《小小雨点〉一课的教学设计.doc
- 文档编号:2501424
- 上传时间:2022-10-30
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:29KB
《小小雨点〉一课的教学设计.doc
《《小小雨点〉一课的教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小小雨点〉一课的教学设计.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《小小雨点》教学设计
石嘴山市胜利学校刘彦红
年级:
二年级
课题:
小小雨点
教学目标:
(1)通过游戏来复习由二分,四分,八分音符组成的各种节奏型。
(2)能学会唱《小小雨点》这首歌曲,从中感受大自然的美。
(3)能主动积极地参与音乐活动,能自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。
教学重点:
歌曲的学唱。
教学难点:
对歌曲的创编。
教学方式:
师生平等式、小组合作式
教学准备:
电子琴、多媒体课件、打击乐器、录音机
教学过程:
一、情景创设,揭示课题
1、学生边唱《大雨和小雨》边随着音乐的情绪这首歌曲活动起来。
2、师生问好,安定情绪。
二、导学
1、节奏游戏:
2/4
①xx︱xx︱x-‖
②xxx︱xxx︱x-‖
③xxxx︱xxxx︱x-‖
2、导课谈话:
老师给你们猜个谜语吧,听好了,打一个自然现象:
千条线,万条线,落在水里看不见。
(下雨)思考:
雨又分为几种?
(大雨和小雨)谁听到过下小雨的声音?
模仿给大家听一听。
看大屏幕,天上 飘着乌云;听,远处隆隆雷声;这时天上下起了小雨。
3、出示课题:
云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子,你听,这会它又在唱歌了,“沙沙沙沙”,我们给小雨起一个更好听的名字,(课题课件)谁能起来叫一叫。
(指名读)小小雨点特别想和我们交朋友,如果你美美的叫一声,它就会跑出来和我们见面呢?
谁能大胆地站起来叫叫这个好听的名字,愿意的小朋友一起来吧!
(齐读)让我们带着甜甜的微笑,听听这首歌曲吧。
4、学生倾听歌曲范唱,并放动画课件。
启发提问:
雨的声音有大有小,小雨是细细的我们应该唱得怎样?
我们该带着怎样的心情来唱呢?
5、学生按节奏朗读歌词:
2/4
xxxx︱xxxx︱xxxx︱x-‖
小小雨点,小小雨点,沙沙沙沙沙。
6、学生用听唱法学唱歌词。
7、学生以小组的形式进行讨论,并以绘画,舞蹈,歌唱,打击乐器伴奏等不同的形式把他们自己所讨论的内容表现出来。
三、情感教育
小禾苗的长大离不开雨水的滋润,小朋友也象小禾苗一样,你们的成长离不开谁呀?
让学生讨论(父母,老师,祖国。
。
。
。
。
)所以,我们要从小热爱学校,孝敬父母,尊敬老师。
从现在做起,用优异的成绩来报答他们。
我们的学校美丽不美丽呀,(美丽)那么我们应该从现在做起,爱护我们的校园,爱护一草一木,这节课很快就要结束,我们怎样使现在的教室变的干净整洁呢?
(把我们带的物品都拿走)最后听音乐走出教室。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小小 雨点 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)