全国校级联考湖南省张家界市桑植县届九年级上学期期末考试语文试题解析版.docx
- 文档编号:25019101
- 上传时间:2023-06-03
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:76.33KB
全国校级联考湖南省张家界市桑植县届九年级上学期期末考试语文试题解析版.docx
《全国校级联考湖南省张家界市桑植县届九年级上学期期末考试语文试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国校级联考湖南省张家界市桑植县届九年级上学期期末考试语文试题解析版.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全国校级联考湖南省张家界市桑植县届九年级上学期期末考试语文试题解析版
桑植县2017-2018学年上学期九年级期末质量检测
语文试卷
考生注意:
全卷共有三大题,满分100分,时量120分钟。
一、积累与运用:
1.根据拼音和语境填写汉字。
孔乙己说话总是文zhōuzhōu(_________)的,以至于我们对“多乎哉,不多也!
”这句话已经十分熟rěn(_______),然而封建科举制终究没有使他nièpán(_________),在人们的shěn(_______)笑中,孔乙己大约的确是死了。
【答案】
(1).绉绉
(2).稔(3).涅槃(4).哂
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。
注意“涅、槃、稔”的字形,“哂”不能写成“晒”。
2.下列字形全对的一项是:
()
A.诀窍抉择诀别纵横决荡B.瞭望缭倒缭乱歌声嘹亮
C.疮痍悲怆苍皇呼天抢地D.恣雎纤维悖谬未雨绸缪
【答案】A
【解析】此题考查学生对词语字形的掌握情况,要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
根据词语的意思来确定字形即可。
A.正确;B.应为潦倒;C.应为仓皇;D.应为恣睢。
3.下列加点词语运用不恰当的一组是()
A.这次考试,你的有些科目的考分不是很理想,但是失之东隅收之桑榆,你可以把另外几科加把劲儿,照样也可以把你的总分提高。
B.有些孩子写起日记来可谓是倚马万言,可是写起作文来却是“冰泉冷涩弦凝绝”。
C.大年三十,全家人欢聚一堂,有的在嗑着瓜子看着电视,有的围着桌子博弈欢笑,有的在逗着孩子玩耍,一派意兴阑珊的景象。
D.在下生性驽钝。
建树不多,但是对于化学,可以说还是略有所知。
【答案】C
【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,平时要有一定的成语的积累,做题时还要会根据句子的意思,理解成语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
C.“意兴阑珊”形容一个人兴致已失的样子。
用在此句不合语境。
故选C。
点睛:
此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。
要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.下列句子没有语病的一句是:
()
A.只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。
B.尽管你的礼品多么微薄,但在农民心上,却象千斤重的砝码。
C.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内,不但进入了教科书,而且活跃在各媒体上。
D.学问学问,贵在有问,因此我们要不断地发现并解决各科学习中的问题。
【答案】D
【解析】此题考查修改病句。
常见的病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
A.关联词语使用不当,应将“就”改为“才”;B.关联词语运用不当,把“尽管”改为“不管”;C.语序不当,“不但……而且”表递进关系,关联词语所带的两个分句的语序不合逻辑,“活跃在各类媒体上”应与“进入了教科书”互换位置;D.正确。
5.在文中横线上填入语句,衔接最恰当的一项是()
日出喷薄,阳光下,万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影,宛如水上一朵朵袅娜的白莲。
它们,_____;时而曲颈低头,娴雅胜似仙子;时而旋转对鸣,轻盈仿佛芭蕾。
A.时而如同将军,神气地挺脖昂首
B.时而神气地挺脖昂首,如同将军
C.时而神气如同将军,挺脖昂首
D.时而挺脖昂首,神气如同将军
【答案】D
【解析】本道题考查句子的衔接,要注意前后句子的内在关联。
解答时要注意语言表达的连贯,主要考虑后文的语境。
空格里的句子要与“时而曲颈低头,娴雅胜似仙子”的句式保持一致,先描写动作,后比喻,同时要注意比喻句的格式“……比喻词……”。
故选D。
6.语言的综合实践。
(1)某校阅览室写有一幅标语:
“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。
”它的意思是:
_________________________________________________________________
(2)“腹有诗书气自华”。
假如你开个书店,请你自己取一个有创意的书店名(不超过5个字)。
____________________________
【答案】
(1).在阅览室要注意保持安静,好让大家静静地看书。
(2).如“阳光书店”“求知书屋”等。
【解析】试题分析:
6.根据标语所张贴的地点“某校阅览室”可知,“轻轻地”表明进出阅览室要轻声慢步,保持阅览室的安静。
7.根据“书店”和“不超过5个字”的要求,我们可起出有创意的名字,如“阳光书店”“求知书屋”等。
拟答时不要受“有创意”三字的束缚,要大胆拟答。
考点:
考查学生的语文综合能力。
点评:
语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分,平时要多参与到这样的活动中,在活动中实践知识并学到解决问题的本领。
平时见到好的宣传语、标语等要加以积累,汲人之长,补已之短,这样,自己的语文综合能力便会不断得到提高。
7.请根据你的阅读积累,在下面空缺处填写相应的作品或人物。
作品
内容
《西游记》
那厮原来是牛魔王的妻,红孩儿的母,名唤罗刹女,又唤_____。
《_____》
聪,你想,我这些联想对我是怎样的一种滋味!
四月三日(第30号)的信,我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情,我是永远忘不了的。
《名人传》
从这个忧伤的深渊深处,______着手歌颂欢乐了。
这是他毕生的规划。
自1793年,在波恩的时候,他就对此有所考虑。
他一辈子都在想歌颂欢乐,并以此作为他的大作中的一部终曲。
《钢铁是怎
样炼成的》
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧……_______怀着这样的思想离开了烈士公墓。
【答案】
(1).
(1)铁扇公主
(2).
(2)贝多芬(3).(3)傅雷家书(4).(4)保尔
..................
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
8.按照要求填空。
(1)孔子曾这样赞扬颜回,“___________,___________,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
”
(2)呼尔而与之,行道之人弗受;___________________,____________________。
(3)___________________,今夕是何年?
(4)吾非至于子之门,____________________。
【答案】
(1).一箪食,
(2).一瓢饮(3).蹴尔而与之,(4).乞人不屑也(5).不知天上宫阙(6).则殆矣吾长见笑于大方之家
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时,要注意箪、瓢、蹴、屑、阙、殆几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
二、阅读理解
(一)阅读下面的词,回答下面小题。
望江南
梳洗罢,独倚望江楼。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉,水悠悠。
肠断白蘋洲。
9.从“___________________”到“ ___________________”,写出了词中女子等待远行爱人归来的时间之长。
“___________________”一词,写出了女主人公一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。
10.词中一个“独”字表现了思妇怎样的处境和心情?
【答案】9.
(1).梳洗
(2).斜晖(3).肠断。
10.表现了女主人公的孤独寂寞的心境,盼望意中人的急切心情
【解析】
9.本题是对诗词感情的考查。
开篇女子“梳洗罢”暗含着期待心上人归来的热切之情,但在“过尽千帆”的漫长等待中(过尽千帆暗示等待时间之长),却是“皆不是”的希望幻灭,使女子陷入了绝望,最终只能将一腔的愁思化作悠悠江水,脉脉斜晖,抒发了对心上人远行未归的思念愁苦之情。
其中的“断肠“二字集中表现了女子内心的愁苦之意。
据此回答即可。
10.本题考查了重点诗句的理解与掌握。
这句词的意思是梳洗完毕,独自一人登上望江楼,倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
其中的“梳洗“点明了时间,一个“独“字写出了妇人的孤单、寂寞处境,表现了女主人盼望意中人归来的急切心情。
(二)阅读下面的两则文言文,回答下面小题。
【甲】扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:
“君有疾在腠理,不治将恐深。
”桓侯曰:
“寡人无疾。
”扁鹊出,桓侯曰:
“医之好治不病以为功!
”居十日,扁鹊复见,曰:
“君之病在肌肤,不治将益深。
”桓侯不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊复见,曰:
“君之病在肠胃,不治将益深。
”桓侯又不应。
扁鹊出,桓侯又不悦。
居十日,扁鹊望桓侯而还走。
桓侯故使人问之,扁鹊曰:
“疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。
今在骨髓,臣是以无请也。
”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。
桓侯遂死。
【乙】北人生而不识菱者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。
或曰:
"食菱须去壳。
"其人自护所短,曰:
"我非不知,并壳者,欲以去热也。
"问者曰:
"北土亦有此物否?
"答曰:
"前山后山,何地不有?
"夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
11.解释下列加点字的含义。
(1)不治将益深精益求精(_________________)
(2)使人索扁鹊吹毛索疵(_________________)
(3)或曰:
“食菱须去壳。
”而或长烟一空(_______________)
(4)来归相怨怒,但坐观罗敷此坐强不知以为知也(__________________)
12.给加点的字注音。
(1)桓侯遂死(________)
(2)夫菱生于水而曰土产(_________)
13.翻译下列句子:
(1)今在骨髓,臣是以无请也.
(2)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.
14.请用两个成语概括你读了【甲】文后的启示。
【答案】11.
(1).更加
(2).寻找(3).有人有时候(4).因为
12.
(1).遂:
suì
(2).夫:
fú
13.
(1)大王今天的病已经到了骨髓里了,,所以我不再请求(您治疗自己的疾病)了”
(2)菱角生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他勉强地把不知道的当作知道的
14.讳疾忌医病入膏肓
【解析】(甲)选自《韩非子·喻老》作者:
韩非年代:
战国时期
(乙)选自《缘箩山人集》作者:
江盈科年代:
明代
参考译文:
(甲)扁鹊进见蔡桓公,在桓公面前站着看了一会儿,扁鹊说:
“您有小病在皮肤的纹理中,不医治恐怕要加重。
”桓侯说:
“我没有病。
”扁鹊退出以后,桓侯说:
“医生喜欢给没有病的人治病,把治好‘病’作为自己的功劳!
”过了十天,扁鹊又进见桓侯,说:
“您的病在肌肉和皮肤里面了,不及时医治将要更加严重。
”桓侯又不理睬。
扁鹊退出后,桓侯又不高兴。
又过了十天,扁鹊又进见桓侯,说:
“您的病在肠胃里了,不及时治疗将要更加严重。
”桓侯又没有理睬。
扁鹊退出后,桓侯又不高兴。
又过了十天,扁鹊在进见时远远看见桓侯就转身跑了。
桓侯特意派人问扁鹊为什么转身就跑,扁鹊说:
“小病在皮肤的纹理中,是汤熨的力量能达到部位;病在肌肉和皮肤里面,是针灸的力量能达到的部位;病在肠胃里,是火剂汤的力量能达到的部位;病在骨髓里,那是司命管辖的部位,医药已经没有办法了。
现在病在骨髓里面,我因此不问了。
”又过了五天,桓侯身体疼痛,派人寻找扁鹊,扁鹊已经逃到秦国了。
桓侯就病死了。
(乙)有个出生在北方不认识菱角的人,在南方做官,(一次)他在酒席上吃菱角,(这个出生在北方的人)连菱角壳也一起放进嘴里吃。
有人对他说:
“吃菱角必须去掉壳再吃。
”那人为了掩饰自己的缺点,(护住自己的无知),说:
“我并不是不知道.连壳一起吃进去的原因,问的人说:
“北方也有这种东西吗?
”他回答说:
“前面的山后面的山,哪块地没有呢!
”菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的,这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。
11.此题考查一词多义。
文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
注意“或”在文言文中常出现,其意思有:
有的,有的人;也许,或许。
注意"坐"在文言文中有一个特殊的用法,作介词,表示原因,是因为,由于的意思。
12.此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字,这样才能轻松应对该种题型。
注意“夫”在文言文中如果是用在句首,表示议论,那么这是发语词,读作:
fú。
13.本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。
注意以下关键词语的意思:
“是以”,因此、所以;“坐”,因为;“以为”,把……当作。
点睛:
翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则:
1.语句通顺,成分完整。
(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。
)2.落实字词,直译为主,意译为辅。
方法是:
吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。
14.本题考查理解感悟启示.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,结合文章的主旨来分析,即可概括出成语。
文中的蔡桓公因为讳疾忌医,最终葬送了自己的性命。
这则小故事告诉我们有病要及时医治,以免耽误病情。
故可用“讳疾忌医、病入膏肓”这两个成语来得出启示。
(三)阅读选文《自给自足的人体生物能发电》,完成下面小题。
①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭,环境恶化日趋严重,一些科学家为了开发更多的新能源,已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域,利用人体生物能发电现已初见成效。
②人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。
像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来,若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。
根据这一原理,科学家开始了人体生物电池的研究。
③据专家介绍,人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成,在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物,此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路,而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。
这种人体生物电池在37℃、pH为7.2的环境下工作,这很接近人体血液的温度和酸碱度。
它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④人体生物能发电还有其它形式。
当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能。
此时,若能采用特制的重力转换器,就能将这种能转换成电能。
美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所,外面是一排踏板。
当行人从板上走过时,体重压在板上,使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动,从而带动中心轴旋转,使与之相连的发电机启动。
⑤除此以外,人体生物能中的热能也可被利用。
人每天都要散发大量的热能,而且是通过辐射传播出去。
一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡。
利用人体的热能制成的温差电池,可以将人体的热能转换成电能。
这种温差电池做得很精致,只要放在衣服口袋里就能工作。
它可以起到电源的作用,给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电,可谓是自己发电自己使用。
⑥人体能源可以说取之不尽,用之不竭,而且没有污染。
如此神奇的能源是我们每个人都具有的,充分利用它,便会为我们的社会节约更多的能源,希望这种新型的能源会越来越多地造福于人类。
15.研制人体生物电池依据的科学原理是什么?
16.选文第③段加点字“约”有什么作用?
【答案】15.人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量,若稍加利用,这种能量就可以转化为电能。
16.“约”宇表示估计,数目不确定(具体答更好),体现了说明语言的准确性。
【解析】
15.本题考查的是信息筛选。
从第②段“人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量”,第④段“人体生物能发电还有其它形式。
当一个人坐着或站立时,就会持续产生重力势能”,第⑤段“除此以外,人体生物能中的热能也可被利用”就可以轻松提炼出问题的答案。
点睛:
此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。
看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
16.此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。
第②段“根据这一原理”要知道是什么原理,就去上文找答案,根据这段原文“人体中存在着一些化学物质,它们之间在发生反应时会产生化学能量。
像新陈代谢过程中,葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用,这种能量就可以转化为电能”解答即可。
17.此题考查学生对说明文语言准确性的理解。
说明文赏析词语的表达作用,抓住说明文语文准确这一特点答题。
答题格式:
①说明词语的意思,②说明用了该词句子的意思,准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理,③xx词体现了语言的准确性。
“约”表示估计,不是确数,体现了说明语言的准确性。
18.本题考查的是说明方法及其作用,根据标志性语言判断说明方法类型,结合上下文及该段的说明中心,分析其说明作用即可。
在这里举了“美国有一家公司……”的例子,具体说明了上文所说的“采用特制的重力转换器就能将重力势能转换成电能”。
19.宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”有引人注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓动力。
拟写宣传标语,要紧紧抓住“节约能源”的主题,并且利用比喻、拟人等修辞手法,就能够使标语富有文采,此题答案不唯一,合理生动即可。
(四)阅读下面的文章,回答下面小题。
愉快是基本标准
①读了大半辈子书.倘若有人问我选择书的标准是什么,我一定会毫不犹豫地回答:
愉快是基本标准。
一本书无论专家们说它多么重要,排行榜说它多么畅销。
如果读它不能使我感到愉快,我就宁可不去读它。
②人做事情,或是出于利益,或是出于性情。
出于利益做的事情,当然就不必太在乎是否愉快。
相反,凡是出于性情做的事情,亦即仅仅为了满足心灵而做的事情,愉快就是基本的标准。
属于此列的不仅有读书.还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等,简言之,一切精神活动。
如果在做这些事情时不感到愉快,我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用,使它们由性情生活蜕变成了功利行为。
③读书惟求愉快,这是一种很高的境界。
关于这种境界.陶渊明作了最好的表述:
“好读书。
不求甚解。
每有会意,便欣然忘食。
”不过,我们不要忘记,在《五柳先生传》中,这句话前面的一句话是:
“闲静少言,不幕荣利。
”可见要做到出于性情而读书,其前提是必须有真性情。
④以愉快为基本标准,这也是在读书上的一种诚实的态度。
无论什么书,只要你读时感到了愉快,使你发生了共鸣和获得了享受,你就应该承认它对于你是一本好书。
尤其是文学作品,本身并无实用,惟能使你的生活充实,而要做到这一点.前提是你喜欢读。
不感兴趣而硬读,其结果只能是不懂装懂,人云亦云。
⑤我不否认,读书未必只是为了愉快,出于利益的读书也有其存在的理由,例如学生的做功课和学者的做学问。
但是,同时我也相信,在好的学生和好的学者那里,愉快的读书必定占据着更大的比重。
17.作者在文中阐述的主要观点是。
18.请结合上下文理解第③自然段中“读书惟求愉快,这是一种很高的境界”这句话的含义。
19.请你用自己的话概括第④自然段从正反两个方面所阐述的读书应取的诚实态度。
【答案】17.愉快是读书的基本标准(答“愉快是基本标准”也对)。
18.离开了物质利益的追求,只追求精神的享受(只出于真性情而读书)。
19.感兴趣(感到愉快)的书就读,不感兴趣的书就不读,不做不懂装懂人人云亦云的事。
【解析】
17.本题考查学生判断中心论点的能力。
中心论点是议论文中作者主要表达的观点,是高度概括全文的简单明了的一句话,从句式上看中心论点是个判断句。
通读全文,根据题目“愉快是基本标准”,结合首尾和文章内容,可知这篇文章阐述的是读书的问题,可以概括中心论点是“愉快是读书的基本标准”。
点睛:
此题考查学生对议论文中心论点的总结。
中心论点的总结有以下方法:
一是在原文中找,二是根据内容自己概括。
中心论点在文中的位置一般有以下几种情况,一是文章题目,二是文章开头,三是文章结尾。
18.此题考查理解句子的能力,首先我们了解一下了解句子的几种方法:
(1)抓住关键词语理解
(2)联系上下文理解句意。
(3)根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。
本题,要结合全文来理解,重点抓住“高境界”一词,结合段落内容,我们可以把句子理解为:
读书不能出于利益,而要出于真性情。
19.本题考查了学生对语段论述内容的理解。
阅读第四段,根据“以愉快为基本标准,这也是在读书上的一种诚实的态度”可知这段阐述的是“诚实”;根据“无论什么书,只要你读时感到了愉快,使你发生了共鸣和获得了享受”“不感兴趣而硬读,其结果只能是不懂装懂,人云亦云”,围绕“诚实”即可解答第二问,意思对即可。
(五)阅读下面的文章,回答下面小题。
多彩陶碗
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区,区内有奈街,五光十色,风情万种。
②这天,明艳的阳光泼洒在身上,像金色的香槟酒。
我和女儿,怀着满满的欢喜,慢慢逛,细细看。
丝绸、铜雕、银器、木雕,都是精品。
逛着逛着,女儿突然驻足,炯炯的目光里,有一见钟情的狂热。
③那家店铺,琳琅满目地摆着多彩陶碗。
④每一只碗都有着截然不同的设计,像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画,五彩斑斓。
⑤我在碗里听到了音乐,我在碗里看到了故事;我和女儿,一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。
⑥女儿痴痴地看,然后,说:
“我要买。
”那语调,有着不容反对的坚毅,有着不容劝说的固执。
⑦旅居伦敦的她,喜欢烹饪,常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。
她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物,食物也会溢满梦幻的味道。
⑧店主是个好脾气的中年女子,她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上,让我们挑选。
我们母女轻声细气地讨论着,生怕嗓音一大,会把那些精致的陶碗震裂。
每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格,或冷隽或柔婉,或朴拙或雅丽,或端庄或奔放;每一只沉默的碗,都在无声地叙述着一个古老的传说。
把这样的碗带回家,满屋喧喧嚣嚣的,都是听之不尽的故事。
环肥燕瘦,各有千秋。
此刻,取舍竟是如此困难。
我们拿起又放下,放下再拿起,如此反反复复,几经折腾,终于选定了。
⑨大碗、中碗、小碗,各挑了八个。
⑩沉甸甸的多彩陶碗,非常坠手。
我提醒女儿:
“这些碗,不能托运啊,只能手提。
”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情,说道:
“没问题,我别的东西不买,就买这个。
”又问:
“妈妈,您为什么不买呀?
”我微笑不语。
旅行经年,我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。
一切的一切,都是过眼云烟,看过了,便算是拥有了。
⑪女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了,千山万水一路上呵护备至
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 级联 湖南省 张家界市 桑植县 九年级 学期 期末考试 语文试题 解析