中国教育学会十三五科研规划课题docx.docx
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中国教育学会十三五科研规划课题docx
中国教育学会“十三五"科研规划课题
《学校文化建设中校本课程研究》
子课题选项指南
课题编号:
1601011014B
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和全国教育科学规划“十三五”教育改革和发展规划的要求,为进一步明确各级各类学校教师教育教学研究课题的选题范围,提高教育科研课题研究的针对性和实效性,特制定本指南,以供参考。
以下为课题研究申报参考选项,申报者也可以根据实际自拟题目申报。
一、教育管理研究
1、中小学联片教研管理模式研究;
2、中小学校际联盟管理探索与研究;
3、农村义务教育均衡发展问题研究;
4、农村寄宿制学校管理研究;
5、学校领导班子建设研究;
6、中小学校长信息化领导力现状及提升策略研究;
7、校长队伍专业化研究;
8、优秀校长治校个案及治校规律的研究;
9、中小学教师轮岗管理研究;
10、城乡中小学教师流动状况调查研究;
11、教师任用制度和评价激励机制改革研究;
12、教育突发事件危机应对能力研究;
13、教育督导评估问责制度研究;
14、学校特色教学管理模式研究;
15、中小学办学特色研究;
16、教育中的歧视现象研究;
17、物联网技术背景下实验室建设管理模式研究;
18、信息化环境下教育管理者领导力的实践与研究;
19、数字化校园环境下和谐校园文化创建研究;
20、城市小学多校区数字化校园管理模式的研究;
21、基于数字化平台下的校园办公管理研究;
22、以现代教育技术构建和谐校园的研究;
23、信息技术促进区域内学校均衡发展的有效途径研究;
24、中小学教师管理创新机制研究;
25、幼儿园内部管理体制改革研究;
26、青年教师成长路径研究;
二、教学实践研究
1、幼儿园特色课程的建设与实施;
2、幼儿游戏设计与有效实施研究;
3、幼儿园集体学习与个别学习有机整合的研究;
4、幼儿园教学内容有效整合的实践研究;
5、幼儿园综合主题活动有效开展的实践研究;
6、一日生活中对幼儿进行观察与分析的研究;
7、校本课程开发的途径、策略及其典型案例研究;
8、各学科课程、各学段课程衔接的实践研究;
9、社会教育资源有效利用的研究;
10、学科教学特色活动设计的案例研究;
11、学科教材教法分析的思路与方法研究;
12、学科教材内容统整中的问题及对策研究;
13、学科教材活动设计的实践有效性研究;
14、学科教材插图对学生学习的影响研究;
15、学科教材使用中的问题及策略研究;
16、学科教材与其它教学资源的优化整合研究;
17、教学设计的基本要求及探索研究;
18、有效落实“三维目标”的实践研究;
19、学科促进学生思维发展的教学策略研究;
20、中小学生合作能力和合作精神的实践与研究;
21、中小学生创新能力培养的方法与途径研究;
22、学科实验教学改革与探索研究;
23、课堂观察的设计与研究;
24、课堂教学设计的优化研究;
25、课堂教学问题诊断方法研究;
26、课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究;
27、学科教学中的问题类型及问题解决策略研究;
28、学科教学中解题能力培养与解题指导的研究;
29、中小学学科作业设计多样化、科学化的实践研究;
30、课堂教学评价理念、内容和方法的改革实践研究;
31、课堂教学过程性评价的研究与实践;
32、学生学习诊断与学业评价的方法研究;
33、中小学教师专业发展评价的实践与研究;
34、教师专业培训课程的开发与实施;
35、青年教师发展的自我设计与自我评价方式研究;
36、青年教师反思实践能力的培养途径和方法研究;
37、职业学校专业课程与特色课程的设计与实施研究;
38、职校生就业准备与心理调适研究;
39、基于学生终身发展的中职学校校本课程开发研究;
40、特殊儿童随班就读的学习需求与教学改进研究;
41、特殊儿童的课堂活动与社会适应性研究;
42、特殊儿童教育策略与实践的探索;
43、特殊儿童个别化教育方案的设计与指导的研究;
44、缩小校际教育质量差距研究;
45、学科高效课堂和有效教学模式研究;
46、大班额条件下的因材施教研究;
47、小班化教学活动设计研究;
48、随迁儿童城市生活和学习适应性研究;
三、信息技术应用研究
1、中小学网络资源库建设与应用研究;
2、中小学教学中微课的设计、开发与应用研究;
3、教师利用网络开展协同教学的有效策略研究;
4、中小学教师网络集体备课的实践研究;
5、数字化课堂教学变革的实践与研究;
6、数字化校园建设与信息化学习环境的研究;
7、中小学生电子成长档案建设与应用研究;
8、网络环境下新型教研模式和策略研究;
9、利用网络资源关爱留守学生成长的研究;
10、信息技术促进城乡学校均衡发展的有效途径研究;
11、教育云平台建设及资源共享应用研究;
12、信息技术环境下农村中小学差异化教学策略研究;
13、中小学教师专业化网络研修策略研究;
14、数字化环境下的教与学的转型研究;
15、网络作业设计、布置、批改和反馈指导的实践研究;
16、智能手机在中小学教学中的应用研究;
17、信息技术与中小学学科课程整合研究;
18、数字电视技术在幼儿园的应用研究;
19、校长信息化领导力提升策略研究;
20、教师网络研修促进校本研修常态化研究;
21、高职教师信息化教学能力提升研究;
22、大数据支持的教育分析与测评研究;
23、学前/特殊教育数字教育资源建设与应用研究;
24、主题教学网站资源的建设与应用研究;
25、数字教育资源在学科教学中的应用研究;
26、教育信息化使用效益研究;
27、中小学数字校园建设的顶层设计及实施方法研究;
28、中小学数字校园建设标准研究;
29、网络合作教研团队构建研究;
30、信息技术环境下聋校学与教的实践研究;
31、农村中学教师信息素养提升策略研究;
32、运用信息技术减轻小学生课业负担渠道的研究;
33、教育信息化促进中学人文校园构建的实践研究;
34、数字化背景下学校、家庭、社区协同教育策略研究;
35、数字化校园模型设计和区域推进模式研究;
36、学生网络社团学习平台的开发与实践研究;
37、信息化背景下弱势群体子女教育问题研究;
四、德育教育研究
1、社会主义核心价值观教育实践研究;
2、中小学德育创新研究;
3、中小学德育教育衔接研究;
4、红色资源教育实践研究;
5、中小学德育校本教材的开发及其应用研究;
6、校本德育主导文化与主题活动系统构建研究;
7、学校德育资源开发与整合利用研究;
8、民族传统美德育人成效研究;
9、民族传统美德教育内涵研究;
10、经典文化中的传统美德教育实践研究;
11、和谐校园构建的内容、途径及方法研究;
12、中小学生环境保护意识与行为教育研究;
13、目标激励影响中学生价值观形成的研究;
14、中小学生健康人格形成的实践研究;
15、中小学生礼仪教育实践研究;
16、中小学生生命教育实效性研究;
17、预防未成年人违法犯罪的研究;
18、中小学生养成教育策略研究;
19、中小学生人际交往缺失矫正策略研究;
20、学校德育管理科学性的研究;
21、学科教学德育整合的研究;
22、德育评价实效性的研究;
23、中小学生感恩教育实践研究;
24、青少年法制教育途径与方法研究;
25、当代青少年价值观变化的追踪研究;
26、中学生社团活动中创新思维的研究;
27、新时期共青团、少先队工作的探索与研究;
28、新时代班主任工作研究;
29、青春期教育学校、家庭、社会一体化模式实践研究;
30、青少年文明素养与行为研究;
31、中小学生德育综合素质评价研究;
32、中小学生社会责任感养成研究;
33、中小学生劳动技能教育研究;
34、中小学生自主能力培养研究;
35、中小学生互助合作能力培养研究;
36、中小学生环保和低碳生活教育研究;
37、留守儿童德育研究;
38、中学生时事政策教育效能研究;
39、中小学生诚信教育研究;
五、心理健康教育研究
1、中小学生心理健康教育方法研究;
2、情绪因素对学习力影响的研究;
3、学校心理健康教育课程与网络教学模式研究;
4、学生健全人格教育途径研究;
5、学生心理素质与生命教育研究;
6、留守儿童心理健康教育研究;
7、学困生心理健康教育研究;
8、中小学心理健康教育创新模式研究;
9、学科教学渗透心理健康教育研究;
10、中小学教师心理健康状况的调查与分析研究;
11、中小学课堂教学中心理问题的研究;
12、弱势群体子女心理问题及对策研究;
13、学校心理咨询效能研究;
14、问题学生个案比较研究;
15、随迁子女心理教育研究;
16、单亲家庭学生教育策略研究;
17、青春期心理健康教育研究;
18、幼儿园心理健康辅导方法研究;
19、小学生心理健康教育研究;
20、聋哑学生心理健康教育研究;
21、特殊教育学校心理健康教育研究;
22、学校心理健康教育评价体系研究;
23、校园暴力预防和应急机制研究;
24、青少年心理健康行为模式研究;
25、寄宿制学校学生心理健康调查研究;
26、学生应激和抗挫折心理训练研究;
27、学生焦虑、厌学的行为分析及心理疏导研究;
28、学生压力管理研究;
29、学生心理发育特征研究;
30、学生领导能力培养研究;
31、网络对青少年心理发展的影响研究。
六、基础教育研究课题选题参考(部分)
(一)中学语文
1、中学语文教师专业素养提升的理论与实践
2、中学语文课堂教学艺术研究
3、中学语文评价研究
4、中学语文综合性学习的理论与实践
5、中学语文研究性学习的理论与实践
6、中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究
7、高中语文新课程必修课教学的研究
8、高中语文新课程选修课教学的研究
9、高中语文新课程与学生自学能力培养的研究
10、高中语文新课程课堂有效教学的研究
11、高中语文新课程与高考改革研究
(二)小学语文
1、小学语文阅读教学的研究
2、小学语文作文教学的研究
3、小学语文口语交际教学的研究
4、小学语文拼音教学的研究
5、小学语文识字、写字教学的研究
6、小学语文综合性学习的研究
7、小学语文教学评价方式的研究
8、小学语文教师专业成长的研究
9、小学语文新课程典型课例的研究
10、小学语文课程资源开发利用的研究
11、小学语文校本教研的研究
12、小学语文教学中转变师生关系的研究
13、现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究
(三)中学数学
1、中学数学课标教材的对比研究
2、新课程背景下数学教师的专业发展问题研究
3、中学数学课堂教学评价的实践研究
4、学生数学学习的评价实验与研究
5、中学数学教学方式与策略研究
6、中学数学典型课例研究
7、中学数学新增内容的教学方法与策略研究
8、数学探究、数学建模等活动课程的实践研究
9、中学数学研究性学习的理论与实践
10、中学数学教学资源的开发与利用研究
11、初、高中数学衔接教学的实验与研究
12、信息技术与中学数学课堂教学有机整合的实验与研究
13、中学数学校本教研的方法与途径研究
14、中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究
15、学生创新意识与实践能力发展状况的研究
16、中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究
17、中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向的研究
18、高中数学选修课程教学的实验与研究
19、高中数学课标教材的对比研究
20、新课程背景下数学教师的专业发展问题研究
21、高中数学课堂教学评价的实践研究
22、学生数学学习的评价实验与研究
23、高中数学教学方式与策略研究
24、高中数学典型课例研究
25、高中数学新增内容的教学方法与策略研究
26、数学探究、数学建模等活动课程的实践研究
27、高中数学研究性学习的理论与实践
28、高中数学教学资源的开发与利用研究
29、初、高中数学衔接教学的实验与研究
30、信息技术与高中数学课堂教学有机整合的实验与研究
31、高中数学校本教研的方法与途径研究
32、高中数学新课程教学中存在的问题与对策研究
33、学生创新意识与实践能力发展状况的研究
34、中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究
35、高中数学教学研究工作存在的问题与改革方向的研究
36、高中数学选修课程教学的实验与研究
37、高中数学教师专业素养提升的理论与实践研究
38、新课程理念下优化高中数学课堂教学方式的实验与研究
39、新课程理念下高中数学教学内容的分析与研究
40、新课程理念下高中数学问题解决的研究
41、高中数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究
42、高中数学自主学习的实验与研究
43、高中数学合作学习的实验与研究
44、高中数学探究学习的实验与研究
45、高中数学小组合作学习的有效性研究
46、高中数学大班额教学策略的实验与研究
47、高中数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究
48、高中数学教学评价方式研究
49、高中数学课程资源开发与利用的实验研究
50、高中生数学素养的构建与研究
51、高中数学校本教研的方法与途径研究
(四)小学数学
1、小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究
2、新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究
3、新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究
4、新课程理念下小学数学问题解决的研究
5、小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究
6、小学数学自主学习的实验与研究
7、小学数学合作学习的实验与研究
8、小学数学探究学习的实验与研究
9、小学数学小组合作学习的有效性研究
10、小学数学大班额教学策略的实验与研究
11、小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究
12、小学数学教学评价方式研究
13、小学数学课程资源开发与利用的实验研究
14、小学生数学素养的构建与研究
15、小学数学校本教研的方法与途径研究
(五)英语
1、中小学英语教学内容(含人文教育内容)的纵向比较
2、中小学英语课堂教学艺术研究
3、中小学英语衔接教学研究
4、中小学英语教学过程及考查方式的分析研究
5、中小学英语教学资源的开发与应用研究
6、中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究
7、中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究
8、中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究
9、中小学英语课堂有效教学研究
10、英语学习策略的训练与运用研究
11、当前英语课堂教学存在的问题及对策研究
12、中小学英语阅读教学与评价融合的研究
13、中小学英语写作教学与评价融合的研究
14、中小学英语语法教学研究
15、中小学英语词汇教学研究
16、中小学英语教学如何开展研究性学习
17、新课程英语高考的发展研究
(六)物理
1、新课程物理课程标准的分析与研究
2、新课程初高中物理衔接教学研究
3、新课程下物理教学评价方式的研究
4、新课程下教师教学方式(学生学习方式)研究
5、物理教学中渗透学习策略与方法教育的研究
6、高中物理新课程选修模块教学的实验与研究
7、高中物理新课程模块学分认定及评价方式研究
8、中学物理学习过程性评价研究
9、中学物理教学中实施研究性学习的策略研究
10、中学物理新课程教学中科学探究的实施研究
11、以校本教研促进物理教学质量提高的研究
12、关于中学物理与科技和社会联系的研究
13、“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究
14、高考理综物理教学与复习方法的研究
15、新课程高考物理试题研究
16、中学物理低成本实验的开发与研究
17、农村中学进行科学探究的资源开发与研究
18、中学物理导学案的设计与开发研究
19、中学物理学业评价考试研究
20、中学物理教师专业素养的提升与研究
21、中学生物理学习兴趣的调查与研究
22、多媒体在物理教学中应用的研究
(七)化学
1、化学课程标准在不同版本教材中呈现方式的研究
2、如何把握高中必修模块中化学知识的教学要求
3、化学教学中体现“过程与方法”目标的研究
4、化学课堂实施科学探究、合作学习的策略与案例研究
5、关于高中化学与初中化学衔接问题的研究
6、高中化学选修模块开设问题研究
7、现代信息技术运用于化学课堂教学的研究
8、化学新课程中有效开发与整合教学资源的研究
9、化学新课程评价方式与中考改革的研究
10、化学课堂中学生互评的有效性研究
11、新课程高考化学试题命制与复习方法研究
12、新课程实施过程中优化化学实验教学的研究
13、新课程背景下化学教师专业知识结构的重整
14、农村中学实施化学新课程的问题与对策研究
15、校本化学教研内容和方式的研究
16、新课程高考模式下化学教学策略研究
(八)生物
1、生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究
2、生物学教学效益和学生学习效果的评价研究
3、生物学课堂教学的评价研究
4、提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究
5、中学生物科技活动途径与方法的研究
6、农村中学生物学课程资源开发与利用研究
7、中学生物学实验与探究性项目的可行性与改进的研究
8、中学生物校本教研途径与方法的研究
9、中学生物学习方法与学习能力形成的研究
10、网络环境下生物学教学与管理的方法研究
11、“3+理综”高考模式下的新课程生物教学策略研究
12、新课程背景下高中生物实验室配置方案的研究
13、高中生物新课程模块教学策略研究
14、高中生物新课程探究性活动教学的策略研究
15、新课程背景下高中生物建模教学的研究
16、农村高中实施生物新课程的困难及对策研究
(九)政治
1、思想品德(思想政治)教材建设研究
2、思想品德(思想政治)课程资源开发研究
3、思想品德(思想政治)新课程教学艺术研究
4、思想品德(思想政治)新课程实施情况专题研究
5、思想品德(思想政治)新课程教学评价研究
6、思想品德新课程中招考试相关问题研究
7、社会主义核心价值体系教育问题研究
8、中华传统美德在德育课程中的体现研究
9、思想品德新课标多个版本教材的比较研究
10、地方德育课程(学校德育课程)开发研究
11、思想品德(思想政治)新课标细化解读的研究
12、思想品德(思想政治)教师专业化发展研究
13、思想品德(思想政治)教学方式(学习方式)转变研究
14、高中思想政治学业水平考试相关问题研究
15、“3+文综"新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究
16、生活德育实践研究
17、初中(高中)学生综合素质评价研究
18、信息技术与思想品德(思想政治)课程整合的研究
19、经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究
20、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究
21、中外德育课程比较研究
22、优化思想品德(思想政治)课堂教学的研究
23、中学时事政策教育问题研究
24、中学法制教育问题研究
(十)小学品德、社会
1、对教师(小学生)进行社会主义核心价值体系教育的研究
2、关注学生生活、开发和利用德育资源的研究(可从教材、家庭、社会、学校、班队活动、校园文化建设、传统美德教育等某一方面入手进行研究)
3、小学生养成教育研究
4、品德与生活(品德与社会)课教学模式研究
5、德育课程中如何培养小学生的实践精神和创新能力研究
6、小学德育课实施开放教学的研究
7、关注生命成长,建设和谐校园
8、新时期如何进行传统美德教育的研究
9、信息技术与小学德育课整合的研究
10、小学德育评价体系研究
11、小学德育教师专业素质提升的研究
12、小学品德与生活(品德与社会)课有效教学研究
13、小学德育课程校本化实施研究
14、兼职教师上好小学德育课的行动研究
15、小学德育课堂教学策略研究
16、农村小学品德课教学模式研究
17、打工子女品德现状研究
18、新时期家长学校教学内容及方法途径研究
19、小学品德课教师基本功及能力培养的研究
20、品德课堂师生交流问题研究
21、德育课程实施中培养学生思维能力的研究
22、品德与社会课程实施公民教育的研究
(十一)历史
1、历史课程改革与学生历史素养培育研究
2、新课程高中历史课堂有效教学问题研究
3、初中历史课程标准的解析与研究
4、初中历史课堂有效教学的研究
5、初中历史课堂典型课例研究
6、初中历史教学与现代教育技术有效整合的研究
7、历史教学中学生学习方法与能力提高之研究
8、历史教师强化备课能力实施有效教学的研究
9、新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究
10、历史课堂教学与中学生历史小论文写作问题的研究
(十二)地理
1、普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究
2、普通高中地理课程标准的结构分析研究
3、普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究
4、“3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究
5、普通高中地理课程标准实验教科书不同版本教材的优化研究
6、现代信息技术条件下地理教学模式的研究
7、初中地理课堂发展性教学评价研究
8、普通高中地理新课程典型课例研究
9、普通高中地理教学过程中师生互动、共同发展关系的研究
10、普通高中地理课堂教学方法与策略研究
11、初中(高中)学生地理学习方法与能力形成的研究
12、初中(高中)地理教学中学生创新思维、实践能力培养的研究
13、初中(高中)地理教学与现代教育技术整合的研究
14、网络环境下地理教学的方法研究
15、地理教育教学资源优化配置的方略研究
16、初中地理新课程标准与教材的研究与实践
17、普通高中地理新课程评价方式的研究
18、普通高中地理新课程选修教材的研究与实践
(十三)体育与健康
1、体育教学内容的改革实验研究
2、体育教学中促进学生体能发展的实验研究
3、学生健身运动处方的研究
4、中招体育考试实施研究
5、普通高中体育与健康学业水平考试实施研究
6、体育教学中教学资源的改革实验研究
7、体育教学中学法与教法的改革实验研究
8、高中体育与健康教学计划的研究
9、高中体育与健康选项教学实施方案的研究
10、高中体育与健康教学评价方式与方法的研究
11、高中体育与健康教学方式与教学策略的研究
(十四)音乐
1、农村小学(初中)音乐课程教学改革的研究
2、小学(初中)音乐课教学评价标准的研究
3、小学(初中)音乐课调节教学方法的研究
4、小学(初中)音乐欣赏课教学方法的研究
5、小学(初中)音乐唱歌课教学方法的研究
6、高中音乐《歌唱》模块教学计划的研究
7、高中音乐《歌唱》模块教学方式与教学策略的研究
8、高中音乐《歌唱》模块教学评价方式与方法的研究
9、高中音乐《歌唱》与初中《音乐欣赏》教学的比较研究
10、高中音乐新课程选修模块教学实施研究
11、确保普通高中新课改音乐教学顺利实施的调查研究
12、开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的研究
13、开展音乐教育教科研方法的研究
14、开展综合性音乐活动方法的研究
(十五)美术
1、中小学美术教育普及与提高关系的研究
2、中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究
3、基于课程改革的中小学美术教育课堂教学研究
4、中小学美术教学改革案例分析及教学手段、方法的创新和实验的研究
5、中小学美术
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