国培班主任培训心得doc.docx
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国培班主任培训心得doc
国培班主任培训心得
篇一:
2014年国培计划_班主任培训心得体会
参加2014国培计划班主任远程培训的学习心得
2014-10-09
陇南文县学员孙凤鸣
2014年9月24日,我非常有幸地参加了教育部、财政部“国培计划”(2014)”——甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目班主任培训学习,这次培训对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。
如果说学校教育是盖一幢大厦,那班主任就是那脚手架,连接着每一个关键部位,是整个建筑的“结点”,维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。
作为一名班主任,我深深地意识到自己的任务有多么重要
我知道要成为一名优秀的班主任,必须注重自身素质的提高。
素质不是天生的,而是要经过长期的学习、修养和实践形成的。
只有实现了自身素质的完善,班主任才能以自己的高素质,培养学生的高素质,根据多年的教育实践谈谈我对班主任素质的认识。
一、班主任要做要做一个快乐的人,要有:
“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个快乐的人。
”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的,我很喜欢这句话。
作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。
教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
通过学习,使我明白做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?
爱就是尊重学生,重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦?
?
我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。
因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
二、班主任要“会做梦”
人要“会做梦”是说人要有自己的理想,有憧憬,有激情。
当班主任,走上工作岗位就应该树立一个奋斗的目标。
培养国家建设者是百年大计,班主任肩负着神圣使命,责任感和使命感应该是最突出的,不能因为我们的失误而耽误孩子的一生。
理想和目标应该和自己的实际结合起来,自己的性格、学识等是实现目标的关键因素。
要看到自己的优势,也要重视自己的不足,扬长抑短,才能不断的进行自我挑战。
理想与目标要和学生的实际相结合,每个学生都有各自的特点,不能一个模式培养人,或培养一个模式的人,人才应是各具特色,百花齐放的。
把班主任工作当成一首诗来做,你才能感到班主任工作是很富有情趣的,你才能满腔热忱的投入到这个工作中来,才能把你的“梦”做好。
三、班主任要有成功的愿望
做一个成功的班主任,是每一个班主任老师的愿望。
把自己的知识毫无保留的传授给学生,把学生塑造成对社会有用的人,这就是教师的成功所在。
成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的,有时即便付出也未必能得到成功,但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。
辛勤努力一方面需要付出,全身心地把教育当成生命的一部分,真正把学生当成自己的朋友;另一方面要讲科学,教育是科学,这就要班主任在教育活动中掌握规律,按规律办事,讲究科学性,认真钻研教育教学的方法;第三要有时代性,班主任的工作方法要符合时代的变化,教育的思想,教学的方法要及时适应时代发展,吸收一切现代的文化,要符合时代的特征,因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。
成功还少不了自信,事还没做,就打退堂鼓,就是缺乏自信的表现。
班主任要善于发现自己的优势,客观的认识自己,取长补短,发现自己的可爱和伟大之处,坚信自己会成功。
四、班主任要勤于学习
学习知识,是一个人在社会中生存下去的重要基础之一,如果不学习或者不善于学习,就不能适应社会发展的需要,就要掉队落伍。
班主任是传授文明和知识的工作者,更应掌握现代科学知识和技能,扩大知识的视野。
班主任的学习应该是有责任感的,作为知识的传播者必需要有丰富的知识,学生年龄越小对教师的期望值越高,教师不掌握知识,就会失望于学生,就没有尽到一个教师的责任。
班主任的学习,首要的是
打好专业基础,具有出色的专业知识,你才能更多地了解孩子,才能实现理想和抱负。
这就要在实际的教学活动中,不断地充实提高自己。
其次,学习现代科学知识和掌握一些技能,教师应该做百科全书式的教师,仅局限在一个领域、自己的专业,是当不好教师的。
我们不一定是某一方面的专家,但是我认为一定要成为杂家。
随着现代科技的发展,各科都是相互交叉的,密切联系的,相互依赖的关系。
一个学科不可能单独存在,现代科学又与我们的生活密不可分,所以班主任应该了解自己专业以外的知识,掌握一些基本技能,如政治、经济、法律、科学管理等。
通过自己的传授,教会学生具备科学的认识世界和改造世界的能力。
五、班主任要创造宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。
把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。
除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。
对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。
随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。
让家长,老师,学生明白:
除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。
“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。
“不变的老师,流水的学生。
”走过了多年的教学生涯,我要说:
“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。
”让我们用心思考,用心感悟。
让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。
”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
海纳百川有容乃大。
我们用真情容纳每一个学生,不论其优劣,所以我们才桃李满园。
班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。
新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。
我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。
真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。
实践出真知!
相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。
我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
篇二:
国培计划教师培训心得
国培计划教师培训心得
GP1503029094岳阳县第二中学闫梦霞
2015年国培计划之培训心得
两个星期前刚接到培训的通知时,有种天上掉馅饼的感觉。
两周后的今天,我仍然庆幸能有这么好的机会来这里学习。
十天前,独自来到了山水之甲——桂林。
刚来到这里的第一天,就见到了两个班助——非常可爱热心的姑娘,还有接下来同在一个屋檐下的卢老师——一位有着三十多年教学经验的老师,和蔼可亲,虽然已过了知天命的年纪,精神却比我们这些8090后好得多。
随后,在开学典礼上见到了同一班的同学们,才发现自己是年纪最轻的那个,身边都是些教学成果累累的教研员和经验丰富的一线教师,一瞬间有种走错教室的错觉,不知何德何能,才能与这些前辈成为同学,坐在同一个教室学习。
所以,从培训开始的第一天,我就暗下决心一定要多向专家前辈们请教,好好珍惜这次机会,好好学习。
接下来的课程确实让我收获满满:
第一天的户外拓展培训,是学得最累的一天,但也是学得最开心的一天,它让我们形成了一个集体,让我们意识到,来到这以后,我们就不再是一个人的学习,而是一群人的共同进步,只有团结起来,我们才能为了共同的理想和目标奋斗,这一天的活动也为我们接下来的学习开了一个好头。
在顾震亚的课堂上,他通过对商业培训理论和实践的经验介绍,把教育理论融于商业培训中,让我们认识到确立正确的教学目标和要求的重要性,后来还通过红方黑方的游戏,让我们看到商业社会的残酷和信任的重要,相信一个人容易,但是信任一个群体就没那么简单了。
而信任的缺失会对利益双方都造成巨大的损失。
把这点放到教学上来说,教育者和教育对象之间的相互信任,无论是对于教师的教学效果,还是学生的学习效率都有极大的提升作用,反之亦然。
在吴老师的高三复习的课堂上,让我不禁感叹他们学生的高素质和教师的高水平。
这堂课上,吴老师使用的传统教学媒体——粉笔和黑板,这一点真心让我觉得自愧不如,我现在过于依赖多媒体,有时多媒体出了点状况不能使用的话,整节课都感觉乱套了,吴老师的这节课不仅让我学到了一些高三一轮复习教学时的一些技巧,也让我开始反思,教学媒体都是课堂教学的辅助工具,不能过度依赖,多媒体教出来不一定都能取好的教学效果,传统教学媒体也能提高学生的学习效率,所以在课堂中应该有的放矢。
周群老师的课程真是让我大开眼界,她从一个全新的视角——评分细则和评价规则来看教育改革,评分细则和评价规则我一直都有关注,但是只是把它当成成绩成绩判断的标准,从没把它跟教育改革趋势联系起来,更未曾想过中学思想政治学业评价的改革能对教学的作用如此之大,听完周群老师的课,让我再一次意识到自己的无知,也让我学会了用新的视角来看高考、看教学、看教育,政治答案不再是那个言之有理,酌情给分或多多益善的温柔女子了,它的评分有了更科学的依据,它的改革也将带来整个政治课程的改变……
从这次培训中,我认识了很多经验丰富的老师和言辞犀利的教研员,看到了教育园地更广阔的天地,见识了到之前从到过的高度,也从中学到了很多教学相关的理论和实践案例。
这次参加的是教研员班,所以班上有不少的教研员,通过这次的学习,我发现教研员真是教育事业上最可爱的人:
他们跟我们教师非亲非故,却能对从始至终跟我们直言不讳,虽然这些话里以批评的话居多,但是我们都知道他们的评论无论多么犀利,都是真心为了改进我们的教学而说的,有点类似于明朝的言官,值得我们敬佩。
除此之外,对我来说,我在国培计划最大的收获就是让我意识到了自己的无知,爱因斯坦曾经描绘过有知与无知的关系:
如果让我们来画一个圈,一个人所知道的东西就好比是圈里的里面,一个人不知道的东西就在圈子的外面,一个人知道的东西越多,那么这个圈子也
就越大,那么这个圈子的外面也就越大也就是说,一个人知道的越多,那么他所认识到自己的无知也就越多。
国培就是在我的知识圈里不断填充的内容,它让我的知识圈不断地在扩大,扩大的同时也让我意识到自己越来越无知。
而正是这种对无知的恐惧和斗争,会让我在未来的教学之路上更加充满斗志。
要想战胜自己的无知,就必须不断地学习,人外有人,天外有天,只有不停下前行的步伐,才不会被自己的无知打败!
你只管努力,上天自有安排。
GP1503029095株洲市教科院张曼平
学习心得
时光飞逝,岁月流转,转眼间,10天的国培学习就要结束了。
喜悦伴着汗水,成功连着艰辛。
两个月弹指一挥间,来不及驻足就已飞逝而过,然而,却在这短短10天的时间里,通过国培提供了一个学习、交流的平台,它跨越地区间的时空距离,神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。
专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的现场交流研讨,使我获益匪浅,提高了自身的专业水平与知识素养,完善了教学理念。
通过研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩讨论和交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔!
回顾10天的学习,感觉自己有很多收获。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,但这10天里,让我感受到了一个全新的教研舞台,这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的10天,但每天都能听到不同类型的讲座。
期间总共听了8场专题讲座,2节案例教学,3个专题报告,4个参与式培训,3次互动交流。
无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。
印象特别深的是广东吴兴松老师的报告《思想政治课教学论》中,提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在吴松涛老师的报告中,觉得是那样的触手可及。
他说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是所有的孩子都能成才,而是所有的孩子都要成长。
而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成才,社会需要各种各样的合格公民。
他提出政治育重点是教育,以知识为载体,促进人的发展。
吴国英老师的讲座《上好接地气的政治课》让我对教师的专业发展有了全新的定位。
吴老师说:
名师不一定是好老师。
是的,好老师一定是品德高尚,平易近人,研究型的教师,一定是业务精湛,愿意为学生多花时间,多花力气的教师。
大部分教师已达到教学设计
第二阶段,但课堂缺乏的是生成空间,没有给学生独立思考的空间,需要使教学设计达到最优境地,还有很长一段路要走。
吴老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣,让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。
杨建老师在交流中提到有效教学,使我对有效教学有了全新的认识和理解。
他说,有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。
因此他认为教师、学生及政治课堂教学都必须进行角色转换,教师是教学活动的组织者,引导者与合作者,学生在教学活动中真正成为学习的主人,而政治课堂必须成为政治学习和交流的重要场所,教学有效与否,要通过学习来体现,有效的教学应该关注学生的发展,教师必须树立学生的主体地位,具有一切为了学生发展的思想。
罗松涛老师在专题报告《思想政治课教学》中提到了评价方式的智慧。
在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式,运用常识、表扬的语言,对学生进行积极的暗示,看到学生的闪光点并一一加以肯定,学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁,使平淡无奇的日子绚烂缤纷,甚至可以发迹他的一生,所以我们不要吝啬表扬赞美之词。
聆听讲座,在学习中提高,在思考中前进。
听了专家们讲课后,被专家们独到的教育理论所吸引。
书到用时方恨少,此时深刻体会到了这句话的精髓,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长时间的教育教研问题也迎刃而解。
以前常常以为自己在工作中把事做完就行了,从未认真去深思过什么才是好。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越.我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机,爱心铸师魂,真诚育桃李,在教育生涯的轨道上阔步向前,付出汗水和执着,努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教研员。
GP1503029096江苏省沛县教研室朱征
胜过桂林山水的浓浓师生情
—2015国培计划高中政治教研员班学习感悟
难忘的十天培训—2015国培计划中小学国家级骨干教师培训高中思想政治教研员班的学习,让我在业务中获得极大收获的同时,激起了我深厚的情感,这种情感既是教育教学方面的师生情感,也有培训期间对广西师大及我的同学们即培训学员的情感。
一、广西师范大学的校容校貌让我心生出深深的情感
广西师范大学是广西壮族自治区重点大学,坐落在世界著名山水旅游名城、国家首批历史文化名城桂林市。
学校现有王城、育才和雁山三个校区,占地面积4100多亩。
中华人民共和国教育部来华留学示范基地高校,中西部高校基础能力建设工程入选高校,广西具有博士学位授予权的6所高校之一。
学校荣获全国学校艺术教育工作先进单位全国聘请外国文教专家工作先进单位教育部依法治校示范校国家级语言文字规范化示范校安全文明校园绿色大学等称号。
学校教务处连续3次被评为全国普通高校优秀教务处,学校高教研究室连续3次获全国优秀高等教育研究机构称号。
科研处被评为全国高校科技管理先进单位‘全国普通高校科研管理(自然科学类、人文社会科学类)先进集体全国高校科技管理先进团队.学校连续三年获得全区高校三对创新行动计划先进集体称号,是广西实施人文强桂建设工程主体单位和广西中小学师资队伍建设21世纪园丁工程的技术支撑单位。
全国大学生心理健康教育工作先进单位、全国群众体育先进单位。
广西师大人—领导、老师、学生们给我深深的印象,尊师重道,敬业乐群。
也就是,自尊、自理、自立、自强。
二、广西师范大学国培团队的老师们让我产生依依不舍的情感
为期十天的高中政治教研员班培训结束了,心里有种说不出的滋味。
既有恋恋的不舍,又有沉沉的思索。
向往已久的国培生活,到底带给我什么样的感受呢?
思绪万千,却不知如何下笔。
说说我的感受吧。
(一)专家引领,理念提升
经历了十天的培训,才知道国家为了让我们能真正的学到知识,可谓是用心良苦,考虑周到。
培训计划科学、专业、合理,既有理论也有实践;既有拓展训练,又有讲座报告,既有课堂观摩又有实地考察(爱国主义教育基地)。
胡兴松老师的报告,让我看到了一个专家学者的风采和精神本质,让我受到了一次深刻的观念洗礼和思想撞击。
忘不了培训在线名师团高级讲师顾震亚的讲座;忘不了广西师大附属外国语学校高三吴华老师的政治复习课;忘不了湘江战役烈士纪念碑园;忘不了兴安中学高三政治文冬玲老师关于思想政治课本土资源的开发与运用的报告;忘不了钟瑞添副校长主持的师德沙龙,三位嘉宾唐凌教授、石兴松老师、李红勤老师,受人尊敬的学者、默默奉献的教育工作者。
忘不了我们全体学员是如何陶醉于周群老师的《中学思想政治学业评价改革趋势》。
这一切的一切怎能用一个终生受益能表达出我此时内心的感受呢?
(二)同伴交流,学习经验
近50名国培学员,来自全国二十多个省市。
我为能结识这些骨干教师和教研员而高兴。
我们经常私下交流,相互询问我们高中政治的课程设置,了解招生政策,生源质量,学生管理等热点问题。
在课堂上的小组交流中大家各抒己见,彼此开阔了视野。
有我们小组讨论中的一幕幕……
总之,每一个国培同学—教研员、骨干教师都
是一个个重要的学习资源,我们教研员班的全体老师,个个是我学习的榜样,不管是为人师,还是当学生,都让我从他们身上潜移默化的懂得了许多。
(三)、自我反思,完善提高
感谢广西师大给我们提供了良好的学习环境,使我在这十天里真的学了不少东西。
不仅在课堂上学到了不少知识,在实践中、在课下,也同样自学了不少。
说实在,在平时的教学中,我们也有闲暇时光,但没这个环境。
在这里我改变了许多,充实了许多。
终于,我明白了该用什么来奠基自己的人生,那就是:
学习、实践、反思!
三、国培驱使我把师生情、同学情溶入了桂林山水之中
我们读小学的时候就知道,桂林山水甲天下。
尽管培训很紧张,没有组织我们去领略桂林的山水风光,但我们早起床或者吃过晚饭,还是领略了桂林的山水。
培训结束了,我们一想起桂林山水,两江四湖,就自然想起钟瑞添副校长的沙龙主持人的风采,等等。
人,都是有感情的,短短十天,我们对培训团队的老师们产生了依依不舍的深情。
想起了贺敬之的诗句:
桂林的山来漓江的水,祖国的笑容这样美。
从广西师大,我也能体会到这句诗的情感。
云中的神啊雾中的仙,神姿仙态桂林的山;情一样深啊梦一样美,如情似梦漓江的水。
这样的情感,我深深地溶入了我们教研员班的国培行动地—广西师范大学!
别了桂林,别了学员同学们,别了培训团队的老师朋友们,别了广西师大,我不一定会再来,但我会想起你们!
GP1503029097鼓楼区教师发展中心杨健
培训心得
台上台下思想交锋课前课后情谊交融
因为热爱,所以我很珍惜。
担任多年教研员,没有静下心来接受过长时间、系统性的培训,面对一张国培报名表,我也曾犹豫——报还是不报,学习促进自我成长的念想督促我不能停止,要珍惜这一来之不易的学习机会,我报了,我来了。
正式报到的日子,领到的资料袋中有一份制作精美的国培计划(2015)一线优秀教师培训技能提升研修项目(教研员)班简报,其卷首语写道:
你有一个苹果,我有一个苹果,交换后我们每人拥有一个苹果;你有一个思想,我有一个思想,交换后我们每人拥有两种思想!
让我们在研修中,在专家和同行引领下成就自己,一起畅想教育的现在和未来!
简练的语言发人深省,我来到广西师大参加国培,绝不是为了获取和分享苹果,而是为了心灵的转变,学习和分享专家与同行的思想。
十天培训里,台上台下的思想交锋,带给我的不是文人相轻的远离,而是赢得尊重和点赞,促进彼此间更多的交流与分享,课前课后聚谈甚欢,情谊互动其乐融融。
这样的培训,从内容到形式让我越发喜欢。
一、互动——主题对话促转变
子曰:
学而时习之,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎;人不知而不愠,不亦君子乎。
此正验证学习的意义所在,不单单是知识的积累,通过培训我们可以再造自身;通过培训我们可以开发自身潜能,去做从前不能做的事;通过培训我们可以重新认识世界,重新认识我们与世界的关联,认识我们与周围人群的关系,学会与人分享经验与智慧;通过培训拓展我们的创新能力,明确培训学习不应是生存性,而是生成性,使学习成为生命成长的一部分。
培训的每一天,我都在汲取着培训方面的知识和技能,生成着我该怎么做的点点滴滴,记忆犹新的是穿插在授课过程中的主题互动式对话。
篇三:
国培计划教师培训心得体会
国培计划教师培训心得体会
今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划”,在培训学习中,我聆听了专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,探讨了疑惑。
在一次次的感悟中,我深感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:
眼界开阔了、理念更新了,思考问题也能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。
对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识。
下面将我的学习心得小结如下:
一、在学习中反思。
“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。
”当我听了专家的专题报告后,心中不由地涌起了这句话。
在贯彻新《纲要》精神的过程中,他们带来的思想道德教育:
鼓励教师安心——是最高的境界;激发教师负起责任、开拓视野;勉励教师不辱使命——建设现代教育;激起我心中的许多感想。
老师们带来的心理健康教育,使我能对自己的心态作一个调适,让我树立了新的正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学工作中;感受到要先做人,再教书。
做人要有一个好心态,一个好心情。
心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。
好心态成就一切事业。
爱学生,爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地当老师,简简单单地当老师,放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在脸上!
感悟到要善待学生,尊重生命。
要善于引导,做到能理解、宽容。
要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面向名师靠近,促进自己向大师方向发展,学到了自信,学到了方法,感悟至深。
就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。
作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决,而不是躲避,因为希望就在前面!
我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参与度,也很少去体察学生的情感和需求。
听了老师的讲座后使我在上课方面有了更深入的了解,提高了自身的素养,为后来开展的讲课比赛奠定了理论基础。
由此,我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。
我想,新课改的精神就像阳光一样,普照到了与之相关的每一人。
通过本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”,使我的心灵受到了很大的冲击。
他们关心偏远农村地区中小学的精神,对教育事业深深地爱,让我们感受到无形的压力及敬佩的心情,心中不由联想起“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境;深深地感受到身为一名教育者的魅力所在;
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