大丰小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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大丰小学教师招聘考试真题及答案解析
大丰小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
从德育的角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是( )。
单项选择题
A、导向性原则
B、编导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
2:
既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是()。
单项选择题
A、颜真卿
B、褚遂良
C、欧阳询
D、柳公权
3:
针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。
这种测验是( )。
单项选择题
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
4:
校长的侄子毛毛平时学习成绩较好,但经常调皮捣蛋,在期末时校长找到班主任王老师进行谈话,要求将毛毛评选为三好学生,班主任拒绝了,对此表述正确的是( )。
单项选择题
A、合理,班主任应该坚定立场,不应随他人改变态度
B、合理,班主任有权公正评定学生的品行和学业成绩
C、不合理,我国学校实行校长负责制,班主任应该服从校长
D、不合理,毛毛是校长的侄子,班主任应该给校长面子
5:
问一名4岁儿童:
“你有兄弟吗?
”他回答:
“有。
…‘兄弟叫什么名字?
”他回答:
“吉姆。
”但反过来问:
“吉姆有兄弟吗?
”他回答:
“没有。
”这说明儿童思维具有( )。
单项选择题
A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性
6:
自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识,它具有复杂的心理结构.包括( )
多项选择题
A、自我认识
B、自我体验
C、自我调控
D、自我批评
E、自我接受
7:
陶行知认为,培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。
这种观点体现了()。
单项选择题
A、学生是发展中的人,要重视学生的发展性
B、学生是发展的主体,要重视学生的主体性
C、学生是独特的人,要关注学生个体差异,因材施教
D、学生是自主发展的人,要培养学生的主体意识
8:
关于创造力与智力的关系,下列叙述正确的是( )
多项选择题
A、高智商又高创造性
B、低创造性智商可以高
C、高智商可能有低创造性
D、低智商不可能有高创造性
E、高创造性须有高于一般水平的智商
9:
不属于我国中小学德育的主要途径的是( )。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
10:
昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。
单项选择题
A、“教育学的雏形”
B、第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
11:
奥苏贝尔认为学校应主要采用( )。
单项选择题
A、有意义的发现学习
B、无意义的机械学习
C、有意义的接受学习
D、有意义的合作学习
12:
群体的功能是( )
多项选择题
A、评价性功能
B、导向性功能
C、生产性功能
D、发动性功能
E、维持性功能
13:
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?
”和“同学们怎样看待我?
”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。
( )
判断题
对
错
14:
教育生物起源论的代表人物是( )。
单项选择题
A、孟禄
B、霍尔
C、利托尔诺
D、华生
15:
据记载,我国的小学产生于( )。
单项选择题
A、殷周时代
B、秦代
C、汉代
D、宋代
16:
常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人而异。
( )
判断题
对
错
17:
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是( )。
单项选择题
A、作品分析法
B、文献分析法
C、行为分析法
D、调查分析法
18:
取得教学成功的内因是( )。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
19:
教学环境中的社会环境包括( )。
多项选择题
A、课堂纪律
B、课堂气氛
C、师生关系
D、同学关系
E、校风
20:
主张运用发现法进行教学的教育心理学家是( )
单项选择题
A、奥苏贝尔
B、布鲁纳
C、加涅
D、班杜拉
21:
首创全身松弛训练法的心理学家是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅各布松
22:
学习准备是一个动态的发展过程,主要是指横向的维度。
( )
判断题
对
错
23:
创造性思维的三个主要特点是( )。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
24:
从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为( )
单项选择题
A、正式评价和非正式评价
B、相对评价和绝对评价
C、形成性评价和总结性评价
D、正确评价和错误评价
25:
按照一定的目的和计划,在自然状态下,对研究对象进行系统、连续的观察,搜集研究对象的具体资料。
这种研究方法是( )。
单项选择题
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、个案分析法
26:
在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。
( )
判断题
对
错
27:
教育心理学作为一门独立的学科,从60年代到70年代末为( )
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
28:
为了迎接期末考试,五年级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课,并对大家说:
“只有抓紧时间学习,我们才能取得好成绩”赵老师的做法( )。
单项选择题
A、体现了教书育人的职业行为规范
B、体现了爱岗敬业的职业行为规范
C、违背了关爱学生的职业行为规范
D、违背了教书育人的职业行为规范
29:
“时教必有正业,退息必有居学”这反映的是( )。
单项选择题
A、学习观摩
B、长善救失
C、课内外结合
D、启发性
30:
记载柏拉图教育思想的著作是( )
单项选择题
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《爱弥尔》
D、《论演说家的教育》
31:
“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。
单项选择题
A、《学记》
B、《论语》
C、《孟子》
D、《中庸》
32:
在师生关系中,“亲其师而信其道”反映教师( )特征对学生的影响。
单项选择题
A、知识
B、认知
C、人格
D、技能
33:
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )
单项选择题
A、分析
B、综合
C、知觉
D、形成价值观念
34:
课堂的三大要素是( )。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
35:
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
单项选择题
A、既定疑点
B、理论假设
C、刺激情境
D、给定途径
36:
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。
理解层次的目标可以表述为( )。
多项选择题
A、记忆
B、解释
C、证明
D、复述
E、推导
37:
经典条件反射的创始人是( )。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
38:
教师职业道德修养的最高层次是( )。
单项选择题
A、操守
B、修养
C、内省
D、慎独
39:
假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记( )最高效、最经济。
单项选择题
A、20遍
B、15遍
C、12遍
D、25遍
40:
据记载,我国的小学最早出现于( )。
单项选择题
A、殷周时期
B、秦代
C、唐代
D、明代
41:
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。
”持这种观点的学习动机理论是( )。
单项选择题
A、成败归因理论
B、需要层次理论
C、成就动机理论
D、强化理论
42:
马卡连柯曾经说过:
“活动教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后.集体自身就能成为很大的教育力量了。
”这体现了班级活动的()功能。
单项选择题
A、满足交往
B、促进个性
C、班集体建设
D、学习发展
43:
教学方法体系中运用最多、最广的方法是( )。
单项选择题
A、实验法
B、实习法
C、讨论法
D、讲授法
44:
一位老师正在上课,两同学在课堂上争执起来,老师制止无效,便让他们去教室外面吵。
该老师侵犯了学生的什么权利?
单项选择题
A、人身自由权
B、身心健康权
C、受教育权
D、名誉权
45:
我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是( )。
单项选择题
A、壬寅学制
B、壬戌学制
C、壬子癸丑学制
D、癸卯学制
46:
自述法的具体形式有( )。
多项选择题
A、日记
B、周记
C、作文
D、自传
E、内心独白
47:
中小学智育的根本任务是( )。
单项选择题
A、传授知识
B、发展学生的智力
C、形成技能
D、培养个性
48:
马克思认为,人的劳动能力是( )的总和。
单项选择题
A、知识与能力
B、智力与能力
C、体力与智力
D、体力与能力
49:
根据迁移的性质分类,迁移有( )
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、垂直迁移
50:
教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。
单项选择题
A、关心学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
51:
学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于( )
单项选择题
A、授受学习
B、发现学习
C、机械学习
D、动作技能学习
52:
( )更为客观真实,更容易看到成绩与问题所在。
单项选择题
A、相对评价
B、自我评价
C、他人评价
D、绝对评价
53:
下面几位历史人物,属于一朝开国国君的是( )。
单项选择题
A、汉武帝
B、纣
C、汤
D、周文王
54:
针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?
( )
多项选择题
A、教育治疗
B、家庭治疗
C、心理治疗
D、社会治疗
55:
技能的学习可以以( )的掌握为前提。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
56:
“教是为了不教,教是为了学生的学”。
这句话体现了教学的( )
单项选择题
A、掌握知识和发展智力相统一规律
B、掌握知识与提高思想认识相结合规律
C、教师主导作用和学生主动相结合规律
D、间接经验和直接经验相结合规律
57:
在现代学校教育中,教师进行教学的主要依据是( )
单项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教育思想
D、教学原则
58:
心智技能有三个特点。
多项选择题
A、快速性
B、概括性
C、观念性
D、内潜性
E、简缩性
59:
在我国历史上,将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是( )。
单项选择题
A、孔子
B、老子
C、庄子
D、荀子
60:
下列属于模象直观的有( )。
多项选择题
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
1:
答案C
解析
2:
答案C
解析“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。
“楷书四大家”是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。
因此,既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。
故本题选C。
3:
答案B
解析安置性测验的根本目的是分班、分组,涉及的范围比较窄,难度也比较低。
形成性测验针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学。
总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,往往用来评定学生的学习成绩。
4:
答案B
解析《中华人民共和国教师法》第七条规定:
教师享有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利。
5:
答案B
解析可逆性指改变人的思维方向,使之回到起点。
前运算儿童不能这样思维。
6:
答案A,B,C
解析
7:
答案C
解析独特性是个性的本质特征,珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应成为对待学生的基本态度。
独特性也意味着差异性,差异不仅是教育的基础,也是学生发展的前提,因此教师要关注个体差异,因材施教。
8:
答案A,B,C,D,E
解析
9:
答案D
解析体育竞赛不是德育的主要途径。
10:
答案D
解析
11:
答案C
解析奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习,教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的:
完整的形式,学生将所学的内容加以内化,形成自己的认知结构。
它可以而且也应该是有意义的接受学习。
12:
答案B,D,E
解析
13:
答案错误
解析常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。
14:
答案C
解析教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。
15:
答案A
解析略
16:
答案错误
解析二者是相对的,同样一种问题解决的方式,对甲可能属于常规性,对乙可能就是创造性的。
17:
答案A
解析作品分析法又叫产品分析法,是对调查对象的各种作品,如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究,了解情况,发现问题,把握特点和规律的方法。
18:
答案D
解析取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
19:
答案A,B,C,D,E
解析【解析】教学环境包括物质环境和社会环境。
课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境
20:
答案B
解析布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
因此,他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。
(本解析由恋上阳光味道提供)
21:
答案D
解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。
22:
答案错误
解析学习准备是一个动态的发展过程,主要包括横向和纵向两个维度。
23:
答案B
解析
24:
答案C
解析
25:
答案B
解析
26:
答案错误
解析
27:
答案C
解析教育心理学的发展经历了四个时期:
①初创时期(20世纪20年代以前);②发展时期(20世纪20~50年代);③成熟时期(20世纪60、70年代);④完善时期(20世纪80年代以后)。
28:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中教书育人要求:
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
胡老师忽视了学生的全面发展,违背了这一职业行为规范。
29:
答案C
解析这句话意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学,休息的时候也必须有各种课外作业。
课上课下都要学习。
故选C。
30:
答案A
解析
31:
答案B
解析略。
32:
答案C
解析C“亲其师而信其道”反映的是教师的人格特征对学生的影响。
33:
答案C
解析
34:
答案B,C,D
解析学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。
35:
答案C
解析由问题的定义可知C项正确。
36:
答案B,C,E
解析
37:
答案B
解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
38:
答案D
解析
39:
答案B
解析
40:
答案A
解析我国的小学产生于殷周时期,西周时期,周天子建立了小学,这是我国最早的小学。
41:
答案D
解析行为主义的学习动机理论,即强化理论,采用强化原则,通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。
42:
答案C
解析本题考查了班级活动的功能。
马卡连柯的话体现了班级活动对集体培养的重要作用.体现了班级活动的班集体建设功能.故选C。
43:
答案D
解析讲授法是教师通过语言向学生系统连贯地传授知识、技能,发展学生智力的教学方法,它可用于传授新知识,也可用于巩固旧知识,它是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。
(资料来源《教学方法导论》)同时也可以根据教学实践去判断。
(本解析由张恩凯提供)
44:
答案C
解析
45:
答案B
解析1922年制定的壬戌学制,主要是采取当时美国一些州已经实行了10多年的“六三三制”,表明中国现代教育制度从效法13本转向了效法美国,由军国主义教育转向了平民主义教育。
新学制的颁布和实施,标志着中国资产阶级新教育制度的确立,标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。
46:
答案A,B,C,D,E
解析自述法是通过学生书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。
日记、周记、作文、自传、内心独白都是自述法的具体形式。
47:
答案B
解析
48:
答案C
解析马克思说“我们把劳动力或劳动能力,理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。
49:
答案C
解析
50:
答案B
解析教师的根本任务是教书育人。
51:
答案B
解析
52:
答案C
解析与自我评价相比,他人评价更为客观真实,更容易看到成绩与问题所在。
53:
答案C
解析商汤,为商太祖,商朝的创建者。
故选C。
54:
答案A,B,D
解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物,必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。
55:
答案D
解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练,因此,技能学习要以程序性知识为前提。
56:
答案B
解析
57:
答案B
解析
58:
答案C,D,E
解析本题考察第七章心智技能的特点。
注意与操作技能区分。
心智技能有三个特点观念性、内潜性、简缩性。
操作技能也叫动作技能、运动技能,是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
如音乐方面的吹拉弹唱,体育方面的球类、体操、田径等。
2.操作技能的特点操作技能除了具有上面所列举的技能的一般特点外,还具有与心智技能不同的其他一些特点。
(1)具体客观性
(2)具有外显性(3)具有展开性。
59:
答案D
解析由教育学常识可知,我国历史上,荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。
60:
答案A,B,C,D,E
解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
故以上选项均为模象直观。
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