最新 地球日里的承诺精选多篇 讲话 致辞.docx
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最新地球日里的承诺精选多篇讲话致辞
地球日里的承诺(精选多篇)
第一篇:
在双休日里
在双休日里
322班杨晶茵
浮水似流年。
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---题记
时光如箭,日月如梭。
不知不觉中,又一个双休日悄然而至。
在这个双休日里,我过得十分充实。
镜头一:
作业
人生烦闹识字起,不知道是哪位仁兄发出来的感慨,今天用在我身上再合适不过了。
望着那一沓高高在上的“书山”,心里真的有点欲哭无泪的感觉了。
可是即使有天大的不情愿,也只好乖乖就范,只得提起笔来,老老实实开动了。
“滴答滴答…..”时间一分一秒溜过。
历时五个小时三十八分四十二秒,解决完毕。
呵呵,心情真是high啊!
镜头二:
电脑
托着疲惫的身体走出房间,已经是下午六点多钟了。
嘿嘿…可以放松一下了!
熟练地打开电脑,插网卡。
唉..,等的花儿都谢了,终于开机了。
可恶的电脑管家还报喜似地显示“你的电脑本次开机时间为八分十二秒,打败了全国百分之零点零一的记录”把我气得够呛。
不过不管怎么样都要玩的嘛,就先不计较那么多了。
登qq,弄空间,刷微博,忙得不亦乐乎。
镜头三:
老家
老爸的心情出奇的好,竟带我们一起回乡下老家。
柿子熟了,无花果也熟了。
我踩着梯子爬到柿子树的树杈处,左手一个,右手一个,摘了大半篮子。
之后二姐带我们去割韭菜。
哈哈,割韭菜很简单:
左手抓上一撮,用镰刀咔嚓一割就成了。
就这样忙活了一下午。
啊,我的双休日。
有轻松,有艰辛,有烦恼,有开心,但很充实。
我享受着我的双休日,享受着美好的青春。
评语:
这篇习作主题集中明确,格调积极乐观,语言优美流畅,布局匀称合理,给人以美的享受。
指导老师:
王红梅)
(
第二篇:
国庆假日里的一件事
国庆假日里的一件事
10月2号那天,妈妈让我和哥哥骑车上集理发。
哥哥在前面骑,我在后面追。
一不小心自行车压到一块小石头上我的车子就歪倒了。
扶起车子拍拍灰尘继续骑,刚骑没多远,对面来了辆摩托车,为了让摩托车方向一偏,摔在路边停的轿车上,摔下来时把轿车的油漆刮掉一些。
这时走过来一个阿姨把我自行车要往后备箱里放,我就一直不松手。
哥哥过来和阿姨说了很多好话可她还是不放我们走,让我们叫家长过来赔钱。
不一会儿,大姑骑个车过来了,连忙道歉。
阿姨说需要赔300元钱。
大姑说:
“小孩子又不是故意的。
”说着说着来了一个叔叔,叔叔说:
“100元好了”。
阿姨也只能同意。
给了100元后自己也吓得不敢骑车了,推着车子去理发店理发了。
回来后妈妈并没有骂我,只说了句:
“以后骑车一定要小心了!
”
第三篇:
假日里,和孩子一起读书
假日里,和孩子一起读书
“教了一辈子的书,书还没读好?
放假了,还天天抱着本书!
”面对家人的揶揄,我笑着搪塞:
“不读书,怎么教书嘛!
”
其实,疲惫了一个学期的我,寒假里真的对自己有了一些放纵,除了玩电脑有限制(颈椎有问题),随心所欲地睡懒觉,随心所欲地读闲书?
?
这不,顺手拿来女儿书桌上的两部小说,便饶有兴致地读了起来?
?
在这之前,经常听到我的读六年级的女儿说起这些书,那种如痴如醉让我不解,更怕书中有不适宜她们看的内容?
?
无暇顾及而又不好劝阻,无奈之间,时间匆匆而过了。
这几天,看到杨红樱的《男生日记》《女生日记》,不仅感到自己又回到了那久违的少年时代,开心而又充满激情,同时心里的那种对孩子成长的担忧也是一扫而光。
取而代之的是一种欣喜,很感谢作家能够创作出这么一部深入孩子心灵的作品。
其中最让我佩服的是作者能够运用孩子喜爱的笔锋,创造出了几个可亲可爱的小形象,无论是善解人意的冉冬阳,还是那个特别有主见的男孩子吴缅;无论是狂热追星族小魔女,还是那个胖嘟嘟,充满智慧的鲁肥肥。
都没有脱离开现实,好像自己教过的学生里都能找到这些孩子的影子;她把人物刻画得如此生动亲切,令人佩服,特别是我这个小学老师,成天接触的就是这些天真活泼的孩子,更感觉真实,可亲?
?
书中,作者在勾勒这些可爱形象的同时,还不忘潜移默化地对学生的成长进行点滴的教育和引导。
这是我对她的作品感到赞赏的地方。
孩子逐渐长大了,而忙碌的父母以及处于学校教育的老师,可能无暇或是不便进行心理、甚至是生理方面的教育。
而在现实生活中,你要真正把这些知识正儿八经地灌输给孩子,他们也是不爱听的。
现在的孩子远比我们想象得要成熟和聪明。
究其这些知识的来源,无外乎是漫天遍地地电视、电影、报刊、杂志、甚至是网络的影响。
而这些影响并不是针对当今少年的,所以是否适宜他们,却真的要画个问号。
而杨红樱的这些作品中,却在字里行间点滴渗透了这些有益知识,她教给了孩子如何理解友谊,如何对待贫富,甚至帮助学生如何对待父母离婚、如何处理教师节是否给老师送礼物、如何处理青春期等当今比较现实而又残酷的不得不面临的问题。
而这些知识是无论如何我们做教师和做父母不能一时给他们的。
当然,在这里,我并不是评判作家观点的高下,但能给孩子一个引导,一个思考,我想这就足够了,这就足以让我对她表示感谢的了。
事后和孩子一起交流读过的感想,女儿甚是惊讶,“妈妈好棒哟!
”我以为能让孩子佩服就是做家长的最大的成功。
最近有家长跟我交流,我便骄傲地现身说法,“你有没有每天陪孩子阅读的习惯?
”他说:
“我已经很久不读书了。
”我说:
“你还是先陪孩子读些有趣味的书吧,那样,或许能将孩子的注意力集中在书本上,比你和家人在看电视,却大声斥责孩子去写作业强!
”因为家长自己不读书,家里哪有读书的氛围,孩子更是缺乏读书习惯的身教榜样。
事隔不久,我和她重新谈论教子之得,她说:
把酒柜换成了书柜,把名酒换成了图书,孩子也学着爸爸妈妈读起书来了。
我忍不住夸奖说:
让孩子浸润书香,为他的幸福人生奠基,这就是最好的父母!
第四篇:
读书日里读好书
读书日里读好书
4月2号是世界儿童读书日。
在这一天,驻市二小的学生们充分体验到读书的快乐和真趣味。
一直以来,我校都很重视学生课外知识的拓展和课外阅读能力的培养。
每周五下午第三节的“书香课堂”,学校的阅览室都会向学生开放借阅。
这几年来,班级的“小书库”图书柜也派上了大用场,不仅有专人专项管理,而且全天向同学们开放,就连课间十分钟都随处可见捧着书本如痴如醉的身影。
在读书日这天,孩子们自发地聚在一起,三五成群地畅谈彼此读书的收获和感言,并交换彼此心爱的图书。
我们希望知识和友谊在同学们中间无限地繁衍、开花、并结出甜蜜的硕果。
驻市二小
2020年4月3日
第五篇:
生日里的回忆
生日里的回忆
今天是农历2020年7月27日,四十二年前的今天,母亲在一个穷乡僻壤的小山村里生下了我,当时的家境用“家徒四壁”来形容,也不能符合条件,因为家徒四壁还有“四壁”呀!
两件房屋有三面是石头垒的,还有一面是搭在石隘上的,姊妹6个没有一个能够自食其力,仅靠父母挣工分分粮维持生计,起早贪黑躬耕于农亩,一年下来,别家儿还能有几百块的分红,我们家儿总要欠下上千元的往来帐,生产队开会时,父母定要上台说还款计划,时时也有人找上门来催缴往来···那日子呀!
真的是没法过,身体本来就不行的母亲成天以泪洗面。
。
。
故此,体瘦、个小、头大是我儿时的形象,到现在“白米饭”一直是我的最爱,因为那时只有除夕我们姊妹们才能吃饱一次“白米饭”。
今天,我已是一个镇中心学校的督学了,也就是原来教管会主任的角色,虽然不是官儿,但干的是行政指令的事。
回想起这几十年的摸爬滚打,一路辛苦,一路歌,我领悟了“穷人的孩子早当家”的无奈,验证了“只要有付出,总会有成功”的真理。
也品尝了“干好事”的前提是好干事。
学习是我的真爱
儿时的学习一直是在老师和大人的赞扬声进行的。
“头大的孩子”聪明,这是他们给我的评价,其实,如果有吃的话,身体的别地方长匀称了,头就不会显大了,当时的我没有多想,只要能得到别人的称赞,管他的,别人越是称赞,自己学习的劲头越大,故此,从小学到初中学习成绩一直是名列前茅。
现在看来,《孩子是夸出来的》这本书能出版是很有道理的。
参加工作时的学习一直是在围绕理想的实现进行的。
家庭的困难不得不使我在未满16岁时放弃了学业,因为个儿下,放牛是我的主业,很多时候平躺在山上,注视着天空:
这辈子就这么的完了?
照这样下去,成家立业恐怕就困难。
“老天不会对我这么不公平的!
”自己抽放牛的时间先将初中阶段学习所有学科的知识复习了一遍,很多的文言文到现在我还是滚瓜乱熟的,就在86年年初,我所在的办事处差教师一名,向社会公开招聘。
我想成为一个老师,哪怕是民办也行,参加考试的28人,我以第一名的成绩顺利成为人民教师,不过是“民办的”。
这使我真正懂得了“一切机会都是给有准备的人准备的”这句话的含义。
“成为了民办成公办”这是我人生的第二个理想。
当时的公办教师是多么的令人向往呀-——国家人儿。
成为了公办教师,“成家儿”不成问题,“立业”也是机会多多。
说起了容易,做起来是很难的,那时的学习是需要挤时间钻时间的。
只有工作搞好,才能保着民办,才能考公办,不学习,凭着自己的初中文化,不可能在考试中胜出。
在那些的日子里,白天,除了上课就是睡觉,抽出晚上来进行学习,就这样两年里晚上很少接触到床,困了就在办公桌上躺一下儿再来,重温了初中语文、数学、政治等所有学科知识,又自学了高中的语文、数学等学科的知识。
93年春天,我以全县第二名的成绩如愿以偿,成为了所谓的“国家人儿”。
成为了公办教师中的一朵香梅花,当然了,我用自己的亲身经历诠释“梅花香自苦寒来”的意义。
小学教师令我心旷,中学教师令我神怡。
刚满23岁的我也不能一辈子的从事着小学的教育呀,当时,在初中任教的同龄男孩,时常的穿着,优雅的谈吐,高人一等的地位,周围拥簇着漂亮的女孩,是我们这些小学教师无与伦比的。
“我要成为一名初中教师”。
初中教师要具备的素质至少是两个方面:
一是过硬的知识储备;二是过硬的教学才艺储备。
“再努力吧!
”向同事学,向社会学,向书本学,向他人学,想学习的冲动油然而生,只要对自己有用的知识我都很是贪婪。
到现在我还清楚的记得,在学习上的那个贪婪劲儿,连当地老百姓无一不交口称赞的。
就这样,我函授了中师课程,卫电了专科课程,自学了本科课程,也都分别拿到了相应的毕业证,被当时誉为“拼命三郎”。
“课本不离手,口袋装粉笔,端起饭碗还解题”是老师们给我的歌谣。
也许就是因为我这自学上的“拼命”一举被初中校长看中,完成了人生的又一目标----成为了一名初中教师。
教书是我的酷爱
说实话,我没有特别高尚的思想境界,但用来形容教师的词语“无私奉献、不计报酬、任劳任怨、起早贪黑”等词语放在我身上,自我感觉不过分。
也许是自己永远年轻的性格决定了酷爱这个职业。
说俏皮话、做幽默事、耍小心眼、使小性子、搞恶作剧都是我的最爱。
让学生举手,我说的是让学生把手老起来;学生上课睡觉,我一定会说,你要是在课堂上着凉了,不能让你的父母找我呀!
或者是搞一件衣服给其盖上;学生上课注意力不集中,我会问“你又将你的小车开到了哪儿了呀!
我的课堂同学们没有固定的座位安排,上课时的座位都是随意的;只要是学生上课走了神,我总会检查自己的课堂,哪儿出了问题。
我和学生之间是一种真正的平等、合作、互助的关系。
学生离不开我,我也离不开学生,我深深的感受到,爱教书的核心是爱学生。
只要爱学生,(好:
w)想不提高教育教学质量就不行。
也是实话,教育这个行当,只要你钻进去了,真会给你带来很多行业得不到的快乐。
也许这是我酷爱教书的第二个原因。
看着学生的个儿一天天的长高,知识一天天的增多,本来就是一种幸福;学生是稚嫩、年轻的,他会让你的人老心不老,无论遇到什么样的烦恼,只要你深入学生,走进学生,和学生一起吃喝玩乐,你一定会忘掉的;教学是一互动过程,在互动的过程中,教师的素质也会等到大大的提升,自然也具有很强的成就感;学校是一方净土,没有外界环境的干扰,接触的是高雅的人,所处的是高雅的事,不顺心,不舒心的事相对也是很少的;学校管理其实就是一个“活动”串儿,人活着就要动,在“动”中品人生,在“动”中抑倦怠,在“动”中尝快乐,伴激励而行,随成绩而安,岂不乐哉!
其实,触及我酷爱教书的另一兴奋点是自身的绩效。
我是带数学学科的,而且只会带数学。
带过了学前班及九年义务教育所有年级的数学,数遍。
从学生的成绩来说,我所带的教学成绩一直是名列第一,从没有过第二,每次考试成绩没下来前,我也从未怀疑过自己会当第二,究其原因那就是我吃住玩在学生一起,吃中学、吃中补;玩中问,玩中思。
教学是以学生为主体,教师为主导的,既然是主体,主导就不能离开主体,离开了主体又怎么主导呢?
88年刚刚任教两年的我就成了襄樊市复式教坛新秀。
而后的日子更是火上加火。
各种荣誉纷至沓来,年年被县委县镇府、镇委镇镇府授予教育教学先进个人,95年我被评为襄樊市优秀教师等等,自己撰写的多篇优秀论文、优秀案例等分别在国家、省、市、县发表。
这段时间我感悟最深的是,教师只有爱学生,才有学生爱教师,教师只有爱教育,才会有教育爱教师。
校长是我的挚爱
说道如何当校长,我总能滔滔不绝、津津乐道,因为我有十几年的校长经历,也有小学到初中校长的历练,更有农村校长、城区校长、九年一贯制校长的体验。
我喜爱校长的胸怀坦荡,为人公道;我喜爱校长的深谋远虑,高瞻远瞩;我也喜欢校长的才华横溢、众人瞩目;我更喜欢校长的为人师表,处事巧妙。
盘锦的魏书生、上海的郑杰校长一直是我崇拜的偶像。
在网上听过他们数次的讲座,看过他们很多的书籍,他们独特的习惯,潇洒的外表,幽默的语言,灵敏的反应,渊博的知识,丰厚的积累,独具匠心、精彩绝伦。
唯一遗憾的是从未有过近距离的接触。
好校长一直是我追求的目标。
我追求教师的信任,我追求学生的拥戴,我追求个人素质得到大幅度的提高,我追求教师的能力得到最大化的提升,我追求学校成为名校,我追求教育成为人们最满意!
刚满28岁的我因教学质量高而被花庄镇委镇政府推荐为了花庄中学校长,开始了我的校长生涯,但做校长期间,我一直没有放弃我九年级数学教学,白天处理校务,晚上备课作业,大似天的师生安全,心衰攸关的教学质量,亟待提高的教师素质,急需改善的办学条件,对于一个年轻人来说,哪一样不令人心力交瘁,寝食难安。
多少个夜晚我很少睡眠,多少个白天不思茶饭,没有节假日,没有休息日,真的很是忙碌,但尤为的充实。
13年的时间瞬间即逝,回想起来,我经营过的四个中学(花庄中学、肖堰中学、金庙中学、九集中学)在办学条件上有了大的改善;在教学质量有了大的提高,教学管理日趋规范,学校形象日趋提升。
望天心叹,唉!
这里面是老天的眷顾,领导的教育,同事的照顾。
我忘不了在xx中学时学生集体食物中毒事件,学生自带的大米中间夹着了毒鼠强所致,所幸的是有县委县政府、镇委镇政府领导指挥得当,县、镇卫生院的抢救及时,学校教职工的齐心协力,自己四个不眠之夜的坚守,才得以所中毒的28个同学都幸免于难,但学生因中了毒时而清醒,时而昏迷,洗胃的心如刀绞,父母的撕心裂肺,到现在,一直影响着我的睡眠质量。
我也忘不了在肖堰中学时,一农用车学生摔入悬岩,刺破的、骨折的、昏迷的,看着那惨不忍睹的场面使我显得特别的无助,一边安排抢救,一边祈祷老天开眼,其中有一个昏迷了七天的同学也终于出了一口长气,说出了七天后的第一句话。
自己又是在医院里坚守了七天·······
这些本不该有的经历使我真正感受到人生命的脆弱。
学校是不能出事故的,真出了事故,不只是安全责任谁承担的问题,那将是一个家庭的毁灭呀!
或者是一个社会的动荡呀!
那,哪儿是用钱能买来的呀!
号召学生买保险,学校替学生买校园责任险,学校和家长签订安全责任合同等等都只是做校长的自欺欺人罢了,试想,当前几乎所有的家庭都只有一个孩子,这孩子成了很多人的寄托,也是很多人生命的延续,一旦因学校管理不善里失去了孩子,那后果谁又敢想呢?
又哪位当校长有勇气站出来与他人来理论呢?
能为教师做点什么?
能给学校留点什么?
能让学生得到点什么?
这三个问题一直是我为校长的思考。
理清管理思路,建立管理网络,完善学校制度用规矩约束人,是做校长的第一个层次;不断充电于自己,充实自己的文化素养,提升自己的执政能力,规范自己的言行举止,用个人魅力影响人,是做校长的第二个层次;立足于人本,着眼于未来,有大山的伟岸,大海的深邃,管理达到精致,用学校文化引领人,是做校长的第三个层次。
结合自己拟定的目标检查自己,做校长最多做到了第二个层次,用了自己的十三年时间实现了自己十年的规划。
这都怪我初始学历的低下,没有系统、正规的知识的知识底蕴,很多的东西必需经过长时间的悟;这都怪我做事缺乏持之以恒,控制不住自己的情绪,不时出现“守摊子”,虚度了时光;这都怪我经受不起成绩等的诱惑,很多时候骄傲自满,不戒骄戒躁,律己不够,眼光短浅,思考不深,执行不力。
魏书生说过“只有不平常的人才会做不平常的事”,我没有让自己成为自己的偶像,我选择了做平常人,故此也只做了一些平常事。
哎!
有机会时不知珍惜,失去机会才知可惜,就算是我的挚爱,也许只能永远的暗恋了!
路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!
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