《国防教育》教案.docx
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《国防教育》教案
《国防教育》教案
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知识目标:
1、了解什么是现代战争以及现代战争的特点。
2、了解战争对环境有哪些破坏因素。
能力目标:
1、培养学生们的分析能力和认识事物的能力。
2、提高学生们的表达能力和能力。
情感态度价值观:
地球是我们赖以生存的家园,而战争会给我们的家园带来无尽的灾难。
通过本课的学习,要让学生们知道战争带给人类的是无尽的痛苦,同时也带给了我们美丽家园一次次沉重的打击。
我们应该珍爱我们的地球,善待每一个生命。
培养学生们热爱和平、战争,保护我们的家园的美好情感。
重点:
了解现代战争的特点,以及战争对生态环境造成的严重伤害。
教学难点:
如何从我做起,从现在做起,尽自己最大的力量来保护我们的家园。
教学过程:
导言:
高科技的文明,给我们这个世界带来了不断的进步,我们的生活也起了翻天覆地的变化。
但是高科技也带来了越来越先进的武器,当那些家、军事家的野心越来越大,战争也开始变得频繁。
那些威力巨大的杀伤性武器,给人类带来的沉痛的灾难,也让生态环境遭到了严重的`破坏。
我们只有一个地球,它是宇宙中最美丽的蓝色星球,我们不希望战争来肆意破坏这样的美好。
教师播放战争中空袭情景的影片,请学生们讨论。
教师:
一枚导弹炸毁的不仅仅是一个个房屋,还有许多美满幸福的家庭和一个个无辜的生命。
请同学们来谈一谈你所知道的战争的故事,和对它的看法。
学生分组讨论。
选举代表。
师生共同学习讨论:
现代战争越来越多的是使用大规模的杀伤性武器。
那么什么是现代战争呢?
现代战争是指在现代的、经济、军事技术条件下进行的战争。
它有四大特点:
1、突然性增加;2、破坏力增强;3、立体战争;4、指挥更加复杂。
而破坏力增强是现代战争特点中最主要的。
教师提问:
有哪位同学知道的广岛和长崎的大灾难?
(请同学发言)
学生答复:
1945年的8月6日和9日,美国用两枚原子弹——“小男孩”和“胖子”突然袭击了的广岛和长崎市,造成了40多万人死亡,30多万人失踪。
两座城市瞬间变成了废墟,破坏程度到达了60%——80%。
教师提问:
同学们还知道这次的核袭击,有没有其他的破坏?
学生答复:
有。
除了人员的伤亡,城市的消灭,还有很多人受到了核污染,导致了身体基因变异,后代中出现了很多的畸形儿,甚至于广岛和长崎两座城市很多年土地是寸草不生。
教师总结:
同学们说得很对,战争给人类带来了无尽的痛苦,同时给我们的生存环境也带来了巨大的伤害。
教师出示大屏幕,请同学们观看几组。
第一组的内容是战争后,城市被严重毁坏,大量的百姓流离失所,不得不全体的场面。
教师讲述:
在战争中受伤害的妇女和儿童,有些孩子的生命永远的终止了,他们甚至还没有我们在座的同学年纪大,有些孩子身体和心灵上留下了永远无法磨灭的伤痕,所有的一切或许会成为他们一生的阴影。
他们无法像我们一样,幸福快乐的生活、学习。
第二组的内容是战争过后,环境的严重破坏。
树木、植被全部都被烧毁了,留下了光秃秃的山,只看到了石砾和尘土。
大量的动物也没有幸免与难,河边、平原、山地……到处都有那些可爱的小动物们的身影。
教师陈述:
战争带来了什么?
除了消灭还是消灭,看看这些无辜的生命,瞬间就被战争给摧残的变成了一具具冰冷的尸体。
他们再也无法生命的美好了。
有的学生问:
他们要打仗?
要伤害那么多无辜的人?
很多学生答复:
他们是为了利益,为了资源。
学生说:
他们为了自己的利益,就要伤害那么多无辜的生命,实在是太可恶了。
为了那短暂的利益,就要给别人带来那么大的灾难和痛苦,而且还把那么漂亮的地方变成了垃圾场,太不应该了。
第三组的内容是优美秀丽的风景。
让图学大自然的奇妙和美好,蔚蓝的天空、湛蓝的湖水、清翠的草木、五彩的花朵……到处都是一片生机盎然的美丽景象。
教师提问:
想一想,你都见过哪些美丽的景色,把它用语言描绘出来,让同学们一起一下。
学生描述:
1、我们的家乡临江,就是一个风景秀丽的地方。
春夏秋冬,一年四季的界线是那么明显,每个季节都有非常独特的景色。
……
2、我去过长白山,那里的景色真的是美丽极了。
连成片的原始森林,还有那么都我都不知道名字的花草树木,可漂亮了。
神秘的天池,清清的天池水,配上蔚蓝的天空,一下子就分不清天和水的区别了。
还有像银河一样的瀑布,让我流连忘返。
……
教师总结:
在同学们的描述中,我仿佛看到了一幅幅优美的画面。
同学们描绘得非常好,让我们知道了我们的身边,我们的地球还有那么多美丽如画的风景。
这些风景应该是我们尽全力去保护的,不能让人随便破坏,
教师提问:
你能假设一下,如果这些美丽的景象没有了,会是一个什么样的世界吗?
学生答复:
如果这些景象都没有了的话,那么整个地球可能就会变得像月球或者其他的星球一样,到处都是尘土,没有水,没有植物,没有生命,更不可能会有人。
到处都是死气沉沉的景象。
教师小结:
同学们的发言都很好。
正如同学们所说,如果战争越来越剧烈,会把一切美好的事物都消灭掉,那么我们的后代,再想看到这样的景象,恐怕只能是在画里才能看到了。
我们应该热爱和平,战争,这样我们才能更好的保护我们地球上那些美丽的东西,为了人类能够更好地在地球上生存,为了人类世世代代都能看到这些美丽的风景,我们应该尽自己最大的努力,保护好我们赖以生存的家园。
保护环境从我做起。
课后知识拓展:
同学们在课后,以小组为单位写一篇小短文。
内容就是你对环境保护的一点看法或者是建议。
可以上网查询资料,也可以从一些书籍上查阅。
希望你能喜欢这篇《国防教育》教案范文。
教学目标:
1掌握“情报”和“”的概念。
2了解活动的历史和现在,“第二战场”。
3对军事、、外交、经济、科技等各个领域的人员做大概的了解,知道当今情报工作的重要性。
教学重点:
一条特殊的战线指隐蔽战线,也就是和反。
教学过程
一、导入:
我们经常在战争片里听到“情报”,也同样在很多影片中看到“”的身影,那么,到底什么是“情报”;什么是“”呢?
二.教师介绍“情报”:
预先得悉的有关战争的。
“”:
一般是指受国(境)外情报机关派遣或指使专门进行获取和传送、开展潜伏和人员、进行、破坏等活动的人员。
三.知道了“情报”和“”的概念,让我们一下历史上的活动吧。
(介绍:
从4000年前的夏朝起我国就有了活动)
四.在电影中,是无所不能的,他们会各种国家的语言,会使用各种武器,反映特别灵敏等等,但是你们知道真正的是什么样的?
他们要做些什么?
他们的工作需要多少勇气吗?
让我们来看看在二战前后的人员。
五.工作在当今的经济竞争中也尤为重要,列举的例子。
六.教师:
经过这节课的学习,大家学习到了的工作其实是相当危险和重要的,这项工作的主要任务是获取情报,不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为21世纪的新人,更应有一定的识别能力和反能力,千万不要轻信他人。
做的小卫士!
七.观看有关保卫的影象材料
八.作业:
将学到的内容告诉自己的父母,宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和的重要性。
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教学内容:
穿越障碍·过独木桥
教学目标:
1、让学生了解红军长征路上的故事,知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、开展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力,对学生进行爱国主义主义教育。
3、培养学生主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。
教学过程:
一、开始局部
1、
要求:
快速、整齐、
2、师生问好
3、宣布本课内容
教师:
“同学们,今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥,大家有没有信心完成这个任务?
”学生答复。
4、进行准备活动
活动身体各个关节、肌肉,教师讲解示范,学生练习。
要求:
动作到位、有力、
5、队列练习
⑴三面转法
要求:
动作正确、整齐、反响迅速
⑵跑步走——立定
要求:
步伐一致、排面整齐
在队列练习中要对学生进行国防教育,要求学生向红军学习。
二、根本局部
(1)穿越障碍
1、教师讲解穿越障碍的方法和要领,并让示范。
教师:
“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻,并最终取得了胜利。
在红军长征时,有沼泽地、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事),今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍,红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的,主要是我们的任务难度要小一些,我们有没有信心完成?
”学生大声答复。
教师:
“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。
从起跑线开始,各组第一位同学首先经过前面的梅花桩,要求脚不能着地,然后钻过铁丝网,最后翻过木墙,回来时从侧面返回。
一共经过三个障碍,注意每个障碍的要求。
下面由老师做一下示范。
”
2、分组练习穿越障碍。
在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作,同时要不断鼓励学生不怕困难,勇于向前。
3、让穿越障碍速度教快的学生示范,大家一起讨论更快、更平安地穿越障碍。
在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度,还应注意练习中的平安。
4、进行穿越障碍比赛。
鼓励学生奋勇向前,并为学生加油。
5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。
要求:
教师要做好课前的准备工作,在学生练习中要提示学生注意练习的平安,不要一味地追求快速,要特别注意平安问题。
6、请一个学生示范,教师讲解过独木桥的方法和考前须知。
教师:
“下面我们来进行过独木桥的游戏。
从各组排头同学开始,每个人依次走过独木桥,注意如果中途没站稳掉了下去,就必须从头开始走。
在走过去的时候要注意身体的平衡,可以把手伸展开来,使自己的重心不偏移,在走到桥头时,后面的同学才可以开始过独木桥”。
7、分组进行练习,教师提示动作要领:
如,过独木桥时脚要横过来,加大接触面。
手要伸展开,稳定重心。
8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题,并讨论解决。
10、分组进行比赛,注意平安。
要求:
在学生练习时,教师要提示学生双手伸展开来,身体重心要稳定,注意平安。
三、结束局部
1、
速度要快、安静、整齐、
2、原地踏步、调整
3、讨论讲评,对学生进行爱国主义和国防教育。
4、师生再见
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