1二年级上册小学生经典诵读校本课程教材.docx
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1二年级上册小学生经典诵读校本课程教材
第一部分(论语)……………………………………1
第二部分(诗文)
1、青松(陈毅)…………………………………………3
2.静夜思(李白)…………………………………………4
3.长歌行(汉乐府民歌)………………………………5
4.登鹳雀楼(王之涣)…………………………………6
5.望洞庭(刘禹锡)………………………………7
6.黄鹤(hè)楼送孟浩然之广陵(李白)………………8
7.石灰吟(于谦)………………………………………9
8.墨梅(王冕)…………………………………………10
9.芙蓉楼送辛渐(王昌龄)……………………………11
10.送元二使安西(王维)……………………………12
11.赠(zèng)汪伦(李白)…………………………13
12.别董大(高适)………………………………………14
13.赋(fù)得古原草送别(白居易)…………………15
14.蜂(罗隐)……………………………………………16
15.泊(bó)船瓜洲(zhōu)(王安石)……………………17
16.秋夕(杜牧)…………………………………………18
注:
本册主编
编写说明
我国是一个文明古国,由古至今,中国几千年的文学之宗是诗,从唐诗宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目.中国古典文化,其知识之广泛,包容之博厚,辞章之精华,内涵之丰富,是任何一个民族都难以相比的。
它不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴含着中华民族的精神和品格。
是民族精神得以生长的深厚土壤,对民族精神的培育和形成起着巨大的、不可缺少的作用。
综观中华五千年的文明史,我们不难发现我国是一个有着悠久诗教历史的国家,诗教的思想一脉相承,诗歌的节奏始终激荡在我们民族的血脉中。
经典文化可以浇灌鸭暖中心小学学生的心灵,可以让他们更加热爱自己的家乡,热爱祖国。
以爱促发展,以爱促行动,只要有爱,学生便会规范自己的行为,成为一个品学皆优的学生。
基于以上思考,我们开设了这一校本课程。
旨在组织学生通过“直面经典、诵读背诵”的方式,使孩子们从小就获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶,让融会在经典古诗文中的中华民族的智慧、风骨、胸怀,以及健康的道德准则和积极的人生信念,潜移默化地植根于孩子们的心里。
让孩子们在享受“与经典为伴,与圣贤为友”的吟诵乐趣中,受到教育和启迪。
提高学生的人文修养,积淀他们的文化功底,为孩子打好人生起步的根基。
一、学而时习之,不亦说乎
读音:
学而时习之,不亦说乎?
xuéérshíxízhī,búyìyuèhū?
出处:
出自于孔子的《论语》,千古名句,代代相传。
译文:
孔子说:
“学到的东西有机会付诸于实践,这难道不是一件值得高兴的事情吗?
”
成语故事:
春秋时期,孔子在教学上有丰富的经验,常常与学生们一道研讨问题,给学生解决各种疑难问题,他鼓励学生培养很好的品德,深入钻研,提出“学而时习之”和“温故而知新”,学生赞扬孔子教学的耐心,孔子谦逊地说:
“学而不厌,诲人不倦。
”
二、己所不欲,勿施于人
读音:
己所不欲,勿施于人。
jǐsuǒbúyù,wùshīyúrén。
出处:
出于《论语·颜渊篇》,是孔子经典妙句之一,亦是儒家文化精华之处。
译文:
自己不想要的东西,切勿强加给别人。
1.青松
——陈毅(yì)
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
解字:
1.且:
并且。
2.待:
等到。
说文:
厚厚的一层雪压在松枝上,仔细看一看,这青松又高又直,要想知道这青松有多么纯洁多么高大,那就要等到树上那层厚(hòu)厚的雪化了之后才能看到。
这首诗赞(zàn)颂(sòng)了人的坚韧(rèn)不拔、宁折(zhé)不弯的刚直与豪(háo)迈(mài),以及不畏(wèi)艰难、坚(jiān)强的精神。
2.静夜思
——【唐】李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
解字:
1.疑:
好像。
2.举头:
抬头。
说文:
明亮的月光洒(sǎ)在床前,地上好像泛(fàn)起了一层白霜。
我禁(jīn)不住抬起头来,看那天空中的一轮明月,想起远方的家乡,不由得低头沉思。
这首诗表达了思乡之情。
3.长歌行
——汉乐府民歌
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒(tú)伤悲(bēi)。
解字:
1.百川:
大河流。
2.少壮:
年轻力壮,指青少年时代。
3.徒:
白白地。
说文:
百川奔腾(téng)着东流到大海,何时才能重新返(fǎn)回西境(jìng)?
一个人如果不趁(chèn)着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费(fèi),等到年老时后悔(huǐ)也来不及了。
这首诗由眼前的青春美景想到人生易逝(shì),鼓励(lì)青年人要珍(zhēn)惜(xī)时光。
4.登鹳雀楼
——【唐】王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
解字:
1.依:
依傍。
2.欲:
希望、想要。
3.穷:
尽,使达到极点。
说文:
夕阳依傍(bàng)着西山慢慢地沉(chén)没(mò),滔(tāo)滔黄河朝着东海汹(xiōng)涌奔流。
若想把千里的风光景物看够,那就要登上更高的一层城楼。
这首诗既包含着诗人向上进取的精神和高瞻(zhān)远瞩(zhǔ)的胸襟(jīn),也道出了站得高才能看得远的道理,表达了人们对生活的不断(duàn)追求。
5.望洞庭
——【唐】刘禹锡(xī)
湖光秋月两相和,潭(tán)面无风镜未磨(mó)。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺(luó)。
解字:
1.湖光:
湖面的波光。
2.和:
和谐。
3.青螺:
这里用来形容洞庭湖中的君山。
说文:
湖面的波光和秋夜的月光交相辉(huī)映(yìng),是那么宁静而和谐(xié)。
湖面风平浪静,就像没有经过打磨的铜镜一样迷迷蒙(méng)蒙。
远远望去,明亮的洞庭湖环抱着苍翠(cuì)的君山,就好像白银盘里托着一枚(méi)玲(líng)珑(lóng)的青螺。
这首诗以轻快的笔触(chù),描绘(huì)出一幅优美的洞庭秋月图,表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞(zàn)美之情。
6.黄鹤(hè)楼送孟浩然之广陵(líng)
——【唐】李白
故人西辞(cí)黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯(wéi)见长江天际流。
解字:
1.之:
往。
2.烟花:
指艳丽的春景。
3.尽:
消失。
4.唯见:
只见。
说文:
老朋友在黄鹤楼与我辞别,在这柳絮(xù)如烟、繁(fán)花似锦(jĭn)的阳春三月去往扬州。
孤帆的影子远去,在碧空中消逝(shì),只看见浩(hào)浩荡(dàng)荡的长江向天边流去。
这是送别诗,寓(yù)离(lí)情于写景,表现的是一种充满诗意的离别。
7.石灰吟
——【明】于谦(qiān)
千锤(chuí)万凿(záo)出深山,烈火焚(fén)烧若等闲。
粉骨碎(suì)身浑(hún)不怕,要留清白在人间。
解字:
1.若等闲:
好像很平常的事情。
2.若:
好像、好似。
3.等闲:
平常,轻松。
4.浑:
全。
说文:
(石头)只有经过多次撞(zhuàng)击才能从山上开采出来。
它把烈火焚烧看成平平常常的事,即(jí)使粉身碎骨也毫(háo)不惧(jù)怕,甘(gān)愿把一身清白留在人世间。
这是一首托物言志诗。
作者以石灰作比喻(yù),表达自己为国尽忠(zhōng),不怕牺(xī)牲(shēng)的意愿和坚(jiān)守高洁情操的决心。
8.墨梅
——【元】王冕(miǎn)
吾(wú)家洗砚(yàn)池头树,个个花开淡墨痕(hén)。
不要人夸颜(yán)色好,只留清气满乾(qián)坤(kūn)。
解字:
1.吾家:
我家。
2.痕:
痕迹,留下的印记。
3.满乾坤:
弥漫在天地间。
说文:
我家洗砚池边有一棵梅树,朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。
不需(xū)要别人夸(kuā)它的颜(yán)色好看,只要留下清香的气味弥(mí)漫(màn)在天地之间。
这首诗表面上是赞美梅花的精神,实际上写出了作者自己不向世俗献媚(mèi)的胸(xiōng)襟(jīn)气质(zhì)和坚贞(zhēn)纯(chún)洁的节操。
9.芙蓉楼送辛渐
——【唐】王昌龄(líng)
寒雨连江夜入吴,平明送客楚(chǔ)山孤(gū)。
洛(luò)阳亲友如相问,一片冰心在玉壶(hú)。
解字:
1.连江:
雨水与江面连成一片,形容雨很大。
2.平明:
天亮的时候。
3.冰心:
比喻纯洁的心.
说文:
昨天晚上,透着寒意的雨洒(sǎ)落大地,迷蒙(méng)的烟雨笼(lǒng)罩(zhào)着吴地江天。
清晨当我送别友人的时候,感到自己就像楚山一样孤(gū)独(dú)寂(jì)寞(mò)。
洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们:
我的心依(yī)然像一颗珍藏(cáng)在玉壶中的冰一般晶莹(yíng)纯(chún)洁。
这是一首送别诗。
淡写朋友的离情别绪(xù),重(zhòng)写自己的高风亮节。
10.送元二使安西
——【唐】王维
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘,客舍青青柳色新。
劝(quàn)君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
解字:
1.使:
出使。
2.朝雨:
早晨下的雨。
3.浥:
湿。
说文:
这是一首非常著(zhù)名的送别诗,当时被谱(pǔ)曲传唱,称为“阳关三叠(dié)”。
表达出诗人对好友元二的依依惜(xī)别之情。
我送元二出使去安西,清晨的细雨打湿了渭城的浮(fú)尘,青砖(zhuān)绿瓦(wǎ)的旅(lǚ)店和周围的柳树都显得格外清新明朗(lǎng)。
请元二再饮一杯离别的酒,向西走出了阳关,就可能再也碰(pèng)不到认识的人了。
11.赠(zèng)汪伦
——【唐】李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏(tà)歌声。
桃花潭(tán)水深千尺,不及汪伦送我情。
解字:
1.踏歌:
一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。
2.不及:
不如。
说文:
李白坐上小船刚刚要启(qǐ)程(chéng),忽然听到岸上传来告别的踏歌声。
桃花潭水纵(zòng)然有一千尺那么深,也深不过汪伦送别我的一片真情。
这首诗表达了李白对汪伦的深情厚(hòu)谊。
12.别董大
——【唐】高适
千里黄云白日曛(xūn),北风吹雁雪纷纷。
莫愁(chóu)前路无知己,天下谁人不识君?
解字:
1.曛:
日光昏暗。
2.知己:
了解自己的人,好朋友。
3.君:
你,这里指董大。
说文:
天空万里乌云,遮(zhē)天蔽(bì)日,昏昏暗暗,北风吹来大雪纷飞,不
要担心往后不会遇到知己,天下还有谁不认识你呢?
诗人劝当时不得志的董庭兰不要气馁(něi),只要有才能就会得到社会承
(chéng)认,在未来人生道路上就会遇到知己。
13.赋(fù)得古原草送别
——【唐】白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵(qīn)古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋(qī)萋满别情。
解字:
1.离离:
青草茂盛的样子。
2.枯:
枯萎。
3.荣:
茂盛。
4.萋萋:
形容草木长得茂盛的样子。
说文:
草原上的野草长得很旺(wàng),每年都会经历枯萎(wěi)和繁(fán)荣的过程。
野火也无法将它烧尽,春风一吹,它又生长了出来。
野草的香味远远传来,阳光下,翠绿的野草通向那荒凉的城镇(zhèn)。
又送走了亲密的好朋友,这繁(fán)茂(mào)的草儿也充满着离别之情。
这首诗赞美了一种顽(wán)强向上的生命精神。
14.蜂
——【唐】罗隐(yǐn)
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
解字:
1.山尖:
山峰。
2.占:
占其所有。
3.甜:
醇(chún)香的蜂蜜。
说文:
无论是平地还是山峰,无限(xiàn)花开的风光,都被蜜蜂占(zhàn)领。
它们采尽百花酿(niàng)成蜜后,到头来又是在为谁忙碌(lù)?
为谁酿(niàng)造醇(chún)香的蜂蜜呢?
这首诗赞美了蜜蜂辛勤(qín)劳动的高尚品格,也暗喻(yù)了作者对不劳而获(huò)的人的痛(tòng)恨(hèn)和不满。
15.泊(bó)船瓜洲(zhōu)
——【宋】王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔(gé)数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还(huán)。
解字:
1.泊:
停泊,指停船靠岸。
2.绿:
吹绿。
3.还:
回。
说文:
京口和瓜洲之间只隔(gé)着一条长江,我所居住的钟山隐(yǐn)没(mò)在几座山峦(luán)的后面。
暖和的春风啊,吹绿了江南的田野,明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里?
这首诗流露着诗人对故乡的怀念之情,大有急欲(yù)飞舟渡(dù)江回家和亲人团聚(jù)的愿望。
16.秋夕
——【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
解字:
1.秋夕:
秋天的夜晚。
2.画屏:
画有图案的屏风表现了一位宫女举目无亲、百无聊(liáo)赖(lài)的苦闷心情。
说文:
在秋夜里烛光映照着画屏,手拿着小罗扇扑打萤火虫。
夜色里的石阶清凉如冷水,静坐寝(qǐn)宫凝(níng)视牛郎织女星。
这是一首宫怨(yuàn)诗,反映了宫廷妇女不幸的命运,表现了一位宫女举目无亲、百无聊(liáo)赖(lài)的苦闷心情。
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