.55~25MHz,中频fi=455kHz,本振频率高于信号频率。 问在此频段之内哪几个频率点上存在着5阶以下的组合频率干扰,列出各频率点的fs值和组合频率干扰的p、q及阶数n。 6.2-13有一超外差接收机,中频为465kHz,当出现下列现象时,指出这些是什么干扰及形成原因。 (1)当调谐到580kHz时,可听到频率为1510kHz的电台播音; (2)当调谐到1165kHz时,可听到频率为1047.5kHz的电台播音; (3)当调谐到930.5kHz时,约有0.5kHz的哨叫声。 6.3-1设某一广播电台的信号电压u(t)=20(1+0.3cos6280t)cos7.33×106t(mV),问此电台的载波频率是多少? 调制信号频率是多少? 6.3-2有一单频调幅波,载波功率为100W,求当ma=1与ma=0.3时的总功率、边频功率和每一边频的功率。 6.3-3在负载RL=100 某发射机的输出信号u(t)=4(1+0.5cos t)cos ct(V),求总功率、边频功率和每一边频的功率。 6.3-5.画出如下调幅波的频谱,计算其带宽B和在100Ω负载上的载波功率Pc,边带功率PSB和总功率Pav。 。 (1)i=200(1+0.3cosπ×200t)cos2π×107t(mA) (2)u=0.lcos628×103t+ (3)图6.3-5所示的调幅波。 图6.3-5 6.3-6已知调幅波u1(t)和u2(t)的频谱分别如图6.3-6(a)和(b)所示。 试分别说明它们是何种调幅波,并写出其标准表达式。 图6.3-6 图6.3-8 6.3-9.某非线性器件的伏安特性的表示式为i=10+0.02u2(mA)。 当u=5sinωct+1.5sinΩt(V),ωc>>Ω时,试画出i的频谱图,并说明利用该器件可以实现什么方式的振幅调制,写出其表示式,画出输出滤波器的幅频特性。 6.3-12.在图6.3-12所示的电路中,uo=UΩmcosΩt,uc=Ucmcosωct,ωc>>Ω,Ucm>>UΩm二极管处于开关状态工作,VD1、VD2均可近似认为是理想二极管。 试写出uo的表达式,说明该电路能够实现何种振幅调制。 若uc与uo位置互换,结果又如何。 图6.3-12 第7章角度调制与解调 7.1自测题 7.1-1角度调制有 和 两种. 7.1-2调频是用 控制 的频率,使其随调制信号成比例的变化; 7.1-1通常要求鉴相器输出电压与输入信号的瞬时相位偏移△Φ满足 关系。 7.1-2鉴相电路采用 作为非线性器件进行频率变换,并通过 取出原调制信号。 7.1-3乘积型鉴相器应 工作状态,这样可以获得较宽的线性鉴相范围。 7.2思考器 7.2-1调制信号u (t)为周期重复的三角波。 试分别画出调频和调相时的瞬时频率偏移△ (t)随时间变化的关系曲线,和对应的调频波和调相波的波形。 7.2-3为什么通常应在相位鉴频器之前要加限幅器? 而此例鉴频器却不和加限幅器? 7.2-5画出调频发射机、调频接收机的原理方框图。 7.2-6为什么通常应在相位鉴频器之前要加限幅器? 而比例鉴频器却不用加限幅器? 7.2-7将双失谐回路鉴频器的两个检波二极管D1、D2都调换极性反接,电路还能否工作? 只接反其中一个,电路还能否工作? 有一个损坏(开路),电路还能否工作? 7.2-8相位鉴频电路中,为了调节鉴频特性曲线的中心频率、峰宽和线性,应分别调节哪些元件? 为什么? 7.2-9试画出调频发射机、调频接收机的原理方框图。 仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse. NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden. Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文 仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse. NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden. Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文
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