单元备课鲁教版Unit1Whenwasitinvented.docx

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单元备课鲁教版Unit1Whenwasitinvented

Unit1Whenwasitinvented?

Unit1SectionA1（1a-2d）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）能掌握以下单词：

heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,daily,website,pioneer,list,mention

能掌握以下句型：

①—Whenwasthetelephoneinvented?

—Ithinkitwasinventedin1876.

②—Whataretheyusedfor?

—Theyareusedforseeingatnight.

2）能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。

2.情感态度价值观目标：

了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。

培养想象力，善于观察事物。

面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。

2）学会询问发明时间及用途的基本句型：

—Whenwasthetelephoneinvented?

—Ithinkitwasinventedin1876.

—Whataretheyusedfor?

—Theyareusedforseeingatnight.

2.教学难点：

运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。

三、教学过程

I.Warmingup

1.展示一些近代发明的图片与近代发明的发明者，让学生们将图片与发明者相连。

T:

Doyouknowwhattheseinventionsare?

S1:

It’sacar.

S2:

It’satelephone.S3:

It’satelevision.

T:

Doyouknowwhotheseinventorsare?

S1:

KarlBenz

S2:

AlexanderBellS3:

J.L.Baird

LetSsmatchtheinventionsandtheinventors.

Ⅱ.Presentation

引导学生们学习一般过去时态的被动语态结构。

让学生们看大屏幕的如果爱和发明者的图片,并将句子改为被动语态。

如：

T:

KarlBenzinventedthefirstcarin1885.

Thefirstcarwasinvented（byKarlBenz）in1885.

Ⅲ.Talking

1.Lookatthepicturesin1a.Discusswithyourgroup,inwhatorderdoyouthinktheywereinvented?

Trytonumberthem[1-4].

2.Ssdiscusswiththeirpartnersandnumberthepictures.

3.Talkingabouttheinventions:

A:

IthinktheTVwasinventedbeforethecar.

B:

Well,IthinktheTVwasinventedaftertheTV.

Ⅳ.Listening（1b）

1.T:

TellSslookatthepicturesandyearsontheleft.

2.PlaytherecordingfortheSstolisten.

3.Sslistentotheconversationandtrytomatchtheinventionwiththeproperyear.

4.Playtherecordingagain.

5.Checktheanswers.

Ⅴ.Pairwork（1c）

1.Sstrytoremembertheinventionandtheyear.

2.StudentB,coverthedates.StudentA,askStudentBwhenthethingsinthepicturein1bwereinvented.Thenchangerolesandpracticeagain.

3.Letsomepairsaskandanswerinpairs.

e.g.A:

Whenwasthetelephoneinvented?

B:

Ithinkitwasinventedin1876.

…

Ⅵ.Learningthenewwords&Listening

Lookatthepicturesthenlearnthenewwords.

Workon2a:

T:

TellSstheywillhearsomeinterestinginventions.

1.Lookatthepicturesin2a.Discussthethingswhattheyareusedfor.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumberthepictures.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthechartbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.

2.PlaytherecordingfortheSstofillintheblanks.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

4.Listenagainandfillintheblanks.

Ⅶ.Pairwork（2c）

1.TellSstomakeconversationsusingtheinformationin2b.MakeamodelfortheSs.

A:

Whataretheshoeswithspecialheelsusedfor?

B:

Theyareusedforchangingthestyleoftheshoes.

2.LetsomeSsmakeconversationsusingtheinformationin2b.

3.Seewhichgroupdoesthebest.

Ⅷ.Role-play（2d）

1.ReadtheconversationsandLetSsreadaftertheteacher.

2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

3.AskSstorole-playtheconversationingroups.

X.Languagepoints

1.Well,youdoseemtohaveapoint…

haveapoint有道理

e.g.Iadmit（that）youhaveapoint.我承认你有理。

2.Theyareusedforseeinginthedark.

beusedfordoingsth.表示“被用来做某事”。

相当于beusedtodosth.

e.g.Thiscomputerisusedtocontrolallthemachines.这台电脑是用来控制所有机器的。

Doyouknowwhatthistoolisusedfor?

你知道这工具是用于做什么的？

3.Thinkabouthowoftenit’susedinourdailylives.

thinkabout表示“考虑，想起”

e.g.Heisthinkingabouttravellinginthesummerholidays.他正在考虑暑假旅游的事。

Shewasthinkingaboutherchildhooddays.她正回想她的童年时期。

【拓展有关think其它的短语】

thinkof指“考虑，记忆，记起”

如：

Youthinkofeverything!

你全都提到了。

Ican’tthinkofhisnameatthemoment.我一时想不起他的名字。

thinksth.over指“仔细想，审慎思考，作进一步考虑”

如：

PleasethinkoverwhatIsaid.请仔细考虑我说的话。

Iwanttothinkitover.我想仔细考虑一下这件事。

thinksth.out指“想通，想出，熟思”

如：

Hethoughtoutanewidea.他想出了一个新主意。

Thatwantsthinkingout.那件事需要仔细考虑。

Homework

Recitetheconversationin2d.

Unit6SectionA2（3a-3c）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）学习掌握下列词汇：

byaccident,ruler,boil,remain,smell,saint,national,

takeplace,doubt,withoutdoubt

2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。

3）通过阅读提高学生们的阅读能力。

4）了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。

2.情感态度价值观目标：

培养想象力，善于观察事物。

面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2）阅读短文，获得相关的信息。

通过阅读练习，来提高阅读能力。

2.教学难点：

1）阅读短文，获得相关的信息的能力。

2）理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

Ⅰ.Revision

1.Checkthehomework.

2.Role-playtheconversationin2d.

Ⅱ.Lead-in

一、播放视频《茶叶的起源》，让学生们了解中国的茶文化，及茶叶被发明的渊源，并了解其发展过程。

1.Whatisthevideoabout?

2.WhoisthewriterofChaJing?

Sstrytoanswerthequestions:

It’saboutthetea.

LuYu.

Ⅲ.Reading

Workon3a:

1.TellSstoreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.

Para.1

Para.2

Para.3

Ssreadthearticlequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.

2.方法指导：

先阅读所给的三句话，然后快速阅读短文，抓住每一段的主题句，找到答案。

3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速阅读三个段落。

4.最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。

Para.1Howteawasinventedbyaccident

Para.2LuYuandhisbookChaJing

Para.3Howteaspreadtoothercountries

Workon3b:

1.告诉学生们再次阅读短文内容，并回答3b中的所有问题。

2.学生们先阅读这些问题，理解它们的意思，然后带着相关问题仔细回读短文，并在短文的相关信息处划线。

3.让学生们回答问题，并校对答案。

①Itwasfirstdrunknearly5,000yearsago.②Itwasinventedbyaccident.

③LuYu.④It’sabouthowteaplantsweregrownandusedtomaketea.

⑤ItisbelievedteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.Teadidn’tappearuntilaround1660inEngland.

4.让学生读一下自己的答案，并改正答案。

Ⅳ.Postreading

Readandfilltheblanks.

Filltheblanksaccordingtothefirstparagraph.

Tea（afterwater）,themostpopulardrinkintheworld_______（invent）byaccident.Itisbelievedthattea_______（drink）5,000yearsago.It______（say）thataChineseruler______（call）ShenNongwasthefirst______（discover）teaasadrink.OnedayShenNong_______（boil）drinkingwateroveranopenfire.Someleavesfromateaplant____（fall）intothewaterandremainedthereforsometime.It________（produce）anicesmellsohe______（taste）thebrownwater.Itwasquitedelicious,andso,oneoftheworld’sfavoritedrinks_________（invent）.

2.Filltheblanksaccordingtothesecondparagraph.

LuYu,“thesaintoftea”,______（mention）ShenNonginhisbookChaJingafewthousandyearslater.Thebookdescribeshowteaplants_______andusedtomaketea.Italsodiscusseswherethefinesttealeaves_______（produce）andwhatkindsofwater_______（use）.

3.Fillintheblankswiththeproperforms.

Peoplebelievedthattea_______（bring）toKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.InEngland,tea________（notappear）untilaround1660,butinlessthan100years,ithadbecomethenationaldrink.TheteatradefromChinatoWesterncountries______（take）placeinthe19thcentury.

Workon3c.Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.

1.告诉学生们本学习活动的要求：

用所给单词的适当形式填空。

2.让学生们读3c中的内容，理解每个句子的大体意思。

3.学生们阅读句子内容，回想短文的内容，选择恰当的单词并用其恰当形式填空。

4.如果不能直接填上，可以再去阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。

5.Checktheanswers。

（1.invented2.drunk3.produced4.brought5.traded）

Ⅴ.Languagepoints

1.byaccident偶然；意外地

e.g.Thelittlegirlknockedtheglassbyaccident.小女孩不小心碰落了玻璃杯。

2.rulern.统治者；支配者

rule（统治）+（e）r→ruler统治者

e.g.Thenewnationneededamodern-mindedruler.这个新兴国家需要一位现代头脑的统治者。

3.boilv.煮沸；烧开

e.g.Boilthepotatofor20minutes.把土豆煮20分钟。

4.remainv.保持不变；剩余

①作连系动词，后跟名词、形容词、不定式、分词等做表语。

指保持某种状态。

e.g.Peterbecomeamanager,butMikeremainedaworker.彼得成为经理，可迈克仍是工人。

②作不及物动词，意为“剩余”。

e.g.Onlyafewleavesremainedonthetree.树上仅剩下几片叶子。

5.smelln.气味

e.g.Theapplesgiveoffasweetsmell.苹果发出非常甜的味道。

v.发出气味；闻到

e.g.Icansmellsomenicenoodlesoup.我能闻到香喷喷的面汤味。

6.nationaladj.国家的;民族的

nation（国家）+al→national

e.g.Thegroupofdancersworenationaldress.那群跳舞演员穿着民族服装。

7.withoutdoubt毫无疑问；的确

e.g.LiNa,withoutdoubt,isthebesttennisplayerinChina.毫无疑问，李娜是中国最优秀的网球运动员。

8.takeplace发生；出现

①是不及物动词，不能用于被动语态；常指事先安排或事发有因的事情。

e.g.Hersister’smarriagetookplaceat8:

00today.她姐姐的婚礼今天八点举行。

②辨析：

happen则常指偶然发生的事情

e.g.IhappenedtoseePeteronmywaytothemuseum.在去博物馆的路上我碰巧遇到皮特。

9.ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscover

teaasadrink.据说有一位叫作神农的中国统治者最早发现了茶可以饮用。

Itissaidthat…是个常见句式，表示“据说……”,that后面接完整的句子。

e.g.ItissaidthatthirteenisanunluckynumberinmanyWesterncountries.

据说在许多西方国家13是个不吉利的数字。

本单元还有一个类似的句式:

Itisbelievedthat…，意思是“人们认为……”,其后同样接完整的句子。

e.g.ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.

人们认为，茶在六至七世纪传到了朝鲜和日本。

10.《茶经》是我国唐代一部有关茶叶及品茶的专著，作者陆羽。

该书共分三卷十节，全面叙述了茶叶生产的历史，源流，生产技术以及饮茶技艺和茶道原理，享有“茶叶百科全书”之美誉。

VI.Exercises

一、选词填空

smell,remain,ruler,boil,national

1.October1stis__________DayinChina.2.Humansarethe_____oftheearth.

3.Whenfishgoesbad,it_______terrible.4.They_________inthatforestforayear.

5.Water______at100℃.

二、根据汉语提示完成句子。

1.Ifoundthekey__________（偶然）whenIwascleaningthehouse.

2.TheMay4Movement___________（发生）inBeijingin1919.

3.He’llsucceed____________（毫无疑问）thistime.

4.________（据说）ShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.

5.Tea_________________（被带到）KoreaandJapanduring6thand7thcenturies.

Homework

1.Readthepassageseveraltimesafterschool.

2.Makesentenceswiththesewords:

byaccident,itisbelievedthat,takeplace,nodoubt,beusedfor